SORER - Somali Research and Education Repositor
Not a member yet
224 research outputs found
Sort by
Learning Theory and Practice in Higher Education
No full textThis presentation, delivered by Abdirahman Sheikhdon on the first day of the workshop titled "Innovative Approaches to Teaching and Learning in Higher Education," organized by SomaliREN, delves into innovative teaching and learning strategies specifically designed for higher education institutions. It is targeted at teachers, staff, and management of universities and research institutions, all members of SomaliREN, aiming to enhance their pedagogical strategies. This presentation is a critical resource for educators looking to implement cutting-edge teaching methodologies and those committed to the continuous improvement of educational standards within higher education
Digitalizing Somalia's Higher Education Institutions: A Case Study of Jamhuriya University
Full text linkEng. Abdirizak Warsame, VP of Academics of Jamhuriya university gave a presentation on "Digitalizing Somalia’s Higher Education Institutions: A Case Study of Jamhuriya University
USR-SNIDS Integration and Coordination
Full text linkEng Abdullahi Bihi, Deputy DG of Nira Somalia delivered a keynote presentation on "Somali National ID: Opportunities for Public Sector Digital Transformation and Innovation.
The Significance of Cybersecurity in Somali Businesses and Government Organizations
Full text linkEng. Abdiweli Halane, Information Security Adviser at Hormuud delivered a Keynote Presentation on "The Significance of Cybersecurity in Somali Businesses and Government Organizations" on the second day of #SomNOG6 Conference
Introduction to Persistent Identifiers (PIDs)
Full text linkThis presentation was presented at SomaliREN Library Management and Open Science Workshop on 15/02/2023 at Jowhara Hote
مجلة جامعة مقديشو العدد الأول
No full textمجلة جامعة مقديشو
مجلة علمية محكمة تصدرها جامعة مقديشو
العدد الأول سبتمبر 2015
أداء المعلم في تحقيق رسالته التربوية بين تراكم الواجبات وغياب الحقوق
No full textالنظرة إلى المعلم تتغير من أمة لأخرى، ومن وقت لآخر، ومن فلسفة لأخرى، يرى البعض أن وظيفة المعلم تنحصر في قيامه بالوقوف أمام التلاميذ بالصف لنقل ذلك الكم من المعلومات الذي يتضمنه المنهج إلى الطلاب، وقد يتطلب ذلك معاقبة هذا الطالب أو ذاك، لأنه أعاق تأدية المعلم لعمله أو قصر في أداء واجبه، وحتى يدرك المعلم أنه أدى عمله بالوجه الذي ارتضاه والذي رسمت له الإدارة، لا يتطلب الأمر أكثر من إجراء اختبار للطلاب يقيس فيه ما حصلوا عليه من معلومات حول مادته، ولا يخفى ما لذلك من إضاعة حقوق كل من المعلم والتلميذ، وهذه النظرة إلى المعلم وأحيانا إلى العملية التعليمية كانت تستمد من التربية القديمة أو التقليدية ولم تكن مقبولة في ظل التربية الحديثة.
والنظرة إلى وظيفة المعلم بهذا المنظور الضيق والتي كانت سائدة في ظل التربية القديمة، تتنافى مع الدور المهم والكبير للمعلم، مما يتطب إيجاد نظرة أكثر إنسانية تنظر إلى المعلم بمفهوم أوسع وبقدر أكبر من الاحترام فهو المربي والقائد...وألف قدر لا بأس به من البحوث والكتب تتناول جوانب مهمة حول المعلم من دساتير المعلمين، أخلاق المعلم، زاد المعلم، الحقوق والواجبات، صفاته الشخصية والمهنية والإنسانية، معلم اليوم، معلم الغد، معلم القرن الحادي والعشرين...وكل هذا الاهتمام جاء نتيجة تحسن النظرة إلى المعلم.
ولا شك أن الدراسات التي تناولت شأن المعلم قد خطت خطوات مشجعة، ومع ذلك لم تتكافأ حقوق المعلم وواجباته ولا زال المعلم يشكو، مما حدا بالقائمين بأمر التعليم إلى التفكير بجدية في الموضوع، وفي هذا السياق يأتي البحث ليساهم في معالجة هذه القضية المحورية. ونظرً ا لأن السياسة الدولية )التعليمية وغير التعليمية ( متغيرة في الاتجاه والمفهوم، فإن دول العالم المتقدم وغير المتقدم لا ترضى اليوم عن مناهج التعليم فيها عموما وعن برامج إعداد المعلم، والجدل حولها مستمر دائما للوصول إلى الأفضل. وعليه، تتناول هذه الورقة أداء المعلم في ظل حقوق لم يستردها المعلم من الحكومات والمجتمع على السواء، وواجبات ينبغي على المعلم أن يؤديها بالتمام والكمال، وبين هذه وتلك تتأثر رسالة المعلم التربوية سلبً ا ولا يكون الناتج على مستوى التوقع مما قد يصيب العملية التعليمية كلها بالترهل وعدم القدرة على إشباع رغبات وتطلعات الأمة، لذا على أصحاب القرار أن يهتموا بالمعلم اهتمامً ا عمل ي ا يتناسب مع خطورة موقعه من العملية التربوية وصناعته لرجال مستقبل الأمة
A Content Analysis of Secondary History Textbooks in Somalia In the Light of Fostering Historical Thinking Skills
Full text linkA Content Analysis of Secondary History Textbooks in Somalia In the Light of Fostering Historical Thinking Skills
Dr. Said Abubakar Sheikh Ahme
تحليل وتقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الرابع الابتدائي في الصّومال
No full textتحليل وتقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الرابع الابتدائي في الصّوما
Mogadishu University Journal - Issue 7
Full text linkMogadishu University Journal is a Scientific Refereed Journal Issued by Research Unit of Mogadishu University
Issue 7, 202