15422 research outputs found
Sort by
Multisensory strategy: an inclusive approach to learning for students with special educational needs
No full textEl presente trabajo de grado propone una estrategia multisensorial (unidad didáctica) como vía para fortalecer el aprendizaje de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en contextos rurales, específicamente en la Institución Educativa Departamental Loma del Bálsamo, ubicada en el municipio de Algarrobo (Magdalena).
A partir del enfoque de la Maestría en Innovación y Tecnologías para la Educación, la propuesta presentada en el trabajo de grado adquiere un carácter innovador por cuatro razones clave. Primero, integra un enfoque multisensorial en contextos rurales, donde este tipo de estrategias son prácticamente inexistentes, transformando la manera en que se experimenta el aprendizaje a través de estímulos visuales, auditivos y táctiles. Segundo, articula el modelo de Design Thinking, una metodología poco común en procesos pedagógicos rurales, que permite co-crear soluciones centradas en el usuario y basadas en la empatía, la observación y la creatividad. Tercero, utiliza materiales del entorno como semillas, cortezas, fibras vegetales y sonidos naturales para desarrollar una propuesta sostenible, replicable y adaptada a los recursos locales. Y cuarto, responde a un vacío en las políticas educativas del país, proponiendo un modelo aplicable y viable para fortalecer la inclusión en el contexto rural.Magíster en Innovación y Tecnología para la EducaciónMaestríaThe present thesis proposes a multisensory strategy (didactic unit) as a means to enhance the learning of students with Special Educational Needs (SEN) in rural settings, specifically at the Institución Educativa Departamental Loma del Bálsamo, located in the municipality of Algarrobo (Magdalena).
Guided by the perspective of the Master's Program in Innovation and Technologies for Education, this proposal acquires an innovative character for four key reasons.
First, it integrates a multisensory approach in rural contexts, where such strategies are practically nonexistent, transforming the learning experience through visual, auditory, and tactile stimuli. Second, it incorporates the Design Thinking model a methodology rarely applied in rural pedagogical processes which enables the co-creation of user-centered solutions based on empathy, observation, and creativity. Third, it makes use of environmental materials such as seeds, bark, plant fibers, and natural sounds to develop a sustainable, replicable proposal tailored to local resources. Fourth, it addresses a gap in national educational policy by proposing a viable and applicable model to strengthen inclusion in rural contexts
Proposal for the use of by-products from the wood transformation process at company Ritacuba Forestal
No full textEl presente proyecto se desarrolló con el propósito de brindar una propuesta de aprovechamiento de los derivados del proceso de transformación de la madera o también conocidos como residuos forestal de la empresa Ritacuba forestal, organización que se dedica al aprovechamiento forestal de una plantación comercial de pino Pátula de 40 hectáreas ubicado en el municipio de Güicán de la Sierra en el departamento de Boyacá.
La base para iniciar con el proyecto radica en que la organización esta almacenando los residuos forestales generados en los procesos operativos. Estos residuos tienen un potencial de aprovechamiento significativo y es por ello que se utilizaron diferentes herramientas de ingeniería y se realizaron diferentes cálculos para determinar la cantidad de residuos forestales que se obtienen en la transformación de la madera, para posteriormente proponer acciones de aprovechamiento y por último realizar el análisis costo beneficio de la propuesta seleccionada, para determinar si se puede tener un beneficio económico para la organización, además de un beneficio ambiental para el ecosistema.Ingeniero IndustrialPregradoThis project was developed with the purpose of providing a proposal for the use of the by-products of the wood transformation process or also known as forest residues of the company Ritacuba forestal, an organization dedicated to the use of a 40 hectare commercial plantation of patula pine located in the municipality of Güicán de la Sierra in the department of Boyacá.
The basis for initiating the project is that the organization is storing the forest residues generated in the operational processes. These residues have a significant potential for utilization and that is why different engineering tools were used and different calculations were made to determine the amount of forest residues that are obtained in the transformation of wood, to later propose actions of utilization and finally to carry out the cost benefit analysis of the selected proposal, to determine if there can be an economic benefit for the organization, in addition to an environmental benefit for the ecosystem
Comparative study of in vitro and in vivo macrophage polarization induced by biomaterials of natural and synthetic origin and tissue engineering products. A systematized narrative review
No full textLa ingeniería de tejidos ha revolucionado el uso de biomateriales naturales y sintéticos para diseñar productos que reparen o reemplacen órganos o tejidos, para esto, se debe asegurar que el biomaterial sea biocompatible e imite las propiedades fisicoquímicas y mecánicas específicas para el tejido que se quiere reparar. Independientemente del tipo de biomaterial empleado para el diseño de productos de ingeniería de tejidos, estos están condicionados a la respuesta inmune del huésped generando una reacción a cuerpo extraño cuando son implantados. Estas respuestas dependen en gran parte de los macrófagos tisulares que polarizan hacia un perfil inflamatorio o antiinflamatorio. En este trabajo, se realizó una revisión narrativa sistematizada para comparar la diferencia en la polarización de macrófagos inducida por biomateriales naturales y sintéticos, y productos de ingeniería de tejidos diseñados con estos, y entender cómo las características de estos biomateriales inciden en su biocompatibilidad. Los artículos seleccionados demostraron que la composición de un producto de ingeniería de tejidos, propiedades fisicoquímicas (estructura, tamaño, porosidad, rugosidad, tasa de hinchamiento y degradación) y propiedades mecánicas (rigidez, resistencia a la tracción, resistencia a la compresión y viscoelasticidad) son los principales aspectos que determinan su funcionalidad; además, en algunos casos es requerida la funcionalización con cargas adicionales de componentes bioactivos (citoquinas, péptidos bioactivos, fármacos y nanopartículas) para potenciar la inmunomodulación y regeneración del tejido. Los resultados in vitro mostraron que principalmente en macrófagos Raw264.7, pudo lograrse una polarización eficiente al aumentar la expresión de genes como CD206, y liberación de señales como IL-10, Arg-1 y factores de crecimiento como TGF-β1/TGF-β3. Por otro lado, en los estudios in vivo predominó el estudio de defectos óseos, donde pudo evidenciarse que la polarización M2 de macrófagos favorecía la angiogénesis en las primeras semanas y la osteogénesis se alcanzaba generalmente un mes después de la implantación. A pesar de que se pudo comparar las diferencias entre biomateriales naturales y sintéticos, no podría determinarse cuál es mejor para lograr un mejor efecto inmunomodulador y reparador, ya que cada uno posee ventajas y desventajas que pueden complementarse al usar otro tipo de biomateriales y funcionalización con moléculas bioactivas.PregradoQuímico FarmacéuticoTissue engineering has revolutionized the use of natural and synthetic biomaterials to design products that repair or replace organs or tissues, for this, it must be ensured that the biomaterial is biocompatible and mimics the specific physicochemical and mechanical properties of the tissue to be repaired. Regardless of the type of biomaterial used for the design of tissue engineering products, they are conditioned to the immune response of the host, generating a foreign body reaction when implanted. These responses are largely dependent on tissue macrophages that polarize towards an inflammatory or anti-inflammatory profile. In this work, a systematized narrative review was conducted to compare the difference in macrophage polarization induced by natural and synthetic biomaterials and tissue engineering products designed with them, and to understand how the characteristics of these biomaterials impact their biocompatibility. The selected articles demonstrated that the composition of a tissue engineering product, physicochemical properties (structure, size, porosity, roughness, swelling and degradation rate) and mechanical properties (stiffness, tensile strength, compressive strength and viscoelasticity) are the main aspects that determine its functionality; furthermore, in some cases functionalization with additional loads of bioactive components (cytokines, bioactive peptides, drugs and nanoparticles) is required to enhance immunomodulation and tissue regeneration. In vitro results showed that mainly in Raw264.7 macrophages, efficient polarization could be achieved by increasing the expression of genes such as CD206, and release of signals such as IL-10, Arg-1 and growth factors such as TGF-β1/TGF-β3. On the other hand, in vivo studies were dominated by the study of bone defects, where it was evident that M2 polarization of macrophages favored angiogenesis in the first weeks and osteogenesis was generally achieved one month after implantation. Although it was possible to compare the differences between natural and synthetic biomaterials, it could not be determined which one is better to achieve a better immunomodulatory and reparative effect, since each one has advantages and disadvantages that can be complemented by using other types of biomaterials and functionalization with bioactive molecules
EstimaPro: Information System for Estimates of Software Development Proposals for the company Seed EM
No full textEste proyecto desarrolló EstimaPro, un sistema de información web orientado a reducir el tiempo del proceso de estimación de propuestas de desarrollo de software en la empresa Seed EM. El sistema automatiza tareas previamente realizadas de forma manual en hojas de cálculo, como la gestión, búsqueda, selección y reutilización de historias de usuario, así como la importación y exportación de estimaciones. La solución fue implementada bajo una arquitectura cliente-servidor utilizando React para el frontend, Django para el backend y Neo4j como base de datos. Durante la prueba piloto, EstimaPro permitió una reducción del 33,6 % en los tiempos promedio de estimación para proyectos de pequeña escala. Este desarrollo establece una base técnica para futuras integraciones con otras herramientas de la empresa, así como para la incorporación de inteligencia artificial y grafos de conocimiento en procesos asociados a la estimación.Ingeniero de SistemasPregradoThis project developed EstimaPro, a web-based information system aimed at reducing the time required for estimating software development proposals at the company Seed EM. The system automates tasks previously performed manually using spreadsheets, such as the management, search, selection, and reuse of user stories, as well as the import and export of estimations. The solution was implemented using a client-server architecture with React for the frontend, Django for the backend, and Neo4j as the database. During the pilot test, EstimaPro achieved a 33.6% reduction in the average estimation time for small-scale projects. This development provides a technical foundation for future integrations with other enterprise tools, as well as the incorporation of artificial intelligence and knowledge graphs into estimation-related processes
Chatbots in the educational exercise: a critical view regarding its benefits and risks
No full textEl presente artículo indaga el uso de los chatbots en el contexto educativo ofreciendo un análisis y una mirada crítica ante las perspectivas, las expectativas y su utilización entre la población docente y estudiantil. Los chatbots ofrecen ventajas tanto a los estudiantes como a los docentes. En el caso de los estudiantes, estos permiten el acceso personalizado e inmediato a la información en consulta de actividades académicas y retroalimentación instantánea. Para los docentes, se facilita la automatización de tareas administrativas y se proporciona recursos en el diseño de estrategias para procesos educativos dinámicos. No obstante, el uso y la implementación de esta herramienta en la educación requiere de un enfoque ético y pedagógico de manera que se evite riesgos como la dependencia excesiva a la tecnología, deterioro del pensamiento crítico, disminución de la capacidad de análisis y creatividad en los estudiantes por el uso inapropiado de chatbots, lo que genera frustración en los educadores que se ven obligados a asumir un rol de vigilancia. Ante este panorama, se destaca la necesidad de implementar políticas públicas y marcos regulatorios que fomenten un enfoque ético y contemplen una integración estratégica y equilibrada de la IA, en particular los asistentes conversacionales en las aulas de clase y en los procesos de aprendizaje de forma programada, paulatina y holística como un complemento y no como sustituto, promoviendo la alfabetización digital de los docentes en estas herramientas de manera que realicen un acompañamiento pedagógico efectivo para maximizar los beneficios y mitigar los efectos adversos.Maestría en EducaciónMaestríaThis article explores use of chatbots in the educational context, offering an analysis and critical look at the perspectives, expectations, and use of chatbots among teachers and students. Chatbots provide advantages to both students and teachers. In the case of students, these allow personalized and immediate access to information regarding academic activities and instant feedback. For teachers, it facilitates the automation of administrative tasks and provides resources for designing strategies for dynamic educational processes. Notwithstanding, the use and implementation of this tool in education requires an ethical and pedagogical approach to avoid risks such as overdependence on technology, deterioration of critical thinking, and decreased analytical and creative skills in students due to inappropriate use of chatbots, which leads to frustration among educators who are forced to assume a monitoring role. Given this scenario, it is highlighted that there is the need to implement public policies and regulatory frameworks to promote an ethical approach and contemplate a strategic and balanced integration of AI, specifically conversational assistants, in classrooms and in learning processes in a scheduled, gradual, and holistic way, like a compliment and not like a substitute, fostering teachers’ digital literacy to perform an effective pedagogical accompaniment to increase benefits and mitigate adverse effects
Development of a methodology for obtaining astaxanthin from liquid cultures of the microalga Haematococcus lacustris
No full textLa astaxantina es un carotenoide ampliamente reconocido por sus potentes propiedades antioxidantes, sintetizado por la microalga Haematococcus pluvialis bajo condiciones de estrés. En estas condiciones, las células se transforman en aplanosporas, desarrollando paredes celulares gruesas que dificultan su extracción, debido a su resistencia tanto mecánica como química. Esta complejidad se acentúa al tratarse de una molécula sensible a diversos factores, lo que convierte su obtención en un proceso desafiante. Con el fin de obtener astaxantina, se diseñó una metodología que abarca las etapas de cultivo, recuperación celular, secado, disrupción y extracción.
Durante la fase de acumulación de biomasa, la microalga fue cultivada en medio BBM bajo un fotoperiodo 12:12 h (luz/oscuridad), utilizando luz monocromática roja a una intensidad de 55 µmol/m²·s. Posteriormente, para la inducción de estrés y acumulación de astaxantina, se establecieron experimentalmente las siguientes condiciones: reducción de fósforo al 25% y nitrógeno al 75%, fotoperiodo 16:8 h y luz azul a 120 µmol/m²·s. Bajo estas condiciones, se alcanzó una concentración de astaxantina de 83.48 mg/L. Este proceso fue asistido por un sistema de control lumínico y monitoreo de temperatura diseñado específicamente, el cual presentó un consumo de corriente promedio de 1.762 A.
En cuanto a la recuperación celular, se evaluaron concentraciones de Derypol (coagulante comercial a base de taninos) entre 150 y 300 ppm, y sulfato de aluminio entre 300 y 1000 ppm. Donde, la mejor condición fue 500 ppm de sulfato de aluminio a un pH de 4.91, logrando un rendimiento del 97.44%. Para la etapa de secado, se compararon dos métodos: horno (40–60 °C) y microondas (350–700 W). El secado por microondas a 560 W fue el más eficiente, ya que redujo considerablemente el tiempo de proceso sin comprometer la calidad bioquímica de la biomasa.
Respecto a la disrupción celular, se ensayaron tres métodos: extracción directa con DMSO, molienda y ultrasonido. La molienda y el DMSO presentaron rendimientos similares, alcanzando aproximadamente 24 mg/g de astaxantina extraída, mientras que el ultrasonido a 70 W y 40 kHz aplicando 5 ciclos de 20 min, permitió solo 2.197 mg/g, evidenciando su limitada eficacia para romper la pared celular a baja potencia. Finalmente, se evaluó el efecto de diferentes solventes de extracción (etanol, acetato de etilo y su mezcla 1:1 v/v). La combinación etanol:acetato de etilo fue la que mejor preservó la estabilidad química de la astaxantina, demostrando una fuerte capacidad antioxidante (CI50 = 42.55 μg/mL) determinada mediante el ensayo DPPH. Finalmente, empleando la metodología definida se alcanzó un rendimiento de extracción de astaxantina de 26,485 mg/g, con un rendimiento total de 79.46%.BioingenieroPregradoAstaxanthin is a carotenoid widely recognized for its potent antioxidant properties, produced by the microalga Haematococcus pluvialis under stress conditions. Under these conditions, cells transform into aplanospores, forming thick cell walls that make extraction difficult due to their mechanical and chemical resistance. This complexity is accentuated by the sensitivity of the molecule to many factors, making its extraction a challenging process. To obtain astaxanthin, a methodology was designed that includes the stages of culture, cell recovery, drying, disruption, and extraction.
During the biomass accumulation phase, the microalgae were grown in BBM medium under a 12:12 h photoperiod (light/dark), using red monochromatic light, at an intensity of 55 µmol/m² s. Then, to induce stress and accumulate astaxanthin, the following conditions were experimentally defined: phosphorus reduction to 25% and nitrogen to 75%, a 16:8 h photoperiod, and blue light at 120 µmol/m² s. Under these conditions, an astaxanthin concentration of 83.48 mg/L was achieved. This process was assisted by a specifically designed lighting control and temperature monitoring system, which presented an average current consumption of 1.762 A.
As to cell recovery, concentrations of Derypol (a commercial tannin-based coagulant) between 150 and 300 ppm and aluminum sulfate between 300 and 1000 ppm were evaluated. The best condition was 500 ppm of aluminum sulfate at a pH of 4.91, achieving a yield of 97.44%. For the drying stage, two methods were compared: oven (40–60°C) and microwave (350–700 W). Microwave drying at 560 W was the most efficient, as it significantly reduced the processing time without compromising the biochemical quality of the biomass.
Regarding cell disruption, three methods were tested: direct extraction with DMSO, grinding, and ultrasound. Grinding and DMSO showed similar yields, reaching approximately 24 mg/g of extracted astaxanthin, whereas ultrasound at 70 W and 40 kHz applying 5 cycles of 20 min, allowed only 2,197 mg/g, evidencing its limited efficacy in disrupting the cell wall at low power. Finally, the effect of different extraction solvents (ethanol, ethyl acetate and their 1:1 v/v mixture) was evaluated. The ethanol:ethyl acetate combination was the one that best preserved the chemical stability of astaxanthin, demonstrating a strong antioxidant capacity (IC50 = 42.55 μg/mL) determined by the DPPH assay. Finally, using the defined methodology, an astaxanthin extraction yield of 26,485 mg/g was achieved, with a total yield of 79.46%
Post-pandemic strategies to cope with the emotional impact of COVID-19 on primary school students in Colombia. A literature review
No full textLa pandemia del Covid-19 generó un cambio en las dinámicas educativas y sociales a nivel mundial, afectando especialmente a la población infantil en Colombia. El cierre de aulas y la transición a las clases remotas alteraron las formas habituales de interacción , lo que incrementó los niveles de estrés y ansiedad en niños quienes no podían expresar libremente sus emociones. Esto tuvo un impacto directo en su desempeño académico y social, evidenciando un retroceso en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades socioemocionales fundamentales para la convivencia y resolución de conflictos.
Frente a esta situación, es fundamental investigar y comprender el impacto emocional de la pandemia y las estrategias pedagógicas empleadas para contrarrestar estos efectos en Latinoamérica. Mediante una revisión documental rigurosa basada en la metodología PRISMA, que incluyó la búsqueda de artículos, informes y documentos oficiales; se han identificado diferentes estrategias pedagógicas que que se han implementado para fortalecer la salud mental y emocional de los estudiantes. Este análisis busca aportar reflexiones para ampliar los alcances pedagógicos y sociales, promoviendo intervenciones que respondan a las necesidades emocionales generadas por la pandemia.Magíster en Innovación y Tecnología para la EducaciónMaestríaThe Covid-19 pandemic generated a change in educational and social dynamics worldwide, especially affecting the children population in Colombia. The closure of classrooms and the transition to remote classes altered the usual forms of interaction, which increased levels of stress and anxiety in children who could not freely express their emotions. This had a direct impact on their academic and social performance, demonstrating a setback in learning and the development of socio-emotional skills fundamental for coexistence and conflict resolution.
Faced with this situation, it is essential to investigate and understand the emotional impact of the pandemic and the pedagogical strategies used to counteract these effects in Latin America. Through a rigorous documentary review based on the PRISMA methodology, which included the search for articles, reports, and official documents; different pedagogical strategies have been identified and implemented to strengthen the mental and emotional health of students. This analysis seeks to provide reflections to broaden the pedagogical and social scope, promoting interventions that respond to the emotional needs generated by the pandemic
Case Study on the Relationship Between Personality Traits and Transformational Leadership in Colombian Startups
Get PDFEl presente estudio de caso tuvo como objetivo analizar la relación entre los rasgos de personalidad y el liderazgo transformacional en líderes de una startup colombiana. Se utilizó un enfoque cuantitativo con alcance correlacional, empleando como instrumentos el cuestionario 16PF-5 para evaluar los rasgos de personalidad y el MLQ-5X para medir las dimensiones del liderazgo transformacional. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y estadísticamente significativa entre el rasgo de dureza y dos dimensiones del liderazgo transformacional: consideración individualizada e influencia idealizada atribuida. Este hallazgo, sugiere que niveles moderados de dureza podrían facilitar prácticas de liderazgo orientadas a generar confianza y desarrollo del equipo. Otros rasgos, como la independencia y la ansiedad, mostraron tendencias de asociación no significativas con dimensiones como la influencia idealizada y la motivación inspiracional, lo que plantea posibles vínculos entre autonomía, estabilidad emocional y comportamientos transformacionales. En contraste, rasgos como la extraversión y el autocontrol no mostraron relaciones destacadas. Adicionalmente, se encontró que las cinco dimensiones del liderazgo transformacional están fuertemente correlacionadas entre sí, confirmando su coherencia interna como constructo teórico. Este estudio ofrece evidencia inicial que puede orientar futuros análisis sobre la influencia de la personalidad en el liderazgo, especialmente en entornos organizacionales dinámicos como las startups, y plantea implicaciones para los procesos de selección, formación y desarrollo de líderes en estos contextos.This case study aimed to analyze the relationship between personality traits and transformational leadership in leaders of a Colombian startup. A quantitative approach with a correlational scope was used, employing the 16PF-5 questionnaire to assess personality traits and the MLQ-5X to measure dimensions of transformational leadership. The results showed a positive and statistically significant correlation between the trait of tough-mindedness and two dimensions of transformational leadership: individualized consideration and attributed idealized influence. This finding suggests that moderate levels of tough-mindedness may facilitate leadership practices aimed at building trust and team development. Other traits, such as independence and anxiety, showed non-significant
association trends with dimensions like idealized influence and inspirational motivation, suggesting possible links between autonomy, emotional stability, and transformational behaviors. In contrast, traits such as extraversion and self-control did not show notable relationships. Additionally, the five dimensions of transformational leadership were found to be strongly correlated with each other, confirming their internal consistency as a theoretical construct. This study offers initial evidence that may guide future analyses on the influence of personality in leadership, particularly in dynamic organizational environments such as startups, and raises implications for the selection, training, and development of leaders in these contexts
Design of the bioreception-transduction stage for a genosensor for the identification of Helicobacter pylori in gastric fluid samples
No full textHelicobacter pylori es una bacteria que coloniza la mucosa gástrica y está asociada a enfermedades como la gastritis y el cáncer gástrico, representando un desafío para su detección debido a la limitada sensibilidad y especificidad de los métodos actuales. En este contexto, los biosensores surgen como una alternativa prometedora, aunque su sensibilidad y estabilidad dependen en gran medida de la elección del transductor, el biorreceptor y la estrategia de inmovilización.
Este estudio desarrolla la etapa de biorrecepción-transducción de un genosensor electroquímico para la detección de Helicobacter pylori en muestras de fluido gástrico. Inicialmente, se estableció un diseño conceptual considerando las propiedades fisicoquímicas del fluido, seleccionando un electrodo serigrafiado de oro con una superficie modificada para mejorar la sensibilidad en la detección de ADN. En el diseño detallado, se seleccionó como biorreceptor una secuencia específica del alelo vacAs1 del gen vacA, debido a su alta prevalencia en cepas virulentas de H. pylori asociadas a la ulceración y cáncer gástrico. Se evaluó su estabilidad estructural a diferentes temperaturas para entender cómo las condiciones térmicas afectan la estabilidad de la hebra, su especificidad mediante la introducción de SNPs —analizando los cambios en ∆G, ∆H y ∆S—, y el comportamiento de interacción del dúplex con el fluido, así como su estabilidad en términos energéticos, con una energía total de –133.014 kJ/mol a 25 °C bajo condiciones simuladas de fluido gástrico. Además, se exploró una estrategia de detección sin marcadores, aprovechando la estructura y propiedades redox de la secuencia.
Las nanopartículas de oro (AuNPs), inmovilizadas sobre un material semiconductor debido a su afinidad con el enlace Au–S, facilitaron la inmovilización del ADN tiolado correspondiente al gen vacAs1 en la superficie del electrodo, mejorando así la señal de corriente. Finalmente, mediante simulaciones in silico, se evaluó el comportamiento físico del biorreceptor y, mediante voltamperometría cíclica, se determinó una señal electroquímica que permitió establecer un límite de detección de 6,79 ×10^(-13) M. Este diseño in silico representa un avance en la detección electroquímica de H. pylori, ofreciendo una alternativa más sensible y menos invasiva para entornos clínicos.BioingenieroPregradoHelicobacter pylori is a bacterium that colonizes the gastric mucosa and is associated with diseases such as gastritis and gastric cancer, posing challenges for its detection due to the limited sensitivity and specificity of current methods. In this context, biosensors emerge as a promising alternative, although their sensitivity and stability largely depend on the selection of the transducer, bioreceptor, and immobilization strategy.
This study develops the bioreception-transduction stage of an electrochemical genosensor for the detection of Helicobacter pylori in gastric fluid samples. Initially, a conceptual design was established considering the physicochemical properties of the fluid, selecting a gold screen-printed electrode with a modified surface to improve sensitivity in DNA detection. In the detailed design, a specific sequence of the vacAs1 allele of the vacA gene was selected as a bioreceptor, due to its high prevalence in virulent strains of H. pylori associated with gastric ulceration and cancer. Its structural stability at different temperatures was evaluated to understand how thermal conditions affect strand stability, its specificity by introducing SNPs -analyzing changes in ∆G, ∆H and ∆S-, and the interaction behavior of the duplex with the fluid, as well as its stability in energetic terms, with a total energy of -133.014 kJ/mol at 25 °C under simulated gastric fluid conditions. In addition, a markerless detection strategy was explored, taking advantage of the structure and redox properties of the sequence.
Gold nanoparticles (AuNPs), immobilized on a semiconductor material due to their affinity for the Au–S bond, facilitated the immobilization of thiolated DNA corresponding to the vacAs1 gene on the electrode surface, thereby improving the current signal. Finally, through in silico simulations, the physical behavior of the bioreceptor was evaluated, and cyclic voltammetry determined an electrochemical signal that allowed establishing a detection limit in the range of 6,79 ×10^(-13) M. This in silico design represents an advancement in the electrochemical detection of H. pylori, offering a more sensitive and less invasive alternative for clinical settings
Curricular integration at the La Esmeralda Educational Center, El Edén Tres Bosconia, Cesar: a research initiative to strengthen the Yukpa community's unique knowledge
Get PDFEl currículo educativo es la carta de navegación de las instituciones educativas en Colombia, por ende, en el presente ejercicio investigativo se plantea como problemática de estudio la posibilidad de generar una propuesta curricular que integre a los contenidos curriculares establecidos en Centro Educativo La Esmeralda sede El Edén Tres de Bosconia, Cesar en el campo de conocimiento de las Ciencias Naturales y los saberes propios del pueblo indígena Yukpa relacionados con el mundo natural; con el fin de favorecer una educación intercultural para los niños y niñas pertenecientes a los grados primero, segundo y tercero de básica primaria. Por ende, la propuesta de integración curricular se elabora teniendo en cuenta, tres categorías fundamentales, los contenidos curriculares en Ciencias Naturales del establecimiento educativo, los contenidos y saberes propios del mundo natural del pueblo Yukpa y la integración curricular de estos dos mundos de conocimiento diferentes para un mismo fin.
Así, la investigación se realizó a partir de un diseño a tres niveles; el primer nivel, se relaciona con la epistemología Sociocrítica, el segundo, con la metodología, la cual se encuentra enmarcada bajo un modelo de Investigación-Acción como segundo nivel y el tercer nivel, hace relación a la técnica de investigación cuya herramienta seleccionada para los fines de la investigación fue la entrevista semiestructurada. Por último, respecto a los hallazgos, la investigación concluye que sí es posible generar una propuesta curricular intercultural que integre a los contenidos curriculares establecidos y los contenidos propios del pueblo indígena Yukpa; adicionalmente, se efectúa una propuesta curricular en el campo de las Ciencias Naturales que resalta la importancia del efectuar un aprendizaje en el aula desde los tres campos de conocimiento o, como se denominó en la propuesta saberes prácticos, saberes éticos y saberes conceptuales. De la misma manera, se propone añadir un cuarto estándar para los grados primero, segundo y tercero, en el cual cada estudiante al finalizar el grado tercero vivencie la concepción de ambiente como biosfera de cuidado y logra reconocer la interdependencia de los humanos en ella, para la sustentabilidad de la vida en el Planeta.Magíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThe educational curriculum is the navigation chart of educational institutions in Colombia therefore in the present research exercise, the possibility of generating a curricular proposal that integrates the curricular contents established in La Esmeralda Educational Center headquarters El Edén Tres de Bosconia, Cesar in the field of knowledge of Natural Sciences and the knowledge of the Yukpa indigenous people related to the natural world is raised as a study problem in order to promote intercultural education for children belonging to the first, second and third grades of basic primary. Therefore, the proposal for curricular integration is elaborated taking into account three fundamental categories the curricular contents in Natural Sciences of the educational establishment, the contents and knowledge of the natural world of the Yukpa people and the curricular integration of these two different worlds of knowledge for the same purpose. Thus, the research was carried out from a three-level design; the first level is related to Sociocritical epistemology, the second, with the methodology, which is framed under an Action-Research model as the second level and the third level, is related to the research technique whose tool selected for the purposes of the research was the semi-structured interview. Finally, with respect to the findings, the research concludes that it is possible to generate an intercultural curricular proposal that integrates the established curricular contents and the contents of the Yukpa indigenous people; additionally, a curricular proposal is made in the field of Natural Sciences that highlights the importance of learning in the classroom from the three fields of knowledge or, as it was called in the proposal, practical knowledge, ethical knowledge and conceptual knowledge. In the same way, it is proposed to add a fourth standard for the first, second and third grades, in which each student at the end of the third grade experiences the conception of the environment as a biosphere of care and manages to recognize the interdependence of humans in it, for the sustainability of life on the Planet