Online Electronic Journal Portal Universitas Negeri Surabaya
Not a member yet
41952 research outputs found
Sort by
STUDI TENTANG OPTIMISME DALAM PERENCANAAN KARIR SISWA DI SMP PLUS FITYANI MALANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat, aspek-aspek dan peran guru Bimbingan Konseling (BK) pada optimisme dalam perencanaan karir siswa SMP Plus Fityani Malang. Perencanaan karir adalah merupakan sebuah usaha yang dilakukan seseorang yang bertujuan untuk memajukan progres tujuan karirnya sehingga dapat lebih terarah dan efisien dalam mencapai tujuan karirnya. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus.. Subjek penelitian adalah siswa laki-laki kelas 8 yang menjalani program boarding school. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Angket digunakan untuk memperoleh data sebagai penentu subjek penelitian, dan teknik wawancara dilakukan dengan tidak terstruktur untuk memperoleh informasi mengenai aspek yang membentuk dan mempengaruhi optimisme dalam perencanaan karir siswa. Analisis data penelitian bersifat deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa tingkat optimisme dalam perencanaan karir siswa SMP Plus Fityani Malang rendah, sedang dan tinggi. Aspek optimisme yang dimiliki oleh kelima subjek berbeda-beda, Peran konselor sangat penting dalam membantu proses perencanaan karir dengan cara memberikan layanan bimbingan dan konseling karir sehingga tingkat optimisme siswa dapat optimal.
Kata Kunci: optimisme, perencanaan karir, studi kasu
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PSIKODRAMA UNTUK MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 2 LAMONGAN
Get PDFFenomena banyaknya remaja bermaslaah disebabkan beberapa faktor diantaranya rendahnya regulasi emosi. Penelitian ini bertujuan meningkatkan regulasi emosi peserta didik SMAN 2 Lamongan dengan teknik psikodrama. Dari kegiatan psikodrama, peserta didik dapat memperoleh pengertian yang baik tentang dirinya. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Metode pengumpulan data penelitian adalah angket regulasi emosi yang digunakan untuk mengetahui sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan. Sampel penelitian ini sebanyak 8 peserta didik yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Layanan dilaksankaan sebanyak 8 kali dengan pertemuan akhir akan diberikan angket post-test. Hasil uji wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,01 yang berarti kurang dari 0,05. Berlandaskan kriteria pengambilan keputusan dalam uji Wilcoxon, dapat dinyatakan bahwasanya "Ha diterima". Ini berarti ada perbedaan antara skor regulasi emosi pre-test serta post-test, yang menunjukkan bahwasanya layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama dapat meningkatkan regulasi emosi peserta didik SMAN 2 Lamongan.
Kata Kunci: Regulasi Emosi, Bimbingan Kelompok, Psikodram
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA SMK HASYIM ASY'ARI
Get PDFPENERAPAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENURUNKAN PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGERI 1 DRIYOREJO
Get PDFProkrastinasi akademik adalah kecenderungan menunda-nunda atau gagal menyelesaikan tugas-tugas akademik tepat waktu, meskipun mengetahui hal tersebut akan berdampak buruk bagi hasil akademiknya. Tujuan penelitian ini untuk menguji konseling kelompok teknik self management ini untuk menurunkan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMA. Penerapan teknik self management ini meliputi tiga prosedur yaitu self monitoring, stimulus control dan self reward Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket perilaku prokrastinasi akademik. Dari hasil uji validitas terdapat 2 item yang gugur karena r hitung lebih kecil daripada r tabel (0.349). Hasil uji reliabilitas angket yaitu 0.922. Dimana 0.922> 0.700 angket perilaku prokrastinasi akademik dinyatakan reliabel. Jenis penelitian yang digunakan pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-11 SMA Negeri 1 Driyorejo yang teridentifikasi perilaku prokrastinasi akademik dalam kategori tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat penurunan peirlaku prokrastinasi akademik dari kategori tinggi ke kategori sedang. Hasil tersebut dapat dibuktikan dengan uji Willcoxon yang memperoleh signifikansi sebesar 0,043, nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 yang artinya bahawa hipotesis penelitian diterima Dari hasil penelitian yang diperoleh sesuai dengan tujuan penelitian ini.
Kata Kunci: Konseling Kelompok, Self Management, Prokrastinasi Akademi
PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PERILAKU BULLYING SISWA DI SMA BARUNAWATI SURABAYA
Get PDFPerilaku bullying menjadi masalah umum yang berkepanjangan karena memberikan dampak buruk kepada siswa seperti ketakutan hingga depresi sehingga memunculkan masalah serius yang mengganggu proses pendidikan jika terabaikan. Untuk menyelesaikan masalah bullying sebaiknya perlu mengidentifikasi faktor yang dapat mempengaruhi ataupun menyebabkan bullying contohnya faktor teman sebaya yang diduga menjadi alasan siswa melakukan bullying karena mampu menjadi penghasut bahkan pelaku. Faktor lain yang diduga menjadi penguat bullying adalah dukungan sosial karena tidak adanya dukungan sosial positf seperti empati dan perhatian dapat membuat siswa menjadi agresif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh teman sebaya dan dukungan sosial terhadap perilaku bullying. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain expost facto dan dibantu instrument berupa angket yang disebarkan kepada siswa SMA Barunawati Surabaya. Angket terbagi menjadi tiga diantaranya angket teman sebaya dengan nilai R (0,871), angket dukungan sosial dengan nilai R (0,787), dan angket bullying dengan nilai R (0,869). Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara teman sebaya dan dukungan sosial terhadap perilaku bullying yang dibuktikan dengan nilai (sig.) uji T teman sebaya sebesar 0,005 > 0,05, dukungan sosial sebesar 0,24 > 0,05, dan hasil (sig.) uji F sebesar 0,009 > 0,05 sehingga dapat dijelaskan bahwa teman sebaya yang berperilaku negatif akan meningkatkan bullying, sedangkan dukungan sosial positif dapat mengurangi bullying. Temuan ini dapat digunakan guru bk untuk merancang layanan sebagai intervensi mengenai pentingnya dukungan sosial antar siswa dan hubungan teman sebaya dalam mengurangi perilaku bullying. selain itu penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor pengaruh lain ataupun pengembangan intervensi untuk mengentaskan bahkan mencegah bullying
Evaluasi Sistem Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Layanan Pendidikan di PKBM Budi Utama Surabaya
Get PDFThis research aims to describe the role and impact of evaluating human resource management systems in efforts to improve the quality of educational services. This type of research is descriptive with a qualitative approach. Respondents in this research were managers, tutors and students. Data collection methods include in-depth interviews, participant observation, and documentation. Data analysis consists of four stages: collection, reduction, presentation, and drawing conclusions. Data validity is confirmed through credibility, dependability, confirmability, and transferability. Source triangulation and member checks are used to ensure credibility. The results of the research show that PKBM Budi Utama Surabaya has succeeded in improving the quality of educational services by becoming an independent, well-managed and significant non-formal institution, supported by the use of the 2013 curriculum, but faced by student absences as the main obstacle.Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran serta dampak evaluasi sistem manajemen sumber daya manusia dalam upaya meningkatkan mutu layanan pendidikan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Responden dalam penelitian ini seperti pengelola, tutor, dan peserta didik. Metode pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari empat tahap: pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dikonfirmasi melalui kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferabilitas. Triangulasi sumber dan member check digunakan untuk memastikan kredibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKBM Budi Utama Surabaya berhasil meningkatkan mutu layanan pendidikan dengan menjadi lembaga nonformal mandiri yang terkelola dengan baik dan signifikan, didukung oleh penggunaan kurikulum 2013, namun dihadapi oleh ketidakhadiran peserta didik sebagai hambatan utama
Pengaruh Keluarga Terhadap Kesiapan Belajar Mengikuti Kegiatan Pembelajaran Pada Program Kesetaraan Paket C UPT SKB Gresik
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keluarga terhadap kesiapan belajar peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran pada program kesetaraan paket C UPT SKB Gresik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 91 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Nonprobability Sampling dengan jenis sampel Sampling Purposive dengan jumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket) dan dokumentasi. Dalam analisis menggunakan aplikasi SPSS 27 for windows. Uji validitas dan uji reliabilitas digunakan untuk menguji instrumen. Uji normalitas dan linearitas digunakan untuk mengetahui normalitas dan linearitas data. Uji analisis regresi linier sederhana digunakan untuk mengetahui hipotesis diterima dalam penelitian. Hasil penelitian ditunjukan dengan nilai > yaitu 3,433 > 2,042 pada taraf signifikansi 5%. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, maknanya terdapat pengaruh keluarga terhadap kesiapan belajar peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran program kesetaraan paket C UPT SKB Gresik. Persamaan regresi linier sederhana diperoleh Y = 32,889+0,390
Implementasi Pendekatan Pedagogi Dalam Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Peserta Didik Kesetaraan Paket A Di Homeschooling Kak Seto Surabaya
Get PDFThis study aims to analyze and describe the Implementation of Pedagogical Approaches in Improving Social Intelligence in Package A Equality Students at Kak Seto Surabaya Homeschooling. This research method is a descriptive qualitative type. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the research can be obtained from the Implementation of Pedagogical Approaches in Improving Social Intelligence in Package A Equality Learners At Homeschooling Kak Seto Surabaya is an approach that focuses on creating an inclusive and responsive environment that supports the development of students' social and academic skills, preparing them for future social and professional challenges through interactive and collaborative methods. And social intelligence in Kak Seto Surabaya's Homeschooling involves the ability to interact, work together, and understand others in a communal environment. It strengthens the relationship between students and tutors, facilitates collaborative learning, and prepares students for community life through self-awareness, cooperation, communication, empathy, and problem-solving.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan Implementasi Pendekatan Pedagogi dalam Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Peserta Didik Kesetaraan Paket A Di Homeschooling Kak Seto Surabaya. Metode penelitian ini adalah jenis kualitatif deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dapat diperoleh dari Implementasi Pendekatan Pedagogi dalam Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Peserta Didik Kesetaraan Paket A Di Homeschooling Kak Seto Surabaya adalah pendekatan yang berfokus pada menciptakan lingkungan inklusif dan responsif yang mendukung pengembangan keterampilan sosial dan akademis peserta didik, mempersiapkan mereka untuk tantangan sosial dan profesional masa depan melalui metode interaktif dan kolaboratif. Dan kecerdasan sosial di Homeschooling Kak Seto Surabaya melibatkan kemampuan berinteraksi, bekerja sama, dan memahami orang lain dalam lingkungan komunal. Ini memperkuat relasi peserta didik dan tutor, memfasilitasi pembelajaran kolaboratif, serta menyiapkan peserta didik untuk kehidupan masyarakat melalui kesadaran diri, kerja sama, komunikasi, empati, dan pemecahan masalah
Implementasi Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik Paket A di Homeschooling Pena Surabaya
Get PDFThe purpose of this research is to determine the process of implementing information and communication technology (ICT) learning in improving the digital literacy skills of package A students at Homeschooling Pena Surabaya. This research uses a descriptive qualitative type and approach. The data colllection techniques used were in depth interviews, participant observation, and documentation. The result of this research show that the implementation of ICT learning is applied to package A students through learning planning procedures, learning implementation, and learning evaluation and students can understand icons on microsoft excel, students can search for keywords, students can create microsoft excel assignment output, and students are able to communicate via email and have a positive view of using the digital internet. The supporting factors are the competence of the tutor, the interest of the students, and support of the family environment. Apart from that, the inhibiting factors are signal problems, limited learning time, and differences in technological devices.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses implementasi pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik paket A di Homeschooling Pena Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis dan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran TIK yang diterapkan pada peserta didik paket A melalui prosedur perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran serta peserta didik bisa mengerti icon pada microsoft excel, peserta didik bisa mencari kata kunci, peserta didik dapat membuat output tugas microsoft excel, dan peserta didik mampu berkomunikasi via email serta memiliki pandangan positif dalam penggunaan digital internet. Adapun faktor pendukung adanya kompetensi tutor, adanya minat peserta didik, dan adanya dukungan lingkungan keluarga. Selain itu, faktor penghambatnya masalah sinyal, terbatasnya waktu pembelajaran, dan perbedaan perangkat teknologi
POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK DI POSYANDU SEJAHTERA
Get PDFThe development of emotional intelligence as one of human potential is in line with the task of education, which is to discover and develop the basic abilities possessed by young children, so that they can be actualized in everyday life. Emotional intelligence is also related to human potential as social creatures. The ideal parenting pattern in developing emotional intelligence is a democratic parenting pattern, that is, a parenting pattern with parents who are high in demands (demandingness) and responsiveness. Democratic parenting makes children become people who are willing to accept criticism, respect others, have high self-confidence and are able to take responsibility for their social life. This research aims to determine the influence of the role of democratic parenting used by parents in developing children's emotional intelligence, where researchers use qualitative research methods with data collection techniques using interviews and observation. The target of this research is parents who have young children. The research results show that democratic parenting is an ideal parenting style and has a significant influence on increasing children's emotional intelligence.Pengembangan kecerdasan emosional sebagai salah satu potensi manusia selaras dengan tugas pendidikan adalah menemukan dan mengembangkan kemampuan dasar yang dimiliki oleh anak usia dini, sehingga dapat diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari. Kecerdasan emosional juga terkait dengan potensi manusia sebagai mahluk sosial. Pola asuh ideal dalam mengembangan kecerdasan emosi adalah pola asuh demokratis yaitu, dimana pola pengasuhan dengan orang tua yang tinggi tuntutan (demandingness) dan tanggapan (responsiveness). Pola asuh demokratis, membuat anak akan menjadi orang yang mau menerima kritik, menghargai orang lain, mempunyai kepercayaan diri yang tinggi dan mampu bertanggung jawab terhadap kehidupan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari peran pola asuh demokratis yang digunakan orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak yang dimana peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pegumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Sasaran dari penelitian ini yaitu orang tua yang memiliki anak usia dini. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh demokratis merupakan pola asuh yang ideal dan memiliki pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan kecerdasan emosional anak.