Revista Educación y Sociedad
Not a member yet
73 research outputs found
Sort by
Evolución de las políticas públicas para la formación docente continua en Chile
Full text linkThis article examines public policies on continuous teacher training in Chile, highlighting progress and challenges since the 1990s. The State has implemented laws and reforms such as the Teachers\u27 Statute and the General Education Law to improve educational quality through continuous teacher training. Despite significant progress, challenges remain in the coverage and effectiveness of these programs. Law 20.903 and evaluative and economic incentive systems aim to promote professional development for teachers. The research emphasizes the need for more inclusive and accessible continuous training for all educators in ChileEl presente artículo examina las políticas públicas de formación docente continua en Chile, destacando avances y desafíos desde la década de 1990. El Estado ha implementado leyes y reformas como el Estatuto Docente, la Ley General de Educación para mejorar la calidad educativa a través de la capacitación docente. A pesar de los avances significativos, persisten desafíos en la cobertura y efectividad de estos programas. La Ley 20.903 y los sistemas evaluativos e incentivos económicos buscan promover el desarrollo profesional docente. La investigación subraya la necesidad de una formación continua más inclusiva y accesible para todos los educadores en Chile
Reimaginar los servicios de bienestar infantil en América Latina: Hacia comunidades de excelencia
Full text linkChildren facing extreme poverty, abuse, and neglect often lack empowering care in welfare settings. This study developed and tested a model curriculum for training caregivers in two Peruvian Residential Care Centers using a sequential explanatory mixed-methods longitudinal design with 26 participants over three years. Findings demonstrate the curriculum’s practical value for caregiver training and emphasize the necessity of shifting organizational culture toward trauma-informed, strengths-based, and motivational practices. Achieving this transformation depends on committed leadership and increased organizational awareness, underscoring the importance of holistic change for effective, empowering support in residential child welfare environments. Los niños afectados por pobreza extrema, abuso y abandono suelen carecer de cuidados empoderadores en entornos de asistencia social. Este estudio diseñó y probó un plan de estudios para la formación de cuidadores en dos centros residenciales peruanos, utilizando un diseño longitudinal secuencial explicativo de métodos mixtos con 26 participantes durante tres años. Los resultados muestran el valor práctico del programa y resaltan la necesidad de transformar la cultura organizativa hacia enfoques basados en el trauma, fortalezas y motivación. Esta transformación exige liderazgo comprometido y mayor conciencia organizacional para lograr un apoyo infantil eficaz y empoderador
Incidencia del síndrome de burnout sobre el desempeño docente en educación superior
Full text linkThe study in Venezuelan higher education teachers sought to determine the incidence of Burnout Syndrome. A qualitative-quantitative method was employed with 150 teachers, using the Maslach Burnout Inventory Test to measure emotional exhaustion, depersonalization and personal fulfillment. The results showed high levels of emotional exhaustion and depersonalization, although most had high personal fulfillment in their work. This highlights the need to address the emotional problems of educators to improve their well-being and educational quality in Venezuela, suggesting interventions and psychosocial support to mitigate the effects of the syndrome in the educational community.El estudio en docentes venezolanos de educación superior buscó determinar la incidencia del Síndrome de Burnout. Se empleó un método cualicuantitativo con 150 docentes, utilizando el Maslach Burnout Inventory Test para medir agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Los resultados mostraron altos niveles de agotamiento emocional y despersonalización, aunque la mayoría tenía una alta realización personal en su trabajo. Esto resalta la necesidad de abordar los problemas emocionales de los educadores para mejorar su bienestar y la calidad educativa en Venezuela, sugiriendo intervenciones y apoyo psicosocial para mitigar los efectos del síndrome en la comunidad educativa
Estudio exploratorio sobre nepotismo en universitarios peruanos
Full text linkThis paper presents an exploratory descriptive study that, based on the responses of 222 university students to a survey on appreciation for their family members, sought to know the inclination of said sample towards nepotism. A relevant percentage states that they would give a job to a relative and that such a decision would mean support or alliance. Respondents confirm that nepotism is an element of idiosyncrasy and culture.Este escrito presenta un estudio exploratorio descriptivo que, partiendo de las respuestas de 222 universitarios a una encuesta sobre el aprecio por sus familiares, buscó conocer la inclinación de tal muestra hacia el nepotismo. Un porcentaje relevante manifiesta que daría trabajo a un pariente y que tal decisión significaría un apoyo o alianza. Los encuestados confirman que el nepotismo es un elemento de la idiosincrasia y la cultura
Inicio e interrupción de la psicología social en el Perú (1960-1970)
Full text linkThis paper reviews some studies on Peruvian peasants carried out during the turbulent decade of the 1960s. These interdisciplinary works involved anthropologists, sociologists and psychologists. Attitudes, personality characteristics and symptoms of stress were explored. These investigations were promoted by Cornell University (USA) and financed by American foundations whose objective, supported by their government, was to curb the influence of left-wing ideology among the rural population of South America. The little significance of these explorations for Peruvian psychology is also discussed.Este escrito reseña algunos estudios sobre campesinos peruanos hechos durante la agitada década de 1960. En tales trabajos interdisciplinarios concurrieron antropólogos, sociólogos y psicólogos. Se exploró actitudes, características de personalidad y síntomas de estrés. Estas investigaciones fueron promovidas por la Universidad de Cornell (EEUU) y financiadas por fundaciones estadounidenses cuyo objetivo, apoyado por su gobierno, apuntaba a frenar la influencia de la ideología de izquierda entre la población rural sudamericana. También se discute la nula trascendencia de estas exploraciones, metodológicamente inobjetables, para la psicología académica de la época
Del marxismo a la ideología posmoderna de la identidad de género
Full text linkThe postulates of Marxism have laid the foundations for an ideology that seeks a new anthropological conception of the human being. It is the ideology of gender identity. The abolition of private property, class struggle, state education, state political religion and new social relations are the central elements to deconstruct culture in the likeness of desire and pleasure, validated and legalized by the establishment of new rights, under penalty of trial and social punishment. This article reflects on a postmodern ideology that affects the family, education and cultureLos postulados del marxismo han sentado las bases para una ideología que pretende una nueva concepción antropológica del ser humano. Es la ideología de la identidad de género. La abolición de la propiedad privada, la lucha de clases, la educación estatal, la religión política estatal y las nuevas relaciones sociales son los elementos centrales para deconstruir la cultura a semejanza del deseo y del placer, validados y legalizados por el establecimiento de nuevos derechos, so pena del juicio y castigo social. Este artículo reflexiona sobre una ideología posmoderna que afecta la familia, la educación y la cultura
Usos y percepciones de las TIC: un estudio en personas mayores en Luján, Buenos Aires, desde el inicio del Covid-19
Full text linkThe progressive incursion of ICTs into society has created new forms of interaction. The objective of this study was to analyze the perception of people aged 60 years and over about the use of new technologies during the Covid-19 pandemic in the town of Luján, Buenos Aires, Argentina. The results show that the pandemic showed the speed of the advance of technology and the consequent changes in almost all practices of daily life. This situation demanded a rapid appropriation of the use of digital tools without considering the needs of the elderly.La progresiva incursión de las TIC en la sociedad ha creado nuevas formas de interacción. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la percepción de las personas de 60 años y más sobre el uso de las nuevas tecnologías durante la pandemia Covid-19 en la localidad de Luján, Buenos Aires, Argentina. Los resultados muestran que la pandemia dejó en evidencia la celeridad del avance de la tecnología y los consecuentes cambios en casi todas las prácticas de la vida cotidiana. Esta situación demandó una apropiación veloz sobre el uso de herramientas digitales sin contemplar las necesidades de las personas mayores
Las políticas en lenguas extranjeras a la deriva: un análisis de la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires: Foreign language policies adrift: an analysis of initial teacher training in the province of Buenos Aires
Full text linkEste trabajo hará foco en la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras en la provincia de Buenos Aires (Argentina). Se describirá la oferta académica de profesorados universitarios y no universitarios que forman profesores de inglés, portugués y francés. Se presentará información estadística que permita hacer un mapeo de la oferta formativa provincial y analizar la situación poniendo atención en desafíos a futuro. Asimismo, se examinará qué presencia tienen las distintas lenguas en la oferta formativa, su distribución territorial, el tipo de instituciones que presentan dichos profesorados y la cantidad de egresados
Evolución del reconocimiento de la importancia del componente pedagógico en futuros docentes de Educación Secundaria
No full textEl trabajo tuvo como finalidad conocer el modo en que el alumnado del Máster de Formación de Profesorado reconoce la importancia del componente pedagógico para ser profesor, analizando su posible evolución en el Máster. El modelo cuantitativo de investigación consistió en un cuestionario aplicado a 207 estudiantes del Máster. El análisis de los datos del cuestionario fue descriptivo. Los resultados muestran que el alumnado valora en mayor medida la necesidad de dicho conocimiento integrado al disciplinar, especialmente cuando entran en contacto con la práctica profesional al mostrarles sus bondades para fundamentar su acción docente y construir su conocimiento profesional
Tecnociencia, Posmodernidad y Humanismo: una lectura epistemológica e histórica de la crisis actual del conocimiento y la misión de la universidad
Full text linkEl presente ensayo reflexiona sobre los problemas humanos y sociales que genera la ciencia y la tecnología, como agente del cambio económico, social y cultural. Para ello se pregunta respecto a la naturaleza del conocimiento científico-tecnológico. La compara con otros dos modelos: el humanismo metafísico-filosófico, y el modelo hermenéutico, que desemboca en la posmodernidad. Se apunta a brindar perspectiva y orientación en un recorrido histórico de estas epistemologías. La misión de la Universidad se visualiza como generadora de un espacio de diálogo y síntesis que recupere a la persona, y sus vínculos, como el centro de la reflexión