Biblioteca Digital Palabra del Instituto Caro y Cuervo
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Producción escrita de textos argumentativos en español (l2) desde un enfoque intercultural con estudiantes indígenas universitarios
Get PDFEsta investigación cualitativa explora el diseño e implementación de una propuesta didáctica que responde a las necesidades de estudiantes indígenas de pregrado para escribir un ensayo argumentativo. Con este estudio se buscó contribuir a la resolución de múltiples desafíos que escribir académicamente en español, como segunda lengua, puede suscitar para estudiantes cuya lengua materna es oral. La propuesta diseñada e implementada está enmarcada por un diseño investigativo de investigación acción que incluyó tres ciclos de intervención pedagógica que se registraron principalmente por medio de diarios de campo y entrevistas semiestructuradas grupales. A su vez, los principales referentes teóricos incluyeron la perspectiva de interculturalidad crítica de Walsh (2009), prácticas de pedagogía decolonial y postulados sobre escritura provenientes de Los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL). Los resultados sugieren que el diálogo intercultural en las clases de español como L2 empodera e incide positivamente en el aprendizaje de los estudiantes, ya que se motivan al poder escribir sobre sus intereses y sobre su cultura. Además, al valorar el proceso de escritura se encontró que el acompañamiento y asesoría constantes contribuyeron a mejorar la destreza para escribir y argumentar en español como L2 en un ámbito académico
Inventario léxico para la enseñanza de español de negocios en América. Niveles A1, A2 y B1
Get PDFConstatamos que la demanda de español de negocios ha venido creciendo en los últimos años. Los estudiantes cada vez más requieren especificidad en su aprendizaje. A pesar de esto, la oferta de formación los enfrenta a cursos de español general y solo después de lograr un nivel intermedio o avanzado, se enfocan en su necesidad real: el español de negocios. Convencidos de que la enseñanza de lengua debe responder a las necesidades de los estudiantes desde el inicio de la formación, decidimos crear una propuesta enfocada en los niveles iniciales y adentrarnos en lo que representa la mayor particularidad de las lenguas para fines específicos: el léxico. No obstante, la primera impresión que puede surgir en su acercamiento, en términos de Leeman (2005), es el vértigo del infinito, dada la gran cantidad de sinónimos, palabras polisémicas y variantes diatópicas existentes en la lengua española.
Las características más importantes de este inventario son su pertinencia para estudiantes anglófonos, o aquellos que tengan como lengua vehicular la lengua inglesa, ya sea lengua
extranjera o segunda lengua de niveles A1, A2 y B1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL); la selección léxica objetiva, lograda a través de la revisión de estudios previos y la búsqueda en corpus lingüísticos; la consideración de unidades léxicas univerbales y pluriverbales; su contraste con manuales de enseñanza; la delimitación del léxico considerando los fenómenos de sinonimia, antonimia y polisemia, y la especificación de la transparencia u opacidad de las unidades léxicas producto de fuentes en inglés, con el fin de proporcionar herramientas de selección para los usuarios del inventario (docentes y creadores de materiales)
Análisis melódico del español hablado en Bogotá : estudio de la entonación de maestros bogotanos en contextos de conversación
Get PDFEsta investigación tuvo como propósito caracterizar la entonación empleada por maestros bogotanos durante la explicación de la clase y en conversaciones con sus pares. Para tal fin, se siguió el protocolo de análisis conocido como Análisis Melódico del Habla (AMH), que permite realizar un análisis acústico y fonológico de la entonación del habla en contextos de uso habituales. Además, facilita la particularización de la entonación de un hablante y permite determinar un conjunto de patrones normalizados de la curva entonativa.
La investigación fue realizada en el Colegio Integrada La Candelaria IED con cuatro docentes bogotanos, dos hombres y dos mujeres, entre los 30 y 50 años. Cada uno de ellos fue grabado durante treinta minutos en dos contextos comunicativos diferentes: la clase convencional y una conversación informal con la investigadora. Posteriormente se describieron los rasgos melódicos encontrados y se determinó la frecuencia de uso de los patrones melódicos para saber cuáles son más recurrentes en cada contexto comunicativo
Ideología e imagen en el cuento Oriane, Tía Oriane y en el filme Oriana
Get PDFEn el presente trabajo se analiza desde el punto de vista de la ideología el cuento Oriane, Tía Oriane (1975) de Marvel Moreno y el filme Oriana (1985) de Fina Torres. En estas dos obras son significativas las imágenes que representan un poder patriarcal. Porque las imágenes que representan al patriarca se perciben como un dominio perenne que insiste en demandar y pone en conflicto a los personajes.
Entonces, se propone a manera de hipótesis que en los relatos mencionados las imágenes reproducen la ideología patriarcal al interior de la familia, pero parecen expresar fisuras que son detectadas por el sujeto constreñido y lo confrontan con otra realidad en donde vislumbra la libertad. Con base en lo señalado, se espera deducir la manera en qué cada uno de los relatos mencionados representan dicha problemática
De Torre de Papel Verde a Zona Libre (Editorial Norma): nuevos marcos editoriales para el público lector de jóvenes adultos
Get PDFMás de treinta años de presencia en colegios, bibliotecas, librerías y hogares, hacen de la colección Torre de Papel un fenómeno editorial reconocido por varias generaciones, gracias a su permanencia en el mercado ele plan lector escolar. Este artículo trata en particular sobre la serie Torre de Papel Verde, segmentación de la colección Torre de Papel dirigida a 'jóvenes adultos" que perteneció a la propuesta inicial de la colección en 1989, pero finalizó en 1997, a diferencia de otras series como Torre Amarilla y Roja, que se mantienen hasta la actualidad. ¿Cuáles fueron las causas de la desaparición de la Torre Verde? ¿Cuál erala visión sobre la juventud que se enunciaba en dicha serie?¿ Qué relación tiene el público objetivo de jóvenes adultos con el desenlace de la Torre Verde y posteriormente, con la creación de la colección Zona Libre, a donde pasaron algunos de sus títulos? Al abordar estas preguntas, se tratará de demostrar la hipótesis según la cual Torre de Papel Verde constituye un precedente fundamental para el surgimiento de la edición para público juvenil en Colombia
Interpretación de la espacialidad en las novelas Opio en las nubes y El pájaro speed y su banda de corazones maleantes de Rafael Chaparro Madiedo
Get PDFEsta tesis analiza la significación del espacio literario en las novelas Opio en las nubes y El pájaro speed y su banda de corazones maleantes del escritor colombiano Rafael Chaparro Madiedo, teniendo en cuenta diversos aspectos culturales, sociales y personales del autor. Este trabajo demanda un estudio profundo del estilo narrativo y la significación simbólica de cada una de las obras con el propósito de generar cuadros interpretativos sobre sus respectivas espacialidades, las cuales encierran fenómenos de sentido que forjan sus historias y determinan el engranaje del accionar de sus personajes, significación que devela las dinámicas discursivas de la ciudad desde la mirada del escritor
Kassel no invita a la lógica, vida y escritura
Get PDFEl siguiente trabajo analiza la novela Kassel no invita a la lógica, del escritor español Enrique Vila-Matas, desde la hipótesis del paseo literario como concepto de la estética contemporánea presente en el autor. En esta idea se indaga por la relación entre escritura y vida, lo que constituye y puede abordarse desde una literatura de experimentación y multiplicidad que cuestiona la realidad, la imagen y la vida en la enunciación digresiva de la mirada como pliegue siempre en movimiento en las impresiones del paseante-personaje. Así mismo, se analiza la experiencia del paseo literario desde una mirada rizomática como posibilidad de un acontecimiento y sus efectos; el hecho creador y la reflexión crítica sobre el arte como elementos singulares de un otro lugar, un afuera de la escritura de Enrique Vila-Matas que potencia su deseo artístico y plantea la vida como forma de arte literario. También se hace un análisis de la novela como agenciamiento particular que advierte la arquitectura de un tiempo personal, una ficción que desborda los géneros literarios y que se enuncia abierto hacia las artes plásticas e instalaciones en el montaje escrito como articulador de las relaciones múltiples (pliegues) con la vida, la historia, el pensamiento del paseante y el cuestionamiento al arte contemporáneo en el viaje que el paseante-personaje y el mismo autor tienen a la exposición de arte más importante de Europa, presentada en 2012 en la ciudad alemana de Kassel
Las vocales en sílaba CV orales acentuadas del minika hablado en Bogotá: una descripción fonético - acústica
Get PDFEste trabajo indaga sobre las características acústicas de las vocales mɨnɨka hablado en Bogotá, una variedad de uitoto que se habla en el medio y alto río Igaraparaná, Predio Putumayo, Amazonas. Siguiendo enfoque instrumental, se recolectó un corpus a partir de una lista de palabras con cada una de las vocales descritas en la fonología para su posterior análisis acústico. Los resultados muestran que los valores de F1 de [a] son los que muestra mayor variación, la cual puede ser por causa de los diferentes grados de apertura de la boca. Los valores de F1 de [i, u, ɨ] están entre 320 y 385 Hz, mientras que los de [e, o] están entre el rango de los 475 y 496 Hz, valores que se correlacionan con la apertura vocálica. Los valores de F2 de [e, i] son de 2191 y 2385 Hz, respectivamente, lo que se relaciona con su posterioridad. La centralidad de [ɨ] se valida puesto que el valor de F2 (1647 Hz) está en el mismo rango que el de [a], una vocal central. Luego de comprar los datos con descripciones previas, encontramos que, a pesar de que describieron vocales medio abiertas, los valores de F1 y F2 encontrados corresponden a vocales medio cerradas. En lo que refiere a [ɨ], los valores de F1 (360 Hz) y F2 (164 Hz) confirman su centralidad y cierre
Las fórmulas de tratamiento nominales como rasgo de identidad lingüística en el habla juvenil en la localidad de Kennedy
Get PDFLa presente investigación analiza las fórmulas de tratamiento nominal como rasgo de identidad lingüística en la comunidad de habla de los jóvenes de la localidad de Kennedy desde la sociolingüística interaccional. El estudio da cuenta del uso de las fórmulas de tratamiento nominales juveniles en tres ámbitos comunicativos: amistad, familiar y social. Estos usos permitieron establecer desde las dinámicas comunicativas de las redes sociales juveniles y la identidad lingüística establecida a través y desde las fórmulas nominales empleadas por los jóvenes sujeto de estudio
Contribuciones a la formalización de una estética sociológica con sentido Latinoamericano
Get PDFLa presente monografía expone algunos principios que sustentan cierta “matriz metodológica” que se ha ido articulando en el grupo de investigación en Estética sociológica del Instituto Caro y Cuervo. Autores ya clásicos como Lukács, Batín, Mukařovský, Adorno, Goldmann, y más contemporáneos como Alain Badiou y Jaques Rancière, entre muchos otros, aportan conceptos que asientan las bases de la manera de leer que determina el objetivo de este trabajo.
Además, con el ánimo de explorar la posibilidad de dar una orientación latinoamericana a dicha matriz metodológica, se aporta un acercamiento a las obras críticas de Ángel Rama y de Marta Traba; esta tarea apenas se introduce y se plantea como una posible área de investigación posterior.
La Estética sociológica se diferencia aquí de sus fuentes, la sociología de la literatura y del arte, y la sociocrítica, buscando sustento para un ejercicio de la crítica con fines propiamente literarios y artísticos inscrita en el dominio general de la cultura. Se plantea como una “matriz metodológica”, no como una metodología estática y monótona, ni mucho menos como un método: muchos filósofos aportan criterios, procedimientos y recursos conceptuales que cada crítico puede tomar para configurar la metodología que considere adecuada a sus objetivos