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Las TIC en la ruralidad de la educación peruana: Una revisión sistemática
Get PDFThe objective was to analyze articles on the methodology of the insertion of ICT in rural schools in our country, evaluating the research from 2011 to 2021, referring to the information and the results of the improvement indicators regarding the subject. Inclusion was used in the methodology, where the titles of the investigations were considered; the reading, analysis of the summary and conclusions of the investigations; objectives; range of publications of the last ten years, approximately. The search strategy were the following ones in the databases: Scielo, academic Google, La Reference, Virtual Library Concytec, Alicia and Scopus and Boolean operators AND and NOT. In addition, search equations were established alternating the words: ICT, RURAL EDUCATION, BASIC EDUCATION. This shows that the use of digital resources and ICT tools favor the significance of learning, as they develop the ability to understand and understand technology, establishing the closing of the digital gap that marks the learning results of students in these areas. It is concluded that the investigations related to this topic are not enough and that there are limitations to investigate even more due to certain restrictions related to obtaining the information, since some databases host articles that do not show the total content of the article or They have limited access. The application of creative forms of teaching, through ICTs, is recommended and advised; because the result of virtual use is important as a teaching-learning strategy. to accomplish this need, teachers and students must be trained continuously.El objetivo fue analizar artículos sobre la metodología de la inserción de las TIC en las escuelas rurales de nuestro país, valorando las investigaciones desde el 2011 hasta el 2021, referidas a la información y los resultados de los indicadores de mejora respecto al tema. Se empleó en la metodología la inclusión, donde se consideraron los títulos de las investigaciones; la lectura, análisis del resumen y conclusiones de las investigaciones; objetivos; rango de publicaciones de los últimos diez años, aproximadamente. La estrategia de búsqueda fue en las bases de datos: Scielo, Google académico, La Referencia, Biblioteca virtual Concytec, Alicia y Scopus y operadores booleanos AND y NOT, además se establecieron ecuaciones de búsqueda alternando las palabras: TIC, EDUCACIÓN RURAL, EDUCACIÓN BÁSICA. Esto evidencia que la utilización de recursos digitales y herramientas TIC favorecen la significatividad de los aprendizajes, pues desarrollan la capacidad de entendimiento y comprensión tecnológica, estableciendo el cierre de la brecha digital que marca los resultados de los aprendizajes de los estudiantes de estas zonas. Se concluye que las investigaciones referidas a este tema no son suficientes y que existen limitaciones a indagar aún más debido a ciertas restricciones referidas a la obtención de la información, ya que algunas bases de datos alojan artículos que no muestran el total del contenido del artículo o poseen acceso limitado. Se recomienda la aplicación de formas creativas de enseñanza, a través de las TIC; pues el resultado del uso virtual es importante como estrategia de enseñanza aprendizaje. Para este fin, se debe capacitar a los docentes y estudiantes en forma continua
Actividades y productos del turismo social en el Centro Histórico de Lima, 2020
Get PDFThe present investigation was carried out with the purpose of identifying the tourist activities and products developed in accordance with social tourism in the Historic Center of Lima between the years 2018 - 2020. The methodology used was a qualitative approach with a phenomenological and descriptive design. The study subjects were three religious art museums and the tourist activities developed by the Tourism Office of the Metropolitan Municipality of Lima. The instruments applied were the observation sheets and two interview guides. The results reveal that the institutions analyzed do not develop tourist activities and products mainly oriented towards social tourism. The main activities are internal and pedestrian tours aimed at the general public. Nevertheless; private museums have differentiated rates for children, students, adults, seniors; which contrasts with the public proposal, where free activities are carried out, but with limited access.La presente investigación se realizó con el propósito de identificar las actividades y productos turísticos desarrollados acorde con el turismo social en el Centro Histórico de Lima entre los años 2018 – 2020. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo con diseño fenomenológico y descriptivo. Los sujetos de estudio fueron tres museos de arte religioso y las actividades turísticas desarrolladas por la Oficina de Turismo de la Municipalidad Metropolitana de Lima. Los instrumentos aplicados fueron las fichas de observación y dos guías de entrevista. Los resultados revelan que las instituciones analizadas, no desarrollan actividades y productos turísticos orientados principalmente al turismo social. Las principales actividades son recorridos turísticos internos y peatonales dirigidos al público general. Sin embargo; los museos privados cuentan con tarifas diferenciadas para niños, estudiantes, adultos, adultos mayores; que contrasta con la propuesta pública, en donde se realizan actividades gratuitas, pero con limitado acceso. 
Competencias digitales docentes y educación virtual en tiempos de covid-19 en el ámbito universitario
Get PDFThe objective of the study was to determine the relationship between digital teaching skills and virtual education in times of covid-19 at the university level. To meet this objective, the quantitative approach was applied, using the type of basic research, and the correlational level. The population was 5,540 students from the various faculties of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education, whose probabilistic sample was 360 students. For the study of the variables teaching digital skills and virtual education in times of covid-19, the survey was used as a data collection technique, and the questionnaire as an instrument. The validity of instruments was through Expert Judgment with a result of Applicable. The results of the general hypothesis show that the value of significance p-value (Sig. Bilateral) is less than 0.05 (p-value = 0.00 < 0.05), therefore, the null hypothesis is rejected, and the alternative hypothesis is accepted, saying that there is a significant relationship between digital teaching skills and virtual education in times of covid-19, with 95% probability and Spearman\u27s Rho = 0.756.El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales docentes y la educación virtual en tiempos de covid-19 a nivel universitario, para cumplir con este objetivo se aplicó el enfoque cuantitativo, utilizando el tipo de investigación básica, y nivel correlacional. La población fueron 5540 estudiantes de las diversas facultades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, cuya muestra probabilística, fueron 360 estudiantes. Para el estudio de las variables competencias digitales docentes y educación virtual en tiempos de covid-19, se empleó como técnica de recolección de datos la encuesta, como instrumento el cuestionario. La validez de instrumentos fue a través de Juicio de Expertos con un resultado de Aplicable. Los resultados de la hipótesis general demuestran que el valor de significancia p-value (Sig. Bilateral) es menor que 0,05 (p-value = 0,00 < 0,05), por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula, y se acepta la hipótesis alterna, diciendo que existe relación significativa entre las competencias digitales docentes y la educación virtual en tiempos de covid-19, con 95% de probabilidad y un Rho de Spearman = 0,756
Enseñanza y Aprendizaje virtual de Matemática en tiempos de COVID 19 en la Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Educación
Get PDFThe present investigation is a contribution to the resolution of the teaching-learning problems that arise in the acquisition of knowledge of Mathematical science, which presents complication of apprehension and mastery, including its application, occurs at all educational levels, for which the Teachers must show their abilities and skills to better transmit their knowledge. In the methodological aspect, the hypothetical-deductive method was applied, with a quantitative approach. The population was constituted by 90 students of the second cycle grouped by specialties in their respective classrooms. It was applied in intentional empirical sampling and a sample of 25 students was obtained. It is concluded that the virtual teaching and learning process has positive results in students.La presente investigación es un aporte a la resolución de los problemas de enseñanza – aprendizaje que se presentan en la adquisición de conocimientos de la ciencia Matemática, que presenta complicación de aprehensión y dominio incluida su aplicación, sucede en todo nivel educativo, para lo cual los docentes deben mostrar sus habilidades y destrezas para transmitir mejor sus conocimientos. En el aspecto metodológico se aplicó el método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo. La población se constituyó por 90 estudiantes del segundo ciclo agrupados por especialidades en sus respectivas aulas. Se aplicó en muestreo empírico intencional y se obtuvo una muestra de de 25 estudiantes. Se concluye que el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual tiene resultados positivos en los estudiantes
Herramientas tecnológicas y competencia indaga en la institución educativa 1222 húsares de Junín de Ate
Get PDFThe research set out to demonstrate the effects of the application of technological tools in the competition inquires through scientific methods to build knowledge in students of the fourth grade of primary school. The research approach was quantitative, the general methodology corresponded to the scientific method and the observation and experimental method in the specific one. The quasi-experimental design with two non-equivalent groups was applied. The type of research was applied, the study sample was made up of 70 fourth grade students. To measure the variables, psychometry was used; constituted in pre-test and post-test, the independent variable effects of the technological tools was manipulated in the dependent variable competence inquires. The international researchers Sánchez (2016), Cuevas et al. (2015), Granda et al. (2019) and the Peruvians Tarrillo (2018), Martínez and Poma (2018). It was shown that technological tools have positively influenced the development of the research competition through scientific methods to build knowledge in the fourth grade students of the Educational Institution 1222 Húsares de Junín de Ate in 2021.
La investigación se propuso demostrar los efectos de la aplicación de las herramientas tecnológicas en la competencia indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos en estudiantes del cuarto grado de primaria. El enfoque de investigación fue cuantitativo, la metodología general correspondió al método científico y en la específica la observación y la experimental. Se aplicó el diseño cuasiexperimental con dos grupos no equivalentes. El tipo de investigación fue aplicada, la muestra de estudio quedó conformada por 70 estudiantes del cuarto grado de primaria. Para medir las variables, se utilizó la psicometría; constituida en pretest y postest, se manipuló la variable independiente efectos de las herramientas tecnológicas en la variable dependiente competencia indaga. Coinciden con nuestros resultados principalmente los investigadores internacionales Sánchez (2016), Cuevas et al. (2015), Granda et al. (2019) y los peruanos Tarrillo (2018), Martínez y Poma (2018). Se demostró que las herramientas tecnológicas han influido positivamente en el desarrollo de la competencia indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa 1222 Húsares de Junín de Ate en el 2021.
 
Las variables extralingüísticas en el uso del eufemismo y disfemismo en los universitarios limeños
Get PDFThe sociolinguistic perspective provides an overview of why university students make use of euphemisms and dysphemisms during their development in daily life. The objective of the research was to determine the difference between the use of euphemisms and dysphemisms according to extralinguistic variables in university students from Lima. For the development of the research, the quantitative method of non-experimental, cross-sectional design was applied, the non-probabilistic sample was made up of a total of 52 university students. The survey technique was applied and the questionnaire as an instrument, which obtained a reliability of Cronbach\u27s Alpha greater than 0.7. The descriptive results indicated the existence of differences in the use of euphemism and dysphemism in university students in terms of gender, age and place of origin. International researchers (Morales, 2021; Fernández, 2014; Ríos, 2011) and Peruvians (Quesada et al., 2000; Giraldo, 2014) agree with the results of the research. The hypothesis test with the Wilcoxon statistic for related samples resulted in a p-value less than 0.05, it is concluded that there is a difference between the use of euphemism and dysphemism according to extralinguistic variables in university students from Lima.
La perspectiva sociolingüística brinda un panorama del por qué los universitarios hacen uso de los eufemismos y disfemismos durante su desenvolvimiento en la vida diaria. El objetivo de la investigación consistió en determinar la diferencia entre el uso de los eufemismos y disfemismos según las variables extralingüísticas en los universitarios limeños. Para el desarrollo de la investigación se aplicó el método cuantitativo de diseño no experimental, transversal, la muestra de tipo no probabilística se constituyó de un total de 52 universitarios. Se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, que obtuvo una confiabilidad de Alfa de Cronbach superior a 0,7. Los resultados descriptivos indicaron la existencia de diferencias en el uso del eufemismo y disfemismo en los estudiantes universitarios tanto en género, edad y lugar de procedencia. Coinciden con los resultados de la investigación los investigadores internacionales (Morales, 2021; Fernández, 2014; Ríos, 2011) y los peruanos (Quesada et al., 2000; Giraldo, 2014). La prueba de hipótesis con el estadístico de Wilcoxon para muestras relacionadas dio como resultado un p-valúe inferior a 0,05, se concluye que existe diferencia entre el uso del eufemismo y disfemismo según las variables extralingüísticas en los universitarios limeños
El fortalecimiento de la creatividad con manualidades y su influencia en la formación de los estudiantes de artes industriales de la UNE
Get PDFThe objective of this research was to determine the relationship between the strengthening of creativity with crafts and its influence on the training of Industrial Arts students. The development of crafts is limited to the execution of eight techniques, which students study so that they apply innovation and creativity to each technique; that is, the development of each technique allows students to have the opportunity to stimulate their own creativity by developing their own projects. The sample was intentionally made up of the students of the 2017, 2018 and 2019 promotions of the Industrial Arts study program, making a total of 20 male and female students. It was shown that the strengthening of creativity with crafts influences the formation of the UNE Industrial Arts students.El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación existente entre el fortalecimiento de la creatividad con las manualidades y su influencia en la formación de los estudiantes de Artes Industriales. El desarrollo de las manualidades se circunscribe a la ejecución de ocho técnicas, que los estudiantes estudian a fin de que apliquen en cada técnica la innovación y la creatividad; es decir el desarrollo de cada técnica permite a los estudiantes tengan la oportunidad de estimular su propia creatividad al elaborar sus propios proyectos. La muestra fue intencionada conformada por los estudiantes de las promociones 2017 ,2018 y 2019 del programa de estudios de Artes Industriales, haciendo un total de 20 estudiantes varones y mujeres Se demostró la que el fortalecimiento de la creatividad con manualidades influye en la formación de los estudiantes de Artes Industriales de la UNE
Editorial
Get PDFALPHA CENTAURI, presents Vol. 3 No. 4 (2022) of its Scientific and Technological Magazine refereed and edited by Professionals On Line SAC and by the team of researchers recognized by the Peruvian state in the National Scientific, Technological and Technological Innovation Registry RENACYT – CONCYTEC that are part of its Editorial Board; This is a quarterly publication, managed through the Open Journal System and the one whose objectives are: To promote and contribute to the dissemination of scientific research in the different disciplines of knowledge, to disseminate the results of the different investigations for various queries and to be a means of open access that collects the scientific production of academic communities.ALPHA CENTAURI, presenta el Vol. 3 Nº 4 (2022) de su Revista Científica y Tecnológica arbitrada y editada por Professionals On Line SAC y por el equipo de investigadores reconocidos por el estado peruano en el Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica RENACYT – CONCYTEC que conforman parte de su Consejo Editorial; esta es una publicación trimestral, gestionada mediante Open Journal System y la que tiene como objetivos: Promover y contribuir a la difusión de la investigación científica en las diferentes disciplinas del conocimiento, difundir los resultados de las diferentes investigaciones para diversas consultas y ser un medio de acceso abierto que recoge la producción científica de las comunidades académicas
Habilidades comunicativas através da arte digital
Get PDFThe objective of the systematic meta-review of the studies was to analyze the concepts of communication skills and digital art presented in scientific articles , published in EBSCO, SCOPUS ; SCIELO during the years 2015 and 2021 using the PRISMA method for data collection and making an approximate synthesis of the quality of the evidence found, taking into account various inclusion and exclusion criteria for the choice of reviewed articles; to then carry out a whole search procedure in the different databases, giving way to selecting articles from which they will serve to provide an answer to the previously formulated research questions; After reviewing the selected studies, it was concluded that communication skills have evolved over time in their concept and that digital art is presented as an innovative and practical experience not only for autonomous but also collaborative learning.El objetivo de la meta revisión sistemática de los estudios fue analizar los conceptos sobre de las competencias comunicativas y el arte digital que presentan los artículos científicos , publicados en EBSCO, SCOPUS ; SCIELO durante los años 2015 y 2021 utilizando el método PRISMA para la recaudación de datos y realizar una síntesis aproximativa de la calidad de las evidencias encontradas, tomando en cuenta diversos criterios de inclusión y exclusión para la elección de artículos revisados; para luego realizar todo un procedimiento de búsqueda en las diferentes bases de datos, dando paso a seleccionar artículos de los cuales servirán para dar una respuesta a las preguntas de investigación previamente formuladas; luego de revisar los estudios seleccionados, se llegó a concluir que las competencias comunicativas han evolucionado a través del tiempo en su concepto y que el arte digital se presenta como una experiencia innovadora y práctica no solo para el aprendizaje autónomo sino también colaborativo.O objetivo da meta-revisão sistemática dos estudos foi analisar os conceitos de habilidades de comunicação e arte digital apresentados em artigos científicos, publicados em EBSCO, SCOPUS; SCIELO durante os anos de 2015 e 2021 utilizando o método PRISMA para coleta de dados e fazendo uma síntese aproximada da qualidade das evidências encontradas, levando em consideração diversos critérios de inclusão e exclusão para a escolha dos artigos revisados; realizar então todo um procedimento de busca nas diferentes bases de dados, dando lugar à seleção de artigos a partir dos quais servirão para dar resposta às questões de pesquisa previamente formuladas; Após a revisão dos estudos selecionados, concluiu-se que as competências de comunicação evoluíram ao longo do tempo no seu conceito e que a arte digital apresenta-se como uma experiência inovadora e prática não só para a aprendizagem autónoma mas também colaborativa
Efeitos da dança tradicional na identidade cultural: uma revisão da literatura científica de 2015-2020
Get PDFThe present investigation examined, through a literature review, the effects of traditional dance on cultural identity in the Educational Institution "La Perla". Similarly, it was investigated in Scopus, Scielo, Google Scholar, Sciencedirect, Web of Science; reaching a result using the Prism analysis method and with the respective assigned protocols. The search of numerous scientific articles carried out in databases and search engines yielded 84 articles from the last 6 years: Scopus 31; Redalyc 26; Scielo 14 and Web of Science 13. In addition, the search highlighted that cultural identity is a set of belonging values that the individual acquires within their context, making use of the cultural characteristics and traits that allow them to function in society.La presente investigación examinó mediante una revisión de literatura los efectos de la danza tradicional en la identidad cultural en la Institución Educativa “La Perla”. Del mismo modo, se investigó en Scopus, Scielo, Google Scholar, Sciencedirect, Web of Science; llegando a un resultado utilizando el método de análisis Prisma y con los respectivos protocolos asignados. La búsqueda de numerosos artículos científicos realizadas en bases de datos y motores de búsqueda arrojaron 84 artículos de los últimos 6 años: Scopus 31; Redalyc 26; Scielo 14 y Web of Science 13. Además, la búsqueda destacó que la identidad cultural es un conjunto de valores de pertenencia que el individuo adquiere dentro de su contexto, haciendo uso de las características y rasgos culturales que le permite desenvolverse en la sociedad.A presente investigação examinou, por meio de uma revisão de literatura, os efeitos da dança tradicional na identidade cultural na Instituição Educacional "La Perla". Da mesma forma, foi investigado no Scopus, Scielo, Google Scholar, Sciencedirect, Web of Science; chegar a um resultado usando o método de análise Prism e com os respectivos protocolos atribuídos. A busca de inúmeros artigos científicos realizada em bases de dados e motores de busca resultou em 84 artigos dos últimos 6 anos: Scopus 31; Redalyc 26; Scielo 14 e Web of Science 13. Além disso, a pesquisa destacou que a identidade cultural é um conjunto de valores de pertencimento que o indivíduo adquire dentro de seu contexto, fazendo uso das características e traços culturais que lhe permitem funcionar na sociedade