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Programa "Feliotorongo" no desenvolvimento da identidade cultural no Peru: uma revisão da literatura científica de 2017-2021
Get PDFThis contribution examines, through a literature review, the "Feliotorongo" Program in the development of cultural identity in primary school students of a Public Educational Institution in Peru. In addition, Ebsco, Scielo, Google Scholar, Alicia, Redalyc were investigated; obtaining as a result the analysis using the Prism method and their respective research protocols. The investigation of various scientific articles in databases and search engines yielded 32 articles from the last 5 years: Ebsco 18; Sky 8; Redalyc 6. This inquiry emphasizes that the development and adaptation of different teaching and learning strategies allow the promotion of skills in an optimal cultural environment that guarantees intercultural skills and strengthens national cultural identity.La presente aportación examina por medio de una revisión de literatura el Programa “Feliotorongo” en el desarrollo de la identidad cultural en estudiantes de primaria de una Institución Educativa Pública de Perú. Además, se investigó en Ebsco, Scielo, Google Scholar, Alicia, Redalyc; obteniendo como resultado el análisis mediante el método Prisma y sus respectivos protocolos de investigación. La indagación de diversos artículos científicos en bases de datos y motores de búsqueda arrojaron 32 artículos de los últimos 5 años: Ebsco 18; Scielo 8; Redalyc 6. Dicha indagación enfatiza que el desarrollo y la adaptación de diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje permiten la promoción de las competencias en un entorno cultural óptimo que garantiza las competencias interculturales y fortalece la identidad cultural nacional.A presente aportación examina por meio de uma revisão de literatura do Programa “Feliotorongo” no desenvolvimento da identidade cultural nos estudantes de primária de uma Instituição Educativa Pública do Peru. Además, se investigó em Ebsco, Scielo, Google Scholar, Alicia, Redalyc; obtendo como resultado a análise através do método Prisma e seus respectivos protocolos de investigação. A indagação de diversos artigos científicos em bases de dados e motores de busca arrojaron 32 artigos dos últimos 5 anos: Ebsco 18; Cielo 8; Redalyc 6. A indagação enfatiza que o desenvolvimento e a adaptação de diferentes estratégias de ensino e aprendizagem permitem a promoção das competências em um ambiente cultural ótimo que garante as competências interculturais e fortalece a identidade cultural nacional
Herramientas sincrónicas, asincrónicas y desempeño docente en tiempo de pandemia
Get PDFSince the appearance of the pandemic due to Covid 19, the education sector had to migrate to the use of technological tools to carry out the teaching process. The main objective of the research was to determine the incidence of synchronous and asynchronous tools on teaching performance in times of the COVID 19 pandemic. The research had a quantitative approach, basic substantive type, non-experimental, correlational, multivariable design, with the participation of 27 teachers, who were evaluated using three instruments built based on the three variables, dimensions and corresponding indicators. There is a significant incidence of synchronous and asynchronous tools in teaching performance in times of the COVID 19 pandemic at the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the UNE-EGyV, 2021. (F = 7.819 and p-value (sig.) equal to zero , is less than ? = 0.05 (5%), also according to the correlation of Pearson\u27s r = 0.628 (X1*Y) high positive and Pearson\u27s r = 0.613 (X2*Y) high positive.Desde la aparición de la pandemia a causa del Covid 19, el sector educación tuvo migrar al uso de herramientas tecnológicas para llevar a cabo el proceso de enseñanza. El objetivo principal de la investigación fue determinar la incidencia de las herramientas sincrónicas y asincrónicas en el desempeño docente en tiempo de pandemia COVID 19. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica sustantiva, de diseño no experimental, correlacional, multivariable contó con la participación de 27 docentes, a quienes se les evaluó mediante tres instrumentos construidos en base a las tres variables, dimensiones e indicadores correspondientes. Existe incidencia significativa de las herramientas sincrónicas y asincrónicas en el desempeño docente en tiempo de pandemia COVID 19 de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la UNE-EGyV, 2021. (F = 7,819 y p-value (sig.) igual a cero, es menor de ? = 0,05 (5%), asimismo según la correlación de r de Pearson = 0,628 (X1*Y) positiva alta y r de Pearson = 0,613 (X2*Y) positiva alta
Impacto de la metodología activa en el aprendizaje virtual de estudiantes de Tecnología el 2021
Get PDFThe objective of this research was to evaluate the impact of the active methodology in the virtual technological learning of Electricity and Motor Force students in the Technology Faculty of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education. The pre-experimental pedagogical intervention was carried out with the courses of Electrical Machines III, Electrical Machines I, Industrial Electronics I and Suspension and Management applying the active methods of observation, analysis, synthesis, project, group debate and simulation techniques, forum, group work , problem solving, execution and interpretation of electrical diagrams and attitudinal reflection workshops, using the virtual platforms Google Meet, Moodle and specialized simulators. This pre-experimental, cross-sectional, descriptive and explanatory research, with a quantitative approach, had a pre-test and post-test design, a population of 98 students and a sample of 37 members intentionally selected. The instruments to collect data were the pre-experimental programs and the input and output tests, duly validated and subjected to the reliability test. The virtual technological learning achieved by the students was good; since in Electrical Machines I the average increased from 9.23 to 15.43 points, in Electrical Machines III from 6.63 to 13.90 points, in Industrial Electronics I from 4.92 to 14.38 points and in Suspension and Steering from 5.42 to 16.21 points. In conclusion, students\u27 virtual technological learning is increased by applying active methodologies in technological training courses.Esta investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de la metodología activa en el aprendizaje tecnológico virtual de los educandos de Electricidad y Fuerza Motriz en la Facultad Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. La intervención pedagógica preexperimental se realizó con los cursos de Máquinas Eléctricas III, Máquinas Eléctricas I, Electrónica Industrial I y Suspensión y Dirección aplicando los métodos activos de observación, análisis, síntesis , proyecto, debate grupal y las técnicas de simulación, foro, trabajo grupal, solución de problemas, ejecución e interpretación de esquemas eléctricos y los talleres de reflexión actitudinal, utilizando las plataformas virtuales Google Meet, Moodle y los simuladores especializados. Esta investigación pre experimental, transversal, descriptiva y explicativa, con un enfoque cuantitativo, tuvo un diseño con pre prueba y post prueba, una población de 98 estudiantes y la muestra de 37 integrantes seleccionada intencionalmente. Los instrumentos para recopilar datos fueron los programas preexperimentales y las pruebas de entrada y salida, debidamente validados y sometidos a la prueba de confiabilidad. El aprendizaje tecnológico virtual logrado por los estudiantes fue bueno; ya que en Máquinas Eléctricas I se incrementó el promedio de 9.23 a 15.43 puntos, en Máquinas Eléctricas III de 6.63 a 13.90 puntos, en Electrónica Industrial I de 4.92 a 14.38 puntos y en Suspensión y Dirección de 5.42 a 16.21 puntos. En conclusión, el aprendizaje tecnológico virtual de los estudiantes se incrementa aplicando metodologías activas en los cursos de formación tecnológica
Impacto del marketing holístico del sector de catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial en la ciudad de Bogotá Colombia
Get PDFThe constant changes in the organizational environment represent significant threats for micro, small and medium-sized companies "MSMEs". In order to neutralize them, each company has the obligation to devise, formulate and develop strategies that lead to obtaining comparative advantages, with which it can achieve, maintain and surpass its place in the market. Therefore, the purpose of this study is to determine the impact of a business strategy on the competitiveness of the catering service of the company "Desserts and Snacks", located in the town of Fontibon, Bogotá, Colombia. Starting from a quantitative approach, with a descriptive correlating study and an experimental design, under the technique of Evaluation of External and Internal Factors with a sample of 14 companies in the sector in the locality and its interactivity with a Brief of holistic marketing. The results show that by interacting with these factors and the Holistic Marketing Brief, it contributes in a comprehensive, efficient and effective way to potentiate the catering service of the company " Desserts and Snacks " through a business strategy called "DREPS" as a result of interact Digital, Relational, Strategic, Proactive and Sustainable marketing to stick to a highly competitive market.Los constantes cambios en el entorno organizacional representan significativas amenazas para las micros, pequeñas y medianas empresas “Mipymes”. Con el fin de neutralizarlas, cada empresa tiene la obligación de idear, formular y desarrollar estrategias que conlleven a la obtención de ventajas comparativas, con las que logre alcanzar, conservar y superar su lugar en el mercado. Por tanto, el propósito es determinar el impacto del marketing holístico del sector de catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial en la ciudad de Bogotá Colombia. Partiendo de un enfoque cuantitativo, con un estudio descriptivo correlacionar y un diseño experimental, bajo la técnica de la Evaluación de Factores Externos e Internos con una muestra de 14 empresas del sector en la localidad y su interactividad con una la estructura Brief de marketing holístico. Los resultados demuestran que al interactuar con estos factores y el Brief de Marketing Holístico, aporta de manera integral, eficiente y eficaz al potencializar el servicio catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial llamada “DREPS” como resultados de interactuar los marketing Digital, Relacional, Estratégico, Proactivo y Sostenible para atenerse en un mercado altamente competitivo
Medios virtuales para el trabajo colaborativo entre docentes: una revisión sistemática
Get PDFThis systematic review addresses the issue of collaborative work that teachers have developed using virtual media during the last five years. The objective of the research was to analyze how teaching practice has improved, thanks to the learning achieved through interaction with peers in virtual environments. For this, 54 articles from five databases were reviewed: Scopus, Scielo, Alicia, Dialnet and Redalyc considering the methodological procedures and the use of Boolean operators. It is concluded that, as a consequence of confinement, teaching practice has improved in recent years, as a result of the application of the necessary digital tools in virtual environments and due to the facilities provided by computer resources. Collaborative learning has been strengthened through the formal networks that are made up of educational institutions, which can be developed through dedicated platforms such as Moodle or Gsuite, but also through various social networks such as Facebook, WhatsApp, YouTube, or a mixture of these. In addition, it is essential to prioritize the permanent training of the teacher in the face of this new need to adapt to the virtual teaching-learning context.La presente revisión sistemática aborda el tema del trabajo colaborativo que los docentes han desarrollado empleando medios virtuales durante los últimos cinco años. El objetivo de la investigación fue analizar la evolución de la práctica docente gracias a los aprendizajes logrados por la interacción con sus pares en entornos virtuales. Para ello, se revisaron 54 artículos de cinco bases de datos: Scopus, Scielo, Alicia, Dialnet y Redalyc considerando los procedimientos metodológicos y el empleo de los operadores booleanos . Se concluye que como consecuencia del confinamiento, la práctica docente ha mejorado en los últimos años, como producto de la aplicación de las herramientas digitales necesarias en los entornos virtuales y debido a las facilidades que brindan los recursos informáticos. El aprendizaje colaborativo se ha fortalecido a través de las redes formales que se encuentran las constituidas por instituciones educativas, que pueden desarrollarse a través de plataformas dedicadas como Moodle o Gsuite, pero también mediante varias redes sociales como Facebook, WhatsApp, YouTube, o una mixtura de esta. Además, es fundamental priorizar la capacitación permanente del docente ante esta nueva necesidad para adaptarse al contexto de enseñanza-aprendizaje virtual
Impacto del teletrabajo en la gestión educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Get PDFThe research "Impact of Teleworking on Educational Management of the Faculty of Business Sciences - National University of Education Enrique Guzmán y Valle, aims to determine the impact of teleworking on educational management of the Faculty of Business Sciences of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle; identifying and evaluating the behavior, characteristics and cost-benefit of the educational service. The techniques and instruments for data collection were the bibliographic compilation, the observation and the interview to a total of 04 teachers and 02 directors. The qualitative approach of the work has made it possible to describe the observable attitudes of the teachers of the analysis unit, in the context of Teleworking implemented by the COVID 19 health emergency. The content of the interviews systematized in the categorization and tax relief matrices and analyzed with the Atlas ti software, allowed to obtain consistent analyzes regarding teleworking and its impact on the educational management of the Faculty of Business Sciences of the UNE.La investigación “Impacto del Teletrabajo en la Gestión Educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, tiene como objetivo, determinar el impacto del teletrabajo en la gestión educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; identificando y evaluando el comportamiento, las características y el costo-beneficio del servicio educativo. Las técnicas e instrumentos para la recolección de datos fueron la recopilación bibliográfica, la observación y la entrevista a un total de 04 docentes y 02 directivos. El enfoque cualitativo del trabajo ha permitido describir las actitudes observables de los docentes de la unidad de análisis, en el contexto del Teletrabajo implementado por la emergencia sanitaria COVID 19. El contenido de las entrevistas sistematizadas en las matrices de categorización y desgravación y analizadas con el software Atlas ti, permitieron obtener análisis consistentes respecto al teletrabajo y su impacto en la gestión educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UNE
La gestión virtual del docente y el aprendizaje significativo
Get PDFThis qualitative approach research: The virtual management of the teacher and the meaningful learning of natural science students contributes to improving the quality of synchronous classes of students plunged into the covid-19 pandemic, starting in March 2020 and continuing. . The objective of the study is to determine the virtual management of the teacher and its relationship with the significant learning of CC.NN. students, of the Faculty of Sciences of the U.N.E., was developed from March to December 2021. Students of chemistry, physics and biology, basic sciences. The sampling was random, due to the similar characteristics of all the participants. For data collection, the interview technique and its instrument were applied: in-depth interview guide, for each category, with open-choice questions. The method used was phenomenological and inductive, which allowed the qualitative interpretation of the data, accompanied by triangulation and analysis with the ATLAS software. you. Regarding the findings, obtained from the triangulation of the data of the two teachers and five students, from the 2020 promotion, from the FAC, UNE. Regarding the general objective, the virtual management of the teacher and the significant learning of the students were considered. The analyzes showed specificities, according to the specialties of chemistry, physics and biology. Likewise, the educational experiences built in a pandemic were valued.Esta investigación de enfoque cualitativo: La gestión virtual del docente y el aprendizaje significativo de los estudiantes de ciencias naturales contribuye a mejorar la calidad de las clases sincrónicas de los estudiantes sumidos en la pandemia de covid-19, a partir de marzo 2020 y que continúa. El objetivo de estudio comprende determinar la gestión virtual del docente y su relación con el aprendizaje significativo de estudiantes CC.NN., de la Facultad de Ciencias de la U.N.E., se desarrolló de marzo a diciembre de 2021. Participaron como sujetos de estudio, estudiantes de química, física y biología, ciencias básicas. El muestreo fue al azar, debido a las características de similares de todos los participantes. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la entrevista y su instrumento: guía de la entrevista profunda, para cada categoría, con preguntas de opción abierta. El método empleado fue el fenomenológico y el inductivo, que permitió la interpretación cualitativa de los datos, acompañados de la triangulación y el análisis con el software ATLAS. ti. En cuanto a los hallazgos, obtenidos de la triangulación de los datos de los dos docentes y cinco estudiantes, de la promoción 2020, de la FAC, UNE. Con respecto al objetivo general, se consideró la gestión virtual del docente y el aprendizaje significativo de los estudiantes. Los análisis mostraron especificidades, según las especialidades de química, física y biología. Asimismo, se valoró las experiencias educativas construidas en pandemia
La gestión territorial y los determinantes sociales para el control de la tuberculosis en un distrito de Lima
Get PDFThe study determined the impact of territorial management and social determinants on tuberculosis control in the district of El Agustino. The study has conducted using a non-experimental quantitative approach of descriptive correlational design, cross-sectional, with a sample of 90 participants. The non-probabilistic sampling technique has used where three questionnaires were applied. It was observed that the variable Territorial management presented the highest frequency in the Inefficient category (52.2%), followed by the Moderately efficient category (28.9%), and the Efficient category (18.9%). For the variable, social determinants, the highest frequency was in the Efficient category (61.1%), followed by the Moderately efficient category (20.0%) and the Inefficient category (18.9%). In relation to pulmonary tuberculosis, the highest frequency was in the satisfactory category (48.9%), followed by the unsatisfactory category (33.3%), and for the moderately satisfactory category (17.8%). Statistical significance was found in the tuberculosis variable, (p=0.005), highlighting tuberculosis option 1: Dissatisfied with treatment, which suggests combined synergy of territorial management and social determinants, if they influence (p= 0.008), but in a combined manner, although at an independent level. It was found that the levels of territorial management and those of the social determinants variable were significant (p=0.021). Conclusion: It was determined that the combined synergy of both Territorial management and Social determinants of health is what produced the significance in the dependent variable Tuberculosis (p=0.005<0.05).El estudio determinó la incidencia de la gestión territorial y los determinantes sociales en el control de la tuberculosis en el distrito de El Agustino. El estudio se realizó mediante el enfoque cuantitativo no experimental de diseño descriptivo correlacional, de corte transversal, con una muestra de 90 participantes. Se utilizó la técnica del muestreo no probabilístico donde se aplicaron tres cuestionarios. Se observó que la variable Gestión territorial presento mayor frecuencia la categoría Ineficiente (52.2%), seguida de la categoría Medianamente eficiente (28.9%), y para la categoría Eficiente (18.9%). Para la variable, determinantes sociales, obtuvo mayor frecuencia la categoría Eficiente (61.1%), seguida de la categoría Medianamente eficiente (20.0%) y para la categoría Ineficiente (18.9%). En relación a la Tuberculosis pulmonar, la mayor frecuencia fue en la categoría satisfactorio (48.9%), seguida de la categoría insatisfactorio (33.3%), y para la categoría Medianamente satisfactorio (17.8%). Se encontró significancia estadística en la variable tuberculosis, (p=0.005), destacando la opción de tuberculosis 1: Insatisfecho al tratamiento, lo que sugiere sinergia combinada de la gestión territorial y los determinantes sociales, si influyen (p= 0.008), pero de manera combinada, aunque a nivel independiente. Se encontró que los niveles de la gestión territorial y los de la variable determinantes sociales fueron significativos (p=0.021). Conclusión: Se determinó que la sinergia combinada de ambas Gestión territorial y Determinantes sociales de la salud es la que produjo la significancia en la variable dependiente Tuberculosis (p=0.005<0.05)
Editorial
Get PDFThe Alpha Centauri Scientific and Technological Research Journal is a refereed journal produced internationally, it is published QUARTERLY in the online version ISSN: 2709-4502.
Alpha Centauri publishes scientific articles specializing in Applied Social Sciences and Social Sciences in Information Technology with great international impact. We are currently in trend in more than 24 countries disseminating Open Access scientific knowledge.
IMAGES: Still images, audio recordings, video and related computer files for non-commercial use. NASA content (images, audio, video, and computer files used in rendering three-dimensional models, such as texture maps and polygon data in any format).La Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri es una revista arbitrada y producida a nivel Internacional, es publicada TRIMESTRALMENTE en versión en linea ISSN: 2709-4502.
Alpha Centauri publica artículos científicos de especialización en Ciencias Sociales Aplicadas y Ciencias Sociales en Tecnologías de la Información con mucho impacto a nivel internacional. Actualmente estamos en tendencia en más de 24 Países difundiendo conocimiento científico de Acceso Abierto (Open Access).
IMÁGENES: Imágenes fijas, grabaciones de audio, video y archivos de computadora relacionados para uso no comercial. El contenido de la NASA (imágenes, audio, video y archivos de computadora utilizados en la reproducción de modelos tridimensionales, como mapas de textura y datos poligonales en cualquier formato)
Editorial
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