Biblioteca Digital Palabra del Instituto Caro y Cuervo
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Bajar las escaleras con los ojos vendados
Get PDFUn hombre se rompe una muela del juicio comiendo una almendra francesa y es mutilado por su dentista, un niño es devorado por un león tendido sobre los pedales de un órgano, un empleado de una fábrica de juguetes empieza a perder las partes de su cuerpo hasta desaparecer casi por completo. En Bajar las escaleras con los ojos vendados, el lector asiste a una colección de relatos inspirados en la vida onírica del autor que dan cuenta de cómo los microfascismos y las violencias de la cotidianeidad se replican en los sueños. En estas historias, los personajes habitan universos en los que la vigilancia y el control se agrietan y dejan ver la posibilidad de pequeñas utopías a través del humor y del deseo
La princesa del espectro
Get PDFElga es una princesa que en realidad quiere ser carpintera. Es muy tímida y tiene unos comportamientos extraños. Se le dificulta muchísimo entablar conversaciones y otros rasgos como la hipersensibilidad auditiva, táctil y del gusto así como su incapacidad para expresar y entender tanto lenguaje figurado, como reglas no dichas y lenguaje no literal podrían ser indicios para diagnosticarla como una persona autista. Sin embargo, nadie le presta atención a eso porque no es una discapacidad que se note. De hecho, no le prestan atención porque no va a heredar la corona, pero sus problemas comienzan cuando muere su hermana mayor y ella debe asumir que será la futura reina de Pelonia, que será el centro de atención de todo un reino y que no se podrá dedicar a la carpintería que fue algo que le costó mucho dejar que le e permitieran estudiar porque ese es un oficio de plebeyas y ella es de la monarquía.
Este trabajo de grado está compuesto por un ensayo en el que expongo mis referentes e intenciones literarias de La princesa en el espectro, una novela que mezcla diversos recursos literarios (entre ellos la decisión de mezclar géneros literarios e incluir en la novela solamente personajes femeninos) para mostrar las dificultades que una mujer autista tiene para vivir un mundo que la obliga a adaptarse a él
Interrupciones al vuelo de una mosca
Get PDFInterrupciones al vuelo de una mosca es un proyecto de libro que se forma a partir de fragmentos. Cada fragmento está escrito a partir de una misma voz que indaga de manera lúdica sobre diversas vivencias que giran alrededor de la vida cotidiana
Estudios sobre fenómenos sonoros registrados en textos históricos
Get PDFResumen: En estos dos videos se resumen las acciones ejecutadas en el proyecto bianual “Estudios sobre fenómenos sonoros registrados en textos históricos”, que se ha dividido en dos etapas: la primera dedicada a la identificación de posibles vestigios de lleísmo y yeísmo, la segunda, sobre representaciones de algunas huellas de procesos fonológicos contextuales que afectan a consonantes líquidas alveolares en final de sílaba. La fuente de datos de las que se toman los registros escritos es el corpus “Documentos para la Historia Lingüística de Colombia (DHLC), siglos XVI-XIX”, del proyecto a cargo de investigadores como Néstor Ruiz, Ana Constanza Rodríguez y Edwin Algarra, que se conforma de cartas y transcripciones de procesos judiciales en español colonial, procedentes de los periodos histórico-políticos del Nuevo Reino de Granada y el Virreinato de Nueva Granada.
/Abstract: These two videos summarize the actions developed in the biannual project "Studies on phonological phenomena recorded in historical texts", which has been divided into two stages: the first is dedicated to the identification of possible traces of lleísmo and yeísmo, the second, on representations of vestiges of contextual phonological processes that emerge into syllable-final alveolar liquid consonants. The data source of the written records are taken from the corpus "Documents for the Linguistic History of Colombia (Spanish DHLC), 16th-19th centuries", from the project led by researchers such as Néstor Ruiz, Ana Constanza Rodríguez and Edwin Algarra, which is made up of letters and transcripts of judicial processes in Colonial Spanish from the historical-political periods of the New Kingdom of Granada and the Viceroyalty of New Granada
Buhardilla sudaca
Get PDFBuhardilla sudaca es un libro de cuentos que mezcla barbitúricos poéticos, personajes altisonantes y abrumados por la incertidumbre, animales mitológicos, dioses ocultos, pandilleros que cruzan el mapa de un desierto, futbolistas que están al filo del cañón, enamorados que viven el amor como un vicio que se deja o se habita, narcos que ven en la expansión de conciencia el próximo negocio que definirá el futuro. En cualquiera de las páginas del Buhardilla sudaca se puede sentir el aura marciana, la oscuridad de la hechicería y la brujería, la plenitud de las plantas sagradas, la palabra de la maravilla y la intensidad narrativa propia de una tradición latinoamericana
La coacción aspectual en las perifrasis <Estar + gerundio> en el español
Get PDFEste trabajo analiza la aceptabilidad del fenómeno ele la coacción aspectual de dos clases de verbos (estados y logros) en el contexto dinámico proporcionado por la construcción de progresivo estar + gerundio. Se llevó a cabo un diseño experimental basado en una tarea de aceptabilidad con una escala Likert que buscaba indagar por la aceptabilidad de doce verbos de estado y doce verbos de logro en interacción con la construcción de progresivo y circunstantes modificadores de tipo dinámico y aspectual de fase. Como resultado de esta investigación, se establece una gradualidad y clasificación de subgrupos de estados y logros que obedecen a la interacción de propiedades léxicas y gramaticales a partir de la alta o baja aceptabilidad otorgada por los hablantes. Así, algunos verbos de estado con mayor aceptabilidad adquieren la noción de progresión, dinamicidad e incrementalidad para resolver la coacción de manera exitosa, mientras que otros conservan de manera radical su propiedad de estatividad. Por su parte, los logros más aceptables cambian su propiedad de puntualidad y adquieren duración, mientras que otros menos aceptables la rechazan en tanto que se resisten a la prolongación de sus fases. Finalmente, el análisis de los resultados conduce a una nueva clasificación de las clases léxicas que involucra la noción de gradualidad con base en la interacción del verbo con las propiedades semánticas del progresivo y los modificadores adverbiales
Exploración lingüística y sociolingüística de la lengua de señas colombiana del área de computación en cinco universidades
Get PDFLa modernización léxica en los Sordos universitarios acontece ocasionalmente en la comunidad Sorda, pero que esta actividad se haya puesto bajo la lupa en un escenario lingüísticoetnográfico real, recurriendo a la lingüística y sociolingüística para recoger y analizar tanto las señas académicas como las opiniones e impresiones de los usuarios Sordos universitarios en el área de computación, es algo raro. Este trabajo de grado pretende subsanar este vacío investigativo al integrar el análisis lingüístico y socio lingüístico de un corpus de lengua de señas académica de cinco universidades colombianas, aportando elementos para comprender las complejas dinámicas lingüísticas y sociales de los neologismos de la lengua de señas colombiana que usan estos estudiantes Sordos universitarios en su educación.
Lingüísticamente, se hizo un estudio fonológico y morfológico que mostró cuáles son los procesos más usuales en esos campos, y sus variaciones. Sociolingüísticamente, este estudio muestra las opiniones de los usuarios y creadores sobre este vocabulario específico, y muestra la importancia de esta práctica lingüística para la vitalidad de la lengua de señas académica
Percepciones y Prácticas de un Grupo de Profesores de Español Lengua Extranjera (ELE) de Bogotá acerca del Tratamiento de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) en Clases Sincrónicas
Get PDFEl presente estudio tiene como propósito analizar las percepciones y prácticas de un grupo docentes de ELE de Bogotá acerca del tratamiento de la CCI en clases sincrónicas. Para esto, se utilizó una metodología de tipología mixta desde un diseño por triangulación concurrente. Se contó con la participación de 25 docentes quienes respondieron un cuestionario para indagar acerca de sus creencias sobre la CCI, 5 de ellos proporcionaron una grabación de clase para observar su actuación y, posteriormente, fueron entrevistados. El análisis de datos arrojó un balance mayormente positivo hacia la inclusión de la cultura en el aula, pues reconocen su importancia para una comunicación efectiva y se promueve por medio de estrategias como la comparación intercultural, la integración de elementos como la gramática, el léxico y la pragmática con la cultura, el uso de anécdotas y la aplicación de diversos recursos electrónicos. No obstante, aún se encuentran vacíos frente a la conceptualización de la CCI y la promoción de esta en clase a partir de la conciencia crítica intercultural. Además, a pesar de que los docentes consideran beneficioso el uso de clases sincrónicas para el fortalecimiento de la CCI, estas no tienen repercusión directa en el desarrollo de la competencia, siendo sus decisiones pedagógicas el factor que más influencia su efectividad. De lo anterior, se evidencia que es necesario que los docentes tengan un proceso de reflexión continua que les permita evaluar sus percepciones y prácticas y tengan acceso a espacios de capacitación en el tratamiento de la interculturalidad, para así proponer estrategias y materiales que fomenten su inclusión en todos los niveles y haciendo énfasis en la dimensión crítica de la CCI
De videojuegos a libros. Adaptación editorial e interactividad en el caso del videojuego Assassin’s Creed
Get PDFLa relación entre los videojuegos, el lenguaje textual y el mundo del libro no es nueva. Desde pequeños folletos que acompañaban los videojuegos y nutrían sus historias hasta revistas especializadas de crítica y tendencias hicieron parte del desarrollo de esta industria desde finales del siglo XX. No obstante, con el enorme crecimiento de la industria de videojuegos en las últimas décadas, las relaciones con el mundo editorial se han vuelto más estrechas, toda vez han expandido las historias de los videojuegos más famosos y complejizado la relación entre estos y sus jugadores, convertidos ahora en nuevos lectores de las historias que antes solamente jugaban. Con base en este panorama, el presente artículo analiza el problema de la adaptación de videojuegos a libros a partir del caso de Assassins Creed, videojuego lanzado en 2007 y que desde 2009 conoció adaptaciones diversas en la industria editorial. Situado desde las teorías de la adaptación y la interactividad, el artículo presenta, en primer lugar, las adaptaciones del videojuego, describiendo sus momentos de aparición, características, intermediarios (autores, ilustradores, editoriales) e impacto. En segundo lugar, el artículo concentra su análisis en dos adaptaciones, las publicadas por TitanBooks y Penguin Random House, cuyas diferencias permiten identificar y contrastar dos rutas de adaptación distintas de este videojuego. Con este estudio de caso, el artículo se aproxima a las relaciones establecidas entre las industrias editorial y de videojuegos, expone sus particularidades y procesos de adaptación, y demuestra la importancia de su actual confluencia
Propuesta de la lectura desde una aproximación filosófica y literaria: el caso de luvina de Juan Rulfo
Get PDFAcercarse a la escritura del autor mexicano Juan Rulfo requiere despojarse de conceptos y preceptivas para transitar por los desiertos y pueblos campesinos de “Luvina”. Ya que desde ella es posible entrar en las regiones ocultas de un México posrevolucionario, lo que inevitablemente me remite a pensar en América Latina como un continente complejo con una historia difícil de entender, y ese es precisamente el núcleo y enfoque necesario para estudiar la obra de Rulfo: como una realidad desbordante que su obra abraza desde las voces rurales, la muerte y el olvido, los rostros campesinos y los paisajes inhóspitos.
Cuando entiendo que la obra de Rulfo y su análisis, siempre en movimiento, escapan a cualquier tipo de caracterización unívoca retando los conceptos y categorías, pude abordar su estudio desde una perspectiva igualmente móvil teniendo presente los distintos enfoques que su estudio ha tenido, ya sea desde un acercamiento cultural, del lenguaje o filosófico.
Luego de está comprensión he decidido direccionar esta tesis hacia una lectura filosófica, literaria de Luvina de Juan Rulfo. A continuación, hago una sucinta exposición de los aspectos abordados en cada uno de los capítulos que, en conjunto, permiten la construcción del telos propuesto