Jurnal FKIP Universitas Mulawarman
Not a member yet
1871 research outputs found
Sort by
Implementasi Media Pembelajaran Word Square dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik: Implementation of Word Square Learning Media to Enhance Students’ Reading Interest
No full textEducation plays a crucial role in developing students' potential, with reading being a fundamental skill. However, the current teaching methods in elementary schools, often dominated by monotonous lectures, lead to a lack of interest in reading. This study investigates the use of Word Square as a learning media to enhance reading interest among fourth-grade students at SDN 51 Sumarambu. The research follows a Classroom Action Research (CAR) method with a qualitative approach, conducted in two cycles. The findings reveal that the application of Word Square media significantly improved students' reading interest. In the first cycle, the average reading interest score was 64.28%, which increased to 88.33% in the second cycle. This demonstrates that the Word Square media effectively fosters students’ engagement in reading activities, making learning more active, enjoyable, and interactive. The study concludes that Word Square is an effective tool for improving reading interest in elementary school students, contributing to a more engaging and dynamic classroom environment
Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Kesulitan Belajar Siswa di SMA Katolik W.R Soepratman 020 Samarinda
No full textPenelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh adanya pengaruh lingkungan sosial terhadap kesulitan belajar siswa. Lingkungan sosial, yang meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, memiliki peran penting dalam membentuk motivasi, perilaku, serta kemampuan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial terhadap kesulitan belajar siswa kelas X di SMA Katolik W.R. Soepratman 020 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 105 siswa, dengan sampel sebanyak 83 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui observasi dan penyebaran kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, reliabilitas, regresi linier sederhana, serta uji t dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan sosial terhadap kesulitan belajar siswa. Hal ini berarti semakin baik kondisi lingkungan sosial siswa, maka semakin rendah tingkat kesulitan belajar yang dialami. Sebaliknya, siswa dengan lingkungan sosial kurang mendukung cenderung mengalami kesulitan dalam belajar. Berdasarkan temuan penelitian, sekitar 3 dari 10 siswa mengalami kesulitan belajar karena kurangnya dukungan dari lingkungan sekitarnya
Coffee, Community, and Capitalism: Analyzing Worker Economic Strategies at Blawan Plantation in East Java (2016-2022)
Full text linkThis article is written to discuss and describe the influence of the Blawan coffee plantation on the economic resilience of the workers' families in Kalianyar Village, Ijen Subdistrict, Bondowoso Regency (2016-2022) with an economic sociology approach. The theoretical framework used in this article is the theory of social change. Methodologically, the article uses the historical method, which includes heuristics, criticism, interpretation, and historiography. From the results of the research, it is known that the Blawan coffee plantation became the foundation of hope for workers in Kalianyar village to meet the economic needs of the family and the workers can be involved in activities in the plantation starting from the production process, plant maintenance, coffee harvesting process, and post-harvest coffee handling. From these major activities, the laborers get income to help the family economy. The conclusion is that the Blawan coffee plantation is the foundation of the laborers' hopes to improve the family economy
Asesmen Berdiferensiasi: Mengatasi Hambatan dalam Mewujudkan Pembelajaran Inklusif untuk Anak Usia Dini di RA Al-Huda
Full text linkPenelitian ini membahas penerapan pembelajaran dan asesmen berdiferensiasi di RA Al-Huda sebagai pendekatan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif bagi anak usia dini. Pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan guru menyesuaikan metode, materi, dan penilaian sesuai dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan masing-masing peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus dan wawancara mendalam terhadap guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen berdiferensiasi membantu guru memahami keberagaman peserta didik dan meningkatkan partisipasi serta motivasi belajar anak. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu, pelatihan, dan sumber daya, penerapan strategi ini terbukti efektif dalam mendukung pendidikan inklusif. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan ahli sangat penting dalam pelaksanaan asesmen berdiferensiasi yang optimal. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan dan dukungan kebijakan untuk memperkuat implementasi asesmen berdiferensiasi di pendidikan anak usia dini
Examining the Arab Spring Phenomenon in Descriptive Analysis of Structuralism
Full text linkThe discourse on the Arab Spring is a popular research theme among international geopolitical researchers, especially those who pay special attention to the ups and downs of the crisis in the Middle East & North Africa region. This article tries to examine and analyze the factors that led to the Arab Spring from a Structuralism perspective. There are 3 main discussions, namely: Arab Spring: Arab Revolt Movement, Tribalism, Sectarianism & Authoritarianism of the Arab World, United States GWOT & the Rise of Jihadist Militia after the Arab Spring
Penentuan kondisi optimum penjerapan ekstrak etanol bunga dadap merah (Erythrina cristagalli L.) oleh kertas saring
Full text linkBunga dadap merah (Erythrina cristagalli L.) berpotensi untuk dijadikan indikator asam basa alami. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui kondisi optimum penjerapan ekstrak etanol bunga dadap merah oleh kertas saring. Ekstrak etanol bunga dadap merah diperoleh dengan metode maserasi menggunakan pelarut etanol 95% selama 24 jam. Larutan indikator kemudian diuji perubahan warnanya pada larutan pH 1-14. Larutan indikator selanjutnya digunakan untuk menentukan kondisi optimum (waktu kontak, MLR, suhu dan konsentrasi) penjerapan ekstrak oleh kertas saring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penjerapan ekstrak etanol bunga dadap merah oleh kertas saring meningkat seiring meningkatnya waktu kontak, material to liquor ratio (MLR), suhu dan konsentrasi. Waktu kontak dan suhu optimum pada penelitian ini adalah 60 menit dan 78°C, sementara MLR dan konsentrasi maksimum diperoleh pada 1:150 dan pemekatan 6×
Correlating Practicum Performance and Student Perceptions in Virtual Basic Physic III: A Mixed-Methods Study
Full text linkThis study examines the perspectives and experiences of Physics education students regarding the virtual implementation of Basic Physics III practicum. Using a mixed method approach, data was collected from 30 students at Mulawarman University through purposive sampling. The analysis was conducted using Spearman's rho correlation test to measure the correlation of basic physics practicum grades I and II to III, Likert scale analysis to measure readiness and perspective, metaphor analysis and free response answers to analyze feelings and experiences.The results showed a moderate correlation between the final grades of Basic Physics practicum I and III, but there was no significant correlation between grades II and III. The Likert scale and metaphor analysis showed that students' experience was like a rollercoaster ride, where they felt happy when they understood but confused when they did not understand. This study also found that learning styles (auditory, visual, kinesthetic), did not have a significant influence on the final grade of Basic Physics III practicum. Thus, this study supports the need for improvement and provision of basic physics practicum III tools, to be able to maximize student understanding in learning
INOVASI JAKA SAMUDERA SEBAGAI TEKNOLOGI ADAPTASI TANTANGAN PERUBAHAN IKLIM DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERKELANJUTAN
Full text linkInovasi Jaka Samudra merupakan bagian dari program Tanggung Jawab Sosial Perusahaan (CSR) PT Badak NGL yang dikembangkan sebagai pendekatan adaptif terhadap dampak perubahan iklim dan kesenjangan sosial-ekonomi masyarakat pesisir di Kampung Tihi-Tihi, Kalimantan Timur. Inovasi Jaka Samudra menggabungkan teknologi ramah lingkungan dengan prinsip ekonomi sirkular, melalui pemanfaatan residu non-B3 industri seperti pipa Fiber Reinforced Plastic (FRP), kalsium silikat, polyurethane dan tubing tembaga, yang digunakan sebagai elemen utama dalam konstruksi bagan apung modern. Sistem ini dilengkapi sensor pendeteksi kebocoran berbasis gyroscope dan jaringan LoRa sebagai upaya mitigasi terhadap potensi karam akibat cuaca ekstrem, serta penggunaan panel surya untuk mengurangi ketergantungan terhadap energi fosil. Implementasi Jaka Samudra memberikan dampak signifikan pada aspek lingkungan, ekonomi, dan sosial. Berkenaan dengan aspek lingkungan, inovasi ini mampu mengurangi timbulan limbah serta menurunkan emisi gas rumah kaca. Terkait bidang ekonomi, efisiensi biaya operasional nelayan meningkat hingga 80%, disertai peningkatan signifikan pada hasil tangkapan ikan sebesar 100%, yang berkontribusi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat. Sementara itu, dari aspek sosial, inovasi ini memperkuat kapasitas komunitas melalui alih teknologi, pelatihan, dan kolaborasi antara perusahaan dan warga lokal. Dengan pendekatan multidimensi, Jaka Samudra merepresentasikan praktik CSR berkelanjutan yang mengintegrasikan adaptasi teknologi, pemberdayaan sosial, dan pelestarian lingkungan dalam satu kesatuan solusi yang komprehensif
Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif matematika berbasis simulasi menggunakan Adobe Flash Professional CS6 pada bangun datar
Full text linkPengembangan yang dilakukan pada penelitian ini bertujuan untuk menciptakan produk baru dalam bentuk multimedia pembelajaran interaktif matematika yang berfokus pada konsep bangun datar dengan memanfaatkan aplikasi Adobe Flash Professional CS6 berbasis simulasi, serta layak digunakan sebagai media pembelajaran dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep geometri bangun datar peserta didik. Subjek uji coba dalam pengembangan ini ditujukan kepada peserta didik kelas VII E di SMPN 16 Kota Jambi yang terdiri dari 29 orang peserta didik. Prosedur pengembangan yang diaplikasikan dalam penelitian ini yaitu menerapkan model pengembangan ADDIE, yang telah melalui tahapan menganalisis, mendesain, mengembangkan, melaksanakan, dan mengevaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, angket validasi, soal pemecahan masalah dan panduan wawancara. Dari hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh seorang ahli di bidang pengembangan multimedia dan seorang ahli di bidang pembelajaran dan matematika, multimedia simulasi dinyatakan layak dan valid untuk digunakan dalam kegiatan belajar di kelas. Hasil tersebut didasarkan pada perolehan skor rata-rata penilaian oleh validator media 4,7 dan skor rata-rata validator materi 4,4 yang menunjukkan kriteria tinggi dengan tingkat validitas yang valid. Hasil tes pemecahan masalah menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pre-test dari 67,69 menjadi nilai post-test 90,24 dengan rata-rata gain score 0,71 pada kategori tinggi, yang artinya multimedia pembelajaran matematika berbasis simulasi efektif digunakan dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi bangun datar
Beyond the basics: A qualitative exploration of mathematics teaching effectiveness in South African secondary schools
Full text linkIn the world of teaching mathematics, significant disparities persist in teaching effectiveness and the interventions employed by educators. This study investigates the challenges faced by mathematics teachers and explores interventions to enhance learner performance. Through a qualitative research design, seven dedicated mathematics teachers were sampled using a purposive snowball sampling approach. Data were gathered through structured interviews with participants from selected secondary schools in the Madibeng Local Municipality. The study findings underpin the hurdles teachers encounter, including insufficient resources, congested annual teaching plans, demotivated learners, ill-discipline, and subject coercion. These issues are further compounded by the broader educational inequalities in the South African education system, a legacy of its fragmented and unequal education system inherited from the apartheid dispensation. Despite these challenges, government schoolteachers adopted effective strategies such as scaffolding, weekly assessments, the use of past exam papers, and learner-centered approaches. The study concludes that to enhance teaching effectiveness, teachers need robust support and adequate resources. Additionally, government bodies, school heads of departments, and principals must effectively collaborate to provide these necessary support and resources, thereby improving learner outcomes and reducing dropout rates. This study contributes invaluable insights into the complexities of teaching mathematics, highlighting effective practices and interventions to keep learners engaged and prevent them from swaying away to mathematical literacy or leaving school altogether