Portal de Revistas Científicas de la Universidad de Guayaquil
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La enseñanza de la danza folklórica costeña en la formación de los estudiantes
No full textRecovering the Ecuadorian Cultural identity continues to be a topic of great interest; In the case of the students of the Faculty of Physical Education, Sports and Recreation, the foregoing acquires great value, precisely because of the contribution that coastal folkloric dance offers in the folklore class, which facilitates the integral development of young people. The main objective of the study focuses on the innovation of pedagogical strategies oriented to practice during the folklore class, also generating spaces in the various areas of study and thus creating people aware of their historical role, who acquire autonomy, authenticity, so that know how to solve problems, interact in their context, develop critical, self critical thinking and acquire authentic performances according to the demands of the curriculum. Based on a descriptive investigation with the use of theoretical and empirical methods, to a sample of 28 participants. The main result is achieved by providing didactic guides for the development of coastal folk dance; those that allowed increased the abilities, capacities and skills of the students. Recuperar la identidad Cultural Ecuatoriana sigue constituyendo un tema de gran interés; en el caso de los estudiantes de la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación lo anterior adquiere una gran valía, precisamente por el aporte que brinda la danza folklórica costeña en la clase de folclore, lo cual facilita el desarrollo integral de los jóvenes. El objetivo principal del estudio se centra en planificar una estrategia pedagógica orientada a la práctica durante la clase de la danza folclórica costeña de los estudiantes de la Facultad de Educación Física Deportes y Recreación, generando además espacios en las diversas áreas de estudios y así crear personas conscientes de su rol histórico, que adquieran autonomía, autenticidad, para que sepan resolver problemas, interactuar en su contexto, desarrollen un pensamiento crítico, autocrítico y adquieran desempeños auténticos de acuerdo a las exigencias de la malla curricular. Basada en una investigación descriptiva con el empleo de métodos teóricos y empíricos, a una muestra de 28 participantes. Se logra como principal resultado aportar guías didácticas para el desarrollo de la danza folklórica costeña; las que permitieron acrecentaron las habilidades, capacidades y destrezas de los estudiantes
Dimensiones epistemológicas en los estudiantes de educación física en el proceso formativo
No full textThe process of training teachers in the university setting is one of the highest priorities of the Higher Education Institutions in the country, in correspondence with the socio-cultural, economic and technological changes, and their growing demands, from the point of view of from the point of view of how to achieve a higher quality of the training process of the university teacher. The objective of this study is to identify the epistemological dimensions applied by the university teacher. This study used a descriptive qualitative approach. It is concluded that initial training should provide foundations and reflective and critical attitudes that allow the professional to understand and interpret the educational reality and intervene in it. The findings highlight the need to open a debate on the possible improvements in the training process of the Physical Education teacher, which allows improving their personal competence to promote their enthusiasm for teaching this discipline, which allows the understanding of the epistemological dimensions that emphasizes the pedagogical performance of the teacher as a mediator of the autonomy of their students.El proceso de formación de los docentes en el escenario universitario, constituye una de las más altas prioridades de las Instituciones de Educación Superior en el país, en correspondencia con los cambios socio-culturales, económicos y tecnológicos, y sus crecientes demandas, desde el punto de vista de cómo alcanzar una mayor calidad del proceso de formación del docente universitario. El objetivo de este estudio es identificar las dimensiones epistemológicas que aplica el docente universitario en la Educación Física. Este estudio utilizó un enfoque cualitativo descriptivo. Se concluye que, la formación inicial deberá proporcionar fundamentos y actitudes reflexivas y críticas que le permitan al profesional comprender e interpretar la realidad educativa e intervenir en ella. Los hallazgos resaltan la necesidad de abrir un debate sobre las posibles mejoras en el proceso de formación del docente de Educación Física, que permita mejorar su competencia personal en la enseñanza de esta disciplina, que permita la comprensión de las dimensiones epistemológicas que enfatiza la actuación pedagógica del profesor como guía y orientador de sus estudiantes
Actividades lúdicas y enseñanza del manejo del balón en futbolistas de 8 a 10 años
No full textThe teaching of ball control techniques in soccer has a significant impact on the sports field, providing practitioners with the necessary stimulus to learn technical gestures and motivating female players to prepare to reach the elite level and participate internationally in major global leagues. This study aims to determine the impact of recreational activities on the teaching process of ball control among young female soccer players aged 8 to 10. Consequently, theoretical resources from various authors were explored and analyzed in relation to the study\u27s variables to design an instrument that addresses the identified problem.
The methodology employed a mixed qualitative-quantitative approach, based on descriptive research. Scientific observation was used as a technique with a sample of 30 female soccer players aged 8 to 10, alongside interviews conducted with two soccer specialists as data collection methods. The results revealed a deficient ball control, highlighting challenges such as poor coordination and a low level of control over the ball.
The study concludes by emphasizing the importance of implementing effective tools for teaching technical skills to children, aimed at developing abilities and proficiencies. Based on this, the use of a recreational activities guide is recommended during training sessions as a structured proposal for learning ball control, organized into the phases of initiation, organization, development, and conclusion.La enseñanza de la técnica de dominio de balón en el fútbol genera gran impacto en el ámbito deportivo, provoca en los practicantes el estímulo necesario para aprender el gesto técnico, incitando a las jugadoras a prepararse para llegar a la élite y participar a nivel internacional en las grandes ligas mundiales. El presente trabajo tiene como objetivo determinar el impacto que tienen las actividades lúdicas en el proceso de enseñanza del manejo del balón en niñas futbolistas de 8 a 10 años, por consiguiente, se abordaron y analizaron los recursos teóricos de diversos autores en relación con las variables de este estudio para diseñar el instrumento que brinde solución al problema evidenciado. La metodología fue de enfoque mixto cuali-cuantitativo, basado en el tipo de investigación descriptiva, utilizando como técnica la observación científica a 30 futbolistas de 8 a 10 años seleccionadas como muestra, así como también aplicando entrevistas a dos especialistas en fútbol como técnicas e instrumentos de recolección de datos, manifestando como resultado un deficiente dominio de balón evidenciando dificultades que tienen las niñas en la ejecución de la técnica como descoordinación y bajo nivel de control del esférico. Se concluye en la importancia de aplicar herramientas útiles para la enseñanza de los fundamentos técnicos en edades infantiles direccionados a desarrollar las habilidades y destrezas. Teniendo en cuenta esto, se recomienda la guía de actividades lúdicas en los entrenamientos como propuesta para el aprendizaje del dominio de balón estructuradas por las fases de inicio, organización, desarrollo y finalización
Caracterización de una Población de Trabajadores de Mano de Obra Directa Industrial para Estudios Antropométricos.
No full textAnthropometric investigations should have a population that takes into account the age group and sex, for this it is necessary to know the population or the number of individuals to be studied. Official entities such as the National Institute of Statistics (NIS) and in the industrialsector lack figures that can provide information that characterizes a population of Venezuelan industrial direct labor (PVIDL). The objective of this research was to characterize a PVIDL that allowed taking into account the current anthropometric variability in the Venezuelan industrial context. Methodology: A descriptive cross-sectional study was carried out with a survey or questionnaire, which made it possible to determine an approximate stratification of direct labor workers, which, as mentioned, does not exist sources or official data regarding PVIVL. Results: The Aragua state and its industrial zones were taken as the population base, obtaining the participation of 11 companies, duly chosen in the industrial zones. Within this survey, 3125 workers were obtained, being their stratification by sex in percentage: 80% men and 20% women, which was compared with the previous study of Burgos (2017). Conclusions: Within this study, the current characterization of a PVIDL is obtained, taking into account anthropometric variability: sex, age or age group and origin. Recommendations: Maintain and update thePMODIV data.Las investigaciones antropométricas deberán considerar una población que tomen en cuenta el grupo etario y el sexo, para ello se hace necesario conocer la población o el número de individuos objeto estudio. Los entes oficiales como el Instituto Nacional de Estadística (INE) y en el sector industrial adolecen de cifras que puedan precisar información que caracterice una población de mano de obra directa industrial venezolana (PMODIV). El objetivo de la presente investigación fue la de caracterizar una PMODIV que permitió tomar en cuenta la variabilidad antropométrica actual en el contexto industrial venezolano. Metodología: Se efectuó un estudio de tipo transversal descriptivo con un sondeo o cuestionario, que permitió determinar una estratificación aproximada de trabajadores de mano de obra directa PMODIV. Resultados: Se tomó como base poblacional el estado Aragua y sus zonas industriales. Dentro de este sondeo se obtuvieron 3125 trabajadores, siendo su estratificación por sexo en porcentaje: 80% hombres y 20 % mujeres, del cual se comparó con el estudio previo de Burgos (2017). Conclusiones: Dentro de este estudio se obtiene la caracterización actual de una PMODIV, tomando en cuenta la variabilidad antropométrica: el sexo, la edad o grupo etario y su procedencia. Recomendaciones: Mantener y actualizar la data de PMODIV
La Educación del ser Humano en Tiempos de Crisis Planetaria.
No full textTranscomplex education invites preschool teachers to sensitize so that within these micro worlds of life in current Venezuelan families, they intertwine innovative theories and practices that redefine education from multireferentiality, building knowledge based on the understanding of the reality of the world around her. Facing challenges, imbalances and balances approached in a different way, since from the transcomplexity the biological, psychological, cultural, social, axiological, physical, spiritual, historical and emotional play a preponderant role when studying reality. This educational situation invites a deep reflexivitywhere transdisciplinarity builds and consolidates a new transparadigm for the understanding and proper management of grief in these times of pandemic, transcending the categories of approaches used so far in these scenarios to learn and teach. The essay presents initial reflections, then educational brushstrokes for the understanding of mourning and affective loss in times of pandemic from transcomplexity, so that a multidiversity of collaborative pedagogical tools is used to cement and strengthen the essence of human existence. Next, the transcomplex transparadigmatic hatching is presented, considering some approaches that facilitate the integral strengthening of boys and girls during their mourning processes in teachers. Close withfinal thoughts and reflections.La educación transcompleja invita a sensibilizar a docentes para que dentro de estos micro mundos de vida en familias de distintas latitudes actuales imbriquen teorías y prácticas innovadoras que resignifiquen la educación desde la multireferencialidad, construyendo saberes y comprendiendo la realidad del mundo que le rodea, afrontando desafíos, desequilibrios y equilibrios abordados de diferente manera, porque desde la transcomplejidad lo biológico, psicológico, cultural, social, axiológico, físico, espiritual, histórico y la emocionalidad juegan un papel preponderante al estudiar la realidad.Esta situación educativa, invita a la reflexividad profunda donde la transdisciplinariedad edifique y consolide un nuevo transparadigma para la comprensión y manejo adecuado de la interpretación de la crisis planetaria en estos tiempos de pandemia, post pandemia trascendiendo las categorías de enfoques hasta ahora empleados en los escenarios para aprender y enseñar. El ensayo presenta reflexiones iniciales, luego pincela educar para la comprensión de la crisis planetaria desde la transcomplejidad, para que se empleen multidiversidad de herramientas pedagógicas que resulten colaborativas paracimentar y fortalecer la esencia de la existencia humana. Seguidamente se presenta la eclosión transparadigmática transcompleja considerando algunos enfoques, que faciliten en los docentes el fortalecimiento integral de los estudiantesdurante sus procesos de aprendizaje
Impacto socioeconómico de la ganadería lechera en comunidades indígenas del ecuador
No full textThe economic system of agricultural production in Ecuador is an integrated activity into the productive chains and markets in indigenous communities. Its comprehensive analysis allows characterizing and zoning production in these populations. The intervention area was Colta, a canton in the Chimborazo province. The data was obtained through direct interviews with dairy producers and processors, through random sampling by productive areas, covering two urban and four rural parishes (Cajabamba, Sicalpa, Columbe, Cañí, Juan de Velasco and Santiago de Quito). Milk production is considered the most profitable activity, despite the low price that the producer receives. Currently, 81% of farmers receive less than 0.40 USD/L of milk, which covers production costs and contributes to a sustainable circular economy for the area. The production depends on a low technology level family system. Most of the production is destined for small marketing channels such as artisan cheese shops and sales to wholesalers. In conclusion, despite the limited technological development in the region, there are opportunities for improvement both in industry and in the social of vulnerable populations.El sistema económico de producción agraria del Ecuador es una actividad integrada a las cadenas productivas y mercados en las comunidades indígenas. Su análisis integral permite caracterizar y zonificar la producción en dichas poblaciones. El área de intervención fue el cantón Colta, provincia de Chimborazo. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas directas con el productor y procesadores de leche, mediante un muestreo aleatorio por zonas lecheras productivas, abarcando dos parroquias urbanas y cuatro rurales (Cajabamba, Sicalpa, Columbe, Cañí, Juan de Velasco y Santiago de Quito). La producción de leche se considera la actividad más rentable, pese al bajo precio que recibe el productor. Actualmente, el 81 % de ganaderos recibe menos de 0,40 USD/L de leche, mismos que cubren los costos de producción y contribuyen a una economía circular sostenible para la zona. La producción depende de un sistema familiar con bajos niveles de tecnificación. La mayor parte de la producción se destina a pequeños canales de comercialización como queseras artesanales y venta a mayoristas. En conclusión, pese al escaso desarrollo tecnológico en la región, existen oportunidades de mejora en lo industrial como lo social de las poblaciones vulnerables
Cambios cefalométricos en pacientes con prognatismo y pseudo prognatismo mandibular pre y postquirúrgicos: Cephalometric changes in patients with mandibular prognathism and pseudo-prognathism pre and post-surgery
No full textIntroducción: La maloclusión clase III se considera el tercer problema de salud bucal después de las caries y enfermedad periodontal, según la OMS. La clase III dental se relaciona con el prognatismo mandibular, la cual se caracteriza por una mandíbula con crecimiento vertical. Por esto es necesario hacer un diagnóstico precoz de la erupción de los primeros molares y caninos permanentes, que determinan la llave de la oclusión. Los tratamientos pueden ser interceptivos utilizando ortopedia funcional y correctivos con tratamiento ortodóntico-quirúrgico. Objetivo: Determinar los cambios cefalométricos en pacientes con prognatismo y pseudo prognatismo mandibular pre y postquirúrgicos. Materiales y Métodos: El presente trabajo de investigación tiene un enfoque cualitativo, el tipo de investigación es retrospectivo porque se obtuvo información ya publicada en años anteriores; y transversal porque se recolectaron los datos en un solo periodo haciendo corte en el tiempo. El diseño de investigación es descriptivo-observacional, NO-experimental, porque se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es una revisión sistemática en la que se utilizó metabuscadores tales como: Google Scholar, Pubmed, Scielo, Medline, por criterios de inclusión y exclusión quedaron 40 artículos relacionados. Resultados: El pseudoprognatismo mandibular es producto de alteraciones multifactoriales que influyen en el desarrollo dentoesqueletal, que deben corregirse precozmente con ortopedia funcional y orto-quirúrgicamente después de calcificación de centros de crecimiento óseo. El diagnóstico y control postratamiento deben ser clínico, y radiográficos. Conclusión: La desarmonía pseudoclase III tiende a empeorar con el crecimiento, por lo que una intervención ortodóntica temprana es necesaria para evitar un prognatismo verdadero antes que concluya el crecimiento de las suturas esqueletales craneofaciales.
 
UNA REVISIÓN DE PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS AL ALCANCE DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO AITEC
No full textBeing current education a paradigm for future generations, technology can be mentioned as an advance to science both in teaching and learning at all educational levels, mainly in higher education where processes are even more complex in these virtual environments. The objective of this article is the bibliographic study of the different technological resources for the development of mathematical competences in the students of the Admiral Illingworth Higher Technological Institute, for a lasting learning and also for the teacher a successful teaching. The methodology used in this article, both bibliographic and the direct observation technique carried out by the authors, leads to the conclusion about higher education and the importance of promoting these methods through the use of technological tools that transfer to perpetual learning.Siendo la educación actual un paradigma para futuras generaciones, se puede mencionar la tecnología como un avance a la ciencia tanto en la enseñanza como el aprendizaje en todos los niveles educativos, principalmente en la educación superior donde los procesos son aún más complejos en estos entornos virtuales. El objetivo de este artículo es el estudio bibliográfico de los diferentes recursos tecnológicos para el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Almirante Illingworth, para un aprendizaje perdurable y también para el docente una enseñanza acertada. La metodología utilizada en este artículo tanto bibliográfica como la técnica de observación directa realizada por las autoras, lleva a la conclusión sobre la educación superior y la importancia de impulsar estos métodos mediante el uso de herramientas tecnológicas que traslade a un aprendizaje perpetuo
EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL CONTEXTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA ORALIDAD DEL PUEBLO COKWE
No full textTo socialize the pedagogical strategy to safeguard the interests of the peoples and their originality, in the context of cultural insertion and valorization, which contributes to improve the quality of teaching and learning of history through the incorporation of predominant educational aspects in the educational process. The general method applied is the dialectical-materialist method and the theoretical and empirical level methods are considered. The historical-logical method favors the historical trajectory of the subject in the national context and in the institution in question. Systematization is useful for the trajectory of history as a discipline. The survey allowed the determination of the particularities and regularities in the teaching and learning process. Result: Conception and design of a pedagogical strategy. The strategy lays the foundations that favors and stimulates knowledge, with impact on the formation and permanent renewal of the teacher and students, in the context of the orality of the Cokwe people.Este articulo versa sobre una estrategia pedagógica para salvaguardar los intereses de los pueblos y su originalidad, en el contexto de la inserción y valorización cultural, que contribuya al mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de la historia mediante la incorporación de aspectos educativos predominantes en el proceso educativo. El método general que se aplica es el dialéctico-materialista y se consideran los métodos del nivel teórico y empírico. El histórico-lógico, favorece la trayectoria histórica de la asignatura en el contexto nacional y en lo particular en la institución que se referencia. La sistematización resulta útil para la trayectoria de la historia como disciplina. La encuesta propició la determinación de las particularidades y regularidades en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como resultado la concepción y diseño de una estrategia pedagógica. La estrategia sienta las bases que favorece y estimula los conocimientos, con impacto en la formación y renovación permanente del docente y los estudiantes, en el contexto de la oralidad del pueblo Cokwe
La caducidad de la ineficacia del despido intempestivo y las indemnizaciones de la garantía de inamovilidad laboral
No full textEste artículo científico aborda la necesidad y relevancia de argumentar en favor de la protección económica y sancionatoria de las indemnizaciones para trabajadores afectados por la caducidad de la ineficacia del despido intempestivo. Se enfoca en el despido ineficaz como un acto ilegítimo que viola el derecho humano al trabajo y la estabilidad laboral. La investigación revisa eventos significativos que han influido en la evolución del tema y establece argumentos jurídicos respaldados por derechos constitucionales. Explora la figura del dirigente sindical, destacando el fuero sindical y su extensión a la directiva provisional según la Corte Nacional de Justicia. Se analiza la protección automática de las mujeres embarazadas en el ámbito laboral y cómo esto afecta la interpretación errónea sobre la pérdida de derechos e indemnizaciones especiales debido a la caducidad de la ineficacia del despido