Portal de Periódicos Unespar (Universidade Estadual do Paraná)
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Estágio Supervisionado e o mundo do trabalho: o diálogo entre os concedentes de estágio e o IFMG/Formiga
Full text linkEm uma instituição de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), o setor de estágios é responsável pela gestão dos processos relativos às atividades de estágio e, ainda, ao controle e formalização da divulgação das ofertas de vagas de estágio e de trabalho disponibilizadas pelos meios oficiais da instituição. Acreditamos que, para atrair as concedentes de vagas de estágio e trabalho, seja importante estabelecer um bom canal de interlocução entre a instituição de ensino e as empresas. Isso permite estimular o fortalecimento dos programas de estágio, bem como a inserção de estudantes e egressos em vagas de trabalho. Partindo-se dessa hipótese, questionamos em nossa pesquisa: as atuais formas de divulgação, coleta de informações e acesso ao campus Formiga do IFMG para o oferecimento de vagas de estágio e trabalho atendem aos anseios dos interessados nessa interlocução? A investigação buscou identificar os aspectos relevantes que pudessem colaborar para aprimorar essa relação entre as concedentes de estágio e o IFMG - Campus Formiga. A abordagem desta investigação foi qualitativa e envolveu os servidores da instituição que possuem algum vínculo com os programas de estágio, bem como as concedentes de estágio cujas ofertas de vagas foram direcionadas para os alunos da instituição. Com este estudo visamos beneficiar a interlocução entre os setores econômicos da sociedade e asinstituições de EPT, contribuindo para que mais vagas de estágio e trabalho sejam ofertadas e, com isso, favorecer maior contato direto dos estudantes com o mundo do trabalho, possibilitando que seja colocado em prática o que aprenderam em sala de aula
A Saúde Mental e Pandemia: percepções dos docentes IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora
Full text linkEste artigo é um recorte de uma pesquisa que buscou analisar os efeitos das mudanças no mundo do trabalho vivenciados nos últimos dois anos pelos docentes do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Mudanças essas, fruto da Pandemia da Covid-19, que provocou o isolamento social e a ressignificação dos ambientes de trabalho, migrando a sala de aula para a tela de um computador. O objetivo desta pesquisa foi compreender como o ensino remoto emergencial (ERE) afetou a saúde mental dos docentes dessa instituição. Como instrumento de pesquisa foi utilizado um questionário semiestruturado composto por 17 questões respondidas via Google Forms. A amostra que compôs este estudo foram 15 docentes da educação básica do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. A escolha desse público se deu devido às mudanças vivenciadas por aqueles profissionais nos últimos anos juntamente com os problemas relacionados à saúde mental e ao adoecimento dos mesmos. Os dados obtidos na aplicação do questionário foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados obtidos demonstram como foi desafiador o período do ERE e seus impactos na saúde mental dos professores
Percepção de licenciandos sobre as imagens: contribuições para a formação de professores
Full text linkThis article aims to investigate how Natural Sciences undergraduates perceive the use of images and their influence on teaching and learning processes, seeking to support discussions and training courses focused on the topic. The qualitative research included a questionnaire carried out via Google Forms with 41 undergraduate students. The questions were analyzed according to Content Analysis. The results indicated that for the majority of respondents, images are always or generally used and searched mainly on the internet, fulfilling functions of teaching-learning facilitators, in addition to making classes more dynamic. They are self-explanatory resources and although the majority indicate that they have criteria to select them, a significant portion do not have them or admitted to never having thought about them, denoting a naive view and the need to include this topic in the teacher training path.Este artigo tem como objetivo investigar como licenciandos de Ciências da Natureza percebem o emprego de imagens e a sua influência nos processos de ensino e de aprendizagem, buscando subsidiar discussões e cursos de formação voltados para a temática. A pesquisa qualitativa, abrangeu um questionário realizado via Google Forms com 41 licenciandos. As questões foram analisadas de acordo com Análise de Conteúdo. Os resultados sinalizaram que para a maioria dos respondentes as imagens são sempre ou geralmente empregadas e buscadas principalmente na internet, cumprindo funções de facilitadoras do ensino-aprendizagem, além de tornar as aulas mais dinâmicas. São recursos autoexplicativos e embora a maioria sinalize que possui critérios para selecioná-las, uma parcela significativa, não os possui ou admitiu nunca ter pensado sobre, denotando uma visão ingênua e a necessidade da inserção deste tema no percurso formativo docente
Políticas públicas para educação especial na perspectiva inclusiva: uma análise da implementação na rede municipal de ensino de Campo Mourão
Full text linkEste artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado, cujo objetivo foi verificar como a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e as políticas públicas inclusivas do estado do Paraná estão sendo implementadas nas escolas municipais de Educação Básica/Anos Iniciais do município de Campo Mourão/PR, suas ações e encaminhamentos existentes. Desenvolvida por meio de estudos teóricos e pesquisa de campo, utilizou entrevistas semiestruturadas com as coordenadoras da educação especial do município de Campo Mourão/PR. Foram analisados documentos referentes às políticas da educação especial e normativas do estado e município da amostra. Os resultados demonstram que nesse município têm sido elaborados documentos normativos que preveem a efetivação das políticas educacionais inclusivas
APPLICATION OF NDVI IN THE EVALUATION IN THE APA OF THE ARARAS STREAM, MUNICIPALITY OF PARANAVAÍ, PR, BRAZIL
Full text linkOs recursos hídricos são essenciais para o desenvolvimento da vida humana e de suas atividades econômicas, sendo que para sua utilização a água precisa ser de qualidade. No município de Paranavaí, no noroeste do estado do Paraná, para garantir a qualidade da água distribuída para a população, foi criada a Área de Proteção Ambiental (APA) do ribeirão Araras. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo a avaliação da vegetação na área da APA, se justificando pela necessidade de monitoramento da área. A avaliação foi realizada por meio da análise de imagens de satélite, sendo aplicadas técnicas de Processamento Digital de Imagens (PDI), por meio do Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI). Os resultados obtidos apontam que a vegetação na área estudada não apresentou variações relacionadas a supressão da vegetação, sendo registradas apenas variações na densidade da vegetação, as quais podem estar relacionadas a variações dos índices pluviométricos.Water resources are essential for the development of human life and economic activities, and for their use water needs to be of good quality. In the municipality of Paranavaí, in the northwest of the state of Paraná, to guarantee the quality of water distributed to the population, the Environmental Protection Area (APA) of the Araras stream was created. In this sense, the present work aims to evaluate vegetation in the APA area, justified by the need to monitor the area. The assessment was carried out through the analysis of satellite images, using Digital Image Processing (PDI) techniques, using the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI). The results obtained indicate that the vegetation in the studied area did not present variations related to vegetation suppression, with only variations in vegetation density being recorded, which may be related to variations in rainfall rates
ENSAIO SOBRE O ESTOICISMO E A RAZÃO PRÁTICA EM SCHOPENHAUER
Full text linkNo presente ensaio eu apresento uma explicação filosófica e reflexiva sobre o entendimento geral de Schopenhauer em relação ao estoicismo e a razão prática, utilizando-se para isso, dos três principais textos do autor sobre o assunto, ou seja, o § 16 do primeiro tomo d’O mundo como vontade e representação, o Cap. 16 dos Suplementos e o § 6 do primeiro tomo de Parerga e paralipomena, consideravelmente denominado Estoicos – no entanto, por vezes também cito e trago à tona outros trechos da obra. Para tal realização meu esforço foi simplesmente de refletir de modo prazenteiramente schopenhaueriano em torno desses tópicos
WATER AND OIL: THE FOUCOMARXISM
Full text linkO objetivo do presente artigo é debater a relação tensa entre Foucault e o marxismo. Para tanto, dois autores marxistas que trabalham essa relação são analisados, a partir de alguns de seus trabalhos recentes: Jacques Bidet e Domenico Losurdo, ambos marxistas, mas com perspectivas muito diferentes. Para o primeiro, Foucault e Marx podem ser pensados conjuntamente, nos marcos daquilo que ele chama de metamarxismo, com a reinscrição de Foucault no quadro mais amplo da dialética. Já para Losurdo, Foucault seria um empecilho para a revolução. A partir do confronto dessas duas perspectivas díspares, propomos uma saída contrária àquela de Bidet, ao passo que descartamos Losurdo: uma absorção de partes da crítica marxista em um marco foucaultiano a partir da noção de estratégia, operação teórica que estamos desenvolvendo.The aim of the present paper is to discuss the tense relation between Foucault and the Marxism. For that, two Marxists authors who work on that relation are analyzed, departing from some of their recent books: Jacques Bidet and Domenico Losurdo, both Marxists, but with very different views. For the first, Foucault and Marx can be thought conjunctly, in the milestone of what he calls Metamarxism, with the inscription of Foucault in a wider picture of dialectics. But for Losurdo, Foucault is a hindrance to revolution. Out of the confrontation of these two dissimilar perspectives, we propose an issue that contradicts Bidet, and in the same movement we discard Losurdo: an absorption of parts of Marxist critics in a Foucauldian frame using the concept of strategy as an operator, research in which we are working
A DANÇA PELOS MUNDOS DA FORMA E DA NÃO-FORMA: movimentos da imanência radical negra
Full text linkEste artigo de teoria racial crítica anuncia uma filosofia da abolição total dos modos coloniais de lidar com o sensível no campo do pensamento-criação. A metodologia implica os estudos do corpo, da representação e da sensação para com vidas racializadas. O plano teórico elabora uma crítica multidisciplinar com o objetivo de gerar um conhecimento de implicamento das forças visíveis que conhecemos pelos princípios da forma e do campo invisível que abordamos pelo princípio da não-forma, sendo que ambos os campos têm agência na vida social.This article in critical race theory announces a philosophy of the total abolition of colonial ways of dealing with the sensible in the field of thought-creation. The methodology involves studies of the body, representation and sensation in relation to racialized lives. The theoretical plan elaborates a multidisciplinary critique with the aim of generating an implicated knowledge of the visible forces that we know through the principles of form and the invisible field that we approach through the principle of non-form, with both fields having agency in social life.
 
EM BUSCA DE UM PROFESSOR ERRANTE: APROXIMAÇÕES ENTRE AS IDEIAS DE JOÃO WANDERLEY GERALDI E A EPISTEMOLOGIA DA ERRÂNCIA DE JOÃO FLÁVIO DE ALMEIDA
No full textO presente artigo propõe uma releitura das ideias de João Wanderley Geraldi, que defende uma concepção interacionista radical de educação linguística, assentada na reconstrução constante da linguagem nas condições da prática de ensino e no papel do professor como parceiro do aluno no estudo dos textos e dos recursos linguísticos a serem trabalhados. A fim de atualizar a abordagem da obra geraldiana, aproximamo-la da epistemologia da errância proposta por João Flávio de Almeida, que retoma de forma original as ideias da análise do discurso com o projeto de estabelecer como princípio da linguagem a hiância entre elementos linguísticos e acontecimento discursivo, problematizando a noção de erro em prol da ideia de errância dos sujeitos e dos sentidos
