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Análisis de experiencias y articulaciones agroecológicas en el corazón de una provincia fumigada
Get PDFEn el proyecto analizamos, desde la perspectiva de la agroecología política, las prácticas, discursos y relaciones desplegadas por dos experiencias agroecológicas de Entre Ríos e indagamos, a partir de allí, las redes y articulaciones territoriales construidas a escala provincial y nacional. Particularmente, trabajamos con los establecimientos a) “Minhoca” de la localidad de Tabossi (departamento Paraná), dedicado a la producción de cereales, oleaginosas y molienda para hacer harinas y a la cría de ganado vacuno y ovino, b) “La Dorita”, de la localidad de Basavilbaso (departamento Uruguay), que combina producción hortícola y apícola con elaboración de panificados y conservas.
Privilegiamos un tipo de investigación colaborativa (Rappaport, 2007; Leyva y Speed, 2008), partiendo de instancias más o menos sistemáticas de discusión, intercambio y reflexión conjunta, intentado que los ejes de investigación se articulen con problemas derivados de la experiencia de hacer agroecología. A partir de estos intercambios surgieron algunas cuestiones que abordamos desde el proyecto:
a) Un crecimiento sostenido de las experiencias agroecológicas en la provincia.
b) La existencia de redes y vínculos que permiten intercambios y organización entre las mismas.
c) La necesidad de contar con datos que permitan mostrar esas experiencias y redes, ya sea para potenciar sus vínculos como para gestionar recursos frente al Estado.
En función de ello, se construyó colectivamente un formulario de relevamiento y se aplicó el mismo entre finales de 2022 y principios de 2023. Sus resultados parciales son presentados en la presente reseña
El Cementerio-Museo de la Santísima Trinidad de Paraná, valorización cultural e interpretación patrimonial
Get PDFDurante las últimas décadas el concepto de patrimonio ha cambiado, se ha superado la idea de que sólo el patrimonio material monumental es valioso. Se considera hoy, también a los patrimonios naturales y culturales inmateriales, superando aquella conceptualización que reforzaba una visión reduccionista de la sociedad que los había generado; cambios sociales y sobre todo la vigencia del sistema democrático aparejaron un concepto más amplio y una función social e identitaria. Los cementerios son espacios de la memoria y el recuerdo, por lo tanto, son todos “patrimoniales”, tengan una arquitectura llamativa o no, ya que en su ámbito se generaron y generan un conjunto de ricas y variadas prácticas de interés antropológico en torno a la muerte. Aunque también, un cementerio es más que un lugar merecedor de respeto por ser la morada de los antepasados, constituye un espejo del afuera, la otra ciudad que nos cuenta sobre la historia social, económica y cultural de una comunidad
Jorge Frogoni Laclau (2022), Escuelas de la Patria. La educación en tiempos del Artiguismo. Durazno (Uruguay). Tierradentro Ediciones, 127 p.
Get PDFPresentación al dossier “Donde habitan las musas”. Museos, archivos y bibliotecas en el siglo XXI. (segunda parte). : La mirada concentrada en los sujetos mediando en los relatos que nos cuentan los objetos.
Get PDFHistóricamente los museos, archivos y bibliotecas han estado centrados en la exhibición y conservación de objetos materiales. Toda su existencia giraba alrededor de esos objetos pertenecientes a su patrimonio, creados por una colección inicial de propiedad muchas veces a algún mecenas local. Sus relatos curatoriales reproducían la mirada eurocéntrica de la historia. Cuando hablamos de patrimonio inmaterial hablamos de sujetos no de objetos, somos los sujetos quienes hacemos posible lo intangible, dueños y hacedores de ese patrimonio, responsables de su salvaguardia. La Convención de UNESCO del año 2003 es un intento, esperamos no en vano, de conservar culturalmente los saberes de cada región en medio de un proceso de globalización que busca la unificación del conocimiento. La mirada concentrada en los sujetos y no sólo en los objetos.
Hablar de estas instituciones hoy, es proponer al visitante un terreno de exploración, un lugar de encuentro en donde se pueden generar múltiples significados. En la actualidad es proponer un espacio de diálogo con el patrimonio, de aprendizaje y reflexión. La museología crítica subraya la necesidad de generar un espacio de activo protagonismos del público, en el trabajo diario del museo. Los visitantes de las instituciones deben poder sentirse interpelados y protagonistas de las exhibiciones, cada uno de ellos poseedores de intereses, necesidades o historias particulares.
Estos artículos aquí reunidos, buscan pensar en esta zona porosa entre las instituciones y sus públicos
La Universidad Nacional de Entre Ríos, aniversario de un proyecto democrático. Presente e historia de la UNER
No full textLos 50 años de creación de la Universidad Nacional de Entre Ríos y, junto con ella, la conmemoración de las cuatro décadas de recuperación del sistema democrático en diciembre de 1983, nos convocan a compartir el recorrido realizado, revisar las tensiones de cada etapa histórica y plantear los desafíos que se asumen a mediano y largo plazo.
Los diferentes artículos que integran esta edición especial de la Revista Ejes dan cuenta de la ineludible vinculación entre el sistema democrático, la educación pública y la investigación científico tecnológica estatal como condición para contribuir al desarrollo de nuestra sociedad.
La universidad pública, científica, laica, gratuita y de calidad requiere del sistema democrático y la asignación de presupuesto para poder consolidarse y proyectarse en la sociedad. Del mismo modo, se necesita de la universidad y del sistema público científico y tecnológico para poder producir conocimiento socialmente valioso que aporte a una vida mejor.
La publicación constituye una contribución a este medio siglo de la UNER en tanto permite conocer el aporte que desarrollaron distintos sujetos a la construcción de nuestra universidad
O paridade de gênero em comitês editoriais: Um estudo de caso em revistas científicas na Argentina
No full textThe aim of this paper was to analyse the role of women in the editorial management of digital journals published by the Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA), Argentina. A comparative data study was carried out from a gender perspective in relation to parity in the field of representation and conformation, taking into account the following dimensions linked to the editorial ecosystem: (a) editors and publishers, (b) editors and directors, (c) editorial committees, (d) scientific committees, on a total of sixteen (16) periodic publications mostly corresponding to the areas of Social Sciences and Humanities (CSyH) and Exact and Earth Sciences (CEyN) belonging to five (5) academic units of the University, given that not all have journals of these characteristics. Likewise, the characteristics of accessibility, integral visibility and indexing that certify the quality of their scientific and editorial productions, visualised in the leadership and management work, mainly carried out by teachers and researchers, were also analysed.El objetivo de este trabajo fue analizar el rol de la mujer en la gestión editorial de las publicaciones periódicas digitales editadas por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA), Argentina. Se realizó un estudio de datos comparativos desde una perspectiva de género en relación con la paridad en el ámbito de la representación y conformación teniendo en cuenta las siguientes dimensiones vinculadas con el ecosistema editorial: a) editoras y editores, b) directoras y directores, c) comités editoriales, d) comités científicos, sobre un total de dieciséis (16) publicaciones periódicas en su mayoría correspondientes a las áreas de las Ciencias Sociales y Humanidades (CSyH) y Ciencias Exactas y de la Tierra (CEyN) pertenecientes a cinco (5) unidades académicas de la Universidad, dado que no todas cuentan con revistas de estas características. Asimismo, se analizaron de las publicaciones las características de accesibilidad, visibilidad integral e indizaciones que acreditan la calidad de sus producciones científicas y editorial visualizadas en la labor de liderazgo y gestión mayoritariamente realizadas por docentes e investigadoras.
Recepción: 13/9/2022. Aceptación: 17/4/2023. Publicación: 27/6/2023O objetivo deste trabalho foi analisar o papel da mulher na gestão editorial dos periódicos digitais publicados pela Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires -UNCPBA, Argentina. Foi realizado um estudo de dados comparativos a partir de uma perspectiva de gênero em relação à paridade no campo da representação e composição, levando em consideração as seguintes dimensões relacionadas ao ecossistema editorial: a) editores, b) diretores, c) comitês editoriais, d ) comissões científicas, num total de 16 publicações periódicas pertencentes a 5 faculdades de um total de 10 que compõem as unidades académicas da Universidade. Da mesma forma, tornaram-se visíveis as indexações e catálogos de que fazem parte e atestam a qualidade das suas produções científicas
La literatura feminista y entrerriana: Una lectura con perspectiva de género de Lengua montaraz y Las armas de Belén Zavallo
No full textWhen the concept of cultural industry came out in Adorno and Horkheimer’s work, they proposed an aesthetic-critical trend that reflected on the representation of the logic of consumption with all its inherit contradictions. They looked at the reductionism and ease of technical difficulties of a work of art of their time, since such artistic productions, they argued, were intended to alienate and entertain the spectator.Based on this premise, I reflect on the following questions: Could a work created from within this logic grow and self-criticize dialogically to release the alienation of the individual in relation to mere entertainment? Would it be possible for the (true) work of art to exist within the cultural industry? This paper intends to identify whether or not there is reflection and creativity in the works of art that is produced (and no longer created) within the scope of consumerism, as long as it is determined the self of the object of art. To issue a conclusion that avoids all conceptual fatalism, I call on the notions about the technical reproducibility of Walter Benjamin. With this, new possibilities can be established regarding art in this context of serialization, consumerism and of thinking, from its spectators, in the thing of the art rather as doubt
Este artículo propone una lectura en clave de crítica feminista de Lengua Montaraz (2021) y Las armas (2021), los títulos más recientes y celebrados de la autora paranaense Belén Zavallo. En el último tiempo mujeres y disidencias han ocupado un lugar preponderante en el campo cultural a nivel latinoamericano, nacional y provincial. Sus textos abren camino y reactualizan los diferentes espacios en los que se insertan mujeres y disidencias dentro del campo de la producción simbólica; constituyen un agenciamiento desde un marco discursivo propio, contrahegémónico y genderizado. En este lugar se inscriben las publicaciones de Zavallo analizadas.
En la poesía y en la narrativa de Zavallo aparecen puntos de fuga que perforan el formato reglamentario de la cultura masculino-paterna-hegemónica a partir diversas esferas: desde la perspectiva de género, puesto que reivindica los lugares tradicionalmente menores, la poesía y la narrativa del Yo; desde el punto de vista temático ya que muestra la violencia sexista desde la singularidad que habilita el uso de la primera persona; y, por último, desde su posicionamiento como intelectual comprometida con la causa feminista. Concibe la literatura como una tecnología, un arma de género que le permite construir un dispositivo de enunciación que articula lo individual con lo colectivo.
Recepción: 5/12/22. Aceptación: 6/4/2023. Publicación: 27/6/202
Asimetrías en la implementación del Régimen de Promoción de Economía del Conocimiento en el sector audiovisual.: Estudio de caso en la provincia de Córdoba (Argentina)
Get PDFWe propose to reflect on the impact of the Law for the Promotion of the Knowledge Economy Regime (ke) N. ° 27570 on the audiovisual industry of the Province of Córdoba, focusing on the study of the situation of the non-profit sector and small independent production companies. This regulation unfolds a set of new issues on the scope of infocommunication policies in the convergent context, focusing on the production and circulation of goods and services.
In empirical terms, our study recovers the perspectives of workers in the audiovisual sector as well as those of the public officials who promote the law and/or who are part of the official spaces of debate.
From a theoretical approach framed in technological transformations and the role of the state in the planning of public policies, the research aims to constitute a precedent in studies on the participation of the audiovisual industry in an economy of knowledge and culture, as that it is currently an emerging field of study in Argentina.Proponemos reflexionar acerca del impacto del Régimen de Promoción de la Economía del Conocimiento (EdC), Ley N.° 27570, en la industria audiovisual de la provincia de Córdoba, haciendo foco en el estudio de la situación que atraviesa el sector no lucrativo y de pequeñas productoras independientes. Esta normativa despliega un conjunto de nuevos interrogantes acerca del alcance de las políticas infocomunicacionales en el contexto convergente enfocando el problema en el eje de la producción y circulación de bienes y servicios.
En términos empíricos, nuestro estudio recupera las percepciones de las y los trabajadores del sector audiovisual así como de funcionarias y funcionarios públicos que impulsan la ley y/o que integran espacios oficiales de debate.
Desde un enfoque teórico enmarcado en las transformaciones tecnológicas y el rol del Estado en la planificación de políticas públicas, la investigación pretende constituirse como antecedente en los estudios sobre participación de la industria audiovisual en una economía del conocimiento y la cultura, habida cuenta de que actualmente se trata de un campo de estudios emergentes en Argentina.
Recepción: 13/12/22. Aceptación: 20/3/23. Publicación: 19/5/202
La accesibilidad comunicacional en los procesos de formación laboral de Mujeres con Discapacidad intelectual: ¿inclusión o derechos?
Get PDFThis article aims to reflect on and emerging gender issues problematize as a topic of interest, in an investigation on "Citizen participation of people with intellectual disabilities in the design of work programs of which they are active recipients". Although there are various issues that arise throughout this study, for this article issues related to job training processes and gender issues around women with intellectual disabilities and access to the right to work are recovered. In this study, the scarce opportunities for choice and decision are questioned; the need to implement cognitive accessibility as a support resource and/or reasonable adjustment that promote access and participation in the policies of which they are addressed is questioned. It is evident in the narratives of the participating people that the situation of inequality due to the position of being a woman with intellectual disabilities responds to attitudinal social barriers, determining stereotypes and stigmatization that further limit their participation both in the educational field and in related issues with the field of work.Este artículo tiene como objetivo reflexionar y problematizar cuestiones de género emergentes como temática de interés, en una investigación sobre “La participación ciudadana de las personas con discapacidad intelectual en el diseño de los programas de trabajo de los que son destinatarias activas”. Si bien son varios los temas que surgen a lo largo de este estudio, para este artículo se recuperan las cuestiones relacionadas con los procesos deformación laboral y las cuestiones de género en torno a las mujeres con discapacidad intelectual y el acceso al derecho al trabajo. En este estudio, se interpela a las escasas oportunidades de elección y de decisión, se cuestiona a la necesidad de implementar accesibilidad comunicacional como un recurso de apoyo y/o ajuste razonable que promueve el acceso y la participación en las políticas de las cuales son destinatarias. Se evidencia en las narrativas de las personas participantes, que la situación de desigualdad por la posición de ser mujer con discapacidad intelectual responde a barreras sociales actitudinales, determinando estereotipos y estigmatizaciones que limitan aún más suparticipación tanto en el ámbito educativo, como en temas relacionados con el campo del trabajo
Vejeces periféricas: envejecimiento, discapacidad y ruralidad
Get PDFThis article proposes a comprehensive analysis for the study of physical disability in male aging. First, by delimiting a contextual framework, for its study, which from rurality, requires specific criteria on how certain old age is lived; in intersection with the social vulnerability that attests to a gap of cumulative disadvantages propitiated by marginalization, mobility and health problems in a certain age group. But also, a reflexive framework that gender, as an analytical category accounts for the sociocultural construction of male identity, which from historicity and socialization are embodied in the men's bodies; but that in an environment of acquired disability provides crucial elements to contribute to the reflections of masculinity as a public health problem. From these analytical frameworks, an empirical exercise was proposed from the narratives of older men with physical disabilities in order to give some first reflexive approaches from the criteria that violate and condition male gender learning. El presente artículo propone un análisis integral para el estudio de la discapacidad física en el envejecimiento masculino. Primero, acotando un marco contextual para su estudio, que desde la ruralidad precisa criterios específicos sobre cómo se viven ciertas vejeces; en cruce con la vulnerabilidad social que atestigua una brecha de desventajas acumulativas propiciadas por la marginación, la movilidad y problemas de salud en un determinado grupo de edad. Pero también, un marco reflexivo que el género, como categoría analítica da cuenta de la construcción sociocultural de la identidad masculina, que desde la historicidad y socialización se encarnan en los cuerpos de los hombres; pero que ante un entorno de discapacidad adquirida otorga elementos cruciales para abonar a las reflexiones de la masculinidad como problema de salud pública. Desde estos marcos analíticos, se propuso un ejercicio empírico desde las narrativas de hombres mayores con discapacidad física para dar unas primeras aproximaciones reflexivas desde los criterios que vulneran y condicionan los aprendizajes de género masculino