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Las capacidades empresariales y sus efectos en el crecimiento de las utilidades financieras en las mipymes mexicanas
Get PDFThis article aims to determine whether there is a significant relationship between business capacities and the growth of financial profits of SMEs in Tierra Blanca, Veracruz, Mexico. It is a quantitative, correlational, explanatory, cross-sectional research, and for data processing, analysis of the multiple linear regression and the Anova parametric test were carried out. The variables used in the study were, first, entrepreneurial capacity and, second, growth in financial profits. The results showed that, with the Anova parametric test, favorable growth in financial income is observed, although not significant. The bottom line is that while there is a relationship between business capabilities and growth in financial utility, it is not enough to explain the performance of MIPYMES, so new research needs to be developed to find out how to make effective use of business capabilities.
Keywords: business capabilities, financial utilities, MSMEs.
References
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[7]G. J. Zapata and A. Mirabal, «Capaciadades dinámicas de la organización: Revisión de la literatura y un modelo propuesto.,» Revista de investigación administrativa , vol. 47, nº 121, pp. 1-21, 2018.
[8]K. D. C. Barrios , E. Olivero air B. Figueroa, «Condiciones de la gestión del talento humano que favorecen el desarrollo de las capacidades dinámicas,» Revista información tecnológica , vol. 31, nº 2, pp. 55-62, 2020.
[9]D. L. Guerrero , «El impacto de la capacidad de absorción potencial del conocimiento sobre la innovación en marketing,» Revista de contaduría y administración, vol. 66, nº 2, pp. 1-25, 2021.
[10]M. Valencia, «Relación entre la innovación de productos y capacidades organizacionales.,» Revista de ingeniería industrial, vol. 40, nº 2, pp. 194-201, 2019.
[11]V. Robert, N. Moncaut, M. Perez, G. Miranda, M. Alegre, R. Balbiano and I. Ossola, «Capacidades organizacionales y competencias para la diversificación productiva: el caso de arroz y pacú en Chaco, Argentina,» Revista SaberEs, vol. 11, nº 1, pp. 41-64, 2019.
[12]L. E. Martinez, «Capacidades tecnológicas en la agroindustria en México. Marco analítico para su investigación.,» Revista análisis económico , vol. 33, nº 84, pp. 169-189, 2018.
[13]A. I. Zamora and J. Gonzalez, «Factores clave de la cadena logística del comercio exterior de un puerto mexicano: análisis a trevés de redes neuronales artificiales, » Revista de contaduría y administración, vol. 64, nº 2, pp. 1-19, 2019.
[14]P. A. Molina, S. Botero and A. Montoya , «Estudios de rendimiento en las empresas de familia. Una nueva perspectiva,» Estudios Gerenciales, vol. 33, pp. 76-86, 2017.
[15]J. L. Esparza , M. I. De la Garza and J. M. San Martin, «El desempeño financiero y la riqueza socioemocional en pequeñas y medianas empresas familiares y no familiares, » Revista Tec empresarial, vol. 15, nº 2, pp. 2-16, 2021.
[16]M. Tovar and I. T. Muñoz, «Metodología para valoración financiera de pymes colombianas utilizando flujos de efectivo,» Civilizar: Ciencias sociales y humanas, vol. 18, nº 35, pp. 139-162, 2018.
[17]I. De la Cruz and J. C. Morales , Construcción de un instrumento de evaluación de capacidades en la empresa. Una propuesta metodológica. Congreso anual de la academia de ciencias administrativas., México: ACACIA, 2006.
[18]SIEM, «Sistema de información empresarial mexicano digital,» 2020. [Online]. Available: https://www.gob.mx/tuempresa/es/articulos/sistema-de-informacion-empresarial-mexicano-siem-149165?idiom=es. [Last access: 18 01 2020].
[19]J. Durbin and G. S. Watson, Testing for serial correlation in least squares regression iii. Biometrika, 1951.Este trabajo tiene como objetivo determinar si existe una relación significativa entre las capacidades empresariales y el crecimiento de las utilidades financieras de las mipymes en Tierra Blanca, Veracruz, México. Metodológicamente es una investigación cuantitativa, correlacional, explicativa, de corte transversal, y para el tratamiento de datos se realizó el análisis de la regresión lineal múltiple y el de la prueba paramétrica Anova. Las variables utilizadas en el estudio fueron, la capacidad empresarial y el crecimiento en utilidades financieras. Los resultados mostraron que, con la prueba paramétrica Anova, se observa un crecimiento favorable en la utilidad financiera, aunque no es significativo. Se puede concluir que, aunque existe una relación entre las capacidades empresariales y el crecimiento en la utilidad financiera, esta no basta para explicar el rendimiento de las MIPYMES, por lo que deben desarrollarse nuevas investigaciones que permitan descubrir cómo hacer un uso eficaz de las capacidades empresariales.
Palabras Clave: capacidades empresariales, utilidades financieras, mipymes.
Referencias
[1]INEGI, «INEGI,» 2020. [En línea]. Available: https://inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2020/OtrTemEcon/ECOVID-IE_DEMOGNEG.pdf. [Last access: March 24, 2021].
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[9]D. L. Guerrero , «El impacto de la capacidad de absorción potencial del conocimiento sobre la innovación en marketing,» Revista de contaduría y administración, vol. 66, nº 2, pp. 1-25, 2021.
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[19]J. Durbin y G. S. Watson, Testing for serial correlation in least squares regression iii. Biometrika, 1951.
 
Propuesta de modelo de predicción del crecimiento económico basado en la ecuación keynesiana de demanda agregada: Caso Ecuador 1965- 2018
Get PDFIt is important for researchers and economic policy makers to forecast GDP but sometimes it is complicated or expensive to access the information of the five components of the equation, so this research proposed to validate a model as parsimonious as possible that would make reliable predictions of GDP. Through an iterative process they were estimated and validated, using multiple linear regression and based on the Expenditure Method equation, equations to whichnon-significant and / or less explanatory regressors were eliminated seeking maximum parsimony, to then prove the predictive power of valid equations. As a result, a statistically valid estimator with high predictive power was found, but it includes the five regressors of the original equation.
Keywords: GDP, aggregate demand, forecast, parsimony.
References
[1]E. López Fernández de Lascoiti, «CRACK DE 1929: Causas, desarrollo y consecuencias.,» Revista Internacional del Mundo Económico y del Derecho, vol. I, pp. 1 - 16, 2009.
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[20]J. M. Wooldridge, Introducción a la econometría. Un enfoque moderno. 4ta. Ed., México, D. F.: Cengage Learning, 2010.
[21]R. Geary, «Some Results about Relations Between Stochastic Variables: A Discussion Document,» Review of International Statistical Institute, vol. 31, pp. 163-181, 1963.Es importante para investigadores y decisores de política económica pronosticar el PIB pero en ocasiones es complicado o caro acceder a la información de los cinco componentes de la ecuación, por lo que esta investigación se propuso validar un modelo lo más parsimonioso posible que posibilitara realizar predicciones fiables del PIB. Mediante un proceso iterativo se estimaron y validaron, utilizando la regresión lineal múltiple y partiendo de la ecuación delMétodo de Gasto, ecuaciones a las que se les eliminaban los regresores no significativos y/o de menor peso explicativo buscando la máxima parsimonia, para luego probar el poder predictivo de las ecuaciones válidas. Como resultado se encontró un estimador estadísticamente válido y con alto poder predictivo, pero que incluye a los cinco regresores de la ecuación original.
Palabras clave: PIB, demanda agregada, pronóstico, parsimonia.
Referencias
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Evidencia empírica del desarrollo sostenible: relación de causalidad entre el crecimiento económico y deterioro medio ambiental de Ecuador y América Latina y El Caribe
Get PDFThis article is an inductive argumentation and an empirical-analytical paradigm that evaluates the actual relationship between Gross Domestic Product (GDP) per capita and the Carbon Dioxide (CO2) in the case of Ecuador and to compare it with Latin America and the Caribbean within a period of analysis from 1960 to 2011. It was developed an Augmented Dickey-Fuller unit root (ADF), a Granger Causality Test and a Johansen Cointegration test. It was obtained a VAR model with two variables with a number of 14 lags – VAR2(14) which were tested for which were tested for causality by demonstrating a bidirectionality for Latin America and the Caribbean and a unidirectionality of GDP per capita to CO2 for the Ecuador.
Keywords: economic growth, sustainable development, environmental economics.
References
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El presente artículo es de carácter investigativo con razonamiento inductivo y paradigma empírico-analítico, evalúa la relación existente entre el Producto Interno Bruto Per Cápita – PIB per cápita y el dióxido de carbono – CO2 en el caso de Ecuador, y para comparar a este con América Latina y el Caribe dentro de un periodo de análisis de 1960 a 2011. Se utilizó la prueba de raíz unitaria Dickey-Fuller Aumentada – DFA, se generó un modelo de vectores autorregresivos – VAR, se realizó la prueba de causalidad de Granger y se desarrolló la prueba de cointegración de Johansen. Se obtuvo un modelo VAR de dos variables con un número de rezagos óptimo de catorce – VAR2(14) para ambos casos a los cuales se les realizaron la prueba de causalidad demostrando una bidireccionalidad para América Latina y el Caribe y una unidireccionalidad por parte del PIB per cápita al CO2 para Ecuador.
Palabras clave: crecimiento económico, desarrollo sostenible, economía del medio ambiente.
Referencias
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[29]J. Wooldridge, Introducción a la Econometría Un Enfoque Moderno. 4ª ed., Mexico D.F.: Cengage Learning, 2010.
 
Liderazgo transformacional y su incidencia en el desempeño laboral de docentes de bachillerato de instituciones educativas fiscales del cantón Santa Elena
Get PDFIn the canton of Santa Elena, transformational leadership was studied and how it affects the work performance of high school teachers of public educational institutions, with the objective of knowing if it affects the functions of teachers and if this has repercussions on their low work performance or overloads the teaching staff. The research has a mixed approach under the deductive method. The fiscal institutions in the Santa Elena canton are located in the central area and have a total of six, with a total of 135 teachers. Leadership is directly related to the work performance of the teaching staff, which is evident in the fiscal educational units of Santa Elena, however, it is established that not all leaders have transformational leadership (LTF) for the performance of their duties, a situation that affects the development of the teaching staff positions.
Keywords: Transformational leadership, performance, teachers, organization, educational institutions.
References
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[5]R., Hernández-Sampieri, C., Hernández-Collado, and P., Baptista-Lucio, Metodología de la investigación. Capítulo 9 Recolección de datos cuantitativos, 2014.
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[8]J. Bazzani-Gaviria, and D. Villalobos-Torres “Liderazgo de Rango Total”: revisión teórica del modelo (Doctoral disertación, Universidad del Rosario).2014
[9]A. Matas, “Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión”. Revista electrónica de investigación educativa, 20(1), 38-47, 2018.
[10]M., Romero. Los estilos de liderazgo y los estilos de pensamiento en los directivos de Instituciones Educativas. BIG BANG FAUSTINIANO, 8(4), 2020.En el cantón de Santa Elena, se estudió el liderazgo transformacional y como incide en el desempeño laboral de docentes de bachilleratos de instituciones educativas fiscales, con el objetivo de conocer si afectan las funciones de docentes y si este repercute en su bajo desempeño laboral o se sobrecarga al personal docente. La investigación tiene un enfoque mixto bajo el método deductivo. Las instituciones fiscales del cantón Santa Elena están en el sector del casco central y suman en total seis, con una planta de 135 docentes. El liderazgo se relaciona directamente con el desempeño laboral del personal docente, lo cual se evidencia en las unidades educativas fiscales del cantón Santa Elena, no obstante, queda establecido que no todos los lideres poseen el liderazgo transformacional (LTF) para el desempeño de sus funciones, situación que afecta el desarrollo de los cargos del personal docente.
Palabras clave: liderazgo transformacional, desempeño, docentes, organización, instituciones educativas.
Referencias
[1]P., Galán, Y., Baquero, y J., Ascanio, “Los roles gerenciales de Mintzberg: Una evidencia empírica en la universidad”. I+ D Revista de Investigaciones, 10(2),102-111, 2017.
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[9]A. Matas, “Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión”. Revista electrónica de investigación educativa, 20(1), 38-47, 2018.
[10]M., Romero. Los estilos de liderazgo y los estilos de pensamiento en los directivos de Instituciones Educativas. BIG BANG FAUSTINIANO, 8(4), 2020
Enseñanza de diseño de procesos para la industria 4.0
Get PDFConsidering that the new trends in industrial development are focused on the global vision of software applications, with intelligent systems that seek to provide an effective solution to a myriad of industrial and consequently social problems, this work proposes the development of educational methodologies for the applied teaching processes. to Industry 4.0. Education must transform itself to the new technological paradigms and adapt the new graduation profiles to the global need for intelligent applications that allow the globalization of products, competitiveness and continuous improvement. In this work, an exhaustive bibliographic review is carried out to focus on the best teaching alternatives with a view to Industry 4.0. The results show that educational methodologies must improve the academic approach to strengthen the industrial sector and achieve professional training adapted to new technologies.
Keywords: 4.0 industry, teaching methodologies, smart technologies.
References
[1]J. Carvajal, «La Cuarta Revolución Industrial o Industria 4.0 y su Impacto en la Educación Superior en Ingeniería en Latinoamérica y el Caribe,» de 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Global Partnerships for Development and Engineering Education”, Boca ratón, Estados Unidos, 2017.
[2]R. Jiménez, D. Magaña and S. Aquino, «GESTIÓN DE TENDENCIAS STEM EN EDUCACION SUPERIOR Y SU IMPACTO EN LA INDUSTRIA 4.0,» Journal ofthe Academy, nº 5, pp. 99-121, 2021.
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[4]M. Jalil, «Industria 4.0, competencia digital y el nuevo Sistema de Formación Profesional para el empleo,» Re vista Internacional y Comparada de RELACIONES LABORALES Y DERECHO DEL EMPLEO, vol. 6, nº 1, pp. 164-194, 2018.
[5]G. Garcés and C. Peña, «Ajustar la Educación en Ingeniería a la Industria 4.0: Una visión desde el desarrollo curricular y el laboratorio,» Revista de Estudios y Experiencias en Educación, vol. 19, nº 40, pp. 129-148, 2020.
[6]F. M.-L. Rivera, P. Hermosilla, J. Delgadillo and D. Echeverría, «Propuesta de construcción de competencias de innovación en la formación de ingenieros en elcontexto de la industria 4.0 y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS),» Propuesta de construcc, vol. 14, nº2, pp. 75-84, 2021.
[7]B. Manrique-Losada, M. C. Gómez-Álvarez and L.González-Palacio, «Estrategia de transformación para la formación en informática: hacia el desarrollo de competencias en educación básica y media para la Industria 4.0 en Medellín – Colombia,» RISTI, vol. 39, nº 10, pp. 1-17, 2020.
[8]X. Martínez, «Disrupción y aporía: de camino a la educación 4.0,» Innovación educativa, vol. 19, nº 80, pp. 7-12, 2019.
[9]VLD Engineering, «¿Qué entendemos por simulación de procesos en ingeniería?,» 2019. [Online]. Available: https://www.vld-eng.com/blog/simulacion-procesos-industriales/. [Last access: September 08, 2021].
[10]Structuralia, «Los ingenieros más demandados en Latam,» 2020. [Online]. Available: https://blog.structuralia.com/los-ingenieros-m%C3%A1s-demandados- en-latam. [Last access: September 08, 2021].
[11]M. Valencia-Cárdenas, S. Morales-Gualdrón and M.Gaviria-Giraldo, «VISIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE INGENIERÍAINDUSTRIAL EN INDUSTRIA 4.0,» de 2do Congreso Latinoamericano de Ingeniería, Medellín-Colombia, 2019.Considerando que las nuevas tendencias de desarrollo industrial están enfocadas en la visión global de las aplicaciones de software, con sistemas inteligentes que buscan dar solución efectiva a un sinfín de problemas industriales y en consecuencia sociales, en este trabajo se plantea el desarrollo de metodologías educativas para la enseñanza de procesos aplicados a la industria 4.0. La educación debe transformarse a los nuevos paradigmas tecnológicos y adaptar los nuevos perfiles de egreso a esa necesidad mundial de las aplicaciones inteligentes que permitan la globalización de los productos, la competitividad y la mejora continua. En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica exhaustiva para focalizar las mejores alternativas de enseñanza con miras a la industria 4.0. Los resultados muestran que las metodologías de educación deben mejorar el enfoque académico para fortalecer al sector industrial, y para lograr una formación profesional adaptada a las nuevas tecnologías.
Palabras clave: industria 4.0, metodologías de aprendizaje, tecnologías inteligentes.
Referencias
[1]J. Carvajal, «La Cuarta Revolución Industrial o Industria 4.0 y su Impacto en la Educación Superior en Ingeniería en Latinoamérica y el Caribe,» de 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Global Partnerships for Development and Engineering Education”, Boca ratón, Estados Unidos, 2017.
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[10]Structuralia, «Los ingenieros más demandados en Latam,» 2020. [En línea]. Disponible en: https://blog.structuralia.com/los-ingenieros-m%C3%A1s-demandados- en-latam. [Último acceso: 08 septiembre 2021].
[11]M. Valencia-Cárdenas, S. Morales-Gualdrón y M.Gaviria-Giraldo, «VISIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE INGENIERÍAINDUSTRIAL EN INDUSTRIA 4.0,» de 2do Congreso Latinoamericano de Ingeniería, Medellín-Colombia, 2019.
 
Riesgo cardiometabólico en estudiantes de la carrera de nutrición y dietética
Get PDFThe cardiometabolic risk describes the probabilities of a person to suffer a heart or blood vessels damages. Hence the relevance of determining this type of risk in the students of the Nutrition and Dietetics career of the Technical University of Babahoyo. For this purpose, indicators such as waist circumference, waist/height formula, sex, body mass index, waist-height index ICE, physical activity and inductive-deductive method were measured in a population of 100 students. It was found that the predominant nutritional status in female students is overweight and obesity. This indicates that 29% of female students have an increased cardiovascular risk. With regard to cardiometabolic risk, it was determined that female students had a rate of 36%, compared with male students with 11%.
Keywords: cardiometabolic risk factors, overweight, obesity.
References
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Palabras clave: factores de riesgo cardiometabólico, sobrepeso, obesidad.
Referencias
[1]Organización Mundial de la Salud, «www.who.int. Non communicable diseases,» 2018. [En línea]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/non-communicable-diseases. [Último acceso: 25 agosto 2021].
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Occupational risks in public cleaning personnel during Covid-19
Get PDFSe presentan los resultados de un estudio basado en el análisis de los riesgos laborales a los que están expuestos el personal de limpieza pública durante los eventos del Covid-19, tomando en cuenta las características socio laborales. En el estudio participaron 212 colaboradores de dos municipios de la ciudad de Arequipa, se les aplicó la escala RL-14 y se encontró que existe alta exposición a riesgos laborales, observándose además que hay varios trabajadores afectados por otras enfermedades ocupacionales y contagiados de Covid-19. Se concluye que, el personal de limpieza pública en Arequipa presenta riesgos laborales por el tipo de trabajo que desarrollan en las vías públicas, siendo los principales riesgos los psicosociales, físicos, ergonómicos y condiciones inseguras.
Palabras Clave: Riesgos laborales, trabajadores públicos, Covid-19.
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[10]C. E. Venegas y J. E. Cochachin, «Nivel de conocimiento sobre riesgos ergonómicos en relación a síntomas de trastornos músculo esqueléticos en personal sanitario,» Medicina del Trabajo, vol. 28, nº 2, pp. 126-135, 2019.
[11]M. Sánchez, G. B. Pérez, G. Gonzáles y I. Peón, «Enfermedades actuales asociadas a los factores de riesgo laborales de la industria de la construcción en México,» Medicina y Seguridad del Trabajo, vol. 63, nº 246, pp. 28-39, 2017.
[12]J. Boada, L. Robert, C. Gil y A. Vigil, «Desarrollo, consistencia interna, Habilidad y validez de una escala de riesgos laborales en lengua española,» Anales de Psicología, vol. 29, nº 1, pp. 217-224, 2013.
[13]D. Frías, Análisis de la consistencia interna de las puntuaciones de un instrumento de medida, Valencia: Universidad de Valencia, 2020.
[14]B. Yazici y S. Yolacan, «Una comparación de varias pruebas de normalidad,» Journal of Statistical Computation and Simulation, vol. 77, nº 2, pp. 175-183, 2007.
[15]J. L. Ventura, «Tamaño del efecto para la U de Mann Withney: aportes añ articulo de Valdivia-Peralta et al.,» Neuro Psiquiatría, vol. 54, nº 4, pp. 353-354, 2016.
[16]S. Dominguez, «Maginitud del efecto, una guía rápida,» Educación Médica, vol. 19, nº 4, pp. 251-254, 2018.The results of a study based on the analysis of the occupational risks to which public cleaning personnel are exposed during the Covid-19 events are presented, taking into account the socio-labor characteristics. 212 employees from two municipalities in the city of Arequipa participated in the study, the RL-14 scale was applied to them and it was found that there is high exposure to occupational risks, also observing that there are several workers affected by other occupational diseases and infected with Covid- 19. It is concluded that public cleaning personnel in Arequipa present occupational risks due to the type of work they carry out on public roads, the main risks being psychosocial, physical, ergonomic and unsafe conditions.
Keywords: Occupational risks, public workers, Covid-19.
References
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[13]D. Frías, Análisis de la consistencia interna de las puntuaciones de un instrumento de medida, Valencia: Universidad de Valencia, 2020.
[14]B. Yazici y S. Yolacan, «Una comparación de varias pruebas de normalidad,» Journal of Statistical Computation and Simulation, vol. 77, nº 2, pp. 175-183, 2007.
[15]J. L. Ventura, «Tamaño del efecto para la U de Mann Withney: aportes añ articulo de Valdivia-Peralta et al.,» Neuro Psiquiatría, vol. 54, nº 4, pp. 353-354, 2016.
[16]S. Dominguez, «Maginitud del efecto, una guía rápida,» Educación Médica, vol. 19, nº 4, pp. 251-254, 2018
Evaluation of eco-efficiency and current expenses at the Agrarian University of Havana in the period 2015-2019
Get PDFLa aplicación de una gestión medioambiental eficiente constituye un reto para todas las organizaciones que deseen contribuir al mejoramiento del entorno y favorecer un desarrollo sostenible. La ecoeficiencia y el análisis de los gastos corrientes son herramientas para lograr una gestión eficiente, encaminadas a desarrollar estrategias para optimizar el uso de recursos, aumentar la competitividad y prevenir y minimizar los impactos ambientales. La Universidad Agraria de La Habana no está ajena a esta realidad, de ahí que el objetivo de la presente investigación fue evaluar la ecoeficiencia y los gastos corrientes en el período 2015-2019. Para su cumplimiento se aplicaron los métodos teóricos y empíricos y se aplicó un procedimiento compuesto por seis etapas. Como resultado se obtuvo que no existe un comportamiento decreciente de los indicadores de ecoeficiencia y de los gastos corrientes en todos los elementos estudiados y si existe una disminución de los gastos totales.
Palabras Clave: Contabilidad medioambiental, contabilidad de gestión, medio ambiente.
Referencias
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References
Keywords: Environmental accounting, management accounting, environment.
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Attention in psychopediatry for the management of emotions in children during the COVID-19 pandemic
Get PDFLa pandemia de la COVID 19 afectó la salud mental, además de la física, especialmente de los sectores más vulnerables desde el punto de vista socioeconómico, entre los cuales destacan los niños y niñas. A ello se agregan los efectos psicológicos de las medidas de emergencia que se han tomadopara afrontar la pandemia, que han agudizado los problemas de salud mental de la familia: cierre de las escuelas, confinamiento, entre otras. Las organizaciones internacionales han dictado lineamientos generales para atender esta emergencia en la salud mental de los niños y niñas combinando el servicio de salud mental y el apoyo psicosocial. En este artículo, mediante una revisión documental, se sistematizan los análisis de la situación de la salud mental entre los niños, y sobre algunas acciones preventivas, orientadas a lograr el manejo del stress infantil, el control de las emociones y el desarrollo de la resiliencia.
Palabras Clave: COVID 19, salud mental, apoyo psicosocial, sectores vulnerables, resiliencia.
[1]Organización de las Naciones Unidas para la Infancia, «Plataforma de la Infancia. Convención de los derechos de la infancia,» 16 Diciembre 1998. [En línea]. Available: https://plataformadeinfancia.org/derechos-de-la-infancia/?gclid_Cj0KCQiAx9m. [Último acceso: 30 enero 2021].
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The COVID 19 pandemic affected mental health, as well as physical health, especially in the most socioeconomic vulnerable sectors, including children. In addition, the psychological effects of the emergency measures taken to address the pandemic have exacerbated the mental health problems of the family: School closure, confinement, among others. International organizations have issued general guidelines for addressing this emergency in the mental health of children by combining mental health service and psychosocial support. This article, through a documentary review, systematizes analyzes of the mental health situation among children, and some preventive actions aimed at achieving the management of childhood stress, the control of emotions and the development of resilience.
Keywords: COVID 19, mental health, psychosocial support, vulnerable sectors, resilience.
[1]Organización de las Naciones Unidas para la Infancia, «Plataforma de la Infancia. Convención de los derechos de la infancia,» 16 Diciembre 1998. [En línea]. Available: https://plataformadeinfancia.org/derechos-de-la-infancia/?gclid_Cj0KCQiAx9m. [Último acceso: 30 enero 2021].
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Gamificación para la enseñanza práctica y eficiente del inglés
Get PDFThe proficiency in a second language other than a student's natural language has become a standard, both in the academic and professional spheres. This need, which has been accentuated with the irruption of the digital era and economic globalization, has encouraged both entrepreneurs as researchers to learn about the tools and processes that allow a better and more efficient understanding of a language. This paper seeks to identify, from an academic point of view, the most outstanding aspects of gamification in its use in the teaching of English, offering conclusions about its performance and relevance.
Keywords: Gamification, second language, teaching-learning process.
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El dominio de una segunda lengua distinta de la natural de un estudiante, se ha convertido en un estándar, tanto en el ámbito académico como en el profesional. Esta necesidad que se ha acentuado con la irrupción de la era digital y la globalidad económica ha alentado tanto a emprendedores como a investigadores a conocer aquellas herramientas y procesos que permiten una mejor y más eficiente comprensión de un idioma. En este trabajo se busca identificar desde un punto de vista académico los aspectos más resaltantes de la gamificación en su empleo en la enseñanza del inglés ofreciendo conclusiones sobre su rendimiento y pertinencia.
Palabras Clave: Gamificación, segunda lengua, proceso enseñanza-aprendizaje.
Referencias
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