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El aprendizaje de las Ciencias Naturales en entornos virtuales en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Get PDFThis research addresses learning in virtual environments, one of the challenges in education in these times of pandemic, mainly in subjects in which the activities address a significant percentage. The design and application of an Ecology activity guide, in which we use some geographic information systems available to students, such as Google Earth, which allows us to introduce ourselves to cartography, which is so important for the Ecology course; and some applications that we find on smartphones that can measure some physical parameters. The work proposed in some activities is easily developed at home, a small environment could serve as a laboratory for carrying out simple but significant activities for learning and raising awareness about environmental problems, as well as for urban ecological alternatives. Likewise, teaching in virtual environments, such as some methodological aspects, and management of resources in the Moodle Platform in the development of the Ecology course, can set precedents to be able to carry out teaching-learning processes and adapt them to states of blended learning, even preparing tutorials in our subjects or the use of simulators that can complement the learning of Natural Sciences. Then, based on the proposed categories, we check the degree of satisfaction in terms of the versatility, methodologies and time spent by the students, as well as the use of these resources with the teachers.La presente investigación aborda el aprendizaje en entornos virtuales, uno de los desafíos en la educación en estos tiempos de pandemia, principalmente en asignaturas en las cuales las actividades abordan un porcentaje significativo. El diseño y aplicación de una guía de actividades de Ecología, en la cual utilizamos algunos sistemas de información geográfica al alcance de los estudiantes, como el Google Earth, que permite introducirnos a la cartografía tan importante para el curso de Ecología; y algunos aplicativos que los encontramos en los teléfonos inteligentes que pueden medir algunos parámetros físicos. El trabajo propuesto en algunas actividades es fácilmente de desarrollar en casa, un pequeño ambiente podría servir como laboratorio para la realización de actividades sencillas pero significativas para el aprendizaje y sensibilización acerca de la problemática ambiental, así como también para las alternativas ecológicas urbanas. Así mismo la enseñanza en entornos virtuales, como algunos aspectos metodológicos, y manejo de recursos en la Plataforma Moodle en el desarrollo del curso de Ecología, pueden sentar precedentes para poder realizar procesos de enseñanza aprendizaje y adecuarlos a estados de semipresencialidad, llegando inclusive a preparar tutoriales en nuestras asignaturas o la utilización de simuladores que puedan complementar el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Luego, comprobamos en base a las categorías propuestas, el grado de satisfacción en cuanto a la versatilidad, metodologías y tiempos empleados de los estudiantes, así como el uso de estos recursos con los docentes
El Trabajo Remoto y su relación con los Comportamientos de los Docentes de la UNE en Tiempos de Confinamiento
Get PDFThis research deals with the relationship between remote work and the behavior of UNE teachers in times of confinement, its development has proven that remote work has a strong relationship with the adaptability of teachers to virtual activities, as well as the perseverance to meet the virtual challenge and develop the virtual classes, online assessments and virtual advising provided to students. It has been shown that remote work is significantly related to cognitive anxiety, stress due to work overload and the health context, as well as flexibility on the part of the institution, which does not recognize its work in the context, neither for remuneration nor by incentive. The health context has played an important role in this relationship. Remote work in its dimensions of technology management, for the management of the platform, knowledge about computers, the capacities for the development of virtual activities. There is an important reference in the dimension of available resources, since a large percentage of references do not receive support from the institution. The central government has issued regulations on the right to disconnection, which teachers refer to as the institution does not comply and which they do not enforce by contributing to the institution and identifying with it.La presente investigación trata la relación entre el trabajo remoto y el comportamiento de los docentes de la UNE en tiempos de confinamiento, su desarrollo ha probado que el trabajo remoto tiene una fuerte relación con la adaptabilidad de los docentes a las actividades virtuales, así como la perseverancia para afrontar el desafío virtual y desarrollar las clases virtuales, las evaluaciones en línea y la asesoría virtual que se proporciona a los estudiantes. Se ha demostrado que el trabajo remoto se relaciona significativamente con la ansiedad cognitiva, el estrés por la sobrecarga laboral y el contexto sanitario, así como la flexibilidad de parte de la institución, que no reconoce su labor en el contexto, ni por retribución, ni por incentivo. El contexto sanitario ha jugado un papel importante para esta relación. El trabajo remoto en sus dimensiones de manejo de tecnologías, para el manejo de la plataforma, los conocimientos sobre informática, las capacidades para el desarrollo de las actividades virtuales. Hay una referencia importante en la dimensión de Recursos disponibles ya que un gran porcentaje referencia que no recibe apoyo de la institución. El gobierno central ha emitido normas sobre el derecho a la desconexión, que los docentes referencian que la institución no cumple y que ellos no hacen valer por contribuir con la institución e identificación con ella
Gestión de procesos de formación integral por competencias de los estudiantes de Matemática e Informática
Get PDFThe research is pertinent and responds to the training needs of the students of Mathematics and Computer Science, its objective was to investigate, analyze the foundations of the management of training processes by competences, after the collection of relevant information, analysis, synthesis and organization, build methodological proposals for process management for the development of skills, in this way. ensure in the graduates an efficient performance at the school level and at other educational levels. The qualitative approach of the investigative process followed the methodology of collecting information from the relevant foundations related to the problem, to then use analysis, synthesis, and interpretation procedures for the description, organization, and description of the proposals. Likewise, we promote a dedication to the development of creativity, innovation, and the promotion of talent, fundamental support for professionalism and teaching quality. As a result of the investigation, I present the following proposals: 1. Updating the educational aims and objectives of the Mathematics and Computer Science program, 2. Competency profiles, 3. Foundations of university teaching management. 4. Base process management 5. Establishment of modalities, teaching strategies for the development and achievement of competencies. 6. Illustrates models as contributions to the development of skills and creativity.La investigación es pertinente y responde a las necesidades formativas de los estudiantes de Matemática e Informática, tuvo por objetivo, investigar, analizar los fundamentos de la gestión de procesos formativos por competencias, luego de la recogida de información relevante, del análisis, síntesis y la organización, construir propuestas metodológicas de gestión de procesos para el desarrollo de competencias, de esta manera. asegurar en los egresados un desempeño eficiente en el nivel escolar y en otros niveles educativos. El enfoque cualitativo del proceso investigativo siguió la metodología de la recogida de información de los fundamentos relevantes relacionados con el problema, para luego valernos de procedimientos de análisis, síntesis, interpretativo para la descripción, organización y descripción de las propuestas. Así mismo, promovemos una dedicación por el desarrollo de la creatividad, innovación, y el fomento del talento, soporte fundamental del profesionalismo y la calidad docente. Como resultado de la investigación, presento las siguientes propuestas: 1. La actualización de los fines y objetivos educacionales del programa de Matemática e Informática, 2. Los perfiles de competencias, 3. Fundamentos de La gestión de la docencia universitaria. 4. Fundamentar la gestión por procesos 5. Establecimiento de modalidades, estrategias de enseñanza para el desarrollo y logro de competencias. 6. Ilustra modelos como aportes al desarrollo de competencias y la creatividad
Perspectivas teóricas e metodológicas das emoções na aprendizagem online: revisão sistemática.
Get PDFThe objective of this study is to know the theoretical and methodological perspectives that are present in studies on emotions in the online teaching-learning process in recent years. As part of the methodology, the PRISMA method was used, gathering information from various online databases of Scopus, Web of Science, ProQuest and Ebsco. The results determined an analysis of 20 scientific articles of experimental, non-experimental, mixed and qualitative designs that answered the research question. Concluding that emotions are expressed and experienced by the use of virtual platforms and are currently part of communication between people from anywhere, likewise in online education teachers must use strategies and activities innovative supported by learning theories, so constructivism and connectivism is the most prominent in this new change. El presente estudio tiene como objetivo conocer las perspectivas teóricas y metodológicas que están presente en los estudios sobre las emociones en el proceso enseñanza aprendizaje en línea durante los últimos años. Como parte de la metodología se empleó el método PRISMA, recabando información de diversas bases de datos on line de Scopus, Web of Science, ProQuest y Ebsco. Los resultados determinaron un análisis de 20 artículos científicos de diseños experimentales, no experimentales, mixtos y cualitativo que respondían a la pregunta de investigación. Concluyendo que las emociones son expresadas y experimentadas ante el uso de las plataformas virtuales y en la actualidad forman parte de la comunicación entre las personas desde cualquier lugar en el que se encuentre, así mismo en la educación en línea los docentes deben utilizar estrategias y actividades innovadoras apoyadas en teorías de aprendizaje, por lo que el constructivismo y conectivismo es el más resaltante en este nuevo cambio.O objetivo deste estudo é conhecer as perspectivas teóricas e metodológicas que estão presentes nos estudos sobre as emoções no processo ensino-aprendizagem online nos últimos anos. Como parte da metodologia, foi utilizado o método PRISMA, reunindo informações de diversas bases de dados online da Scopus, Web of Science, ProQuest e Ebsco. Os resultados determinaram a análise de 20 artigos científicos de delineamento experimental, não experimental, misto e qualitativo que responderam à questão de pesquisa. Concluindo que as emoções são expressas e vivenciadas pelo uso de plataformas virtuais e atualmente fazem parte da comunicação entre pessoas de qualquer lugar, da mesma forma na educação online os professores devem utilizar estratégias e atividades inovadoras apoiadas em teorias de aprendizagem, por isso o construtivismo e o conectivismo é o que mais se destaca neste nova mudança
Habilidades digitais em professores universitários na América Latina: uma revisão sistemática
Get PDFThe aim of the systematic review was to analyze the main methodological aspects that present the scientific articles on digital competencies in university teachers in Latin America, disclosed during the years 2017 and 2021. A systematic review was conducted considering the methodological protocols suggested for bibliographical review. The strategy for the search incorporated the use of the following databases: Scopus, Scielo, Dialnet, Ebsco and Boolean operators for the combination of descriptors. The articles that were analyzed reveal that most of the articles on the subject are found in Ecuador and that there is a predominance of mixed type research. The conclusion is that there is little production at the scientific level related to teachers\u27 digital competencies in the Latin American environment. It is also important to increase teacher training to promote critical thinking, problem solving strategies, communication, and collaborative learning.El objetivo de la revisión sistemática fue analizar los aspectos metodológicos principales que presentan los artículos científicos sobre competencias digitales en docentes universitarios en América Latina, divulgados durante los años 2017 y 2021. Se realizó una revisión de la literatura teniendo en cuenta los protocolos metodológicos sugeridos para la revisión bibliográfica. La estrategia para la búsqueda incorporó el empleo de las bases de datos: Scopus, Scielo, Dialnet, Ebsco y operadores booleanos para la combinación de los descriptores. Los artículos que se analizaron revelan que la mayoría de artículos sobre el tema se encuentra en Ecuador y que predominan las investigaciones de tipo mixto. Se concluye que existe poca producción a nivel científico relacionada a competencias digitales docentes en el entorno latinoamericano. Así mismo es importante incrementar la capacitación docente, con la finalidad de promover el pensamiento a nivel crítico, las estrategias para solucionar problemas, la comunicación y el aprendizaje colaborativo.O objetivo da revisão sistemática foi analisar os principais aspectos metodológicos apresentados por artigos científicos sobre habilidades digitais em professores universitários na América Latina, publicados durante os anos de 2017 e 2021. Foi realizada uma revisão da literatura levando em consideração os protocolos metodológicos sugeridos para a revisão de literatura. A estratégia de busca incorporou o uso das bases de dados: Scopus, Scielo, Dialnet, Ebsco e operadores booleanos para a combinação dos descritores. Os artigos analisados ??revelam que a maioria dos artigos sobre o tema se encontra no Equador e predomina a pesquisa do tipo misto. Conclui-se que há pouca produção científica relacionada às habilidades digitais de ensino no ambiente latino-americano. Da mesma forma, é importante aumentar a formação de professores, a fim de promover o pensamento crítico, estratégias de resolução de problemas, comunicação e aprendizagem colaborativa
La alimentación balanceada y su incidencia de suplementar trigo cebada y vitaminas a conejos
Get PDFThe weight gain of the rabbits is associated with the food they receive during the growth stage. The main objective was to establish the relationship between balanced rabbit feeding with supplementing wheat, barley and vitamins to rabbits in Chosica. The material used was registered in the SPSS program. Likewise, the mean, the analysis of variance and the total weight of the 3 sample groups of rabbit feeding research have been registered. The methodology involved the selection of the cages and the selection of 3 groups of rabbits, each group of 10 rabbits to achieve the expected objective. The results indicate that giving daily 20 gr. per day of wheat supplement, his weight increased by 560 gr. with barley, increase 420gr and with vitamins increase 364gr per rabbit. Conclusions the best food is wheat.El aumento de peso de los gazapos está asociada a la alimentación que reciben durante la etapa de crecimiento. El objetivo principal fue establecer la relación que existe entre la alimentación balanceada del conejo con suplementar trigo, cebada y vitaminas a conejos en Chosica. El material utilizado se registró en el programa SPSS, Asimismo, se ha registrado la media, el análisis de varianza y el peso total de los 3 grupos de muestra de investigación de alimentación de gazapos. La metodología implico la selección de las jaulas y seleccionar 3 grupos de conejos, cada grupo de 10 gazapos para alcanzar el objetivo esperado. Los resultados indican que dándole diariamente 20 gr. por día de suplemento de trigo, su peso aumento560 gr. con cebada, aumento 420gr y con vitaminas aumento 364gr por gazapo. Conclusiones el mejor alimento es el trigo
Bicentenario de la Independencia 1821-1824: Procesos sociales y epidemias para la institución escolar
Get PDFAt the beginning of 1821 the city of Lima was surrounded by the army, troops, guerrillas and montoneras of the patriotic side, faithful to José de San Martín. The objective was to cut off the food supply that came from the mountains, seeking to exhaust the viceroy\u27s forces and force him to leave the city. His plan was successful, as the royalists moved towards Cuzco. This allowed the entry of San Martín to the capital in July 1821, proclaiming independence on the 28th of the same month. However, the cost of the siege was high, as hunger, cold and disease reduced the troops on both sides and seriously affected the health of the city\u27s inhabitants. Based on the above, this research analyzes the state and treatment of health and disease during the Peruvian war of independence (1821-1826), both from the State and from the various actors of the time.A inicios de 1821 la ciudad de Lima se encontraba cercada por el ejército, tropas, guerrillas y montoneras del bando patriota, fieles a José de San Martín. El objetivo era cortar el suministro de alimentos que llegaban desde la sierra, buscando agotar las fuerzas del virrey y obligarlo a abandonar la ciudad. Su plan tuvo éxito, pues los realistas se movilizaron hacia el Cuzco. Esto permitió el ingreso de San Martín a la capital en julio de 1821, proclamando la independencia el 28 del mismo mes. Sin embargo, el costo del asedio fue elevado, pues el hambre, frío y enfermedades mermaron las tropas de ambos bandos y afectaron gravemente la salud de los habitantes de la ciudad. Partiendo de lo señalado, la presente investigación analiza el estado y el tratamiento de la salud y enfermedad durante la guerra de independencia peruana (1821-1826), tanto desde el Estado como desde los diversos actores de la época
Interação como estratégia cooperativa para melhorar o aprendizado em tempos de pandemia do COVID-19
Get PDFThe proposal of the scientific article is based on improving student learning in times of pandemic from the application of interaction as a cooperative strategy in the family environment, the objective of the research is to determine the influence of interaction in the family as Cooperative strategy to improve learning in times of the COVID 19 pandemic in second grade students of primary education of Educational Institution No. 64103 "Teniente Diego Ferré Sosa", the type of research is experimental, the sample is made up of 63 students, the Data collection technique is the pre-test - post-test survey and observation. The main conclusion reached is that family interaction as a cooperative strategy has a positive influence to improve learning in students, which indicates that the adequate interrelation between family members allows the student to increase their capacity, regulate your emotions by improving your confidence in yourself and with others, controlling your negative feelings, significantly increasing your academic performance.La propuesta del artículo científico se basa en mejorar los aprendizajes de los estudiantes en tiempos de pandemia a partir de la aplicación de la interacción como estrategia cooperativa en el entorno familiar, el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la interacción en la familia como estrategia cooperativa para mejorar los aprendizajes en tiempos de pandemia del COVID 19 en estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 64103 “Teniente Diego Ferré Sosa”, el tipo de investigación es experimental, la muestra está integrada por 63 estudiantes, la técnica de recojo de datos es la encuesta pre test - post test y la observación. La conclusión principal a la que se llega es que La interacción familiar como estrategia cooperativa influye de forma positiva para mejorar los aprendizajes en los estudiantes, el cual indica que la adecuada interrelación entre los miembros de la familia permite que el estudiante logre incrementar su capacidad, regular sus emociones mejorando su confianza en sí mismo y con los demás, controlando sus sentimientos negativos, aumentando de manera significativa su rendimiento académico.A proposta do artigo científico baseia-se na melhoria do aprendizado do aluno em tempos de pandemia a partir da aplicação da interação como estratégia cooperativa no ambiente familiar, o objetivo da pesquisa é determinar a influência da interação na família como estratégia cooperativa para melhorar aprendizagem em tempos de pandemia do COVID 19 em alunos do segundo ano do ensino fundamental da Instituição Educacional nº 64103 "Teniente Diego Ferré Sosa", o tipo de pesquisa é experimental, a amostra é composta por 63 alunos, a técnica de coleta de dados é o pré-teste - levantamento e observação pós-teste. A principal conclusão alcançada é que a interação familiar como estratégia cooperativa influencia positivamente para melhorar a aprendizagem nos alunos, o que indica que a adequada inter-relação entre os membros da família permite ao aluno aumentar sua capacidade, regular suas emoções melhorando sua confiança em si mesmo e com os outros, controlando seus sentimentos negativos, aumentando significativamente seu desempenho acadêmico
Impacto del marketing holístico del sector de catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial en la ciudad de Bogotá Colombia
Get PDFThe constant changes in the organizational environment represent significant threats for micro, small and medium-sized companies "MSMEs". In order to neutralize them, each company has the obligation to devise, formulate and develop strategies that lead to obtaining comparative advantages, with which it can achieve, maintain and surpass its place in the market. Therefore, the purpose of this study is to determine the impact of a business strategy on the competitiveness of the catering service of the company "Desserts and Snacks", located in the town of Fontibon, Bogotá, Colombia. Starting from a quantitative approach, with a descriptive correlating study and an experimental design, under the technique of Evaluation of External and Internal Factors with a sample of 14 companies in the sector in the locality and its interactivity with a Brief of holistic marketing. The results show that by interacting with these factors and the Holistic Marketing Brief, it contributes in a comprehensive, efficient and effective way to potentiate the catering service of the company " Desserts and Snacks " through a business strategy called "DREPS" as a result of interact Digital, Relational, Strategic, Proactive and Sustainable marketing to stick to a highly competitive market.Los constantes cambios en el entorno organizacional representan significativas amenazas para las micros, pequeñas y medianas empresas “Mipymes”. Con el fin de neutralizarlas, cada empresa tiene la obligación de idear, formular y desarrollar estrategias que conlleven a la obtención de ventajas comparativas, con las que logre alcanzar, conservar y superar su lugar en el mercado. Por tanto, el propósito es determinar el impacto del marketing holístico del sector de catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial en la ciudad de Bogotá Colombia. Partiendo de un enfoque cuantitativo, con un estudio descriptivo correlacionar y un diseño experimental, bajo la técnica de la Evaluación de Factores Externos e Internos con una muestra de 14 empresas del sector en la localidad y su interactividad con una la estructura Brief de marketing holístico. Los resultados demuestran que al interactuar con estos factores y el Brief de Marketing Holístico, aporta de manera integral, eficiente y eficaz al potencializar el servicio catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial llamada “DREPS” como resultados de interactuar los marketing Digital, Relacional, Estratégico, Proactivo y Sostenible para atenerse en un mercado altamente competitivo
Cosmovisión de lenguas y formación docente en EIB, Universidad Nacional de Educación 2021
Get PDFThe objective of the research was to explain the impact of the worldview of languages ??in the teacher training of Bilingual Intercultural Education (EIB) in the students of the National University of Education (UNE). The approach was qualitative, with an ethnographic design; data collection was obtained through in-depth interview; In the testimony of 12 students of the specialty, the following findings were found: the worldview is the global framework of behaviors, values ??and beliefs; languages ??simplify the representation of the world according to thought; and in the face of functional interculturality, it is necessary to build critical interculturality if we want communities to really have quality education. He concluded. The dominant colonial power can only be abolished through the deeds of the communities that seek to vindicate the vision of culture and the use of indigenous languages ??in the teaching-learning processes, in whose formation the UNE must lead.El objetivo de la investigación fue explicar el impacto de la cosmovisión de lenguas en la formación docente de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación (UNE). El enfoque fue cualitativo, con un diseño etnográfico; la recolección de datos se obtuvo mediante la entrevista en profundidad; en el testimonio de 12 estudiantes de la especialidad se encontraron los siguientes hallazgos: la cosmovisión es el marco global de conductas, valores y creencias; las lenguas simplifican la representación del mundo según el pensamiento; y frente a la intercultural funcional es preciso construir la interculturalidad crítica si se quiere que las comunidades tengan realmente una educación de calidad. Concluyó. El poder colonial dominante sólo puede ser abolida mediante la gesta de las comunidades que buscan la reivindicación de la visión de cultura y la utilización de lenguas indígenas en los procesos de enseñanza aprendizaje, en cuya formación debe liderar la UNE