Portal de Periódicos da UNEB
Not a member yet
10582 research outputs found
Sort by
A PRÁXIS PEDAGÓGICA NA SALA DE AULA DA EJA: UMA ANÁLISE DOS CONTEÚDOS TRABALHADOS PELOS PROFESSORES
Get PDFThis study analyzes the theme of pedagogical praxis in the EJA class, with the aim of verifying the following problem: what are the difficulties faced by teachers in their pedagogical praxis in this teaching modality. As a general objective to carry out research, he set the following: To investigate the pedagogical practice of EJA teachers in the Municipality of Milagres-Bahia. To carry out the study of the subject, we highlight the following specific objectives: to analyze the pedagogical praxis of teachers based on theoretical studies carried out in EJA classes in the municipality of Milagres-Bahia; present a set of propositions to improve the work of teachers who work in the EJA class. The approach used was that of qualitative research, and the strategic procedure was action research, using a semi-structured interview as an instrument. The results presented were the following: the difficulties in relation to the contents, evaluation, methodology and the use of didactic material, organization of the pedagogical practice and the conception of this practice: traditional and innovative. At the end of the research, we concluded that it is possible to turn the school into a space for continuing education.Este estudio analiza el tema de la praxis pedagógica en la clase de EJA, con el objetivo de verificar el siguiente problema: cuáles son las dificultades que enfrentan los docentes en su praxis pedagógica en esta modalidad de enseñanza. Como objetivo general para realizar la investigación planteó lo siguiente: Indagar la práctica pedagógica de los docentes de EJA en el Municipio de Milagres-Bahía. Para llevar a cabo el estudio del tema, destacamos los siguientes objetivos específicos: analizar la praxis pedagógica de los docentes a partir de estudios teóricos realizados en las clases de EJA en el municipio de Milagres-Bahía; presentar un conjunto de propuestas para mejorar el trabajo de los docentes que laboran en la clase de la EJA. El enfoque utilizado fue el de investigación cualitativa, y el procedimiento estratégico fue la investigación acción, utilizando como instrumento la entrevista semiestructurada. Los resultados presentados fueron los siguientes: las dificultades en relación a los contenidos, evaluación, metodología y uso del material didáctico, organización de la práctica pedagógica y la concepción de esta práctica: tradicional e innovadora. Al final de la investigación concluimos que es posible convertir la escuela en un espacio de formación continua.Este estudo analisa a temática práxis pedagógica na turma da EJA, com a finalidade de verificar o seguinte problema: quais as dificuldades enfrentadas pelos professores na sua práxis pedagógica nesta modalidade de ensino. Como objetivo geral para dar investigação colocou o seguinte: Investigar a práxis pedagógica dos professores da EJA do Município de Milagres-Bahia. Para concretizar o estudo da temática destacamos os seguintes objetivos específicos: analisar a práxis pedagógica dos professores a partir dos estudos teóricos realizados nas turmas de EJA no município de Milagres-Bahia; apresentar um conjunto de proposições para melhorar o trabalho dos professores que trabalham na turma da EJA. A abordagem utilizada foi a da investigação qualitativa, sendo que o procedimento estratégico foi a pesquisa-ação, tendo como instrumento entrevista semiestruturada. Os resultados apresentados foram os seguintes: as dificuldades em relação aos conteúdos, avaliação, metodologia e o uso do material didático, organização da pratica pedagógica e a concepção dessa prática: tradicional e inovadora. Ao finalizar a pesquisa concluímos que é possível tornar a escola em um espaço de formação continuad
O SENTIDO DA CULTURA E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE BISSAU-GUINEENSE: UM BREVE APONTAMENTO
Get PDFEste artigo objetivou discutir a formação da identidade nacional Bissau-guineense, na qual se enfatizou o papel e/ou o sentido da cultura para o contexto de luta pela descolonização, em particular de Guiné-Bissau, e seus desdobramentos para a constituição identitária. Nessa ótica, a abordagem sobre a formação e identidade nacional bissau-guineense foi desenvolvida sob o viés da diversidade cultural que lhe é característico; como também pela centralidade da variável “cultura” na resistência à dominação colonial. A polissemia do termo “cultura” exigiu a exploração da sua historicidade, a fim de apresentar as diferentes noções e contextos de seus usos. Trata-se de um trabalho de natureza qualitativa, apoiada em revisão bibliográfica específica. As hipóteses levantadas apontam que a independência de Guiné-Bissau foi uma luta contra a dominação territorial, mas sobretudo contra a imposição dos valores culturais do colonizador e as tentativas de revalorização das dinâmicas anteriores à colonização
Apresentação
Get PDFOs textos selecionados para o dossiê temático deste número trazem histórias de vida que devem ser entendidas dentro de processos de interações produzidos ao longo da existência de homens e mulheres considerando o contexto sociocultural em que os(as) mesmos(as) estão inseridos(as), perpassando por seu cotidiano vivo e vivido, nas lutas, agruras, pelejas e resistências, os sujeitos da EJA constroem seus saberes e fazeres, que perfazem as singularidades.
As escritas que compõem esse dossiê têm como característica a valorização de histórias de vida reconstruídas através das narrativas de jovens, adultos e idosos, fazendo dessa maneira que os (as) estudantes da EJA se percebam como sujeitos de conhecimentos múltiplos, onde suas experiências de vida são valorizadas enquanto ações que os(as) constituem como seres sociais contribuindo para a conquista da sua emancipação.
Os escritos apontam que ainda há muito por fazer, os desafios e entraves são imensos. Um deles ainda é a ausência do reconhecimento do protagonismo dos sujeitos da EJA, como sujeitos de possibilidades e não da falta. As reflexões trazidas nos diferentes artigos contribuem para a visibilização dos sujeitos da educação de jovens, adultos e idosos, através das memórias, narrativas, experiências, propostas e ações desenvolvidas no contexto do ensino, pesquisa e extensão.
Acreditamos que os textos desse dossiê subsidiarão o debate sobre a importância da valorização de histórias de vida de sujeitos (professores(as), estudantes, pesquisadores(as) cujas trajetórias de vida e formação entrelaçam-se com a EJA que passaram ou não pelo processo de escolarização, contribuindo assim para a ampliação de espaços em que possamos assegurar as vozes vibrantes dos sujeitos da EJA.
 
II Zoogincana como estratégia de valorização da interdisciplinaridade
Get PDFThe Zoogincana is an annual university extension event promoted by the Bachelor's Degree in Biological Sciences at the State University of Bahia – campus II. In its second edition, it integrated even more interdisciplinary actions from courses in the Department of Exact and Earth Sciences, such as Biological Sciences and Mathematics, and also from the master's degree in Biosystems Modeling and Simulation (PPGMSB). Thus, the objective of this work is to report on the experience of the II Zoogincana, describing all aspects - from the conception of the event to the evaluation of results, reinforcing the importance of extension activities, with the perspective of valuing interdisciplinarity, constituting an opportunity for student protagonism. The event, since its conception, was based on student protagonism both in the academic aspects (definition of the theme, activities to be developed, promotion of interdisciplinarity) and in the logistical aspects (location, stands, audiovisual material, sponsorship, among others), with the participation of 57 higher education students. The Zoogincana significantly involved students from basic education (final years of elementary school and high school) as well as the visiting community with ludicity and interactive activities, including games, activities, themed tasks and traveling laboratory exhibitions. This involvement was crucial to the success of the event, allowing students to develop management, leadership and teamwork skills. The event promoted Science and strengthened the role of the University in the formation of citizens, with the promotion of an interdisciplinary education, emphasizing the relevance of extension activities in academic training, essential for the comprehensive training of future professionals in various areas.Zoogincana es un evento anual de extensión universitaria promovido por la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad Estadual de Bahía – campus II. En su segunda edición, integró aún más acciones interdisciplinarias de cursos del Departamento de Ciencias Exactas y de la Tierra, como Ciencias Biológicas y Matemáticas, y también de la maestría em en Modelado y Simulación de Biosistemas (PPGMSB). Así, el objetivo de este trabajo es brindar un relato de experiencia sobre la II Zoogincana, describiendo todos los aspectos – desde la concepción del evento hasta la evaluación de los resultados, reforzando la importancia de las actividades de extensión, con miras a valorar la interdisciplinariedad, constituyendo una oportunidad para el liderazgo estudiantil. La realización del evento, desde su concepción, se basó en el protagonismo estudiantil tanto en aspectos académicos (definición del tema, actividades a desarrollar, fomento de la interdisciplinariedad) como en aspectos logísticos (lugar, stands, material audiovisual, patrocinio, entre otros), con la participación de 57 estudiantes de Educación Superior. Zoogincana involucró significativamente a los estudiantes de educación básica (últimos años de primaria y secundaria), así como a la comunidad visitante con actividades divertidas e interactivas, incluyendo juegos, tareas temáticas y exposiciones itinerantes de laboratorio. Esta implicación fue crucial para el éxito del evento, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades de gestión, liderazgo y trabajo en equipo. El evento impulsó la Ciencia y fortaleció el rol de la Universidad en la formación ciudadana, con el impulso de la educación interdisciplinaria, destacando la relevancia de las actividades de extensión en la formación académica, fundamentales para la formación integral de futuros profesionales de diferentes áreas.A Zoogincana é um evento de extensão universitária anual promovido pelo curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado da Bahia – campus II. Em sua segunda edição integrou ainda mais ações interdisciplinares de cursos do Departamento de Ciências Exatas e da Terra, como Ciências Biológicas e Matemática, e também do curso de mestrado em Modelagem e Simulação de Biossistemas (PPGMSB). Assim, o objetivo deste trabalho é fazer um relato de experiência sobre a II Zoogincana, descrevendo todos os aspectos – desde à concepção do evento até a avaliação dos resultados, reforçando a importância de atividades extensionistas, na perspectiva de valorizar a interdisciplinaridade, constituindo-se numa oportunidade de protagonismo estudantil. A realização do evento, desde sua concepção, foi pautada no protagonismo discente tanto nos aspectos acadêmicos (definição do tema, atividades a serem desenvolvidas, promoção da interdisciplinaridade) como nos aspectos logísticos (local, estandes, material audiovisual, patrocínio, entre outros), com participação de 57 estudantes do Ensino Superior. A Zoogincana envolveu de forma significativa estudantes da educação básica (anos finais do ensino fundamental e ensino médio) bem como a comunidade visitante com atividades lúdicas e interativas, incluindo jogos, brincadeiras, tarefas temáticas e exposições itinerantes dos laboratórios. Esse envolvimento foi crucial para o sucesso do evento, permitindo que os estudantes desenvolvessem habilidades de gestão, liderança e trabalho em equipe. O evento promoveu a Ciência e fortaleceu o papel da Universidade na formação cidadã, com a promoção de uma educação interdisciplinar, enfatizando a relevância das atividades extensionistas na formação acadêmica, essenciais para a formação integral dos futuros profissionais de diversas áreas
Juventudes, Ensino Médio no Seminárido Nordeste II
Get PDFThe text presented is part of research carried out at PPGIES in 2022 and discusses the problem of youth, the target audience of high school in the context of the Semi-arid Northeast II of Bahia. It reflects on the concept of youth in relation to the current scenario of high school, the importance of strengthening the rights of young people and actions intrinsic to them, as well as the need and urgency of the public power to develop and implement public policies for young people in a participatory way. addresses the relevance of youth protagonism.The study has an option for the qualitative methodology using semi-structured interviews conducted with high school students. presents as a question: What is the profile and perceptions of high school students from a public school in Jeremoabo located in the semi-arid northeast II, about youth? The objective is to know and analyze the profile and perceptions of high school students from a public school in Jeremoabo about youth.The results indicated that the profile of the students is composed of the diversity of young people from the city and the countryside, in different social, cultural and economic conditions that conceive the youth as capable of living the youth protagonism. The conclusion indicates that the group is configured as young people who differ from their living conditions and expectations, as well as indicates that they demand specific public policies for young people, which can enhance youth protagonism.
El texto presentado forma parte de una investigación realizada en el ppgies en 2022 y discute la problemática de la juventud, público objetivo de la enseñanza media en el contexto del nordeste semiárido de Bahía. Refleja sobre el concepto de juventud en relación con el escenario actual de la educación secundaria, la importancia de fortalecer los derechos de los jóvenes y las acciones intrínsecas a ellos, así como la necesidad y urgencia del poder público para desarrollar e implementar políticas públicas para los jóvenes de manera participativa. Aborda la relevancia del protagonismo juvenil. El estudio opta por la metodología cualitativa mediante entrevistas semiestructuradas realizadas a estudiantes de enseñanza media. presenta la siguiente pregunta: ¿Cuál es el perfil y las percepciones de los estudiantes de secundaria de una escuela pública de Jeremoabo ubicada en el Nordeste Semiárido II, sobre la juventud? El objetivo es conocer y analizar el perfil y las percepciones de los estudiantes de secundaria de una escuela pública de Jeremoabo sobre la juventud. Los resultados indicaron que el perfil de los estudiantes está compuesto por la diversidad de jóvenes de la ciudad y del campo, en diferentes condiciones sociales, culturales y económicas, lo que concibe a los jóvenes como capaces de vivir el protagonismo juvenil. La conclusión indica que el grupo se configura como jóvenes que se diferencian a partir de sus condiciones y expectativas, así como indica que demandan políticas públicas para los jóvenes que puedan potenciar el protagonismo juvenil.O texto apresentado é parte de pesquisa realizada no PPGIES em 2022 e discute a problemática da juventude, público alvo do ensino médio no contexto do Semiárido Nordeste II da Bahia. Reflete sobre o conceito de juventudes na relação com o cenário atual do ensino médio, a importância de fortalecimento dos direitos dos jovens e de ações intrínsecas a eles bem como a necessidade e urgência do poder público elaborar e implementar de forma participativa, políticas públicas para as juventudes e aborda a relevância do protagonismo juvenil. O estudo tem opção pela metodologia qualitativa, com utilização de entrevistas semiestruturadas realizadas com estudantes do ensino médio e apresenta como questão: qual perfil e percepções os estudantes do ensino médio de uma escola pública de Jeremoabo situada no Semiárido Nordeste II tem sobre juventude? O objetivo é conhecer e analisar o perfil e percepções de estudantes do ensino médio de uma escola pública de Jeremoabo sobre juventude. Os resultados indicaram que o perfil dos estudantes é composto pela diversidade de jovens da cidade e do campo, em condições sociais, culturais e econômicas diversas que concebem a juventude como capaz de vivenciar o protagonismo juvenil. A conclusão sinaliza que o grupo se configura como juventudes que se diferenciam a partir de suas condições de vida e expectativas, bem como indica que demandam por políticas públicas específicas para os jovens, as quais possam potencializar o protagonismo juvenil.
Mudanças Socioambientais e o conhecimento ecológico local dos pescadores do Rio São Francisco após a construção da Usina Hidrelétrica de Sobradinho, BA
No full textBetween the 1950s and 1970s, the construction of hydroelectric plants in Brazil, such as the Sobradinho Hydroelectric Plant, aimed to accelerate economic growth but caused serious social and environmental impacts. The relocation of around 72,000 people resulted in issues such as lack of compensation and poor infrastructure. Environmentally, there was deforestation and soil erosion, affecting biodiversity and soil quality, which are essential for local subsistence. The ichthyofauna of the São Francisco River basin also deteriorated, with a drastic reduction in fish species, impacting artisanal fishing, which is essential for riverside communities. In response, associations and fishing colonies emerged to claim rights and improvements in living conditions. This work aims to analyze the ichthyofauna of the Sobradinho Dam lake and the socio-environmental impacts of this construction from the perspectives of local fishermen. Data were collected through participatory tools and individual interviews, using snowball sampling focused on experts from the Z-026 Fishermen’s Colony and the Association of Riverside Residents. The "Timeline" tool was used to recover the oral history of the residents. The interviews followed semi-structured scripts, addressing socioeconomic and socio-environmental aspects and using photo elicitation. The analysis of the ichthyofauna included interviews with fishermen and a species catalog, utilizing methods such as Chao 2 and Jackknife 1 for richness estimates. Multiple linear regression models were applied to evaluate the relationship between the number of recognized species and variables such as age and fishing time. The results showed that fishermen identified 94 out of the 104 cataloged species, reflecting a good understanding of the local ichthyofauna. The time of association with the Fishermen’s Colonies and the duration of fishing activity were influential in species identification, indicating that these associations can assist in the conservation of the ichthyofauna.Entre las décadas de 1950 y 1970, la construcción de hidroeléctricas en Brasil, como la Usina Hidroeléctrica de Sobradinho, buscó acelerar el crecimiento económico, pero causó graves impactos sociales y ambientales. La reubicación de alrededor de 72,000 personas resultó en problemas como la falta de indemnizaciones y una infraestructura precaria. Ambientalmente, hubo deforestación y erosión del suelo, afectando la biodiversidad y la calidad del suelo, fundamentales para la subsistencia local. La ictiofauna de la cuenca del río São Francisco también se deterioró, con una drástica reducción de especies de peces, impactando la pesca artesanal, esencial para las comunidades ribereñas. En respuesta, surgieron asociaciones y colonias de pescadores para reclamar derechos y mejoras en las condiciones de vida. Este trabajo tiene como objetivo analizar la ictiofauna del lago de la Barrera de Sobradinho y los impactos socioambientales de esta obra, desde las perspectivas de los pescadores locales. Los datos fueron recolectados a través de herramientas participativas y entrevistas individuales, utilizando un muestreo "bola de nieve" enfocado en expertos de la Colonia de Pescadores Z-026 y de la Asociación de Ribereños. La herramienta "Línea del Tiempo" se utilizó para recuperar la historia oral de los residentes. Las entrevistas siguieron guiones semiestructurados, abordando aspectos socioeconómicos, socioambientales y utilizando foto-elicitación. El análisis de la ictiofauna incluyó entrevistas con pescadores y un catálogo de especies, utilizando métodos como Chao 2 y Jackknife 1 para estimaciones de riqueza. Se aplicaron modelos de regresión lineal múltiple para evaluar la relación entre la cantidad de especies reconocidas y variables como la edad y el tiempo de pesca. Los resultados mostraron que los pescadores identificaron 94 de las 104 especies catalogadas, reflejando un buen conocimiento de la ictiofauna local. El tiempo de asociación con las Colonias de Pescadores y el tiempo de actividad pesquera fueron influyentes en la identificación de las especies, lo que indica que estas asociaciones pueden ayudar en la conservación de la ictiofauna.Entre as décadas de 1950 e 1970, a construção de hidrelétricas no Brasil, como a Usina Hidroelétrica de Sobradinho, buscou acelerar o crescimento econômico, mas causou graves impactos sociais e ambientais. A realocação de cerca de 72 mil pessoas resultou em problemas como a falta de indenizações e infraestrutura precária. Ambientalmente, houve desmatamento e erosão do solo, afetando a biodiversidade e a qualidade do substrato, fundamentais para a agricultura de subsistência local. A ictiofauna da bacia do rio São Francisco também se deteriorou, com uma drástica redução de espécies de peixes, impactando a pesca artesanal, essencial para as comunidades ribeirinhas. Em resposta, surgiram associações e colônias de pescadores para reivindicar direitos e melhorias nas condições de vida. Este trabalho visa analisar, a partir das perspectivas dos pescadores locais, a ictiofauna do lago da Barragem de Sobradinho e os impactos socioambientais dessa obra. Os dados foram coletados através de ferramentas participativas e entrevistas individuais, utilizando amostragem “bola de neve” focada em especialistas da Colônia de Pescadores Z-026 e da Associação de Ribeirinhos. A ferramenta "Linha do Tempo" foi usada para resgatar a história oral dos moradores. As entrevistas seguiram roteiros semiestruturados, abordando aspectos socioeconômicos, socioambientais e usando foto-elicitação. A análise da ictiofauna incluiu entrevistas com pescadores e um catálogo de espécies, utilizando métodos como Chao 2 e Jackknife 1 para estimativas de riqueza. Modelos de regressão linear múltipla foram aplicados para avaliar a relação entre a quantidade de espécies reconhecidas e variáveis como idade e tempo de pesca. Os resultados mostraram que os pescadores identificaram 94 das 104 espécies catalogadas, refletindo um bom conhecimento da ictiofauna local. O tempo de associação às Colônias de Pescadores e o tempo de atividade pesqueira foram influentes na identificação das espécies, indicando que essas associações podem ajudar na conservação da ictiofauna
Análise econômica e viabilidade da pecuária de corte no Leste de Mato Grosso Do Sul
Get PDFLivestock activity occupies prominence in the market, both nationally and internationally. Therefore, it is necessary to value planning, control and business management in production units, seeking to maintain the activity. The objective of the work was to verify the costs and economic viability of beef cattle production in Aparecida do Taboado (MS), Brazil. The production system evaluated was extensive, with food supplementation during periods of reduced pasture availability, in the modalities of breeding, rearing and fattening. The cost structure was based on the IEA methodology. Fixed working capital was the one that had the greatest financial representation in the initial investment. In the effective operating cost (COE), expenditure on inputs represented 36% of the total operating cost (COT). Profitability was 46%. There was a low internal rate of return, with initial capital invested returning in, approximately 15 years, with unsatisfactory results in this agricultural segment. The study provided a cost parameter for the livestock producer, which could contribute to better planning of activities, such as rational management in the production system and diversification of the activity. The results indicated that livestock farmers need to pay attention to the activity, and can adopt alternatives such as intensifying their production, aiming to dilute their costs, or even adopt the crop-livestock integration system, becoming increasingly self-sustainable, since inputs represent a large portion of its production cost.La actividad ganadera ocupa protagonismo en el mercado, tanto a nivel nacional como internacional. Por ello, es necesario valorar la planificación, el control y la gestión empresarial en las unidades productivas, buscando el mantenimiento de la actividad. El objetivo del trabajo fue verificar los costos y la viabilidad económica de la producción de ganado vacuno en Aparecida do Taboado (MS), Brasil. El sistema de producción evaluado fue extensivo, con suplementación alimentaria en periodos de menor disponibilidad de pastos, en las modalidades de cría, recría y engorda. La estructura de costos se basó en la metodología de la IEA. El capital de trabajo fijo tuvo la mayor representación financiera en la inversión inicial. En el costo operativo efectivo (COE), el gasto en insumos representó el 36% del costo operativo total (COT). La rentabilidad fue del 46%. Hubo una tasa interna de rendimiento baja y el capital inicial invertido regresaba en, aproximadamente 15 años, con resultados insatisfactorios en este segmento agrícola. Los resultados indicaron que el ganadero necesita prestar atención a la actividad, que puede adoptar alternativas como intensificar su producción, buscando diluir sus costos, o incluso adoptar el sistema de integración cultivo-ganadería, volviéndose cada vez más autosostenible, ya que los insumos representan una gran parte de su coste de producción.A atividade pecuária ocupa destaque no mercado, tanto no cenário nacional, quanto internacional. Com isso, faz-se necessário valorizar o planejamento, o controle e a gestão empresarial nas unidades produtoras, buscando manutenção na atividade. O objetivo do trabalho foi verificar custos e viabilidade econômica da produção de bovinos de corte, em Aparecida do Taboado (MS), Brasil. O sistema de produção avaliado foi o extensivo, com suplementação alimentar nos períodos de menor disponibilidade de pasto, nas modalidades de cria, recria e engorda. A estrutura de custos foi feita com base na metodologia do IEA. O capital de exploração fixo foi o que teve maior representação financeira no investimento inicial. No custo operacional efetivo (COE), o gasto com os insumos representou 36% do custo operacional total (COT). A lucratividade foi de 46%. Verificou-se baixa taxa interna de retorno, com capital inicial investido retornando em, aproximadamente, 15 anos, com resultados insatisfatórios neste segmento agropecuário. Os resultados indicaram que o pecuarista precisa ter atenção em relação a atividade, que pode adotar alternativas como, intensificar a sua produção, visando a diluição dos seus custos, ou ainda adotar o sistema de integração lavoura-pecuária, se tornando cada vez mais autossustentável, uma vez que os insumos representam grande parcela do seu custo de produção
