Argo (Greece)
rFASPER - Repository of the Faculty of Special Education and RehabilitationNot a member yet
5766 research outputs found
Sort by
Influence of the degree of hearing impairment on central auditory processing in people with presbycusis
No full textBackground Auditory processing involves decoding auditory impulses along auditory pathways in the central
nervous system. Aging causes a decline in hearing and auditory processing abilities. Difculties in auditory information processing include limitations in transferring, processing, organizing, transforming, analyzing, storing, recalling,
and using auditory information. The aim of this research was to examine the infuence of hearing impairment on auditory processing abilities in people with presbycusis. In addition, this research aimed to determine whether gender
and age afect auditory processing in people with presbycusis.
Method The research included 43 participants, 59–90 years of age. The PSP-1 Auditory Processing Disorder Test Battery was used to examine auditory processing abilities. We also used liminal tonal audiometry and the Short Portable
Mental Status Questionnaire–SPMSQ.
Results The participants achieved the worst results on the speech-in-noise test and the dichotic word test. A statistically signifcant diference was found in auditory processing abilities with regard to age (p<0.001) and the degree
of hearing impairment (p<0.001). No statistically signifcant diferences were determined in relation to gender.
Regression analysis pointed out the degree of hearing impairment as a signifcant predictor of auditory processing
abilities (p<0.001).
Conclusion Auditory processing abilities decline with age, and the degree of hearing impairment signifcantly afects
these abilitie
Doprinos razvojnih prednosti predikciji delinkventnog ponašanja: pregled istraživanja na različitim uzorcima
No full textSavremeni pogled na prevenciju i tretman delinkventnog ponašanja
nužno uključuje razmatranje interakcije velikog broja protektivnih i
rizičnih faktora, te holističko sagledavanje funkcionisanja pojedinca, uz
uvažavanje unutrašnjih i spoljašnjih faktora i kontinuirano razmatranje
njihove interakcije i bidirekcione prirode. Model razvojnih prednosti, kao
jedan od vodećih koncepata proisteklih iz perspektive pozitivnog razvoja
mladih, pruža mogućnost promatranja širokog spektra faktora na nivou
individue, porodice, vršnjačkog i školskog okruženja, kao i činilaca iz
domena zajednice, sa fokusom na procese povezanosti, kompetentnosti,
podrške i efikasnosti. Cilj ovog rada je sumiranje dosadašnjih istraživačkih
saznanja o prirodi prediktivne veze između razvojnih prednosti
i delinkventnog ponašanja mladih, kroz prikaz i analizu rezultata empirijskih
studija realizovanih na različitim kategorijama uzoraka mladih.
Dobijeni rezultati analize nedvosmisleno dokumentuju negativnu
povezanost razvojnih prednosti i maloletničke delinkvencije, i to kako na
uzorcima učenika srednjih škola, tako i na uzorcima mladih u riziku, pa i
na uzorcima maloletnih delinkvenata koji se nalaze na institucionalnom
tretmanu. Sumirani rezultati pružaju značajne uvide o prediktivnim
potencijalima razvojnih prednosti, te jasno ukazuju na prednosti koje
su posebno relevantne za prevenciju, približavaju mehanizme delovanja
razvojnih prednosti u odnosu na delinkventno ponašanje i osvetljavaju
mogućnosti za tretman maloletnih delinkvenata. Na osnovu nalaza o
prediktivnoj vezi između razvojnih prednosti i delinkvencije, u zaključku
su izvedene implikacije za prevenciju i tretman delinkventnog ponašanja
mladih
Prikaz rečnika i glosara engleskog jezika struke za studente specijalne edukacije i rehabilitacije
No full textSavladavanje stručne terminologije je jedan od osnovnih ciljeva nastave stra-nog jezika struke, pa je i pronalaženje i upotreba odgovarajućih rečnika kao re-ferentne literature u izvođenju nastave neprocenjiva. Cilj ovog rada je da prikaže postojeće jednojezične i dvojezične rečnike i glosare iz oblasti specijalne eduka-cije i rehabilitacije i ukaže na njihove prednosti i mane, u skladu sa potrebama studenata prve godine Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univer-ziteta u Beogradu. Pored toga, rad jasno ukazuje na potrebu kreiranja modernog, adekvatnog i pristupačnog rečnika iz ove oblasti, koji bi zadovoljio potrebe ciljne grupe studenata i koji bi se koristio kao pomoćno nastavno sredstvo u okviru izvođenja nastave engleskog jezika struke
Women Crime in Serbia and Social Response
No full textFemale convicts, particularly those imprisoned, constitute particularly vulnerable social group,
whose vulnerability derives from unique pathways that lead women to crime, their overall
position in the society and gender roles internalized through traditional socialization. This is
reflected in the structure of women crime as well. Globally, women constitute minority in the
total number of convicted and incarcerated persons. Consequently, specific needs and
requirements of female convicts, both during the criminal proceedings and in prisons are
neglected and marginalized, which negatively impacts women’s mental and physical health,
well-being, and welfare; diminishing opportunities for effective and efficient reintegration.
Taking that as a starting point, the aim of the paper is to shed light on the crime of adult women
in Serbia, its dynamics, structure and specificities during the last two decades, on the one hand,
and penal policy, on the other. Particular focus is on analyzing the structure of criminal
sanctions imposed to women, and percentage of custodial and non-custodial (alternative or
community-based) sanctions. The paper is based on a triangulation of data collected from
different sources, focusing on official (administrative) data. Based on standards foreseen in the
United Nations Rules for the Treatment of Women Prisoners and Non-Custodial Measures for
Women Offenders (the Bangkok Rules), the paper concludes with arguing for broader use of
non-custodial sanctions for women in Serbia
Вршњачко насиље код глувих и наглувих адолесцената
No full textВршњачко насиље међу глувим и наглувим адолесцентима представља
значајан проблем, јер их њихова рањивост, узрокована друштвеном
изолацијом и баријерама у комуникацији, чини лакшим метама за
малтретирање, што представља озбиљну препреку у стварању инклузивног окружења. Циљ овог рада био је да се анализира вршњачко
насиље код глувих и наглувих адолесцената, истражујући његов утицај
на психолошко и здравствено функционисање ових појединаца. Рад се
такође фокусира на специфичности сајбер насиља и улогу родитеља у
препознавању овог проблема. Избор радова базиран је на њиховој усмерености на глуве и наглуве адолесценте и вршњачко насиље, а анализирано
је десет емпиријских студија спроведених између 2010. и 2023. године, уз
коришћење различитих електронских база научних радова. Резултати
анализе показују да глуви и наглуви адолесценти чешће постају жртве
вршњачког насиља у односу на своје чујуће вршњаке, што доводи до различитих психосоматских проблема. Сајбер насиље је такође идентификовано као облик насиља који је присутан у овој популацији, али у мањој
мери у односу на традиционалне облике. Глуви и наглуви адолесценти су,
осим у улози жртве, препознати и у улози насилника. Родитељи такође
играју важну улогу у заштити деце од насиља, али услед недостатка
ефикасне комуникације они често нису свесни искустава своје деце са
малтретирањем.Peer violence among deaf and hard of hearing adolescents is a significant problem,
because their vulnerability, caused by social isolation and communication
barriers, makes them easy targets for bullying, which is a serious obstacle in
creating an inclusive environment. The aim of this work was to analyze peer
violence in deaf and hard of hearing adolescents, investigating its impact on
the psychological and health functioning of these individuals. The paper also
focuses on the specifics of cyberbullying and the role of parents in recognizing
this problem. The selection of papers was based on their focus on deaf and hard
of hearing adolescents and peer violence, and ten empirical studies conducted
between 2010 and 2023 were analyzed, using various electronic databases of
scientific papers. The results of the analysis show that deaf and hard of hearing
adolescents become victims of peer violence more often than their hearing peers,
which leads to various psychosomatic problems. Cyber violence has also been
identified as a form of violence that is present in this population, but to a lesser
extent compared to traditional forms. Deaf and hard-of-hearing adolescents,
in addition to the role of victims, are also recognized as bullies. Parents also
play an important role in protecting children from bullying, but due to a lack of
effective communication, they are often unaware of their children’s experiences
with bullying
Perception of parental support in the career development of students with intellectual disabilities
Get PDFUvod: Roditelji predstavljaju primarni izvor savetovanja, informisanja i posredovanja u karijernom razvoju dece. Kod osoba sa intelektualnom ometenošću tokom svih faza karijernog razvoja neophodna je roditeljska podrška, a posebno je važna u periodu profesionalnog osposobljavanja za rad. Cilj: Osnovni cilj rada je utvrditi kako učenici sa intelektualnom ometenošću percipiraju podršku roditelja tokom obrazovanja za izabrano zanimanje, sa posebnim osvrtom na neke faktore porodičnog i školskog okruženja. Metod: Uzorkom je obuhvaćeno 155 ispitanika sa lakom intelektualnom ometenošću koji se profesionalno osposobljavaju za rad u školama za učenike sa smetnjama u razvoju. U istraživanju je primenjena Skala roditeljske podrške u razvoju karijere (The Career-Related Parental Support Scale) koja procenjuje percepciju adolescenata o podršci roditelja, kroz oblasti instrumentalne pomoći, emocionalne podrške, verbalnog ohrabrivanja i modeliranja u vezi sa karijerom. Rezultati: Na uzorku u celini ispitanici percipiraju najveću podršku roditelja u domenu verbalnog ohrabrivanja, a najmanju u modelovanju u vezi sa karijerom. Veću podršku svojih roditelja u karijernom razvoju uočavaju oni koji žive u porodičnom okruženju sa oba roditelja, kao i oni čiji su roditelji obrazovaniji, zatim učenici starijih razreda i oni koji postižu odličan uspeh, dok razlike u odnosu na pol ispitanika nisu pronađene. Zaključak: Analizom dobijenih rezultata ukazano je na određene nedostatke u oblasti karijernog vođenja i savetovanja učenika sa intelektualnom ometenošću. Dobijeni nalazi upućuju na potrebu unapređivanja saradnje sa porodicama učenika na tom polju i njihovo osnaživanje u vezi sa načinima na koji mogu doprineti karijernom uspehu dece. Takođe, istaknuta je neophodnost proširivanja saznanja iz oblasti karijernog razvoja za dublje razumevanje ključnih problema u ovoj oblasti.Parents are the primary source of advice, information, and mediation in children’s career development. For persons with intellectual disabilities, parental support is necessary during all stages of career development, and it is especially important in the period of vocational education. Objectives. The main goal of the paper was to determine how students with intellectual disabilities perceived their parents’ support during education for a chosen occupation, with special attention to some factors of the family and school environments. Methodes. The sample consisted of 155 participants with mild intellectual disability undergoing professional training in schools for students with developmental disabilities. The Career-Related Parental Support Scale was used in the research. It was designed to assess adolescent perceptions of parental support across the domains of instrumental assistance, emotional support, verbal encouragement, and career-related modeling. Results. In the sample as a whole, the participants perceived the greatest parental support in the domain of verbal encouragement and the least in career-related modeling. Greater support from their parents in career development was perceived by those who lived in a family environment with both parents, as well as those whose parents were more educated, compared to students of senior classes and those who achieved excellent results, while no differences were found in relation to the gender. Conclusion. The analysis of the obtained results indicated certain deficiencies in the field of career guidance and counseling of students with intellectual disabilities. The obtained f indings point to the need to improve cooperation with students’ families in this field and empower them in relation to the ways in which they can contribute to the career success of children. Also, the necessity of expanding knowledge in the field of career development for a deeper understanding of the key problems in this field was highlighted
Prednosti i nedostaci upotrebe digitalnih tehnologija kod osoba sa autizmom – Perspektive roditelja i stručnjaka
Get PDFSklonost mnogih osoba sa autizmom ka upotrebi savremenih digitalnih tehnologija moguće je koristiti u različite svrhe, od intervencija namenjenih poboljšanju njihovih komunikacionih sposobnosti, preko aplikacija za učenje, do specifičnih digitalnih resursa usmerenih na profesionalno osposobljavanje, obezbeđivanje participacije u aktivnostima lokalne zajednice i strukturisanje slobodnih aktivnosti. Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje prednosti i nedostataka upotrebe digitalnih tehnologija kod osoba sa autizmom. Istraživanje je realizovano u okviru projekta „IDEAL: Inkluzivna digitalna edukacija za učenje osoba sa autizmom“, a podaci su prikupljeni tokom dve fokus grupe. Obe fokus grupe realizovane su onlajn, a prisustvovalo im je 13 ispitanika, sedmoro stručnjaka sa višegodišnjim iskustvom u radu sa osobama sa autizmom i šestoro roditelja. Jedna od tema obrađenih tokom grupnog intervjua odnosila se na iskustva ispitanika u vezi sa korišćenjem primenjene tehnologije kod osoba sa autizmom. Rezultati pokazuju da čak i stručnjaci sa sličnim radnim stažom i stepenom obrazovanja imaju veoma različita iskustva i stavove po ovom pitanju. Kao najveće prednosti korišćenja informaciono-komunikacionih tehnologija oni navode: visok stepen motivisanosti osoba sa autizmom, mogućnost poboljšanja akademskih i veština komunikacija, kao i vlastitu motivaciju da usavrše digitalne veštine. Kao najveće nedostatke oni navode: smanjene prilike za komunikaciju uživo, povećane rizike za viktimizaciju u digitalnom prostoru i potrebu za pojačanim nadzorom i kontrolom. S druge strane, roditelji kao najveće prednosti ističu bolju organizaciju slobodnog vremena, kao i veće mogućnosti za učenje na daljinu. Prema njihovom iskustvu deca sa autizmom vole da prate video-snimke i preferiraju ekrane osetljive na dodir umesto korišćenja miša. Kao glavne nedostatke roditelji navode frustriranost njihove dece sa autizmom ako se digitalni uređaj pokvari ili prekine internet veza, ekscesivno korišćenje tehnoloških sredstava i preteranu ekcitiranost, kao i mogućnost da određeni sadržaji dodatno provociraju nesigurnost i anksioznost. Dobijeni podaci ukazuju na potrebu da se, prilikom procene različitih aspekata korišćenja savremenih digitalnih tehnologija kod osoba sa autizmom, vodi računa o različitim iskustvima i perspektivama roditelja i stručnjaka
Digital technologies as support to healthcare systems in promotion of health and prevention of disease: raising awareness as an aim of communications
Get PDFThe paper analyzes the approach to one very important phenomenon in the
modern environment, which is defined as digital transformation in the healthcare system.
The increasing influx of digital technologies into business processes leads to the point
where the provision of healthcare services can no longer be viewed only in traditional
frameworks, but it is necessary to look at the unlimited options of digital technologies,
digital content and digital communications in the provision of healthcare services.
The needs of the healthcare system and certain changes resulting from the
development of communication and information technologies such as the Internet, social
networks, mobile applications, etc. require organized work on the implementation of a
strategy for new ways of doing business in healthcare. Health information and early
screening awareness of oncological diseases increase the motivation for active participation
of people in the implementation of preventive measures, treatments and rehabilitation.U radu se analizira pristup veoma važnom fenomenu u savremenom okruženju
koji se definiše kao digitalna transformacija u zdravstvenom sistemu. Sve veći upliv
digitalnih tehnologija u poslovne procese dovodi do toga da se pružanje zdravstvenih
usluga više ne može posmatrati samo u tradicionalnim okvirima već je neophodno
sagledati i neograničene mogućnosti digitalnih tehnologija, digitalnih sadržaja i
digitalnih komunikacija u pružanju zdravstvenih usluga. Potrebe zdravstvenog sistema i
promene koje nastaju razvojem komunikacionih i informacionih tehnologija poput
interneta, društvenih mreža, mobilnih aplikacija i sl. zahtevaju organizovan rad na
sprovođenju strategije za implementiranje novih načina poslovanja u zdravstvu.
Informisanost o zdravlju i podizanje svesti o ranom skriningu onkoloških bolesti
povećavaju motivisanost za aktivno učešće u sprovođenju preventivnih mera, lečenju i
rehabilitaciji
Assessment of Lateralization and Handwriting Quality in Young Elementary School Students
Get PDFDominant lateralization refers to the phenomenon of having a leading extremity or leading sense
during the execution of complex psychomotor activities. Writing represents a complex human
ability and simultaneously the most complex form of linguistic activity, which includes
knowledge, skills, and the art of proper letter formation. This study explores the relationship
between lateralization and handwriting quality with the aim of identifying children with
dysgraphic handwriting. The sample consisted of 90 younger elementary school students (third,
fourth, and fifth grade), aged 8 to 11 years (AS = 9.93; SD = 0.84), of both genders (46 boys and
44 girls). The Handwriting Dysgraphia Assessment Test was used to assess handwriting
quality. Dominant upper extremity lateralization was assessed using tests from the Sovak Test
Battery (1979), while visual lateralization was assessed using a test from the General
Defectology Diagnostics Practicum. The research was conducted at an elementary school in
Trebinje, during February and March 2024. Research results show that a significant percentage
of
younger
elementary
school
children
have
dysgraphic
(21.1%)
or
severely
dysgraphichandwriting (35.6%). Among the majority of participants, right-handed upper
extremity dominance was observed (86.7%) along with right visual dominance (82.2%), with
coordinated visual and upper extremity lateralization present in 88.9% of children. The results
of
investigation
of
the
impact
of
uncoordinated
upper
extremity
and
visual
lateralization on dysgraphic handwriting did not demonstrate statistical significance. Although
our results did not confirm a link between lateralization and handwriting quality, for
younger elementary school children with uncoordinated upper extremity and visual
lateralization, exercises focusing on directing, practicing, and stabilizing lateralization are
recommended
Maloletnička ubistva u Beogradu: kriminološke karakteristike i kaznena politika
No full textMaloletnička ubistva karakteriše niz posebnih fenomenoloških
obeležja, koja ih odvajaju od drugih oblika nasilničkog kriminaliteta
maloletnika. Poznavanje ključnih kriminoloških obeležja od značaja je
za bolje razumevanje ovog fenomena i za praksu prevencije kriminalnog
ponašanja maloletnika. Cilj rada je prikaz i analiza nalaza istraživanja
o fenomenološkim karakteristikama maloletničkih ubistava u Beogradu
u periodu 2013-2022. godina i kaznenoj politici. Podaci su prikupljani
analizom sadržaja sudskih spisa u pravnosnažno okončanim postupcima
prema maloletnicima u periodu 2013-2022. u Višem sudu u Beogradu
za krivična dela ubistvo, teško ubistvo i ubistvo na mah. Sprovedena je
kvalitativna i kvantitativna analiza podataka. U posmatranom periodu
osamnaest maloletnika izvršilo je neko od krivičnih dela ubistvo prema
Krivičnom zakoniku RS (član 113 i član 114), pri čemu je najveći broj
ostao u pokušaju. Svi izvršioci su muškog pola, pri čemu u pogledu
uzrasta dominiraju stariji maloletnici. Najveći broj maloletnika u vreme
izvršenja krivičnog dela pohađalo je srednju školu. Ubistvo su uglavnom
izvršavali samostalno, upotrebom hladnog oružja. Žrtve su najčešće
muškog pola, a u gotovo polovini slučajeva žrtva i učinilac su se od ranije
poznavali i imali blizak odnos. U strukturi izrečenih krivičnih sankcija
prema maloletnim izvršiocima krivičnog dela ubistvo preovladavaju vaspitne mere. Dobijeni nalazi omogućavaju sagledavanje stanja i tendencije
maloletničkih ubistava u Srbiji, uz ukazivanje na potencijalne pravce za
intervenciju