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A MORALIDADE NO CONTO RELIGIOSO: UM ESTUDO DA OBRA NARRATIVAS PIAS POPULARES, DO FOLCLORISTA OSWALDO ELIAS XIDIEH
Get PDFEste trabalho teve como foco os contos populares do gênero religioso e visou analisar a moralidade enquanto aspecto intrínseco ao conto religioso a partir da leitura da obra Narrativas Pias Populares do escritor folclorista paulista Osvaldo Elias Xidieh buscando descrever os elementos moralizantes dessas narrativas. Para realizar este estudo, foram utilizadas obras de folcloristas como Luiz da Câmara Cascudo (2003, 2012), além de autores que tratam da temática, como Braulio do Nascimento (2005). O trabalho aborda a caracterização e classificação do conto popular, trata dos aspectos que caracterizam os contos religiosos; e analisa o livro de Osvaldo Elias Xidieh ressaltando os elementos moralizantes que as narrativas registradas por este folclorista expressam. A análise realizada permitiu afirmar que os contos religiosos expressam aspectos da vida humana relacionados com suas crenças e religiosidade. Os contos analisados tratam de temas diversos e expressam diferentes moralidades que podem ser observadas na vida humana em quaisquer comunidades
PRÁTICA INICIAL E IDENTIDADE DOCENTE: UM CONTRAPONTO ENTRE A EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Get PDFO presente trabalho vincula-se ao Programa de Residência Pedagógica (PRP), e ao componente curricular Estágio Supervisionado, do curso de Licenciatura em História com vistas a trazer reflexões a respeito das possibilidades e contradições por nós observadas enquanto alunas, na condição de residente e estagiária, em nosso período de atuação até o momento. Buscamos analisar tais experiências vivenciadas a partir de três tópicos: o processo de planejamento, a dinâmica escolar e a relação com o professor, aqui figurado como preceptor e regente. Dadas as crescentes discussões em torno da importância de tais programas para uma melhor capacitação de futuros profissionais na área da educação, bem como seu caráter potencializador enquanto um possível reformulador inclusive para a práxis do Estágio, buscamos relatar uma síntese entre as contribuições e os obstáculos observados em ambas as experiências, problematizando-as em seus aspectos fundamentais como formadoras de nossa identidade enquanto futuros docentes
PIBID DE MATEMÁTICA: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA GRADUANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Get PDFEste trabalho apresenta as experiências vivenciadas por duas bolsistas na escola Centro Integrado de Ensino de Caetité (CIEC) no 1° ano do Ensino Médio durante a participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), programa que visa aproximar os graduandos de licenciatura em matemática à realidade das escolas do ensino básico. O objetivo principal é discutir a importância do PIBID para prática docente nos primeiros semestres da graduação, fazendo com que possam vivenciar a relação teoria/prática que contribui para sua formação. Tivemos como base teórica os autores Benites (2013), Silva e Martins (2011), Santos (2008) e (Gervázio, 2017), que abordam a importância do PIBID e da junção universidade/escola durante a formação acadêmica dos discentes de licenciatura em matemática, a dificuldade dos alunos em aprender essa disciplina e a se relacionar com professores da área e mostra a importância de materiais concretos nas aulas, respectivamente. A metodologia foi dividida em tópicos, que abordam sobre nossa participação no ambiente escolar e aplicação de uma oficina na turma. Após o período de realização dessas atividades sentimos um extenso avanço em nosso posicionamento, visto que, com o apoio da supervisora e dos alunos, conseguimos perder o medo da sala de aula e decidir se realmente queremos seguir a área da docência
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA COM AS CRIANÇAS DA ESCOLA MUNICIPAL MAURÍCIO GUMES
Get PDFO presente trabalho apresenta um relato de experiência vivenciada pelos estudantes da Escola Municipal Maurício Gumes, a partir das vivências sobre alimentação saudável, propostas pelas professoras da Educação Infantil, no intuito de promover a conscientização, a prática e a internalização de hábitos alimentares saudáveis entre as crianças, assim como, promover a conscientização sobre a importância de uma alimentação equilibrada desde a infância; oferecer opções de refeições, lanches nutritivos e balanceados; envolver as crianças em vivências que estimulem hábitos alimentares saudáveis, como hortas escolares ou preparação de lanches saudáveis; fomentar parcerias com famílias e comunidade para reforçar a importância da alimentação saudável; avaliar regularmente o impacto das iniciativas implementadas, por meio de indicadores como melhoria na saúde e nos hábitos alimentares As experiências vivenciadas descrevem a importância do aprender a partir das brincadeiras. Entende-se que a alimentação tem papel fundamental para uma vida saudável, e em se tratando de crianças e adolescentes, toma-se uma proporção ainda maior, pois é a fase de crescimento dos ossos, músculos, tecidos e o comportamento alimentar nessas fases refletirão em todas etapas do desenvolvimento
UM ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO POETA CONTEMPORÂNEO PEDRO GABRIEL
Get PDFO presente trabalho é fruto da dissertação de mestrado “A construção identitária do poeta contemporâneo: uma prática educativa a partir de discursos digitais de Pedro Gabriel”. Neste resumo expandido, está em foco as discussões acerca da autoralidade/autoria do poeta Pedro Antônio Gabriel Anhorn. Tendo em vista as novas textualidades advindas do ambiente digital e dos alcances da Web, as discussões acerca da autoralidade precisam sempre estar sendo atualizadas, um movimento histórico de desdobramentos teóricos e metodológicos que emerge no campo das ciências da linguagem. A partir dessa premissa, estabeleceu-se como objetivo da pesquisa analisar como a identidade autoral de Pedro Gabriel é construída por meio de discursividades digitais em sua rede social Instagram. Como aporte teórico para a noção da identidade autoral, recorre-se a Michel Foucault (2001) e Dominique Maingueneau (2010). Este estudo qualitativo fundamenta- se na metodologia da Análise de Discurso (AD) de linha francesa. Concluiu-se que a autoralidade e a imagem de autor de Pedro Gabriel são construídas a partir do que terceiros (críticos) discursivizam sobre ele e do que ele fala/mostra sobre si mesmo, bem como a forma que suas obras dialogam com essa imagem construída
BAHIA DE TODOS OS SANTOS: : EXPLORANDO SABERES E TRADIÇÕES MUSICAIS NA NOVENA EM LOUVOR AO SENHOR BOM JESUS DOS PASSOS, NOSSA SENHORA DOS NAVEGANTES E SÃO BENEDITO NA ILHA DE BOM JESUS DOS PASSOS, SALVADOR
No full textThis study investigates the knowledge and musical traditions present in the novena in honor of Lord Bom Jesus dos Passos, Our Lady of the Navigators, and Saint Benedict, held on Bom Jesus dos Passos Island, Salvador. Focusing on local musical masters, it aims to understand how music preserves and transmits cultural and religious values. The ethnographic methodology involved participant observation, semi-structured interviews, and documentary analysis, supported by theories of anthropology and ethnomusicology. Results highlight the relevance of musical practices to the community's cultural identity.Este estudio investiga los saberes y tradiciones musicales presentes en la novena en honor al Señor Bom Jesus dos Passos, Nuestra Señora de los Navegantes y San Benito, realizada en la Isla Bom Jesus dos Passos, Salvador. Con enfoque en los maestros musicales locales, tiene como objetivo comprender cómo la música preserva y transmite valores culturales y religiosos. La metodología etnográfica incluyó observación participante, entrevistas semiestructuradas y análisis documental, respaldada por teorías de antropología y etnomusicología. Los resultados destacan la relevancia de las prácticas musicales en la identidad cultural de la comunidad.Este estudo investiga os saberes e tradições musicais presentes na novena em louvor ao Senhor Bom Jesus dos Passos, Nossa Senhora dos Navegantes e São Benedito, realizada na Ilha de Bom Jesus dos Passos, Salvador. Com foco nos mestres musicais locais, objetiva compreender como a música preserva e transmite valores culturais e religiosos. A metodologia etnográfica envolveu observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise documental, apoiada em teorias de antropologia e etnomusicologia. Resultados apontam a relevância das práticas musicais na identidade cultural da comunidade
UMA PRETA, TRANSBYXA E PROFESSORA? SUBVERTENTO DISCURSOS HEGEMÔNICOS DA REPRESENTAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFAo analisar a sociedade brasileira é possível perceber que a construção da sujeita Transbixa Preta se consolida da intersecção entre raça, gênero, sexualidade. Essa sujeita na educação tradicional brasileira é atravessada por discursos e práticas excludentes, nos quais, há promoção das relações de poder de forma hierárquica, concentrada majoritariamente a atender um padrão social vigente que corresponda à população branca, cisgênero, heteronormativa e cristã. Dessa forma, as Transbixas Pretas na condição de professoras encontram-se na marginalidade social, (re)existindo contra os silenciamentos das suas diversidades para promover uma educação democrática, plural e diversa que atenda o direito à Educação assegurada pela Constituição Federativa do Brasil de 1988, livre de preconceitos e discriminações. Assim, esse estudo propõe analisar alguns discursos acerca da representação do sujeito, do papel e do fazer docente na educação básica, quais discursos estão enraizados, e qual(is) é a condição dessas sujeitas em discordância às normas contemporâneas na escola? Realizou uma revisão de literatura, por uma abordagem qualitativa de análise crítica do discurso, interseccionando os marcadores sociais de gênero, sexualidade e raça para refletir a insurgência dessas identidades docentes que reclamam o direito de participação e representação social na educação básica brasileira
RELATO DE EXPERIÊNCIA: MONITORIA DE EXTENSÃO
Get PDFParticipar de projetos de extensão proporciona experiência significativa para os discentes, como foi o caso do projeto A mídia social como instrumento de comunicação no curso de geografia da UNEB/DCH/VI, que utilizou as redes sociais como um meio para divulgar conteúdos informativos cujas ações estreitaram vínculos com a comunidade acadêmica e externa. Este processo foi desafiador pela proposta educativa em elaborar e produzir material audiovisual, que foram veiculadas em mídias sociais, tais como: Instagram e grupos de Whatsapp. Deste modo, foi necessário estar atento ao cronograma das atividades acadêmicas, datas comemorativas e eventos vinculados a ciência Geográfica, assim como buscar por aplicativos que desenvolvessem essa função e que estivesse de acordo com a proposta de manter a comunidade atualizada. Portanto, o referido projeto foi importante para o aprofundamento e domínio de ferramentas que exigem a confecção de material audiovisuais, e para além, compreender a dinâmica da coordenação do curso possibilitou ampliar o conhecimento ultrapassando as barreiras da sala de aula, cuja vivência e experiência, em diferentes contextos, qualifica o processo formativo profissional e pessoal
A LEI MARIA DA PENHA: UMA ATUALIZAÇÃO DO ESTADO DE CONHECIMENTO NO BRASIL
Get PDFEsta pesquisa explora aspectos históricos e contemporâneos da Lei 11.340, Lei Maria da Penha, no cenário científico, utilizando a metodologia do Estado da Arte (EA) a partir de uma revisão bibliográfica, examinando a produção de teses e dissertações nos anos entre 2001 a 2016. Considerando a relevância social e jurídica da temática, este artigo busca responder uma questão central: O que se tem produzido sobre violência contra a mulher no Brasil nos últimos anos? Objetiva-se, portanto, analisar as produções científicas tendo como referencial o período antecessor a promulgação da Lei Maria da Penha, durante sua tramitação e anos depois da sua implementação como política pública de prevenção e combate às violências contra as mulheres no Brasil. Segundo Otoni (2014), tudo que é relacionado às mulheres em nossa sociedade, é caracterizado como assunto secundário, não lhes é atribuído o devido valor. Além disso, a desigualdade de gênero reflete-se nos vários segmentos e instituições sociais, inclusive no mercado de trabalho, onde os cargos de chefia quase nunca são ocupados por mulheres. A violência sofrida pela mulher está ligada ao preconceito, discriminação e ao abuso de poder cometido por seu agressor. Os aspectos históricos desta violência são determinados pela cultura machista e patriarcal que relaciona a mulher como propriedade do homem
OS USOS DOS CADERNOS COLONIAIS PORTUGUESES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFEsta comunicação constitui-se de análises parciais da pesquisa intitulada “Os ‘indígenas’ de Moçambique: representações da dominação portuguesa nos Cadernos coloniais (1930-1940)”. Os Cadernos Coloniais portugueses é um conjunto expressivo de livros que abordam aspectos da presença portuguesa em África, do interesse pela geografia às culturas “indígenas”. Essas fontes serviram para divulgação das obras coloniais dos portugueses em algumas colônias da África. À medida que divulgava assuntos relacionados a administração colonial, os Cadernos Coloniais construíram e/ou reforçaram estereótipos sobre os povos africanos a partir de valores exógenos e representações amparadas em discursos racistas. Nesse sentido, o objetivo dessa comunicação é apresentar uma proposta de pesquisa-ensino acerca dos usos dos Cadernos Coloniais portugueses na educação básica. Nossa metodologia de pesquisa é a abordagem historiográfica com foco na História Cultural