Biblioteca Digital Palabra del Instituto Caro y Cuervo
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    Los conceptos región y territorio como aporte a los estudios de la lengua

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    Este artículo es una propuesta de inclusión de los elementos de análisis territorial —ya no vistos en el marco del concepto clásico de región— en el abordaje teórico y metodológico de los estudios de la lengua, especialmente de la sociolingüística, a partir de los elementos que permiten el contacto, producen la variación y generan los cambios. Los estudios sociolingüísticos —que orientan sus análisis principalmente a cómo el prestigio parece explicar todas las variaciones de la lengua— responden a cambios estratégicos en el habla y se evidencian en las tendencias del cambio lingüístico. La geografía tiene entonces la misión de mostrar cómo el espacio es la causa, el medio y, a la vez, el resultado de las fuerzas culturales, políticas y económicas que la moldean

    Competencias interactivas y comunicación: sentido e interacción.

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    La comunicación humana es una elaboración contextualizada en la que participan diversos factores que aunadamente contribuyen tanto en el proceso de construcción enunciativa como en el de su interpretación. Los actos lingüísticos, los contextos culturales y situacionales son elaboraciones también convencionalizadas e instituidas históricamente, que se deben tener en cuenta en el momento de la conversación ya que sin su adecuado conocimiento y manejo se puede caer en insuficiencia interpretativa, dada la imposibilidad de inferir enunciaciones indirectas construidas estratégicamente por el emisor con objetivos que trascienden el evento mismo

    Estrategias verbales de intercambio dialógico: Marcas conversacionales de respuestas despreferidas.

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    El presente artículo se ocupa de las marcas conversacionales que introducen respuestas despreferidas en los intercambios dialógicos. Estas son una especie de alerta o de justificación que el hablante da a su interlocutor para advertirle que la respuesta no será la esperada al tiempo que mitiga la propia posición. Son estrategias conversacionales que poseen esta meta bien precisa y que se ubican entre dos campos: la pragmalingüística y la cortesía verbal, ya que atañen también a los fenómenos lingüísticos que marcan las posiciones y las relaciones sociales. Después de presentar rápidamente el contexto teórico se analizarán los conectores y los enunciados conectivos que desempeñan esta función

    El español, una lengua para la emancipación y la libertad.

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    Una lengua no sólo puede considerarse un código lingüístico o un corpus de normas gramaticales; también es necesario reconocer su importancia en relación con los hablantes, pues éstos le otorgan sentido y la revitalizan constantemente con sus dinámicas sociales, reciprocidad que se evidencia en las prácticas cotidianas. Este texto explora, de una manera panorámica y descriptiva, las incidencias recíprocas entre el español y lo económico, lo social, lo cultural, lo cognitivo y lo político, relaciones en las cuales se reconoce la lengua como factor de identidad, progreso y emancipación, más allá de las prescripciones gramaticales. Vistos desde la sociolingüística, el enfoque comunicativo y la competencia intercultural son los elementos fundamentales a la hora de emprender el aprendizaje de una lengua como el español, lengua oficial en Colombia, en su contexto de uso

    La adquisición de ser y estar por un niño bilingüe

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    Al parecer, la distinción semántica entre las cópulas españolas ser y estar es adquirida sin errores por los niños monolingües. Según la concepción de Slobin, esto indicaría que dicha distinción se encuentra en el espacio semántico inicial del lenguaje infantil temprano. En el presente estudio de caso de un niño que aprendió simultáneamente español e inglés se encontró que el niño empezó a usar estas cópulas de un modo no característico de las formas de hablar de los niños monolingües. Entre los usos incorrectos de las cópulas estaban precisamente aquellos en que los hispanohablantes deben escoger entre ellas por razones semánticas. Los resultados indican que no es posible inferir fácilmente del lenguaje infantil un espacio semántico inicial "natural", ya que la adquisición simultánea puede propagar influencias conflictivas

    Las voces de germanía en los diccionarios de la Real Academia Española

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    Este texto se centra en el concepto de germanía, muestra el tratamiento que la lingüística hace de éste y el proceso que ha tenido desde su inclusión en el Diccionario de Autoridades hasta nuestros días. En consecuencia, se expone la relación entre jerigonza, jerga, argot, caló y germanía, los usuarios de las voces de germanía, las fuentes bibliográficas de donde fueron tomadas, la formación castellana de estas palabras, y la finalidad comprensiva e interpretativa para que aparezcan en el Diccionario de Autoridades

    Dimensión narrativa del modelo discursivo de asertividad

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    En este artículo se expone la narración como una dimensión a partir de la cual los sujetos que busquen ser asertivos puedan articular narraciones orientadas a producir empatía y catarsis en su interlocutor, para ello se exponen estrategias como el reconocimiento de esquemas, la identificación y la distribución temporal del manejo de información. Se han seleccionado como ejemplos: Agamenón, Crónica de una muerte anunciada y la película El Padrino

    Diccionario de terminología de la policía de tránsito y carreteras

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    La tesis Diccionario de Terminología de la Policía de Tránsito y Carreteras se integra a la línea de investigación lexicográfica del Instituto Caro y Cuervo. Corresponde a una investigación de carácter descriptivo, dentro de la Lingüística aplicada. El objeto de estudio de este trabajo es la terminología de la Policía de Tránsito y Carreteras para lo cual se conformó un corpus a partir de fuentes bibliográficas, jurídicas y escritas, que se avaló por parte de expertos de la Policía Nacional de Colombia. No se aborda terminología manejada en la oralidad o en medios de comunicación, pues busca inicialmente estandarizar los conceptos existentes para facilitar su enseñanza en el ámbito policial. El producto final es un diccionario monolingüe con 339 unidades terminológicas que no solo designan los conceptos de la especialidad policial, sino que conforman su propio modo de expresión, apartadas de las formas de expresión de la lengua en general

    Cambio lingüístico y lexicalización de “dizque” en Colombia

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    El presente estudio explica el proceso de gramaticalización de dizque desde dice que. Primero se muestran veinte variantes gráficas en el proceso diacrónico desde decir que al dizque. En segundo lugar, este estudio explica la bitransitividad del verbo decir con la partícula relativa que. En tercer lugar, se muestra la evidencialidad como expresión de una fuente de información en el uso comunicativo de dizque. Finalmente, se explica el proceso evolutivo de la gramaticalización y lexicalización de dizque en Colombia

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