Publication in University of Dunaújváros
Not a member yet
485 research outputs found
Sort by
Mérésadatgyűjtő-rendszer fejlesztése KERN PLS 510-3A precíziós mérleghez
Get PDFA Dunaújvárosi Főiskola Műszaki Intézetének felkérésére olyan
a kutatási eredmények kiértékelését segítő mérésadatgyűjtő rendszert kellett kifejleszteni, mely automatikus adatgyűjtést tesz lehetővé egy KERN PLS 510-3A típusú precíziós digitális mérleg által mért adatokra vonatkozólag. A kifejlesztett mérőrendszer egyszerű használatot és a mért adatok táblázatkezelő alkalmazás számára könnyen kezelhető, közvetlenül feldolgozható adatformátumú tárolását biztosít. A mérőrendszer segítségével eltérő mintavételi idejű adatgyűjtés valósítató meg, mely előnyös az időben gyorsabb valamint lassabb tömegváltozással járó folyamatok megfigyelésében
Trajektóriák ábrázolása
Get PDFJelen dolgozatban a Mathematica- és a Matlab-program alkalmazásával bemutatunk néhány, a differenciálegyenlet-rendszerek megoldásainak vizsgálata során alkalmazott eszközt
A vizuális hatások szerepe a társadalom életében
Get PDFA társadalom életében meghatározó szereppel bírnak a vizuálisan érzékelhető információk. Ezek komolyan befolyásolják gondolkodásunkat, azt, hogy miről, milyen „képünk” legyen. Az ilyen jellegű tapasztalatokat
elsősorban a modern média, továbbá a mindennapi életben érzékelhető látvány elemei nyújtják számunkra. Legnagyobb hatással ugyanakkor a számtalan formában megjelenő reklámok üzenete bír. Ezek vizuális nyelve is olyan potenciális eszköz a társadalom tagjai kezében, mely legalább annyira
alkalmas a kommunikációra, mint a meggyőzésre és a manipulációra
Interkulturális vagy/és integrált oktatás : Mennyire számít interkulturális helyzetnek a roma gyerekek oktatása?
Get PDFAz iskolák a társadalom letérképezései, melyek szintén küzdenek a minket körülvevő kulturális sokszínűség adta kihívásokkal. A nemzetközi és a hazai szakirodalom alapján elmondható, hogy a valódi interkulturális oktatás megvalósítása – mely egymás kultúrájának kölcsönös tiszteletére és elfogadására épülő oktatási megközelítés – gyakran olyan alapvető problémák miatt hiúsul meg, mint például az etnikai kisebbség gyermekeinek iskolai alulteljesítése, fegyelmi problémák, és a szülői házzal való kapcsolat hiánya. Írásunk egy kvalitatív kutatás eredményeinek kis szegletét mutatja be, melynek célja a roma családok és az iskola (tanárok) negatív kapcsolatát
befolyásoló tényezők feltárása volt. A kutatás egyik alapvető kérdésfeltevése arra vonatkozott, hogy mennyire tekinthető a roma szülők és a tanárok kommunikációja interkulturálisnak, valamint a negatív kapcsolat okait mennyire tulajdonítják a felek eltérő kulturális hátterüknek. A roma családokkal és a pedagógusokkal készült mélyinterjúk segítségével a tanulmány választ keres azokra a kérdésekre is, milyen tényezők befolyásolják az interkulturális oktatás bevezetését, a hatékony integrációt
Inklúziós törekvések a változó tanulási környezetben
Get PDFA társadalmi egyenlőtlenségek minden történelmi kor sajátosságai. A társadalom egyik azon színtere, ahol a társadalmi egyenlőtlenségek újratermelésére, vagy kiegyenlítésére lehetőség van, az iskola. Napjaink változatos kulturális háttérrel és értékrendszerrel rendelkező multikulturális társadalmaiban az iskola legfontosabb feladatai közé immár az integráció és mobilitás is beletartozik. Az információs forradalom utáni társadalomban a
kulturális sokszínűség mellett a gyors ütemű technológiai fejlődést is követnie kell az iskola világának és a folytonos változáshoz alkalmazkodva hatékony tanulási környezetet biztosítani kell az egyének számára a tanulási folyamat
során. Az inkluzív oktatási rendszer kiépítése és a modern technológiák hagyományos oktatási környezetbe integrálása alapvető igény és megvalósítandó cél, amelyhez változatos módszertan és eszközrendszer áll az oktatásban résztvevők rendelkezésér
A felhasználói fiók migrációjának egy alternatív lehetősége Windows Vista/7/8 operációs rendszerekben
Get PDFA Dunaújvárosi Főiskolán alkalmazott online oktatás vizsgálata
Get PDFA Dunaújvárosi Főiskolán pilot projektként bevezetésre került
5 tárgyból a teljesen videóval támogatott oktatási forma, amely a Moodle -rendszeren alapul. A megjelenítés felülete és a hallgatók online irányítása teljesen egyéni fejlesztésben valósult meg, publikációmban először ezt ismertetem. A hallgatók online oktatáshoz való attitűdjét empirikus kutatással vizsgáltam 2012-ben és 2013-ban, ezen kutatásom eredményeit ismertetem
Az IT-biztonság egy gráf alapú modellje
Get PDFEgy esetleges információ, „kiszivárogtatás” esetén a kivizsgálás során a feltételezett elkövetők és a fellelt fontos nyomok közötti összes lehetséges kapcsolat reprezentálható és elemezhető, melyhez egy gráf alapú
kiértékelési módszer nagy segítséget nyújt. A cikkben egy gráf alapú kiértékelési módszer kerül bemutatásra, amely segítségével a rendszer elsődleges támadási pontjait jelentő felhasználók/rendszerek azonosíthatóak
Tehetséggondozás kooperatív modelljének térszemléletű bemutatása a Dunaújvárosi Főiskolán
Get PDFAz intézményválasztást az oktatás minősége mellett a várható
elhelyezkedési lehetőségek, a térség gazdasági fejlettsége befolyásolja. A felsőoktatásban zajló átalakítások, fejlesztések során a területi szempontok figyelembevétele nélkülözhetetlen. A TÁMOP 4.2.2. projekt lehetőséget adott
az intézményeknek arra, hogy hosszú távon biztosítsák az oktatói, kutatói és fejlesztői pálya utánpótlását a tehetséges hallgatók „tömegből” való felkutatásával, kiemelésével és fejlesztésével. A tehetség meghatározásának nehézsége abban rejlik, hogy figyelembe kell venni számos belső és külső hatás együttesét melyek szükségesek ahhoz, hogy az egyén kiemelkedő készségeit kibontakoztathassa. A tehetséggondozás formális kereteinek sajátos szegmensét alkotják szakkollégiumok. E szervezetek a felsőoktatás rendszerébe bekapcsolódó hallgatókat segítik abban, hogy kiemelkedő képességű, magas teljesítményt mutató, kreatív és motivált személyekké váljanak, tudásukkal hozzájárulva
a szellemi és fizikai potenciál növekedéséhez. A tanulmány a fejlődési közeg színtereként a Dunaújvárosi Főiskola szakkollégiumainak tehetséggondozásban betöltött szerepét és tehetséggondozó programjának eredményeit mutatja be. A projekt alappillére a hallgatók érdeklődési területeihez igazodó diskurzustémák alkalmazása a hatékony tehetséggondozás folyamatában