Estudos Semióticos (ISSN 1980-4016)
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Padrão tensivo dos argumentos indutivo, dedutivo e abdutivo
Get PDFCom este artigo pretendemos render homenagem ao criador da semiótica tensiva, Claude Zilberberg, falecido recentemente. Procuramos demonstrar o alcance da tese central de suas postulações teóricas, a da omnipresença do afeto em todo e qualquer produto discursivo, das artes às lógicas da ciência. As grandezas afetivas, de fato, têm alta relevância na economia do sentido, pois, conforme tentaremos mostrar, cifram inclusive o grau de coesão interna dos três tipos de argumento identificados por Peirce: dedutivo, indutivo e abdutivo. Estes três tipos de argumento diferem uns dos outros em função do grau de saliência da conclusão no interior da estrutura argumental e do poder de doxalidade referentemente às proposições que preparam a conclusão.With this article we intend to pay homage to the creator of the tensive semiotics, Claude Zilberberg, deceased recently. We try to demonstrate the scope of the central thesis of his theoretical postulations, that of the omnipresence of affection in any and all discursive products, from the arts to the logics of science. Indeed, affective entities have a high relevance in the economy of meaning, since, as we shall try to show, they even measure the degree of internal cohesion of the three types of argument identified by Peirce: deductive, inductive, and abductive. These three types of argument differ from one another according to the degree of salience of the conclusion within the argumentative structure and the power of doxality referring to the propositions that prepare the conclusion
Placenta: the dimension of the words. Clarice Lispector’s meaning of it and her instant-now-halleluja
No full textO artigo discute a abstração linguística em Água Viva, de Clarice Lispector, à luz da semiótica de orientação francesa. Parte-se da estratégia da autora de deixar, na enunciação-enunciada, as marcas de um processo criativo que resultou em uma grade de leitura contínua, sem divisões em capítulos. Um simulacro da enunciação sendo enunciada. A autora faz isso ao escrever por esboços: criando efeitos de sentido mais abertos a interpretações, circundando-os, ao negar a cristalização compartilhada erigida pela tradição dicionarista que relega as palavras à clausura. A oposição semântica fundamental entre vida e morte deixa de existir. Ambos se fundem em um só objeto com estatuto de sujeito - que toma o ator da enunciação numa metáfora da ressignificação das palavras. A narrativa interessa-se por tudo que é, pelo ser daquilo que ela descreve como it, que não é a coisa ontológica e não pode ser nomeado. A obra é tomada, neste trabalho, como rica fonte de reflexão semiótica acerca de um projeto geral e abstrato que garante à língua possibilidades de ultrapassagem semântica de quaisquer limites, mostrando a força das construções sintagmáticas do discurso no percurso da significação no qual o afeto é subjacente, em face da categorização do lexema.The article discusses the linguistic abstraction in Lispector’s Água Viva, according to European semiotics. It is based on the author\u27s strategy of inserting, in the enunciation-enunciated, the marks of a creative process that resulted in a continuous reading grid, without divisions in chapters. A simulacrum of enunciation being enunciated. The author does this by writing by sketching: creating a more opened meaning effects to interpretations, surrounding them by denying the shared crystallization erected by the dictionary’s tradition - that relegates words to closure. In the book, the fundamental semantic opposition between life and death ceases to exist. Both are merged into a single object with status of subject - which takes the actor of enunciation in a metaphor of the new signification of the words. The narrative is interested in what is described as it, which is not ontological and cannot be named. In this paper, Lispector’s book is taken as a rich source of semiotic reflection on a general and abstract project that guarantees to the language the possibilities of semantic overcoming of any limits, showing the strength of syntagmatic constructions of discourse in the course of signification in which affection is underlying the categorization of the lexeme
Hieroglyph: a concept in the light of Semiotics
Get PDFEste artigo procura discutir os processos semióticos de ressignificação e transfiguração do signo a partir do caso específico dos hieróglifos, os quais ilustram, em sua recepção histórica no Ocidente, um tipo de interpretação narrativa baseada em certa percepção de não-arbitrariedade na relação entre o signo e seu objeto. Falaremos, portanto, em deslocamentos do signo em contextos históricos e culturais, e nos novos revestimentos semânticos que possam adquirir além de suas tradicionais esferas de utilização e das práticas sociais que denotam. Veremos, ao cabo, como esse conceito revisitado se aplica à leitura de diferentes processos poéticos, aos fenômenos estéticos próprios à linguagem verbal e aos usos da retórica estendida ao campo da significação.In this article, we intend to discuss the semiotic processes of resignification and transfiguration of the sign from the specific case of hieroglyphs, which illustrate, in their historical reception in the West, a kind of narrative interpretation based on a certain perception of non-arbitrariness in the relation between the sign and its object. Therefore, we will talk about sign displacements in historical and cultural contexts, and in the new semantic coverings that they can acquire beyond their traditional spheres of use and the social practices they denote. We will see, finally, how this revisited concept applies to the reading of different poetic processes, to the aesthetic phenomena proper to verbal language and to the uses of rhetoric extended to the field of signification
Complexity in the tensive hypothesis of Claude Zilberberg
Get PDFA complexidade ocupa lugar de destaque na hipótese tensiva formulada por Claude Zilberberg. O foco desse artigo é promover, a título de homenagem, uma reflexão acerca do tratamento teórico dado por ele a esse fenômeno. Zilberberg (2010, 2011a) assume uma “complexidade de desenvolvimento” que permite a coexistência ou a “colaboração” entre unidades discretas e graduais e que mantém a coerência teórica do conceito de tensividade na descrição semiótica. Apesar de ser uma posição conciliadora, esse movimento teórico representa, para muitos, a passagem de uma semiótica da diferença para uma semiótica do intervalo. No entanto, é preciso destacar que a coexistência de grandezas não deve implicar operações exatamente graduais na descrição do sensível, muito menos a subordinação das operações opositivas àquelas consideradas escalares, como fazem parecer algumas interpretações da semiótica tensiva. As formulações teóricas de Zilberberg nos permitem pensar em uma simulação da gradualidade por meio de uma complexificação do descontínuo, em que determinadas operações analíticas diluem as fronteiras entre as unidades discretas, sem, no entanto, eliminá-las por completo. Trata-se, a nosso ver, de uma graduação da diferença, por outra operação diferencial, de ordem metalinguística. Com a adoção desse ponto de vista a complexidade não daria azo a qualquer interpretação substancialista ou ontologizante e ganharia estatuto epistemológico de instância de mediação entre as abordagens semióticas que dirigem sua atenção para a dimensão tanto do contínuo quanto do descontínuo. Além disso, o postulado da diferença, condição sine qua non da inteligibilidade científica, mantém-se intacto na descrição dos afetos pelo viés da tensividade.
Complexity occupies a prominent place in the tensive hypothesis formulated by Claude Zilberberg. The focus of this article is to promote, as a tribute, a reflection on the theoretical treatment given by him to this phenomenon. Zilberberg (2010, 2011a) assumes a "development complexity" that allows the coexistence or "collaboration" between discrete and gradual units and that maintains the theoretical coherence of the concept of tensiveness in the semiotic description. Despite being a conciliatory position, this theoretical movement represents for many the passage from a semiotics of difference to a semiotics of interval. However, it should be noted that the coexistence of magnitudes should not imply exactly graded operations in the description of the sensible, let alone the subordination of the operations opposed to those considered scalar, as some interpretations of tensive semiotics suggest. Zilberberg’s theoretical formulations allow us to think of a simulation of graduality through a complexification of the discontinuous dimension, in which certain analytic operations dilute the boundaries between the discrete units, without, however, eliminating them completely. It is, in our opinion, a gradation of difference, by another differential operation, of a metalinguistic order. With the adoption of this view, complexity would not give rise to any substantialist or ontologizing interpretation and would gain epistemological status as an instance of mediation between semiotic approaches that direct their attention to the dimension of both the continuous and the discontinuous perspectives. Moreover, the postulate of difference, a sine qua non of scientific intelligibility, remains intact in the description of affections by the bias of tensivity
The weakening of democracy in Venezuela: the Afiuni case
Get PDFNeste artigo, analisamos dois eventos discursivos nos quais o presidente Chávez relata que ordenou a prisão de uma juíza e pede a sentença máxima por ela não ter cumprido seus desejos de manter um banqueiro na prisão. Com essa incursão nos poderes do judiciário, o presidente enfraquece o princípio da separação de poderes próprios do sistema democrático (Brewer-Carías, 2012). Com base na noção de contexto de Van D¼k (2008), a linguística forense de Shuy (2013), baseada na etnografia, é utilizada para a análise. A situação comunicativa global é descrita, desde o evento comunicativo até chegar às unidades menores da língua. O evento comunicativo descrito corresponde a um modelo de governo autoritário. Dois participantes foram observados: o poder executivo, representado pelo presidente e seus companheiros, e o público, representado pelos presentes na sala e pelo país que recebe a transmissão pela rádio e pela televisão. O primeiro tem poder absoluto, o que é mostrado nas características discursivas que estudamos neste trabalho. O segundo é dominado pelo primeiro, tanto que a Procuradora Geral da República não está no pódio, mas sim na sala, e faz parte do público. Observa-se, em todos os níveis da linguagem, a maneira como o discurso corresponde a uma forma autoritária de governo.This study analyses two speech events where president Chávez informs that he has incarcerated a judge. He demands the maximum penalty, because she has unfulfilled his desire of maintaining a banker in prison. With this incursion into the judiciary, the president weakens the democratic principle of separation of powers (Brewer-Carías, 2012). I follow Van D¼k (2008) in his notion of context and Shuy’s (2013) forensic linguistics, with an ethnographic base, and descending from the speech event to minor language unities. There are two participants: the executive formed by the president and his companions at the table. A compliant wide auditorium represented by the hearers present in the room – including the President of the Supreme Court of Justice – and the country at large, who receives the message by radio and television. The first has absolute power, shown by the discursive features found in this study. The second is dominated by the first; in fact, the General Attorney of the Republic is not on the podium, but is part of the auditorium. The discursive features show the power of the president, who dominates the rest of the powers. The discourse of the president evidences an authoritative form of government
Semiotics and education: possibilities for reading work in Fundamental Education
No full textConsiderando que o ensino de leitura é um dos maiores desafios da escola brasileira, propomo-nos – em nossa pesquisa de mestrado – a realizar um estudo que contribuísse para uma abordagem eficaz do texto, no que diz respeito ao ensino e ao desenvolvimento de proficiência leitora em discentes do 9º ano. Para tanto, realizamos uma pesquisa-ação, à luz da teoria Semiótica de Algirdas Julien Greimas (linha francesa) e das estratégias de leitura propostas por Solé (1998). Neste artigo, apresentamos uma das atividades implementadas em uma turma de 9º ano do ensino fundamental, de uma escola pública do município de Igarapé-Açu, Pará. Os resultados comprovaram que, apesar de sua complexidade, a Semiótica se torna eficaz quando orientada didaticamente para o processamento dos sentidos nas atividades de leitura. Ademais, confirmou-se que, mesmo não sendo conhecida como uma teoria destinada ao ensino de leitura – sobretudo na educação básica – a Semiótica injeta na escola uma perspectiva diferente das utilizadas corriqueiramente pelos professores na sala de aula, configurando-se como mais uma possibilidade, enquanto recurso teórico-metodológico, para o ensino de leitura em contextos escolares.Considering that reading teaching is one of the biggest challenges of the Brazilian school, we propose - in our masters research - to carry out a study that would contribute to an effective approach to the text, with regard to the teaching and development of reading proficiency in 9th grade students. Therefore, we performed an action research, in light of Algirdas Julien Greimas\u27s Semiotic (French line) and the reading strategies proposed by Solé (1998). In this article, we present one of the activities implemented in a 9th grade elementary school class of a public school in the municipality of Igarapé-Açu, Pará. The results showed that, despite its complexity, Semiotics becomes effective when oriented didactically for the processing of the senses in reading activities. Moreover, it was confirmed that, even though not known as a theory for reading teaching - especially in basic education - Semiotics injects a different perspective at school than those commonly used by teachers in the classroom, becoming another possibility. as a theoretical and methodological resource for the teaching of reading in school contexts
Complexity of repetition
Get PDFA vastidão da presença da repetição nos textos convida a múltiplas abordagens. Neste artigo, propomos investigar a relação da repetição com a construção de tensão, da espera e, enfim, do ritmo textual. Para tanto, inquirimos sobre seu papel de manifestante de uma estrutura manifestada, que se organiza em torno das noções de aspecto e andamento, configuração que traçamos por meio da investigação de casos extremos: textos impossíveis. Em seguida, na comparação com os mecanismos da isotopia e da explicação, argumentamos por uma diferença de configurações de estilos tensivos, em que a repetição, inicialmente átona e sem direção, passa, num segundo momento, a engendrar pela falta um estilo ascendente de tensão. Por fim, a estrutura discutida é abordada do ponto de vista da globalidade do texto e a repetição é tratada como um fator na construção do regime de evolução do texto, que progride em pequenos círculos localizados, em grandes arcos ou por círculos entrelaçados numa progressão em espiral. O laço entre a falta e a surpresa que a repetição põe em jogo nos textos parece trazer uma solução tensiva à oposição entre a semiótica clássica e a visada inaugurada por Claude Zilberberg.The vast presence of repetition in texts invites multiple approaches. On this article, we investigate the relation of repetition and the construction of tension, expectation, and, finally, a textual rhythm. To do so, we inquire on its role as the manifestation of a manifested structure, which is organized around the notions of aspect and tempo. Such configuration is thus drawn up by means of the investigation of extreme cases: impossible texts. We then compare repetition with the mechanisms behind isotopy and explanation and argue for a difference in the configuration of tensive styles, where repetition, initially lacking stress and direction, later produces an ascending style of tension due to the excessive permanence on the same unstressed state. Finally, the structure under scrutiny is approached from the perspective of the text as a whole and repetition is treated as a factor on the construction of the evolution regime of texts, which is seen as progressing in small, localized circles, in large arches (taking up the whole text), or by intertwining circles in a spiral progression. The bond between what is lacking and what surprises which is brought to light by the inner workings of repetition seems to bring about a tensive solution to the opposition between classical French school semiotics and the point of view inaugurated by Claude Zilberberg
The catenation and tensive structures as patterns for the semiotic square
No full textEste artigo visa explorar uma sugestão de Zilberberg, quando, numa reflexão en passant, propunha que “o categórico pressupõe o gradual que o funda” e que “o categórico é obtido pela suspensão dos termos catenários e conservação dos termos extremos” (1981, p. 10). Catenária – do latim catena [cadeia] – é definida em dicionário como uma curva na qual pende, sob a influência de seu próprio peso, um fio suspenso pelas extremidades. Essa figura geométrica permite “espelhar” o gradiente de tensividade – figura de um L, eixo intensivo na vertical e eixo extensivo na horizontal – acoplado a seu espelho (um L invertido), um segundo eixo intensivo e extensivo. O primeiro L responderia pela “tonicidade” (na verticalidade intensiva) e sua “degradação” (na horizontalidade extensiva) do termo primeiro (S1); o L invertido responderia pela tonicidade e degradação do termo segundo (S2). Em suma, duplica-se o gradiente tensivo para acolher os dois termos categoriais do quadrado semiótico que, assim, se “tensivisa”.The aim of this article: to explore a suggestion of Zilberberg in an en passant speculation, when he proposes that “the categorical presupposes the progressive, that establishes the first one” and that “the categorical is reached by the suspension of the catenary terms and conservation of the extreme terms” (1981, p. 10). Catenary – from the Latin catena [chain] – is defined in dictionaries as a curve in which hangs, under the influence of their own weight, a thread suspended by the extremities. This geometric figure allows to “reflect” the tensive gradient – the figure of the letter L, with intensive vertical axis and extensive horizontal axis – coupled to its mirror (an inverted L), a second intensive and extensive axis. The first L would respond by the “tonicity” (in the intensive verticality) and its “degradation” (in the horizontal horizontality) of the first term (S1); the inverted L would respond by the tonicity and degradation of the second term (S2). In short, the tensive gradient is doubled to accommodate the two categorical terms of the semiotic square, which thus becomes tensive (or “tensivises”)
The street harassment’s political dimension: mapping applications as smart cities initiatives
No full textOs aplicativos de mapeamento de assédio sexual de rua, que permitem a sinalização, em um mapa colaborativo, de locais de ocorrência de assédio, podem ser entendidos, à primeira vista, como iniciativas de cidade inteligente. Por meio dessas iniciativas, a população e outras instâncias sociais ajudariam o poder público a resolver os problemas citadinos. Tais aplicativos, então, colaborariam para o combate ao assédio sexual de rua e, consequentemente, melhorariam as condições de mobilidade urbana feminina. Analisando os sentidos produzidos pelos textos dos aplicativos, é possível considerá-los como iniciativas de cidade inteligente? Mais especificamente, seu fazer discursivo proporciona a dimensão política adequada para transformar a narrativa do assédio, promovendo uma vida urbana com mais cidadania para as mulheres? Para responder essas questões, analisamos neste artigo quatro aplicativos de mapeamento de assédio sexual de rua, tomando por base os conceitos canônicos da semiótica discursiva. A abordagem teórica também opera um entendimento de cidades inteligentes como adjuvantes na conquista dos objetos de valor da sociedade. Neste caso, tal objeto deveria ser o combate ao assédio. A análise mostra que nem todos os aplicativos realizam a mesma performance, sugerindo que a promoção de políticas públicas é prejudicada devido a uma reiterada e distorcida visão sobre o problema.The street harassment mapping applications that began to emerge from 2014 in Brazil can be understood, at a first glance, as smart city initiatives. With these initiatives, the population and other social instances can participate in solving city problems. Such applications would help to combat street harassment and, consequently, improve the conditions for urban mobility of women. By analyzing the meanings produced by the semiotic texts of the applications, can we consider them as smart city initiatives? More specifically, does their discursive doing provide the appropriate political dimension to transform the narrative of harassment by promoting urban forms-oflife with more citizenship for women? To answer these questions, we analyze in this article – based on the canonical concepts of discursive semiotics – four street harassment mapping applications. The theoretical approach also operates an understanding of smart cities as helpers in the achievement of the object of value of society. In this case, such object should be the fight against street harassment. The analysis shows that not all applications accomplish the same performance, suggesting that the promotion of public policies is hampered by a repeated and distorted view of the problem
Contributions from Semiotics to the practices of multiliteracies
Get PDFO artigo toma como parâmetro teórico a Semiótica discursiva, teoria geral da significação, que favorece a abordagem de qualquer texto ou prática social por meio de instrumentos metodológicos consistentes, para refletir sobre os multiletramentos. Considera-se que tal conceito se assenta sobre dois eixos principais: as relações entre linguagens na produção de textos sincréticos e as práticas sociais em que são postos em circulação. Para exemplificar as possibilidades de análise e as contribuições para o ensino delas decorrentes, o artigo aborda, à luz dos níveis de pertinência propostos por Fontanille e do conceito de sincretismo, o ensino de leitura na escola, percorrendo diversos gêneros como notícia, capa de livro, blog, narrativa de aventuras e abaixo-assinado digital. A análise pretende contribuir para enfrentar os desafios impostos pelos textos, objetos e práticas contemporâneas ao ensino de leitura. Busca-se ainda intensificar o diálogo entre a semiótica e as teorias sobre ensino e multiletramentos.The article takes the semiotics as its theoretical framework, the general theory of meaning that supports the approach of any text or social practice through the use of consistent methodological instruments, in order to reflect on the multiliteracies. Such concept is considered to be settled upon two main axes: the relationship between languages in the production of syncretic texts and the social practices in which they are put into social circulation. To illustrate the analysis possibilities and the contributions to teaching that stem from them, the article tackles, based on the levels of pertinence proposed by Fontanille and the concept of syncretism, the teaching of reading at school, going through different genres such as news, book covers, blogs, narrative adventures and online petitions. The analysis aims to play a part in facing the challenges imposed by the texts, objects and contemporary practices of teaching reading. It is also intended to deepen the dialog between semiotics and the theories concerning teaching and multiliteracies