Ciencia, Docencia y Tecnología
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Ensinar ciências naturais é também atender à leitura e o uso de novas tecnologias
Get PDFIn this article we present an innovative proposal that allows the approaching of the concept of energy by an integration of reading tasks and the use of new technologies in the science class. We designed and implemented a workshop with students of secondary education in order to explore the transformations and transfers of energy in everyday processes. We include in this article the activities designed to favour comprehension of the selected written material in a non-traditional way and to promote the multiliteracy of the students mediated by reading and the use of simulations. The results suggest that the group guided reading, the creative use of applets and the production of short texts related to the scientific content have helped students analyze what happens to energy in different interactions, which would improve comprehension of the discipline contents and, consequently, its learning. En este artículo presentamos una propuesta innovadora que permite abordar el concepto de energía a través de una integración de tareas de lectura y uso de nuevas tecnologías en el aula de Ciencias Naturales. Diseñamos e implementamos un taller con estudiantes de educación secundaria con el objeto de explorar las transformaciones y transferencias de energía en procesos cotidianos. Incluimos en el artículo las actividades diseñadas para favorecer de manera no tradicional la comprensión del material escrito seleccionado y para promover la multialfabetización de los estudiantes mediada por la lectura y el uso de simulaciones. Los resultados sugieren que la lectura grupal guiada, el uso creativo de applets y la producción de textos breves relacionados con los contenidos científicos han ayudado a los estudiantes a analizar qué ocurre con la energía en diferentes interacciones, lo cual favorecería la comprensión del contenido disciplinar y, en consecuencia, el aprendizaje del mismo.Neste artigo apresentamos uma proposta inovadora que permite abordar o conceito de energia através de uma integração de tarefas de leitura e uso de novas tecnologias na sala de aulas de Ciências Naturais. Nós planificamos e implementamos uma oficina com estudantes de ensino secundário com o fim de explorar as transformações e transferências de energia em processos cotidianos. Incluímos no artigo as atividades planejadas para favorecer de maneira não tradicional a compreensão do material escrito selecionado, e para promover a multialfabetização dos estudantes mediada pela leitura e pelo uso de simulações. Os resultados sugerem que a leitura grupal guiada, o uso criativo de applets e a produção de textos curtos relacionados com os conteúdos científicos têm ajudado aos estudantes a analisar o que acontece com a energia em diferentes interações, o que favoreceria a compreensão do conteúdo disciplinar e, por conseguinte, a sua aprendizagem
Freio de correntes parasitárias para ensaio de motores elétricos
Get PDFThis work deals with different aspects regarding the construction and commissioning of the prototype for an eddy-current dynamometer designed to test electric motors.In the introduction, the background and previous experiences with similar machinery are described. Afterwards, specific constructive details are given on the dynamometer and its power supply.In the section on testing, the temperatures of both coils and discs are given, and tests at different loads are described.Operating parameters such as magnetomotive forces, currents in the discs, torques and losses are calculated in the section on operating values.Finally, in the conclusions, the advantages and disadvantages of this design are discussed, as well as the upgrades to be carried out for the equipment performance to improve.Este trabajo trata distintos aspectos referidos al diseño, construcción y puesta en marcha de un freno dinamométrico de corrientes parásitas, destinado al ensayo de motores eléctricos. La introducción aborda los antecedentes y las experiencias previas con máquinas similares, además de precisiones constructivas sobre el freno y su fuente de alimentación. La sección de ensayos describe los valores de temperaturas de bobinas y discos y las pruebas bajo estados de carga. Los parámetros tales como fuerzas magnetomotrices, corrientes en discos, momentos y pérdidas, se calculan en la sección referida a valores de funcionamiento. Finalmente, en las conclusiones, se abordan las ventajas y desventajas de este tipo constructivo, y las mejoras que deberían realizarse para mejorar el desempeño de la máquina.Este trabalho trata diversos aspectos relacionados ao desenho, construção e implementação de um freio dinamométrico de correntes parasitas, destinado a testar motores elétricos. A introdução aborda os antecedentes e as experiências anteriores com máquinas semelhantes, bem como detalhes construtivos do freio e sua fonte de alimentação. A seção de ensaios descreve os valores de temperaturas de bobinas e discos e os testes sob estados de carga. Parâmetros como força magnetomotriz, correntes em discos, momentos e perdas, são calculados na seção relativa aos valores de funcionamento. Finalmente, nas conclusões, são abordadas as vantagens e desvantagens desse tipo construtivo, e as mudanças que deveriam ser feitas para melhorar o desempenho da máquina
Laboratórios de agrobiotecnologia: níveis de decisão em trajetórias de transferência de tecnologia
Get PDFHistorically the production of scientific knowledge in Argentina is characterized by a large gap between industry and scientific research. However, in recent years it can be seen premature cases of innovation which articulate relationships between researchers and companies. It is particulary interesting the study of agribiotechnology.The present work is carried out in the context of social studies of science and technology and it aims to analyze the trajectories of research and development laboratories cases which have projects in technology transfer to companies. The purpose is to characterize the strategies developed to guide their research in this direction.The general findings illustrate the existence of different levels of decision making that are key in achieving technology transfer. These decisions shape strategies which manage to coexist laboratory research and transfer.Históricamente la producción de conocimiento científico en Argentina se caracteriza por una gran separación entre el sector productivo y la investigación científica. Sin embargo, en los últimos años se puede observar incipientes casos de innovación que articulan relaciones entre los investigadores y empresas. Particularmente interesa estudiar el caso de la agrobiotecnología.Este trabajo se realiza en el marco de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología y busca analizar las trayectorias de casos de laboratorios de investigación y desarrollo que tienen proyectos de transferencia tecnológica hacia empresas. El objetivo consiste en caracterizar las estrategias que desarrollan para orientar sus investigaciones en ese sentido.Las conclusiones generales ilustran la existencia de distintos niveles de decisión que resultan claves en la realización de la transferencia tecnológica. Esas decisiones conforman estrategias donde los laboratorios logran hacer coexistir actividades de investigación y transferencia.Historicamente a produção de conhecimento científico na Argentina é caracterizada por uma grande separação entre o setor produtivo e a investigação científica. No entanto, nos últimos anos podem se observar casos incipientes de inovação que articulam relações entre os investigadores e empresas. Particularmente interessa estudar o caso da agrobiotecnologia. Este trabalho é realizado no âmbito dos estudos sociais da ciência e a tecnologia e busca analisar as trajetórias de casos de laboratórios de pesquisa e desenvolvimento que têm projetos de transferência de tecnologia para empresas. O objetivo é caracterizar as estratégias desenvolvidas para orientar suas investigações nesse sentido. As conclusões gerais ilustram a existência de diferentes níveis de decisão que resultam fundamentais na realização da transferência de tecnologia. Essas decisões conformam estratégias onde os laboratórios conseguem fazer coexistir atividades de investigação e transferência
SABER11 e desempenho universitário: uma análise do progresso no currículo
Get PDFSe emplea como elemento de reflexión, las pruebas estatales de egreso de la educación secundaria y cuál sería la posible influencia de éstas en los posteriores desempeños universitarios de los estudiantes. Inicialmente, se realiza un barrido sobre algunas pruebas existentes a nivel mundial y algunos estudios que han intentado atribuir cierto nivel de influencia a estos resultados. Posteriormente, se presenta una propuesta metodológica que intenta describir las condiciones de entrada de los estudiantes que ingresaron a una universidad colombiana en un periodo de tiempo, y a través de un análisis longitudinal observar su progreso académico. Este seguimiento se realiza teniendo en cuenta una medida intuitiva del rendimiento en las asignaturas que se relacionan directamente con las componentes asociadas a matemáticas y lenguaje. De esta manera, se determinan asociaciones entre los desempeños en pruebas de Estado y los posteriores rendimientos académicos, siendo este último un análisis a través del tiempo.Este artigo utiliza como elemento de reflexão os testes nacionais de formatura do ensino secundário e sua possível influência no desempenho acadêmico posterior dos estudantes. Inicialmente, é realizada uma análise de alguns testes existentes a nível mundial e de alguns estudos que tentaram atribuir certa importância a seus resultados. Posteriormente, é apresentada uma proposta metodológica que tenta descrever as condições de entrada dos estudantes que ingressaram a uma universidade colombiana durante um período de tempo, e observar o seu progresso acadêmico através de um estudo longitudinal. Este monitoramento é realizado levando em conta uma medida intuitiva da atuação nas disciplinas relacionadas diretamente com os componentes associados à matemática e linguagem. Assim, são determinadas associações entre os desempenhos nos testes do Estado e os posteriores rendimentos acadêmicos, sendo esta última uma análise ao longo do tempo
Um olhar social e político da ciência na epistemologia construtivista de Rolando García
Get PDFWe characterize Rolando García’s view on science, as outlined on his writings on science and university policy, and then we trace this view on his constructivist epistemology. Through this lens, we analyze his review and reformulation of Jean Piaget’s constructivist theory, his subsequent reflection on interdisciplinary research of complex systems. Based on this analysis, we outline the current challenges for a constructivist epistemology.Se caracteriza la imagen de la ciencia defendida por Rolando García en sus escritos sobre política científica y gestión universitaria para luego rastrear esta concepción en los lineamientos de su epistemología constructivista. Con esta clave de lectura se analizan su revisión y reformulación de la teoría constructivista de Jean Piaget, y su posterior reflexión sobre investigación interdisciplinaria de sistemas complejos. En base a este análisis se indican los principales desafíos actuales de la epistemología constructivista.A imagem da ciência defendida por Rolando García em seus escritos sobre política científica e gestão universitária é caracterizada, para depois procurar esse pensamento nas diretrizes de sua epistemologia construtivista. Com essa chave de leitura são analisadas sua revisão e reformulação da teoria construtivista de Jean Piaget, e sua subsequente reflexão sobre pesquisa interdisciplinar de sistemas complexos. Com base nesta análise são indicados os principais desafios atuais da epistemologia construtivista
Estratégias para fortalecer as capacidades de inovação: uma visão desde micro e pequenas empresas
Get PDFMicro and small enterprises, for its particular characteristics in resources and operative process, have more difficulties to address innovation as a strategic challenge. This article seeks to identify some strategies to strengthen innovation capabilities in such enterprises. With this purpose in mind, a selection and review of academic documents about innovation capabilities was made, according to the review, there is need to develop further knowledge around three capabilities: exploration, exploitation and maintenance or reconfiguration. The academic literature shows strategies for capability strengthen towards enterprises who own enough resources to do innovation; nevertheless, micro and small enterprises also require modified actions to its limitations, so they can grow and remain on the market.Las micro y pequeñas empresas por sus características particulares en recursos y procesos de operación, presentan mayores dificultades para enfrentar la innovación como un desafío estratégico. Este artículo busca identificar algunas estrategias para fortalecer capacidades para la innovación en dichas empresas. Con este propósito se realizó una selección y revisión de documentos académicos en torno a las capacidades para la innovación, en los cuales se muestran la necesidad de trabajar en tres capacidades: exploración, explotación y mantenimiento o reconfiguración. La literatura académica tiende a mostrar estrategias de fortalecimiento orientadas a empresas que cuentan con recursos para realizar innovación; sin embargo, las micro y pequeñas empresas requieren igualmente de acciones ajustadas a sus limitaciones con el fin de que puedan crecer y mantenerse en el mercado. As micro e pequenas empresas, por suas características particulares em recursos e processos operacionais, apresentam maiores dificuldades para lidar com a inovação como um desafio estratégico. Este artigo procura identificar algumas estratégias para fortalecer as capacidades para a inovação nessas empresas. Para esse propósito foi realizada uma seleção e revisão de documentos acadêmicos sobre as capacidades para a inovação, nos quais se indica a necessidade de trabalhar em três capacidades: prospecção, exploração e manutenção ou reconfiguração. A literatura acadêmica tende a mostrar estratégias de fortalecimento orientadas a empresas que têm recursos para realizar a inovação; no entanto, as micro e pequenas empresas requerem da mesma forma ações ajustadas a suas limitações para poder crescer e permanecer no mercado
Gestão da avaliação do desempenho docente em salas de aula virtuais de um projeto de blended learning
Get PDFThis paper describes the features of an evaluation system of teaching practices developed in virtual classrooms of two bimodal degrees. From the perspective of institutional management, it analizes the main notes assumed by the system in its phases of planification, development, implementation and meta-evaluation. It was performed a unique, intrinsic and descriptive study case, based on a qualitative approach. The analysis allows to point out strengths and weaknesses of the system and to propose institutional intervention strategies aimed at improvement.Este trabajo describe las características de un sistema de evaluación de las prácticas docentes desarrolladas en las aulas virtuales de dos titulaciones bimodales de un centro universitario. Desde la perspectiva de la gestión institucional, se analizan las principales notas asumidas por dicho sistema en sus fases de ideación, desarrollo, implementación y metaevaluación. Se realizó un estudio de caso único, intrínseco, de tipo descriptivo y basado en un enfoque cualitativo. El análisis efectuado permite puntualizar fortalezas y debilidades del sistema, así como proponer estrategias institucionales de intervención orientadas a su optimización.Este trabalho descreve as características de um sistema de avaliação das práticas pedagógicas desenvolvidas em salas de aula virtuais de duas titulações bimodais de um centro universitário. Da perspectiva da gestão institucional, são analisadas as principais notas assumidas por este sistema em suas fases de ideação, desenvolvimento, implementação e meta-avaliação. Foi realizado um estudo de caso único, intrínseco, de tipo descritivo e com base em uma abordagem qualitativa. A análise permite destacar pontos fortes e fracos do sistema, e propor estratégias institucionais de intervenção voltadas para a sua otimização
Sobre as diferenças salariais e a atomização de agentes na migração qualificada
Get PDFThis article follows an ongoing doctoral thesis which investigates adults who migrated to the United States (US) to do a doctorate (PhD) or a postdoctoral fellowship in exact and natural sciences and returned to Argentina. It aims to reflect on the relevance of neoclassical theory; particularly, it analyzes differentials in wage between countries and the idea of isolated individual actors. A qualitative methodological strategy was implemented; aiming to contribute to the field of studies, focused on quantifying these flows. Thirty semi-structured interviews were conducted. Twenty-five interviews were conducted with actors who had the described experience, three with people with the same education level, but with other migratory experiences in order to reflect on those movements and two with key informants, experts in the subject. The final reflections illuminate the importance of considering multiple dimensions and levels of analysis of this phenomenon to promote a better understanding and definition of proposals.Este artículo se desprende de una tesis doctoral en curso que indaga a adultos que emigraron a Estados Unidos (EE.UU.) para realizar su doctorado o posdoctorado en ciencias exactas y naturales y retornaron a Argentina. Su objetivo es reflexionar sobre la pertinencia de la teoría neoclásica; particularmente, analizar el peso de las diferencias salariales existentes entre países y la atomización de los agentes. Para ello, se implementó una estrategia metodológica cualitativa; buscando contribuir al campo de estudios, centrado en la cuantificación de los flujos. Se realizaron treinta entrevistas semi-estructuradas. Veinticinco de ellas a actores que atravesaron la experiencia descripta, tres a personas con el mismo nivel educativo, pero con otras vivencias migratorias para reflexionar sobre los movimientos estudiados y dos a informantes clave, expertos en la materia. Las reflexiones finales iluminan la importancia de considerar múltiples dimensiones y niveles de análisis para favorecer una mejor comprensión y definición de propuestas. Este artigo surge de uma tese de doutorado em andamento que investiga a adultos que emigraram para os Estados Unidos (EUA) para realizar seu doutoramento ou pós-doutoramento em ciências exatas e naturais, nas últimas três décadas, e voltaram para a Argentina. Seu objetivo é refletir sobre a pertinência da teoria neoclássica; principalmente, analisar o peso das diferenças salariais existentes entre países e a atomização dos agentes. Para isso, foi implementada uma estratégia metodológica qualitativa; visando contribuir para o campo de estudos, focado na quantificação dos fluxos. Foram realizadas trinta entrevistas semi-estruturadas. Vinte e cinco delas a atores que tiveram a experiência descrita, três a pessoas com o mesmo nível educacional, mas com outras vivências migratórias para refletir sobre os movimentos estudados e dois a informantes-chave, especialistas na área. As reflexões finais iluminam a importância de considerar múltiplas dimensões e níveis de análise para promover uma melhor compreensão e definição de propostas.
Construção e calibração de um penetrômetro de impacto para medir os efeitos das caminhadas
Get PDFImpact penetrometer was designed, mechanically, to evaluate the strength in soils, produced by the pressure of human feet in two paths: Sabas Nieves and Los Venados, at the Warairo Repano National Park (Avila). The apparatus has the advantage of being lightweight and thus portable, since it only weighs 1.2 kg. It is precise, statistically validated and convenient as it exposes in the application protocol. The results showed that the use of the prototype in the field, is sensitive to detect differences in the strength of the soil at different vegetation covers: Sabana mountain and forest, and with different % organic matter. The equipment is reliable in terms of repeatability of measurements and viable in the research that is to be done on soil compaction in the different paths of Waraira Repano National Park.Se diseñó un penetrómetro de impacto, en forma mecánica, para evaluar la resistencia mecánica en los suelos, producida por la presión de las pisadas humanas, en dos senderos: Sabas Nieves y Los Venados, del Parque Nacional Warairo Repano (El Ávila). El aparato tiene la ventaja de ser ligero y por tanto, portátil, ya que solo pesa 1.2 kg. Es preciso, validado estadísticamente y práctico como lo expone el protocolo de uso. Los resultados mostraron que el uso del prototipo en campo, es sensible para detectar diferencias en la resistencia mecánica del suelo, en diferentes coberturas vegetales: Sabana de montaña y Bosque veranero, y con distintos porcentaje de materia orgánica. El equipo es confiable en cuanto a la repetibilidad de las mediciones y viable en los trabajos de investigación que se requiera realizar sobre la compactación del suelo, en los diferentes senderos del Parque Nacional Waraira RepanoFoi desenhado um penetrômetro de impacto, em forma mecânica, para avaliar a resistência mecânica nos solos, produzida pela pressão das pisadas humanas, em duas trilhas: Sabas Nieves e Los Venados, do Parque Nacional Warairo Repano (El Ávila, Venezuela). O aparelho tem a vantagem de ser leve e, portanto, portátil, já que pesa somente 1.2 kg. É preciso, validado estatisticamente e prático como expõe o protocolo de uso. Os resultados mostraram que o uso do protótipo no campo, é sensível para detectar diferenças na resistência mecânica do solo, em diferentes coberturas vegetais: Savana de montanha e Floresta, e com diversas porcentagens de matéria orgânica. O equipamento é confiável em termos de repetibilidade das medições e viável nos trabalhos de pesquisa a serem realizados sobre a compactação do solo, nas diferentes trilhas do Parque Nacional Waraira Repano
Atitudes docentes em relação ao Subsídio Universal por Filho (AUH). Estudo comparativo (2010-2013)
Get PDFThis research refers to the attitudes of teachers of formal education about the Asignación Universal por Hijo (AUH). It describes, through 689 questionnaires and its analysis, the explicit position that has a group of teachers about a national public policy. The study compares the responses obtained in two years: 2010 and 2013 in Santa Fe´s and Buenos Aires´s province. In the results can be found differents percentages related to knowledge of the policy, its acceptance, relationship between educational quality and other dimensions such as birth, stipulations on the use of the AUH, among others. The discussion opens the reflection on how the policies are built, the ways of transmition and how the different actors assume responsibilities.Este trabajo de investigación refiere a las actitudes de docentes del sistema formal educativo acerca de la Asignación Universal por Hijo para la Protección Social (AUH). Se describe, a través de 689 cuestionarios y sus análisis, el posicionamiento explícito que tiene un grupo de docentes acerca de una política pública nacional. El estudio compara las respuestas obtenidas en dos años: 2010 y 2013 en las provincias de Santa Fe y Buenos Aires. En los resultados se pueden encontrar diferentes porcentajes relativos al conocimiento de la medida, su aceptación, la relación con la calidad educativa y otras dimensiones como natalidad, estipulaciones sobre el uso de la AUH, entre otras. Se abre la discusión sobre el modo en como se construyen las políticas, el como se transmiten y como los distintos actores asumen responsabilidades.Este trabalho de investigação refere às atitudes de docentes do sistema educativo formal sobre o Subsídio Universal por Filho para a Proteção Social (AUH). Através de 689 questionários e sua análise, descreve-se o posicionamento explícito que tem um grupo de docentes em relação a uma política pública nacional. O estudo compara as respostas obtidas em dois anos: 2010 e 2013 nas províncias de Santa Fe e Buenos Aires. Nos resultados podem encontrar-se diferentes porcentagens relativas ao conhecimento da medida, sua aceitação, a relação com a qualidade da educação e outras dimensões como natalidade, estipulações sobre o uso da AUH, entre outras. Abre-se a discussão sobre a forma como são construídas e transmitidas as políticas, e como os diferentes atores assumem responsabilidades