Biblioteca Digital Palabra del Instituto Caro y Cuervo
Not a member yet
1822 research outputs found
Sort by
Concepto de Competencias en Maestros del Área de la Lengua Castellana en Bogotá
Get PDFEste documento determina la incidencia de la teoría
de las competencias lingüísticas y comunicativas
en las justificaciones presentadas por los maestros
e investigadores de lengua castellana en relación con su uso en el contexto educativo. Se traza como metas específicas desglosar las teorías que fundamentan y justifican el concepto de competencia,determinar la recontextualización que algunos investigadores hacen respecto a las competencias
e identificar las justificaciones de los maestros e investigadores de lengua castellana acerca de las competencias
[Diario de Soledad Acosta de Samper : primera parte]
Get PDFDiario personal de la escritora Soledad Acosta de Samper, escrito entre los años 1853 y 1855. La obra esta conformada por folios de papel semindustrial organizados en [dieciséis] cuadernillos los cuales están dispuestos en una pasta pero no unidos a esta y que no guardan uniformidad en el número de hojas. Doce cuadernillos tienen formato media carta y dos son mas pequeños, en algunos de los cuadernillos los folios están sueltos y en otros unidos con cinta e hilo. Con excepción de uno que que esta escrito en lápiz, estos están manuscritos en tinta color negro y sepia y contienen eventualmente dibujos también elaborados en tinta
Proceso de desarrollo bilingüe y bicultural en la comunidad Kamëntsá de Sibundoy
Get PDFEste trabajo es una aproximación al proceso de desarrollo bilingüe y bicuttural en la comunidad kamentsá de Sibundoy; específicamente en algunos sectores de las zonas rural y urbana.
Zona Rural veredas; actualmente denominada El Ejido, en kamentsá Buishajoy. Sagrado Corazón de Jesús en kamentsá Buishajoy, Las Cochas en kamentsá Wabjajonayoy, San Félix en kamentsá Fshajayoy, Tamabioy en kamentsá Fshajayoy o Juachenoy en la zona urbana Sibundoy en kamentsá Tabanók.
El trabajo pretende describir y explicar las habilidades comunicativas de los hablantes bilingües balanceados, bilingües pasivos, semihablantes de la lengua española y semihablantes de la lengua kamentsá; miembros de la comunidad lingüística kamentsá, a partir de encuestas sociolingüísticas y de análisis de diversas situaciones comunicativas, (con grabación y con trascripción), que les permiten interrelacionarse en el marco de la convivencia social
