Journal Indonesia Emerging Literacy Education
Not a member yet
196 research outputs found
Sort by
Pendampingan Komunitas Guru PAUD dalam Merancang Capaian Pembelajaran Berbasis Muatan Literasi dan STEAM
No full textKualitas pendidikan di Indonesia yang masih tertinggal bila dibandingkan dengan negara-negara lain di Asia Tenggara seperti Malaysia dan Singapura, dimana Indonesia pada kondisi literasi numerasi berada pada peringkat bawah, ini bisa menjadi gambaran. Hal ini tentu saja membutuhkan perhatian yang serius dari pemerintah dan semua elemen bangsa ini, salah satunya Guru mempunyai peranan penting serta sentral dalam proses berjalan dan tercapainya suatu kurikulum yang mana guru dituntut untuk selalu siap beradaptasi dengan perubahan dan perkembangan, Disamping itu perkembangan literasi tidak hanya terbatas pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga dikaitkan dengan kemampuan berbicara, berhitung, memecahkan masalah yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari dengan meningkatkan kemampuan literasi sejak usia dini dan harusnya Pembelajaran di PAUD sekarang ini hendaknya menyesuaikan kerangka kompetensi abad 21, dimana inovasi pembelajaran sangat dibutuhkan untuk mewujudkan generasi yang kreatif, inovatif, berpikir kritis, mampu berkomunikasi dan berkolaborasi. Akhir-akhir ini STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematics) dipandang sebagai sebuah pendekatan untuk menyiapkan generasi abad 21, yang bertujuan untuk menstimulasi kreativitas, menyiapkan anak-anak dalam dunia kerja yang penuh inovasi dan invensi. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah menjadikan para pendidik yang memiliki kemampuan dalam merancang capaian pembelajaran berbasis muatan Literasi dan STEAM. . Metode pelaksanaan program dilaksanakan melalui aktivitas pendampingan dalam bentuk pembelajaran yang mengacu pada model pembelajaran berbasis proyek yang dimodifikasi dari Meli (2020), ini terdiri dari tiga tahapan utama yaitu launching, monitoring, dan evaluating. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini adalah peserta mampu: (1) terlaksananya tahapan pendampingan, (2) diperolehnya produk capaian pembelajaran berbasis literasi dan steam (3) performa guru sudah menunjukkan penambahan wawasan dalam mengimplementasikan capaian pembelajaran berbasis literasi dan steam (4) respon positif ditunjukkan dengan antusiasme guru
Supervisi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui supervisi pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah pengawas madrasah, kepala madrasah, dan guru. Penelitian dilaksanakan pada kegiatan supervisi pengawas madrasah di MI Al-Karim Gondang Nganjuk. Hasil penelitian menunjukkan pengawas madrasah melaksanakan supervisi pembelajaran dengan kunjungan kelas dalam pengawasan dan pembinaan tentang implementasi kurikulum merdeka pada madrasah ibtidaiyah binaan. Beberapa tahapan kegiatan supervisi pembelajaran dengan kunjungan kelas yang dilakukan oleh pengawas madrasah, meliputi (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, dan (3) tahap evaluasi dan tindak lanjut. Faktor penunjang dari kegiatan supervisi pembelajaran adalah sikap kerjasama yang baik antara pengawas madrasah, kepala madrasah, dan guru. Adapun faktor penghambatnya adalah belum terpenuhinya secara lengkap perangkat pembelajaran kurikulum merdeka yang disiapkan oleh guru, sehingga solusi yang dilakukan oleh pengawas madrasah adalah memberikan pembinaan dan pendampingan kepada guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan pada implementasi kurikulum merdeka
Pengembangan Media Game Edukasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III Siswa Madrasah Ibtidaiyah
No full textPenelitian ini bertujuan megebangkan dan menguji kelayakan media serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar matematika kelas III. Metode penelitian yang digunakan yakni metode R&D (Research and Development), model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media game edukasi berbantuan canva dan quiz whizzer berdasarkan uji ahli materi (87%) dan ahli media (90%) dengan kategori sangat layak. Sementara ditinjau dari efektivitas media game edukasi dalam meningkatkan hasil belajar matematika yakni sebesar 84%. maka berdasarkan uji kelayakan dan efektivitas maka dapat dismpulkan bahwa pengebangan media game edukasi berbantuan canva dan quiz whizzer sangat layak digunakan sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan
Peran Mahasiswa sebagai Agen Perubahan di Masyarakat
No full textPeran penting mahasiswa sebagai agen perubahan dan kontrol sosial sangat berpengaruh dalam kehidupan bermasyarakat. Sebagai agen perubahan mahasiswa harus memperjuangkan perubahan di bidang ekonomi dan sebagainya dalam kehidupan masyarakat. Begitu pula sebagai kontrol sosial, mahasiswa menjadi perantara antara pemerintah dan masyarakat, disini mahasiswa berperan sebagai pengontrol sosial, mengawasi kebijakan pemerintah dan berperan aktif di kegiatan bakti sosial. Tujuan penelitian ini yaitu supaya mengetahui dampak pengaruh peran mahasiswa sebagai agen perubahan di masyarakat. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey dengan 27 responden yang berasal dari kalangan pelajar dan juga masyarakat. Instrumen berasal dari berbagai literatur kemudian di buat menggunakan google form lalu disebarkan kepada responden yang terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jawaban yang diberikan responden memiliki penilaian dua perspektif dalam pandangan masyarakat dan pelajar, dari segi aspek peran mahasiswa sebagai agen perubahan di masyarakat pengaruh yang baik. Oleh karena itu, dapat dilihat masyarakat dan pelajar memiliki persepsi yang sama ketika merasakan perubahan dari seorang mahasiswa dalam memberikan pengaruh lingkungan sekitarnya. Baik pengaruh yang membawa perubahan positif ataupun sebaliknya
Efektivitas Metode Debat Aktif Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Peserta Dididik Pada Mata Pelajaran PAI
No full textMetode debat aktif merupakan metode dalam pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan peserta didik, kemampuan berpikir kritis, kemampuan komunikasi, membangun rasa percaya diri, hingga pada proses menghargai pendapat lawan bicara. Penelitian ini bertujuan untuk 1) membuktikan efektivitas metode debat aktif ditinjau dari kemampuan komunikasi peserta didik pada mata pelajaran PAI di kelas XI MIPA 4 UPT SMA Negeri 1 Sinjai 2) membuktikan seberapa besar efektivitas metode debat aktif ditinjau dari kemampuan komunikasi peserta didik pada mata pelajaran PAI di kelas XI MIPA 4 UPT SMA Negeri 1 Sinjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen quasi tipe non equivalent control group design. Populasi berjumlah 60 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol dengan masing-masing jumlah peserta didik 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumen. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, lembar angket, dan pedoman dokumen. Adapun teknik analisis data menggunakan uji validitas dan reliabilitas, statistik deskriptif, serta statistik inferensial yang mencakup uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) serta uji hipotesis (independent sample t-test dan uji N-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) metode debat aktif efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional berdasarkan hasil uji independent sample t-test yang menunjukkan thitung > ttabel dengan nilai 5,644 > 2,00172. Selain itu, diketahui bahwa α = 0,05 ≥ dari nilai Sig. (2-tailed) dengan nilai 0,05 ≥ 0,000. 2) tingkat efektivitas metode debat aktif ditinjau dari kemampuan komunikasi peserta didik pada kelas eksperimen adalah 63% termasuk dalam kategori cukup efektif dan kelas kontrol 24% dalam kategori tidak efektif yang diperoleh berdasarkan hasil rata-rata uji N-gain
Pendampingan Kebiasaan Protokol Kesehatan di Era New Normal Covid-19 Lingkungan Keluarga Bagi Perawat
No full textPHBS adalah semua perilaku kesehatan masyarakat yang dilakukan atas kesadaran pribadi. Tujuan PHBS secara umum adalah sama, yakni meningkatkan kesadaran masyarakan untuk mau menjalankan hidup bersih dan sehat. PHBS di lingkungan keluarga sudah sejak lama digaungkan pemerintah Indonesia melalui Kementerian Kesehatan. Namun, PHBS di lingkungan keluarga kini terasa semakin krusial mengingat keluarga merupakan tempat berkumpul di rumah di masa new normal pandemi virus corona. PHBS di lingkungan keluarga adalah pelaksanaan prosedur kesehatan tertentu dengan memberdayakan anggota keluarga perawat di lingkungan keluarga. Mereka diharapkan melakukan pola hidup sehat untuk menciptakan sekolah dan lingkungan di sekitar rumah yang sehat pula. Manfaat PHBS di rumah adalah menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat. Kegiatan di rumah akan berjalan lancar, sedangkan kesehatan anggota keluarga perawat di sekitar juga tidak terganggu. Pengabdian dilaksanakan pada hari senin tanggal 8 Februari 2021 secara daring dan asesmen lapangan secara luring di rumah keluarga perawat di kota dan kabupaten Sukabumi. Kegiatan dilakukan dalam bentuk ceramah dengan bantuan power point, diskusi dengan para perawat dan juga demonstrasi 6 langkah cuci tangan yang baik dan benar. Pesertanya adalah perawat di kota dan kabupaten Sukabumi yang berjumlah 40 orang. Pengabdian dilaksanakan secara mandiri dan terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan
Exploring of Online Learning Using Youtube in English Vocabulary During The Covid-19 Pandemic
No full textSince the Covid-19 pandemic, all activities have been hampered, from work to school which hampers the conventional learning process or face-to-face learning. The objectives of this research aims to discover the positive things taken from YouTube for online English learning media daring this covid-19 pandemic. This research is qualitative research in which the author uses the literature study observations taken from previous researchers. Currently, schools have implemented online learning, where teachers are required to use a monotonous lecture method. This is one of the problems that will cause students to be unenthusiastic and unfocused when studying. Therefore, this study shows that utilizing Youtube media can improve vocabulary and student understanding in English lessons, increasing student achievement. However, there must be disadvantages every time there are advantages: the lack of optimal supervision of students, poor signal or internet network, and high quotas are the obstacles to using YouTube as a learning mediu
Model Pembelajaran Kooperatif Type Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif type Index Card Match pada siswa kelas IV SDN Jatiwaringin III Pondok Gede pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik sampling Non Probability sampling yaitu sampling jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 50 soal. Data dianalisis menggunakan uji persyaratan normalitas dengan meggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas eksperimen Lo 0,14 < Lhitung 0,161, pada kelas kontrol Lo 0,15 < Lhitung 0,161. Maka dapat disimpulkan bahwa data dari kedua kelompok berdistribusi normal. Selanjutnya uji homogenitas dengan menggunakan uji homogenitas dua variabel independent dengan uji F diperoleh Fhitung sebesar 1,12 dengan Sx12 = 82,80 dan Sx22 = 73,82 dan Ftabel = 1,85. Fhitung (1,12) < Ftabel (1,85) maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 3,824 dengan Sgab = 8,85 pada taraf signifikan α 0,05 drajat kebebasan (dk) = 58 seharga 2,002. Karena thitung (3,824) > ttabel ( 2,002). Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Data tersebut dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif type Index Card Match terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Jatiwaringin III Pondok Gede
Pengaruh Media Pembelajaran Roda Berputar Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Keliling dan Luas Lingkaran pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah
No full textPenggunaan media dalam pembelajaran sangatlah penting sebagai penunjang pemahaman siswa saat pembelajaran berlangsung. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media roda berputar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VI di MI Al Karim Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan mendeskripsikan statistik untuk menyajikan fakta ataupun menunjukkan hubungan antara variabel ataupun bersifat untuk mengembangkan konsep. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VI di MI Al Karim Surabaya. Peneliti mengambil sampel kelas VI berjumlah 22 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini memakai teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan beberapa instrument yaitu lembar tes atau soal pretest-posttest, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah nilai signifikansi 2 tailed sebesar 0,000 yang mana nilai tersebut lebih kecil dari nilai ∝=0,05. Dengan demikian, hipotesis awal ditolak dan hipotesis alternative diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media roda berputar terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VI MI Al-Karim Surabaya
Pembinaan TK/TPA di Desa Duampanuae Kecamatan Bulupoddo Kabupaten Sinjai
No full textAl-qur'an merupakan suatu pengejawantahan potensi anak pada bidang keagamaan baik dari segi membaca dan menghafal doa-doa dan surah-surah pendek. Tujuan dari pada pembinaan ini lakukan adalah untuk melihat bagaimana bentuk pembinaan santri TK/TPA di Desa Duampanuae serta untuk mengukur tingkat kemampuan anak-anak santri TK/TPA dalam membaca dan menghafal. Kegiatan pembinaan ini dilakukan dengan beberapa Langkah seperti: 1) Observasi, observasi dilakukan untuk melihat dan mendapat gambaran pelaksanaan dan pembinaan TK/TPA, 2) Pembuatan perangkat seperti pembuatan silabus dan pembuatan materi, 3) Pelaksanaan Kegiatan, diawali dengan pembuatan RPP dan Silabus, pembuatan materi, 4) Evaluasi, 5) tindak lanjut. Hasil dari pembinaan ini menunjukan bahwa dari 20 santri TK/TPA semuanya menunjukkan hasil yang baik baik dari segi kemampuan membaca dengan menggunakan metode Iqro, Tartil, dan Qiroati. Tindak lanjut dari hasil kegiatan pembinaan ini adalah penyerahan buku pembelajaran TK/TPA yang nantinya akan dimanfaatkan oleh guru dan Pembina dalam melakukan pembinaan. Signifikansi dari hasil tersebut maka disarankan perlu adanya pendampingan dan pembinaan secara berkelanjutan