Portal de Periódicos da UNEB
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AS FORMAS DO SILÊNCIO: ANÁLISE DE UM PROCESSO DE INFANTICÍDIO À LUZ DE ORLANDI
Get PDFNeste estudo, apresenta-se uma análise desenvolvida a partir da noção de silêncio/silenciamento (Orlandi, 2007) no interior da teoria do discurso de base francesa (Pêcheux, 1975;1983) e seguindo o paradigma indiciário de Ginzburg (1991). Toma-se como arquivo de leitura processos jurídicos que envolvem mulheres no início do século XX na região do Alto Sertão da Bahia, salvaguardados pelo Arquivo Público Municipal de Caetité; elege-se, deste arquivo de pesquisa, um processo jurídico cujo acontecimento-crime ocorreu em 13 de novembro de 1913. Objetiva-se, com esta pesquisa, interpretar como mulheres/enunciadoras significam (e são significadas) a partir da imposição do silenciamento oriundo da estrutura patriarcal e quais efeitos de sentido esse silenciamento constrói. Nesse percurso, discute-se como as mulheres são violentadas, silenciadas e colocadas em um lugar de subalternização, sobretudo em espaços de poder como o judiciário. Para isso, articula-se teoricamente a categoria de linguagem com questões relativas ao gênero e ao patriarcado (Lerner, 2019). Conclui-se, parcialmente, que a mulher do processo analisado enuncia a partir da opressão que sofre por sua condição de gênero, raça e classe, e a partir do silenciamento que lhe é imposto; e é nessa conjuntura que seus dizeres e os efeitos de sentidos que são produzidos pelo processo jurídico estão inscritos numa formação discursiva que concebe as mulheres como submissas e subalternizadas
BISAVÓ INDÍGENA, AVÓ LOICEIRA: DISCURSOS LETRADOS E PERTENCIMENTOS INDÍGENAS EM CAETITÉ-BA.
Get PDFO estudo tem como objetivo, analisar os discursos de apagamento dos indígenas em fontes escritas e orais, e os modos de pertencimentos de alguns sujeitos da localidade de São Miguel. A abordagem é qualitativa, consistindo na coleta e análise de entrevistas orais, relatórios de campo, livros de memorialistas. A revisão teórica, contribuiu no entendimento de conceitos como; agencia e pertencimentos, e “índios misturados”. Constatou-se discursos de apagamento dos sujeitos indígenas em meio a sociedade caetiteense e, suas consequência para o pertencimento étnico na localidade de São Miguel. Recomenda-se, olhares e atitudes inclusivas para com os indígenas, o que passa empenho em conhecer essas pessoas, suas culturas e histórias
O SILENCIAMENTO DO TRAJETO DAS MULHERES MARANHENSES PERANTE A DITADURA CIVIL MILITAR
Get PDFO presente texto tem por objetivo apresentar dados parciais, levantados a partir de alguns dossiês localizados nos arquivos digitais do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS-MA), disponível para acesso público no site do Arquivo Público do Maranhão (APEM), referentes ao subprojeto de Iniciação científica “Mapeamento dos percursos (auto)formativos de mulheres presas e/ou perseguidas politicamente durante o regime civil militar no Estado do Maranhão”. Dessa forma, o trabalho se justifica na tentativa de mostrar que as mulheres participaram do movimento de oposição à ditadura civil militar, apesar da falta de visibilidade do sujeito feminino perante o movimento. Nessa perspectiva, o texto fundamenta-se na pesquisa histórica, juntamente com a pesquisa documental e bibliográfica, por meio do levantamento das fichas e dossiês do DOPS, evidenciando a invisibilidade feminina perante a ditadura civil militar em meio ao levantamento de dados parciais do projeto de iniciação científica, o que tem dificultado o processo de pesquisa
O ARQUIVO PÚBLICO E A SALA DE AULA: DESAFIOS E ESTATÉGIAS PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFÉ preciso pensar o professor da Educação Básica como um eterno pesquisador, que seleciona, organiza e escolhe conteúdos, teorias e metodologias. Neste sentido nossa proposta é refletir sobre a frutífera aproximação entre o Arquivo Público e a escola de Educação Básica. O objetivo principal é pensar o Arquivo enquanto ferramenta com potencial de dinamizar um ensino aprendizagem de modo mais significativo e dinâmico na Educação Básica, fomentando o estudo sobre a História local do município de Caetité, Bahia. A partir de um levantamento bibliográfico e de uma imersão no Arquivo Público Municipal de Caetité (APMC) buscamos oferecer um guia didático pedagógico com indicações de como os docentes podem utilizar o acervo do Arquivo e seu espaço físico para explorar a história local e dinamizar o ensino de História
A CRIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS NA BAHIA
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo compreender como foi criada/formadas as universidades estaduais da Bahia. A institucionalização da universidade no Brasil e no estado da Bahia, ocorreu tardiamente, por essa razão, a necessidade de investigar esse fenômeno. A metodologia teve como base a pesquisa bibliográfica/descritivo. No tocante a pesquisa bibliografia se caracteriza pela construção do referencial teórico que partiu de um levantamento sobre o tema abordado em publicações com validade de cunho científico. No tocante ao caráter descritivo sustenta-se por descrever pelo levantamento bibliográfico a criação e trajetória da Universidade no mundo, Brasil e na Bahia ao longo do tempo e se ampara em uma abordagem qualitativa/quantitativa (GIL, 2008). Constatou que a implantação das universidades estaduais da Bahia foi resultado da agregação de faculdades e institutos de ensino superior livres, existentes que atuavam na formação de profissionais. Tais ações resultam em quatro universidades estaduais que atuam na formação e qualificação profissional em diversas áreas de conhecimentos no estado
CORRESPONDÊNCIAS DE MULHERES DO ALTO SERTÃO DA BAHIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS COTIDIANAS
Get PDFO projeto de pesquisa Cultura Escrita no Alto Sertão da Bahia (1844 - 1950), do DCH VI/UNEB, vincula-se à iniciação científica da UNEB e dialoga com o Ensino Médio (IC – Júnior/edital 019/2022). Para este recorte, a proposta objetiva compreender, por meio de fontes escritas, especificamente, as correspondências de mulheres, na temporalidade entre o ano 1901 a 1950, o modo como se deu a produção de práticas educativas cotidianas. Trata-se de um desdobramento dos estudos de Marques (2021), que discutiu os modos de participação de mulheres pertencentes à família do Barão de Caetité (José Antônio Gomes Neto; 1822 - 1889) e à família de Deocleciano Pires Teixeira (1844 - 1930) nas culturas do escrito. Trata-se de uma pesquisa documental, que mobiliza os estudos da História Cultural, da História da Leitura e da História das Culturas do Escrito e, conforme Bardin (2006), pela análise do conteúdo, possibilita entender as práticas educativas escolares ou não integradas às experiências cotidianas das autoras, produtoras de cartas
A UTILIZAÇÃO DE MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
No full textO presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo abordar a utilização da música como ferramenta didática nas aulas de estágio supervisionado de Geografia. Sabe-se que o estágio supervisionado é momento fundamental na formação de futuros professores, é nesse tempo que o licenciando se aproxima de forma mais intima com a escola que caracteriza-se como seu provável local de trabalho, é nesse período também que o futuro docente coloca em prática o conhecimento teórico obtido ao decorrer de sua formação, sendo momento propicio para utilização de diversos recursos pedagógicos que substituam ou sejam complemento para o livro didático, dessa forma a música mostra-se como uma ferramenta de ensino efetiva e dinâmica . Como metodologia destaca-se os textos teóricos trabalhados na disciplina de Estágio Supervisionado III e as observações, coparticipações e regências realizadas em turma de 7° ano do ensino integral e em uma turma de EJA de 8° e 9° ano. Conlui-se que a utilização de diversas músicas e paródias que adaptavam-se aos conteúdos geográficos foram preponderantes no processo de ensino e aprendizagem, suscitando nos alunos da educação básica interesse em participar de das aulas de forma interativa