rFASPER - Repozitorijum Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju
Not a member yet
5658 research outputs found
Sort by
Behavioral and psychological symptoms of vascular and alzheimer's dementia
No full textApstrakt: Demencije predstavljaju stečeni gubitak kognitivnih sposobnosti u dve ili više oblasti viših kognitivnih funkcija, koji prate izmene ponašanja, emocija i oštećenje aktivnosti svakodnevnog življenja. Osim kognitivnih, demencije se prezentuju i ne-kognitivnim simptomima. Bihevioralni i psihološki simptomi demencije (BPSD) su česti fenomeni koje treba prepoznati kao deo kliničke slike demencija. Pojava BPSD predstavlja značajno opterećenje za pacijente i njihove negovatelje i vodi povećanom riziku za institucionalizaciju, pad kvaliteta života i ubrzanu progresiju kliničke slike. BPSD fenomeni se definišu kao poremećaji opažanja, mišljenja, raspoloženja ili ponašanja koji se javljaju kod osoba obolelih od raznih tipova demencije. Radi se o najsloženijim problemima u lečenju demencija. Prospektivne studije sa dužim longituinalnim praćenjem pacije- nata ukazuju na to da su simptomi BPSD-a prisutni kod svih pacijenata sa demencijom u nekom trenutku toka bolesti. Apatija i depresija su najčešći fenomeni, a posebno su uznemiravajući pa i ugrožavajući za pacijenta i okolinu i agitacija, agresija, halucinacije i obmane čula. Rano prepoznavanje i aktivno lečenje ovih simptoma je ključno za njihovu prognozu. Terapijski pristup prve linije je primena nefarmakoloških mera. Ograničenja primene farmakološkog tretmana su nekozistentni dokazi o efikasnosti uz značajan rizik neželjenih efekata. Međutim, primena lekova je neizbežna u situacijama u kojima su simptomi iz- raženi, ugrožavaju ili uznemiravaju pacijenta ili njegovu okolinu. Pojava simptoma BPSD-a je neretko provocirana somatskim uzrocima, kao što su urinarna ili neka druga infekcija, pogoršanje srčane ili plućne funkcije, ali i primena potencijalno štetnih lekova ili promene u okolini obolele osobe. Ove uzroke treba odmah energično tražiti, jer uspeh lečenja BPSD zavisi od etiologije. Zbrinjavanje BPSD zahteva timski pristup više profila zdravstenih profesionalaca kao i podršku i pomoć porodice i negovatelja.Abstract: Dementia is an acquired loss of intellectual abilities in at least two cognitive domains asso- ciated with changes in behavior, emotions, and activities of daily living. Besides cognitive, dementias can present with non-cognitive symptoms as well. Behavioral and psychological symptoms of dementia (BPSD) are frequent and should be recognized as essential to dementia's clinical presentation. However, BPSD is increasing the disease burden on patients and their caregivers. lt is associated with an increased risk of institutionalization, a decline in quality of life, and the progression of dementia. BPSD semiology is defined as alterations of perception, reasoning, mood, or behavior in patients diagnosed with dementia. There are the most complex issues to be managed in dementia. Prospective studies with long-term follow-up indicate that BPSD symptoms can be detected in all pa- tients with dementia at some point in the disease course. The most frequent symptoms are apathy and depression, while the most distressing and potentially dangerous for patients and their surroundings are agitation, aggression, hallucinations, and delusions. Early detection and active management of these symptoms are crucial for the prog- nosis. The first-line therapeutic approach comprises nonpharmacological measures. Limitations of pharmacolog- ical treatment are inconsistent evidence of drugs for BPSD symptoms and various side effects. However, a phar- macological approach is necessary when symptoms are severe, endangering, or distressing for the patients and caregivers. Often BPSD symptoms are triggered by other diseases and conditions, such as urinary or other infec- tions, a decline in heart or lung functions, potentially harmful medications, or changes in the patient's environment. These triggers should be actively searched for as BPSD treatment efficacy depends on the etiology. BPSD man- agement requires a team approach by different health professionals and cooperation and support from family and caregivers
Карактеристике пријатељства особа са тешкоћама у менталном развоју
No full textПријатељство је реципрочан однос између особа у коме се размењују мишљења и идеје, а такође се дефинише као однос узајамне подршке и бриге, са поверењем, заједничким интересовањима и емоционалном интимношћу. Пријатељство код особа са тешкоћама у менталном развоју (ТМР) игра кључну улогу у њиховом животу и добробити. Циљ рада је да се увидом у доступну литературу прикажу карактеристике пријатељских односа особа са ТМР. Увид у доступну литературу извршен је претраживањем електронских база података, као и извора у штампаној форми. Резултати истраживања су показали да особе са ТМР имају способност формирања пријатељства и развоја социјалних вештина, иако им је потребна подршка. Особама са ТМР потребна је подршка породице, вршњака или наставника како би знатно побољшале социјалне вештине. Даља истраживања се могу усмерити на развој интервенција и стратегије подршке за унапређење могућности стицања пријатеља код особа са ТМР, укључујући обуку социјалних вештина, инклузивних заједничких простора и подстицање подршке вршњака.Friendship is a reciprocal relationship between people in which opinions and ideas are exchanged, and it is also defined as a relationship of mutual support and care, with trust, common interests and emotional intimacy. Friendships for people with difficulties in mental development (DMD) play a key role in their lives and well-being. The aim of the work is to show the characteristics of friendly relationships of people with DMD by looking at the available literature. Insight into the available literature was carried out by searching electronic databases, as well as sources in printed form. The research results showed that people with DMD have the ability to form friendships and develop social skills, although they need support. People with DMD need support from family, peers or teachers in order to significantly improve social skills. Further research can be focused on the development of interventions and support strategies to improve the ability to make friends for people with mental disabilities, including social skills training, inclusive common spaces and encouraging peer support
Моторичке вештине као предиктори адаптивног понашања код деце са сметњама у развоју
No full textЦиљ рада је процена моторичких вештина као предиктора адаптивног понашања деце са
сметњама у развоју, поређењем ученика основношколског и средњошколског узраста у домену
свакодневних (животних) вештина. Истраживање је спроведено у школи за оштећене слухомнаглуве
„Стефан Дечански“ у Београду, на узорку од 34 ученика, оба пола, основне и средње
школе. За потребе истраживања коришћена је Винеландова скала за процену адаптивног
понашања. Резултати су показали средњу позитивну корелацију за укупан скор моторичких
вештина и структуру породице, општи успех и оцену из физичког, односно малу позитивну
корелацију за укупан скор моторичких вештина и пол, врсту сметње и разред који похађају
испитаници. На основу добијених резултата, може се рећи да су моторичке вештине показатељи,
односно фактори који утичу на свакодневне вештине деце са сметњама у развоју.The goal of this project is to evaluate motor skills as a predictor of adaptive behavior of children
with developmental disabilities, by comparing elementary and high school age students in the domain of
everyday (life) skills. The research was conducted at the school for the hearing-impaired-hard-of-hearing
"Stefan Dečanski" in Belgrade, on a sample of 34 students, both sexes, from primary and secondary
schools. For the purposes of the research, the Vineland scale was used to assess adaptive behavior. The
results showed a medium positive correlation for the total score of motor skills and family structure,
general success and grade in physical education, i.e. a small positive correlation for the total score of
motor skills and gender, type of disability and class attended by the respondents. Based on the obtained
results, it can be said that motor skills are indicators, that is, factors that influence the daily skills of
children with developmental disabilities
Becoming a „math-person“: Interplay between achievement emotions, motivation and math identity.
No full textAn extensive line of research was dedicated to exploring the influence of academic identity on motivation. Still, only a few examined the interplay between academic identity, motivation, and emotions and their impact on academic achievement, especially among younger students. The present study explores these relationships among eight-, nine- and ten-year-old students. The survey was conducted in the context of the MATHMot project. In the current investigation, we focus on the Serbian subsample, consisting of 437 students. Path analyses were employed to analyse the relationship between motivational beliefs, academic emotions, math identity, and math achievement. The analysis (χ2/df = 1.544, CFI= .996, TLI=.988, NFI=.990 and RMSEA=.035) confirmed a strong influence of mathematics identity on perceived competence, intrinsic value, extrinsic value and cost and once again established the importance of identity formation for the
mathematics domain. Perceived competence and cost influenced anxiety, intrinsic motivation and cost influenced boredom, while enjoyment was affected by intrinsic motivation only
Стратегије рада са родитељима у раној интервенцији
No full textЦиљ овог рада јесте да прегледом истраживачких и теоријских радова укажемо на
значај подршке родитељима у процесу ране интервенције, са посебном усредсређеношћу на
примену и ефикасност појединих стратегија у раду са родитељима. Родитељи као кључни
чиниоци у дететовом одрастању у сарадњи са стручњацима из области ране интервенције, имају
могућност да кроз уобичајене свакодневне активности ( као што су игра, дневне рутине и
ангажовања) допринесу говорно - језичком, когнитивном, моторном и социо-емоционалном
развоју детета. Важан аспект којем се тежи у раној интервенцији је активна комуникација коју
родитељи успостављају са стручњацима, са циљем остваривања подршке у учењу вештина
неопходних за правилан развој детета како би се родитељи осећали компетентни у својој улози.
Резултати анализираних истраживачких студија приказаних у раду, указују на остварене
позитивне исходе родитеља и деце, као последица сарадње са стручњацима из области ране
интервенције.The goal of this paper is to point out the importance of early intervention and the influence
of parents and families in it, by reviewing research and theoretical works. Parents are the critical factor
in the child's growth. Cooperation between parents and experts in the field of early intervention can
contribute to the speech-language, cognitive, motor and socio-emotional development of the child
through usual activities (such as playing, daily routines and engagements). An essential aspect of early
intervention is the active communication that parents create with professionals, with the aim of
achieving support in learning the skills necessary for the proper development of the child so that
parents fell competent in their role. Through mutual interaction the parent acquires knowledge, skills,
and security, which is of great importance for the optimal development of the child. The results of
collected research, which are presented in this work, indicate positive outcomes for parents and
children, because of cooperation with experts in the field of early intervention
Квалитет живота породица у породично оријентисаној раној интервенцији у Србији
No full textКвалитет живота породица је показатељ исхода и утицаја програма којима је
обухваћен широк спектар услуга усмерених на породицу. Циљ овог рада је испитивање
квалитета живота породица које су укључене у процес ране интервенције, као и
упоређивање квалитета живота породица које су укључене у породично оријентисане
ране интервенције и квалитета живота породица у фрагментисаним услугама раних
интервенција. У истраживању су учестовале 33 породице са децом са сметњама у развоју
узраста до 6 година из Републике Србије. Инструмент коришћен у истраживању је
Породични квалитет живота (Family Quality of Life), аутора Робина МекВилијама.
Анализа домена квалитета живота породице у породично оријентисаној раној
интервенцији и фрагментисаним услугама ране интервенције није показала велике разлике
између ова два типа ране интервеније. Истраживање је показало да родитељи први
примећују развојно кашњење код детета у већини случајева. Истраживање је показало да
постоји значајна разлика у квалитету живота породица различитог економског статуса
између ова два типа ране интервенције, док није показало да постоји разлика у квалитету
живота породица различитог брачног статуса, породица које су у различито време
укључене у процес ране интервенције и да не постоји разлика између степена
задовољства по питању приступа информацијама и степена задовољства између
породица ова два типа ране интервенције. Поређењем резултата овог истраживања са
резултатима других истраживања, уочава се разлика у резултатима, што представља
смерницу за даље истраживање ове теме
Утицај хирургије на квалитет живота особа са катарактом
No full textКатаракта је болест која има различите и значајне последице по квалитет живота
оболелих. Утицај катаракте на квалитет живота манифестује се и на приватном и на пословном
плану и због тога је изузетно важно да се ова болест лечи, али и да се на њену појаву
превентивно делује.
Дијагностика ове болести није јединствена и одвија се на различите начине применом
различитих медицинских метода и техника. Хируршко лечење катаракте је успешно и
доприноси квалитету живота оболелих. Спроведено истраживање и одговори испитаника
потврђују да хируршко збрињавање пацијената са катарактом доприноси побољшању квалитета
живота.Cataract is a disease that has different types and has significant consequences for the quality of
life of sufferers. The consequences of cataracts on the quality of life are manifested both on a private
and business level, and that is why it is extremely important to treat this disease, but also to act
preventively on its occurrence.
The diagnosis of this disease is not unique and takes place in different ways using different
medical methods and techniques. Cataract surgical treatment is successful and improves the quality of
life of patients. The conducted research and the respondents' answers confirm that the surgical
treatment of patients with cataract contributes to the improvement of the quality of life
Odgovor države na zloupotrebu vatrenog oružja u porodičnom kontekstu u Srbiji: politike, efekti i izazovi
No full textPosedovanje vatrenog oružja, bilo da je ono u legalnom ili nelegalnom posedu, predstavlja
faktor rizika za nasilje u porodici, posebno za teže oblike nasilja, uključujući femicid. Rad ima
za cilj da ukaže na rodnu dimenziju zloupotrebe vatrenog oružja u porodično-partnerskom
kontekstu i neophodnost međusobnog usaglašavanja pozitivnih propisa i politika u cilju
efikasnijeg suzbijanja i sprečavanja nasilja u porodici zloupotrebom vatrenog oružja. Rad se
zasniva na triangulaciji podataka prikupljenih iz različitih izvora, uključujući dosadašnja
istraživanja, podatke koje beleže i evidentiraju državni organi u vezi sa zloupotrebom vatrenog
oružja u porodično-partnerskom kontekstu, pozitivnopravne propise i javne politike relevantne
za suzbijanje i reagovanje u slučaju nasilja u porodičnom i partnerskom kontekstu upotrebom
vatrenog oružja. Istraživanja pokazuju da prisustvo vatrenog oružja povećava za pet do devet
puta rizik od smrtnog ishoda u slučajevima porodičnog nasilja. Većina žrtava porodičnih
ubistava zloupotrebom vatrenog oružja su žene. One su u najvećem broju slučajeva žrtve svojih
partnera. I pored toga što je država unapredila pravni i strateški okvir za sprečavanje nasilja u
porodici, broj slučajeva oružanog nasilja u porodičnom kontekstu ostaje stabilan. Takođe, broj
žena ubijenih u porodično-partnerskom kontekstu na godišnjem nivou u Srbiji je na sličnom
nivou, bez većih oscilacija. Sve to upućuje na zaključak da je neophodno unaprediti
delotvornost regulative i politika u ovoj oblasti
Characteristics of augmentative and alternative communication and strategies for its improvement
No full textКомуникација је динамичан процес који подразумева реципрочну размену вербал
них и невербалних порука између учесника. Употреба аугментативне и алтерна
тивне комуникације може и негативно да се одрази на квалитет и квантитет
комуникације, јер природа комуникационих система понекад представља пре
преку у остваривању ефикасне социјалне интеракције. Квалитет интеракције
зависи и од стратегија које користе комуникациони партнери, као и од њихове
комуникационе компетентности. Циљ овог рада је усмерен на анализу и пре
глед емпиријских података који указују на карактеристике комуникационе
интеракције између корисника аугментативне и алтернативне комуникације и
њихових комуникационих партнера, као и на стратегије за њено унапређивање.
Резултати истраживања показују да примена аугментативне и алтернативне
комуникације може да утиче на динамичност и реципрочност у комуникацији.
Комуникациони партнери углавном доминирају током интеракције, док корисни
ци ретко започињу разговор и заузимају улогу саговорника. Поред тога, спорија
брзина комуникације, отежано и неефикасно привлачење пажње саговорни
ка, изражавање потреба и давање једноставних одговора као јединих начина
комуникације, као и потешкоће приликом иницирања и промене тема разговора
представљају препреке за ефикасну комуникацију. Како би се остварила успешна
интеракција кроз комуникацију, неопходно је да корисници и комуникациони пар
тнери разумеју једни друге и да буду свесни стратегија које би могле да унапре
де њихову комуникацију. Дакле, постоји потреба да се комуникациони партнери
едукују о карактеристикама аугментативне и алтернативне комуникације, као
и да се промовише активна улога корисника током интеракције.Communication is a dynamic process that
implies reciprocal exchange of verbal and
nonverbal messages between participants.
The use of augmentative and alternative
communication can have a negative impact
on the quality and quantity of communication,
because the nature of communication systems
sometimes represents an obstacle in achieving
effective social interaction. The quality of the
interaction depend upon the strategies that
are used by the communication partners, as
well as on their communication competence.
The aim of this paper is focused on the
analysis and review of empirical data that
indicate the characteristics of communication
interaction between augmentative and
alternative
communication users and
their communication partners, as well as
strategies for its improvement. The results
show that the application of augmentative
and alternative communication can influence
dynamism and reciprocity in communication.
Communication partners generally dominate
the interaction, while users rarely initiate
the conversation and take the role of the
interlocutor. In addition, slower speed of
communication, difficult and ineffective
attracting the interlocutor’s attention,
expressing needs and giving simple answers
as the only means of communication, as well
as difficulties when initiating and changing
conversation topics are obstacles to effective
communication. In order to achieve successful
interaction through communication, it is
necessary that users and communication
partners understand each other and to be
aware of strategies that could improve their
communication. Therefore, there is a need
to educate communication partners about
the characteristics of augmentative and
alternative communication, as well as to
promote the active role of the user during the
interaction
Correlation between mathematical abilities and executive functions in children with cerebral palsy
No full textДеца са церебралном парализом као последицу присуства моторичког оштећења али и придружених сметњи често имају повећан ризик од потешкоћа у учењу а посебно оних које су везане за усвајање математике. Испитивање математичких способности код деце са церебралном парализом као и њихова повазаност за егзекутивним функцијама био је велики изазов пре свега јер је ова тема занемарена и недовољно проучена код деце са церебралном парализом. Управо из тих разлога основни циљ нашег истраживања је био да се утврди развој математичких способности и егзекутивних функција код деце са церебралном парализом, као и да се испита природа њиховог односа.Узорком је обухваћено 29 испитаника са церебралном парализом оба пола, узраста од 8 до 12 година, ученика од II до VI разреда из две основне школе, редовне и школе за децу са сметњама у развоју. У истраживању су коришћени тестови за процену математичких способности као и тестови за процену егзекутивних функција (когнитивне флексибилности, инхибиторне контроле, радне меморије и способности планирања).Анализом резултата математичких способности утврђено је да испитаници са церебралном парализом имају статистички значајнo нижа постигнућа на Раном нумеричком тесту као и на тесту Питања о бројевима у односу на децу типичног развоја. Ученици са церебралном парализом испољавају потешкоће и у аритметици као и геометрији.Даљом анализом резултата утврђена је повезаност између когнитивне флексибилности и процењених математичких способности. Посматрани заједно показатељи когнитивне флексибилности статистички значајно предвиђају већину испитаних метематичких способности а број категорија Висконсин теста сортирањакарата се издваја као предиктор који има највећи допринос у предвиђању одређених математичких способности...Children with cerebral palsy often have a greater risk of experiencing learning difficulties especially those related to the acquisition of mathematical skills, due to the presence of motor or multiple disorders. Investigating mathematical abilities in children with cerebral palsy as well as their connection to executive functions has been a great challenge, primarily because this topic has been neglected and insufficiently researched. Therefore, the main aim of this research was to investigate the development of mathematical abilities and executive functions in children with cerebral palsy, as well as the nature of their relationship.The sample comprised 29 children of both sexes, 8 to 12 years of age, second and fourth grade students of two elementary schools, one, which follows regular national curriculum, and the other, which follows special education curriculum. We used mathematical ability tests as well as executive function tests (cognitive flexibility, inhibitory control, working memory and planning abilities).After analyzing the data regarding mathematical abilities, we have established that children with cerebral palsy have statistically significant lower achievement on Early numerical test and Questions about numbers test in comparison to other children. Students with cerebral palsy have trouble with arithmetic and geometry.Further data analysis has shown a connection between cognitive flexibility and assessed mathematical abilities. Observed together, the indicators of cognitive flexibility statistically significantly predict most of the assessed mathematical abilities, and the number of categories of Wisconsin Card Sorting Test stands out as a predictor of certain mathematical abilities.The results of this research have shown a statistically significant correlation between Stroop test used for the measurement of inhibitory control test and assessedmathematical abilities..