Portal de Periódicos Unespar (Universidade Estadual do Paraná)
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português: o caso da Fonte de Jerusalém na década de 1990
No full textSituada no bairro Seminário em Curitiba, a obra “Fonte de Jerusalém” da artista curitibana Lys Áurea Buzzi trata-se de um trio de esculturas aladas sobre um pedestal em concreto armado instaladas no ano de 1995. Tal complexo escultórico foi realizado sob encomenda do então Prefeito da capital paranaense Rafael Valdomiro Greca de Macedo, durante sua primeira gestão (1993-1996). De acordo com as fontes, alterações no âmbito estrutural e temático foram realizadas de maneira compulsória pela gestão municipal em desacordo com as intenções primárias da encomenda. Desta maneira, este artigo pretende identificar e interpretar o oportunismo narrativo experimentado pelas “anjas” de Buzzi. Como uma forma de contextualizar a postura de Greca, o texto aponta alguns aspectos da história urbanística da cidade a partir dos escritos de Dennison de Oliveira (2000). Ademais, para aprofundar as problematizações relativas à memória, o artigo foi fundamentado no texto de Andreas Huyssen (2014). Quanto às fontes textuais, o levantamento foi realizado em sites locais e institucionais, bem como em redes sociais. Em resumo, o artigo interpreta a imposição plástica e temática sobre o que era pra ser chamado de “Memorial às Américas”
El hilo de Ariadna: a máquina de imaginar
Get PDFLa convocatoria de este volumen nos animó a adentrarnos, una vez más, después de nuestro doctorado, en los laberintos creados por el grupo Teatro de los Sentidos, grupo internacional ubicado en Barcelona. El grupo, en sus más de veinte años de existencia, investiga lo que llama la Poética de los Sentidos y la relación entre la lenguaje sensorial y la creación artística. Nuestro desafío, que se sabe inalcanzable, es intentar decir lo indecible, describiendo el viaje laberíntico del primer trabajo del grupo, la primera máquina de imaginar creada por el director Enrique Vargas, llamada El Hilo de Ariadna. Para tanto, buscamos relatos de los espectadores, transformados en viajeros/imaginantes por el grupo, de diferentes montajes y versiones de la obra. A continuación, trazamos un paralelo entre la estructura laberíntica de la obra y el viaje del héroe sugerido por Joseph Campbell (1997). Finalmente, discutimos algunos elementos de la Poética del grupo, centrándonos en la relación entre curiosidad, oscuridad e imaginación, tejiendo hilos con el pensamiento de autores como Gaston Bachelard, Paul Virilo, Michel Serres y Georges Didi-Huberman.O chamado desse volume encorajou-nos a adentrar, mais uma vez, após nosso doutoramento, nos labirintos criados pelo grupo Teatro de los Sentidos, grupo internacional sediado em Barcelona. O grupo, em seus mais de vinte anos de existência, investiga o que denomina a Poética dos Sentidos e a relação das linguagens sensoriais com a criação artística. Nosso desafio, sabido inalcançável, é tentar dizer o indizível, descrevendo o percurso labiríntico da primeira obra do grupo, a primeira máquina de imaginar criada pelo diretor Enrique Vargas, denominada El Hilo de Ariadna. Para tanto, buscamos relatos de espectadores, transformados em viajantes/imaginantes pelo grupo, de diversas montagens e versões da obra. Em seguida, traçamos um paralelo entre a estrutura labiríntica da obra e a jornada do herói aventada por Joseph Campbell (1997). Por fim, discorremos sobre alguns elementos da Poética do grupo, colocando enfoque na relação entre curiosidade, escuridão e imaginação, tecendo fios com o pensamento de autores como Gaston Bachelard, Paul Virilo, Michel Serres e Georges Didi-Huberman
A dobra do papel da dança na relação de estar com a criança: entrevista com Uxa Xavier
Get PDFThis text presents an (in)formal, sensitive and poetic conversation with researcher Uxa Xavier about the trajectory of the dance artist-teacher in childhood, the approach also includes the problems experienced during the pandemic in the circumstances and the strategies used to create of the project at that time. The interview was conducted by _________ and _________, it was carried out in an online format, integrating the series of interviews produced by Ladeira a Bausch - Podcast sobre Dança published on podcast platforms on July 1, 2021. The original dialogue was transcribed and is presented here in order to document and raise perspectives on Dance in childhood based on the interviewee's experience of how the pedagogical practice of being with children permeates creation in a fruitful environment for the imagination.
O presente texto apresenta uma conversa (in)formal, uma entrevista sensível e poética com a pesquisadora Uxa Xavier sobre a trajetória da artista-docente da dança na infância. A abordagem desta conversa passa também pelas problemáticas vividas durante a pandemia nas circunstâncias e as estratégias utilizadas para a criação do projeto daquele momento. A entrevista foi conduzida por pesquisadora ________ e _______ e foi realizada em formato online, integrando a série de entrevistas produzida pelo Ladeira a Bausch - Podcast sobre Dança publicado nas plataformas de podcast em 1º de julho de 2021. O diálogo original foi transcrito e é aqui apresentado de modo a documentar e levantar perspectivas da Dança na infância a partir da experiência da artista-docente entrevistada em como a prática pedagógica de estar com as crianças permeia a criação em um ambiente frutífero para a imaginação
Thinking about the present, reinvent the past: The Italian communism as seen by Nanni Moretti
Get PDF“O que significa ser um comunista?” é a pergunta que Nanni Moretti tenta responder em alguns de seus filmes. Com algumas variações, ela é repetida em La sconfitta (1973) e Palombella rossa (1989), e está implícita em La cosa (1990) e O melhor está por vir (Il sol dell'avvenire, 2023). O esforço para respondê-la não é uniforme e está repleto de interrupções e descontinuidades, alternando entre um registro documental que parece minimizar a interferência do realizador e registros ficcionais elaborados a partir de elementos reconhecíveis do presente e do olhar retrospectivo que evidencia o papel rememorativo e especulativo do cinema na construção de um passado inventado ou de um futuro possível. E se o passado tivesse sido diferente? O objetivo deste artigo é refletir, por meio dos estudos sobre narratividade, sobre excertos dos mencionados filmes do produtor, diretor e ator. O procedimento metodológico da análise fílmica fornece pistas sobre como o cinema de Moretti se utiliza de diferentes materiais e estilos para pensar o presente, rememorar o passado e o fabular um futuro diante das crises e das adversidades. Neste artigo, estará em jogo especialmente o trabalho com a inserção do filme de Moretti dentro do filme de Moretti."What does it mean to be a communist?" is the question that Nanni Moretti attempts to answer in some of his films. With some variations, it is repeated in La sconfitta (1973) and Palombella rossa (1989), and is implicit in La cosa (1990) and Il sol dell'avvenire (2023). The effort to answer it is not uniform and is full of interruptions and discontinuities, alternating between a documentary register that seems to minimize the interference of the filmmaker, and a fictional register elaborated from recognizable elements of the present and a retrospective gaze that highlights the rememorative and speculative role of cinema in constructing an invented past or a possible future. What if the past had been different? The aim of this article is to reflect, through studies on narrativity, on excerpts from the mentioned films of the producer, director, and actor. The methodological procedure of film analysis provides clues about how Moretti's cinema uses different materials and styles to think about the present, remember the past, and fabulate a future in the face of crises and adversities. In this article, the focus will be especially on the work involving the insertion of Moretti's film within Moretti's film
El uso del canto coral como intervención musicoterapéutica en personas mayores institucionalizadas: una revisión de la literatura
No full textIntrodução. Falar sobre pessoas idosas na contemporaneidade é uma tarefa difícil, uma vez que esta população é cada vez mais duradoura, sendo o envelhecimento cada vez mais presente. Como alternativa para o envelhecimento possuímos as Instituições de Longa Permanência para Idosos. Neste processo de institucionalização, o idoso sofre inúmeras transformações que podem trazer consequências como dificuldades em se relacionar em sociedade, além de comprometer sua qualidade de vida e saúde. Visando contribuir com essa adaptação das transformações e mudanças na vida dos idosos, apontamos a Musicoterapia como tratamento que auxilia na melhora e diminuição dos efeitos advindos deste processo de institucionalização, assim como de qualquer outra doença ou problema apresentado por eles. Objetivo: O objetivo deste trabalho é estudar sobre os benefícios do canto coral para idosos institucionalizados através do levantamento bibliográfico. Método. Foi feito um levantamento bibliográfico com publicações dos últimos dez anos nas seguintes bases de dados: Pubmed, Scielo, Lilacs e Google Scholar, nos idiomas português, inglês e espanhol Resultados. Foi encontrado um artigo, o qual possuía em sua pesquisa outros três artigos que possuíam relevância a este estudo. Conclusão. Diante dos estudos expostos, conclui-se ser importante que as intervenções musicoterapêuticas sejam dirigidas por um profissional devidamente qualificado, de forma a deter os efeitos iatrogênicos, e que uma intervenção musicoterapêutica bem estruturada conduzida por um profissional qualificado pode gerar inúmeros benefícios como: redução de comportamento agitado, melhoras em sintomas psicológicos e comportamentais advindo de quadros demenciais ou de processo de envelhecimento, além de auxiliar na diminuição do uso de medicamentos
Importance of the educational actions of the Projeto Cetáceos da Costa Branca in Northeastern Brazil
Get PDFConservar a fauna marinha perpassa por ações educativas em comunidades. Objetivou-se caracterizar as ações do Projeto Cetáceos da Costa Branca da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, no Brasil. Seus membros foram entrevistados sobre sua formação e experiências educacionais e elaboração e execução das ações. Os resultados mostraram que as ações foram executadas em todo o litoral potiguar, sob metodologias voltadas ao público majoritariamente infantojuvenil. Concluímos que as ações buscam proporcionar a sensibilização e mais consciência de comunidades litorâneas sobre a importância ambiental da fauna marinha, reconhecendo seu potencial em prol da conservação.Conserving marine fauna involves educational actions in communities. The objective was to characterize the actions of the Projeto Cetáceos da Costa Branca of the Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, in Brazil. Its members were interviewed about their training and educational experiences and the elaboration and execution of actions. The results showed that the actions were carried out throughout the Potiguar coast, under methodologies aimed at the majority of children and adolescents. We conclude that the actions seek to raise awareness and increase awareness of coastal communities about the environmental importance of marine fauna, recognizing their potential for conservation
Ensino de Geografia, metodologias ativas, interação com as categorias geográficas paisagem, lugar e território
Get PDFA proposta deste relato de pesquisa foi apresentar alternativas metodológicas ativas interagindo com as categorias geográficas: paisagem, território e lugar, construídas entre a prática pedagógica e a realidade dos alunos do ensino médio, no sítio urbano das cidades de União da Vitória PR e Porto União SC. Os temas focalizaram o cotidiano da cidade: a paisagem vista pelo catador de material reciclável; o território das cidades gêmeas e o conflito das regiões contestadas; a vulnerabilidade das regiões marginais e suas matas ciliares do rio Iguaçu. Destacamos a importância da realidade vivida e seus significados para a população, com sugestões para melhorar o ambiente onde que se vive.
From university to the school environment: the challenges of future biology teachers
Get PDFO Estágio Supervisionado, fundamental para a formação do licenciando, é abordado neste estudo exploratório qualitativo que analisa os desafios enfrentados por alunos de uma Universidade Pública situada no interior do estado do Ceará. A pesquisa envolveu três turmas de estágio, utilizando questionários com perguntas objetivas e subjetivas. Os resultados destacaram obstáculos como a complexidade na administração do tempo para conciliar estágio e atividades acadêmicas, a falta de engajamento e interação dos estudantes com os estagiários em sala de aula, bem como a necessidade de uma integração mais próxima com o núcleo gestor das instituições. Além disso, foram identificadas questões que conectam os âmbitos escolar e universitário. O estudo busca fornecer reflexões para os cursos de formação de professores, especialmente nas licenciaturas em Ciências Biológicas, visando superar lacunas existentes e aprimorar a preparação dos futuros professores. Ao destacar desafios específicos, contribui para o aprimoramento da integração entre teoria e prática, promovendo uma formação docente mais eficaz e alinhada às demandas da educação.The Supervised Internship, crucial for the training of teaching professionals, is addressed in this exploratory qualitative study that analyzes the challenges faced by students from a Public University located in the interior of the state of Ceará. The research involved three internship groups, using questionnaires with both objective and subjective questions. The results highlighted obstacles such as the complexity in time management to reconcile internship and academic activities, the lack of engagement and interaction of students with interns in the classroom, as well as the need for closer integration with the management core of institutions. Additionally, issues connecting the school and university realms were identified. The study aims to provide insights for teacher education programs, especially in Biological Sciences, to overcome existing gaps and enhance the preparation of future teachers. By highlighting specific challenges, it contributes to improving the integration between theory and practice, promoting more effective teacher training aligned with the demands of education
Música e o cotidiano de trabalho da equipe de enfermagem em tempos de pandemia de covid-19
Get PDFA pandemia da covid-19 foi um período histórico fundamentalmente estressante e intenso que levou muitos profissionais da equipe de enfermagem ao esgotamento profissional. À medida que a doença se espalhava rapidamente, na mesma velocidade, foi preciso atualizar quase que instantaneamente, os recursos disponíveis para a promoção de bem-estar dos profissionais, sendo a música terapêutica e as artes um desses recursos. O presente estudo tem como objetivo geral: analisar como a música pode contribuir para os processos de cuidado de si das equipes de enfermagem que atenderam pacientes com covid-19 na pandemia, e com isso, compreender como a música também pode ser utilizada como uma ferramenta da Educação Permanente em Saúde. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, com sete enfermeiros e nove técnicos de enfermagem, que atuaram na linha de frente no enfrentamento da covid-19. O estudo foi realizado no hospital de referência de combate ao coronavírus Hospital Municipal Oceânico Secretário Gilson Cantarino, localizado no município de Niterói, Rio de Janeiro. Foi realizado um encontro musical com uma orquestra de cordas, e entrevistas. Os resultados do estudo apontam que a música terapêutica é um recurso eficaz para a promoção de qualidade de vida e cuidado de si, da equipe de enfermagem, e também, extensiva aos pacientes, familiares e a comunidade. Espera-se que os achados da pesquisa contribuam para alertar estes profissionais para a necessidade do cuidado de si, e que sejam elaboradas atividades e instituídos programas, políticas que assegurem a prática da música terapêutica em ambientes hospitalares