E-Jurnal LPPM Universitas Ekasakti
Not a member yet
535 research outputs found
Sort by
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATAN KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 43 RAWANG KECAMATAN PADANG SELATAN KOTA PADANG
Get PDFThis study aims to describe the quality of teachers at SDN 43 Rawang Timur, Padang Selatan District, Magelang Regency and the efforts made as well as the inhibiting and supporting factors in an effort to improve teacher quality. This research is a descriptive study with a qualitative approach. This research was conducted in two local schools, namely SDN 43 Rawang Timur and SDN 43 Rawang Timur. The data collection techniques used were in-depth interviews, observation and documentation. The data analysis technique used was an interactive model with the concept of Milles and Hubberman (data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing). Test the validity of the data using source and technical triangulation. The results showed that (1) the quality of teachers at SDN 43 Rawang Timur, Padang Selatan District was seen from four competency standards, namely pedagogic, personality, social, and professional. Pedagogic competency standards have not been met. This can be seen from the fact that teachers have not been able to utilize technology in learning, learning methods still use conventional methods, and the results of UKG carried out by the Office, the majority of the scores obtained are still low. Personality competency standards have been met. Seen in the attitude (attitude) and personality (personality). The majority of teachers' social competency standards have been good, as evidenced by the interactions that teachers make, both from inside and outside. Teachers' professional competency standards have not been maximally met. It is proven that the majority of teachers work not in accordance with their educational background, the lesson plans only copy and paste; (2) efforts made to improve the quality of elementary school teachers in Kec. South Padang includes: conducting coaching, holding various trainings, implementing KKG; (3) the inhibiting factors in improving teacher quality are minimal funding sources, low work ethic, limited sarpras, disciplinary factors. While the supporting factors are adequate human resources, high income and a comfortable and safe environment
Analisa Tingkat kerusakan Perkerasan Lentur Pada ruas Jalan Raya Lambah Maninjau Kabupaten Agam
Get PDFJalan raya lambah maninjau banyak ditemukan kerusakan pada perkerasan lenturnya yang dapat menyebabkan ketidaknyamanan dan keamanan bagi pengguna jalan, hal tersebut dapat mempengaruhi kondisi arus lalu lintas pada ruas jalan dan dapat berpotensi menimbulkan titik-titik konflik yang akan menghambat pergerakan arus lalu lintas. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan tingkat kerusakan yang terjadi serta menghitung nilai indeks kondisi perkerasan lentur pada ruas jalan raya lambah maninjau Kabupaten Agam ini. Metode yang digunakan untuk mengetahui jenis kerusakan jalan adalah dengan secara visual lapangan mengukur berapa luas masing-masing kerusakan yang terjadi sedangkan untuk menghitung nilai indeks kondisi jalan dengan menggunakan metode pavement conditional indeks (PCI). Dari hasil analisa diperoleh bahwa jenis kerusakan yang didapat adalah berupa retak kulit buaya, retak pinggir, pelapukan dan pelepasan butir, tonjolan dan lengkungan. Sedangkan nilai pavement conditional indeks (PCI) diperoleh sebesar 62 yang berarti bahwa kondisi ruas jalan tersebut termasuk kategori baik (good) untuk dapat di lalui dengan aman
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PAI KELAS V SDN 04 PASAR AMBACANG KECAMATAN KURANJI KOTA PADANG
Get PDFSalah satu kendala yang dialami dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V adalah belum tercapainya tujuan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena kurangnya pengemasan proses pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pembelajaran yang variatif, mengakibatkan siswa merasa jenuh dan bosan dengan suasana belajar yang demikian. Hal ini mengakibatkan siswa kurang termotivasi untuk antusias mengikuti pelajaran yang pada akhirnya berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 73. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: Apakah metode jigsaw learning dapat meningkatkan hasil belajar PAI kelas V di SDN 04 tahun pelajaran 2018/2019? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran PAI kelas V di SDN 04 Pasar Ambacang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pembelajaran dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 04 Pasar Ambacang yang berjumlah 15 siswa. Teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 04 Pasar Ambacang Pusat Tahun Pelajaran 2018/2019, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang mencapai KKM 73 pada siklus I sebesar 47% meningkat menjadi 87% pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 40% dengan demikian hasil tersebut telah memenuhi target yang ditetapkan peneliti sebesar 70%
THE OMISSION OF GRAMMATICAL COMPONENTS: ERRORS AND ITS EFFECTS ON STUDENT'S ACADEMIC WRITING QUALITY
Get PDFGrammatical errors have been a major issue for decades. Some researchers have analyzed many types of grammatical errors made by foreign language students of English. This paper is one of the descriptions of grammatical errors derived and developed by the English Department of FKIP UMMY Solok in writing their theses. The students’ theses which had been allowed for joining the final comprehensive exam for getting the strata one degree at English Department of FKIP UMMY Solok were analyzed. Ideally, those theses were written by using correct grammar. However, there were still many errors in those theses. The errors found were respectively in form of omission, addition, misformation, and misordering types. This article focuses on the description of the omission of grammatical components written by the students and how it affects their theses quality. Admittedly, these grammatical errors make the theses quality are low and the ideas of the writing are difficult to be caught by the readers because some of the head nouns, subjects, verbs, direct objects, and other components of some sentences in those theses were omitted. It is suggested that the lectures on Grammar and Writing subjects as well as the students’ advisors on academic writings do intensive corrections towards students’ theses
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI MTsN KURANJI PADANG
Get PDFPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran Active Learning tipe Quiz Team pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.Dengan menggunakan sample siswa kelas VIII 3 Di MTsN Kuranji Padang pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan dua siklus tindakan. Dalam pelaksanaannya, penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara berulang dengan mengikuti tahapan siklus yang telah ditetapkan sehingga tercapainya tujuan dari metode pembelajaran Active Learning tipe Quiz Team melalui penilaian kelompok dan individu. Indikator dari peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa setelah mengalami proses kegiatan belajar dengan menggunakan metode pembelajaran Active Learning tipe Quiz Team. Hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan metode pembelajaran Active Learning tipe Quiz Team telah memberikan pengaruh yang positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID-19
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh wabah covid-19 membuat proses pembelajaran berubah. Pemerintah mengeluarkan kebijakan proses pembelajaran dilakukan dari rumah untuk mengantisipasi penularan virus covid-19. Program studi Pendidikan Matematika Universitas Mahaputra Muhammad Yamin yang sebelumnya melakukan perkuliahan dengan tatap muka beralih ke pembelajaran jarak jauh atau daring. Pembelajaran daring menuntut kecakapan dosen dalam menggunakan dan mengembangkan aplikasi sebagai media pembelajaran yang menyenangkan bagi mahasiswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana persepsi mahasiswa prodi pendidikan matematika terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa prodi pendidikan matematika terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Popolasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa aktif program studi pendidikan matematika yang terdaftar pada semester genap 2020/2021 yang berjumlah 36 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket tertutup dengan pilihan jawaban yang sudah disediakan dan angket terbuka. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Indikator materi perkuliahan rata-rata 3,42 dengan persentse 85,5% berada pada kriteria sangat baik; 2) Indikator penyampaian materi rata-rata 3,11 dengan persentse 77,75% berada pada kriteria baik; 3) Indikator pengelolaan kelas rata-rata 3,18 dengan persentse 79,5% berada pada kriteria baik; 4) Indikator evaluasi pengajaran rata-rata 2,89 dengan persentse 75,75% berada pada kriteria baik. Analisis angket terbuka menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa dalam pembelajaran daring diantaranya koneksi internet yang masih kurang stabil, jaringan yang sulit di daerah perdesaan tempat mereka tinggal, terbatasnya kuota internet, kurang kefokusan mahasiswa dalam belajar daring karenaperkuliahan dilakukan bersamaan dengan pekerjaan rumah. Sementara itu kelebihan pembelajaran daring adalah bisa menggunakan berbagai media pembelajaran, pembelajaran dapat dilaksanakan dimana saja, tidak mengeluarkan biaya untuk pergi ke kampus, memudahkan mahasiswa dalam menyerahkan tugas, pembelajaran dapat melatih keahlian dibidang teknologi sehingga mahasiswa dituntut untuk lebih kreatif
Degradasi Fenol Menggunakan Metode Fotosonolisis dengan Bantuan Katalis ZnO
Get PDFPenelitian ini telah dilaksanakan untuk mendegradasi senyawa fenol menggunakan metode fotosonolisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh waktu radiasi dan massa katalis yang digunakan untuk mendegradasi senyawa fenol. Hasil persentase degradasi didapatkan setelah dilakukan pengukuran absorbansi fenol setelah didegradasi menggunakan spektrofotometer UV-Vis dan didapatkan ?mak dari fenol yaitu 270 nm. Hasil dari penelitian ini memeperlihatkan bahwa pengaruh waktu radiasi dalam mendegradsi senyawa fenol didapatkan nilai degradasi tertinggi yaitu 44,82%
PENGUATAN PERAN PEREMPUAN DALAM PENGELOLAAN HARTA PUSAKA TINGGI DI MINANGKABAU
Get PDFThe problem of managing inheritance in West Sumatra, especially in Minangkabau, is getting more and more difficult to resolve through deliberation to reach a consensus. This can be seen from the increasing number of cases of inheritance disputes in court. It cannot be denied that one of the causes is the weakening or decreasing role or involvement of women in the management of inheritance which is traditionally "assigned" to Minangkabau women. The decline in women's participation in the management of inheritance in Minangkabau is inseparable from the lack of knowledge of Minangkabau women in this era of globalization regarding the status of “Minang women”. The era of globalization is said to have had a big influence on the mindset of Minang women on their status and role. Therefore, it is necessary to increase knowledge about the role of Minangkabau women in the management of inheritance so that then it will lead to women who have the capacity to manage these heritage assets. In the end, by strengthening the role of women in the management of inheritance, it can minimize the conflict problems that can occur
VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATISSISWA KELAS VII SMPN 38PADANG
Get PDFPenelitian ini memiliki tujuan menghasilkan dan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning yang valid. Pembelajaran dengan LKPD yang berbasis model pembelajaran Discovery Learning ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP N 38 Padang. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi salah satu acuan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran dan menjadi salah satu model yang dapat dikembangkan dalam proses belajarmengajar. Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan development research tipe formative evaluation menurut pandangan Tessmer. Model pengembangan ini terdiri dari (1) self evaluation, meliputi analisis dan desain LKPD (2) expert review and one-to-onemeliputi uji pakar dan revisi. Validasi bahan ajar dilakukan oleh dua orang validator ahli dalam bidang pendidikan matematika dan satu orang validator ahli dalam bahasa. Hasil validitas penelitian pengembangan LKPD dengan model discovery learningditinjau dari aspek penyajian didaktik diperoleh rata-rata 3,25 dengan kategori sangat valid, aspek penyajian isi dengan rata-rata 3,33 dengan kategori sangat valid, aspek penyajian bahasa3,17 dengan kategori valid dan aspek penyajian 3,17 dengan kategori valid. Sehingga dapat disimpulkan penelitian ini layak digunakan pada tahap selanjutnya
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IV SD KARTIKA 1-12 KECAMATAN PADANG SELATAN KOTA PADANG
Get PDFThis study aims to determine the Improvement of Student Learning Outcomes on Science Learning through the Jigsaw Cooperative Learning Model in Class IV SD Kartika 1-12 Kecamatan Padang
This Classroom Action Research was conducted at SD Kartika 1-12 which is located near the Imam Bonjol Padang field, Padang Selatan District. The subjects in this study were grade 1V students in SD Kartika 1-12 Kecamatan Padang Selatan with, this type of research is a classroom action research using a qualitative approach.
From student learning outcomes can be seen from the average value of students from a base score of 5.1 increasing in the first cycle to 6.0. Purchasing learning is considered complete if the results obtained are below 75% and for this research is continued in cycle II. It turned out that the action in the second cycle had increased by 7.5. this is evidence of the conduct of research carried out in SD Kartika 1-12 Subdistrict Padang Selatan City of Padang