Publicaciones Academics Cientificas UNPA (Universidad Nacional de la Patagonia Austral)
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Evaluación de la Avifauna Para Uso Ecoturístico en Humedales del Sur de Santa Cruz
Get PDFThis study includes a qualitative and quantitative assessment of the species of birds associated ecologically with wetlands in the south of the province of Santa Cruz, Argentina. We worked in two municipal natural reserves with a rich diversity of birds, Reserva Costera Urbana in Río Gallegos and Reserva Municipal Laguna Nimez in El Calafate. A total of 27 bird species were selected between the two reserves, because of their potential for birdwatching, weighing differently for recreational and professional birders.Este estudio comprende una valoración cuali-cuantitativa de las especies de aves asociadas ecológicamente a humedales del sur de la provincia de Santa Cruz, Argentina. Se trabajó en dos reservas naturales municipales con una rica diversidad de aves, la Reserva Costera Urbana en Río Gallegos y Reserva Natural Municipal Laguna Nimez en El Calafate. Se seleccionaron un total de 27 especies de aves posibles de observar entre ambas reservas por su potencial para ser aprovechadas para la práctica del aviturismo, ponderando de forma diferenciada entre quienes lo realizan de forma ocasional y profesional
Distribución y acceso a la cultura en las sociedades del gerenciamiento a través de las nuevas tecnologías. Un estudio de caso en una la escuela secundaria de Gualeguaychú, Entre Ríos
Get PDFThrough the notion of pedagogical device we understand that it is possible to trace dynamics of production, distribution and access to culture in informational times inside and outside the school space that, in the management societies, are not without being overcome by the tensions that are Present between the different agencies that today are occupied and / or disputed that task. Processes and dynamics are directly associated with the transformations of capitalism of the late twentieth century which, among other things, involve the industrialization of culture where the media and communication and information technologies are increasingly involved in our lives.In this scenario where schooling is traversed by these dynamics, it becomes crucial to investigate the ways and the ways in which inequality is presented in response to the conditions, tensions and cross-links between the different places and agencies of access and distribution of culture.A través de la noción de dispositivo pedagógico, entendemos que es posible rastrear dinámicas de producción, distribución y acceso a la cultura en tiempos informacionales dentro y fuera del espacio escolar que, en las sociedades de gerenciamiento, no dejan de estar atravesadas por las tensiones que se presentan entre las diferentes agencias que hoy se ocupan y/o se disputan esa tarea. Los procesos y dinámicas se encuentran asociados directamente con las transformaciones propias del capitalismo de fines del siglo XX que, entre otros aspectos, involucran la industrialización de la cultura donde los medios y las tecnologías de comunicación e información tienen cada vez más injerencia en nuestras vidas. En este escenario donde la escolaridad se encuentra atravesada por estas dinámicas, se vuelve clave investigar los modos y las formas en que la desigualdad se presenta atendiendo a las condiciones, tensiones y entrecruzamientos entre los diversos lugares y agencias de acceso y distribución de la cultura
Diseño y optimización de redes de distribución de agua utilizando algoritmos genéticos
Get PDFThe optimal design of a water distribution network consist of minimize the cost of the network by meeting certain constraints: minimum pressure, flow, water velocity, etc. Genetic algorithms (GAs) have proved to be efficient methods for good approximation, quality and computation time, in solving this type of optimization problems that, due to its characteristics, belongs to an NP-Hard problem. The design of a water distribution network is governed by linear and non-linear equations that are solved by the Newton-Raphson method. In order to solve this problem, the following AGs have been used: Crossover elitism population, Half uniform crossover combination, Cataclysm mutation (CHC) and Canonical Genetic Algorithm, applied to classical water distribution networks such as Alperovits and Shamir network and NY. Satisfactory and high quality results were obtained in both proposed algorithms.El diseño óptimo de una red de distribución de agua consiste en minimizar el costo de la red cumpliendo ciertas restricciones: presión mínima, caudal, velocidad del agua etc. Los algoritmos genéticos (AGs.) han demostrado ser métodos eficaces en cuanto a buena aproximación, calidad y tiempo de cómputo, al resolver este tipo problemas de optimización que, por sus características, pertenece a un problema NP-Duro. El diseño de una red de distribución de agua se rige por ecuaciones lineales y no lineales que se resuelven por el método de Newton-Raphson. Para resolver este problema se han utilizado los siguientes AGs: Crossover elitism population, Half uniform crossover combination, Cataclysm mutation (CHC) y el Algoritmo Genético canónico, aplicados a redes clásicas de distribución de aguas como la red de Alperovits y Shamir y la red de Nueva York. Se obtuvieron resultados satisfactorios y de gran calidad, en ambos algoritmos propuestos
El impacto de la implementación de la ley de Educación Sexual Integral en las escuelas secundarias de Caleta Olivia
Get PDFThis assignment presents a line of analysis about the implementation of Law nº 26.150"INTERAL SEXUAL EDUCATION" (ISE) in secondary schools in the city of Caleta Olivia, Santa Cruz province, starting from a descriptive diagnostic field exploration. This job is ubicated in the "PI B29/2200.2" and its purpose is to analyze the impact of the implementation of Law 26150 in a representative exhibition of secondasy schools and its incidence on CSA denouncements.The goals from professional specificity-social work-that guide this inquiry are:
1. generate some reflexions around Integral Sexual Education teaching on secondary schools of Caleta Olivia city, realizing that it is framed in Law Nº 26.150 2. detect vulnerability indicators related to sexual abuse.3. Describe, include and return the institutional obstacles indicators on the ESI treatment, from the profession of Social Work, in which it is oriented to an integral aproach of it.Este trabajo presenta una línea de análisis sobre la implementación de la Ley Nº 26.150 “EDUCACION SEXUAL INTEGRAL” (ESI) en las escuelas secundarias de la ciudad de Caleta Olivia, provincia de Santa Cruz a partir de una exploración diagnóstica descriptiva de campo. El mismo se ubica en el PI B29/2200.2 y tiene como propósito analizar el impacto de la implementación de la ley 26150 en una muestra representativa de las escuela secundarias y su incidencia en las denuncias de 1ASI.Los objetivos desde la especificidad profesional –el trabajo social- que nos orientan esta indagación son: 1- Generar algunas reflexiones en torno a la enseñanza de Educación Sexual integral en las escuelas secundarias de la ciudad de Caleta Olivia, entendiendo que la misma se enmarca en la ley Nº 26.150 2- Detectar indicadores de vulnerabilidad relacionados con episodios de abuso sexual. 3- Describir, incluir y retomar los indicadores de obstáculos institucionales en el tratamiento de la 2ESI, desde la profesión del Trabajo Social, en la cual se orienta a un abordaje integral del mismo
La concepción de infancia en la formación inicial del profesorado: Una mirada sobre la infancia (de) velada
Get PDFThe purpose of the present ICT is to communicate to readers some of the results of Research Project 29/C043 "The conception of children in Initial Teacher Training" (UART-UNPA), beginning with presenting various training scenarios relevant to the construction of meanings on the part of the students of the professors, mainly the one of the professional practices, to explain later the methodology used in the investigation process, that consisted mainly in the construction and application of devices in order to investigate in the social representations about childhood. Next, the results obtained from these devices constituted by the personal letter, the metaphor, the shared reflection and the photography, are presented, until arriving at the conclusions as final words.El presente ICT tiene como objetivo básico comunicar a los lectores parte de los resultados del Proyecto de Investigación 29/C043 “La concepción de infancia en la Formación Inicial del Profesorado” (UART-UNPA), comenzando por presentar diversos escenarios formativos relevantes en cuanto a la construcción de significados por parte de los estudiantes de los profesorados, principalmente el de las prácticas profesionalizantes, para luego explicar la metodología utilizada en el proceso de investigación, que consistió fundamentalmente en la construcción y aplicación de dispositivos a fin de indagar en las representaciones sociales acerca de la infancia. A cChildhoodontinuación, se exponen los resultados obtenidos a partir de dichos dispositivos constituidos por la carta personal, la metáfora, la reflexión compartida y la fotografía, hasta arribar a las conclusiones a modo de palabras finales
Boletín Informativo SeCyT - Marzo 2017
No full textLa Secretaría de Ciencia y Tecnología informa que se encuentra disponible para su descarga el Segundo número del Boletín Informativo de la SECYT, en el cual podrán encontrar novedades institucionales de SECYT y noticias relacionadas al sistema científico y tecnológico local, nacional e internacional
Perspectiva cultural y semiótica de las dismorfias y su representación en las obras de arte
Get PDFLas conexiones entre el arte y la genética para reconstruir la historia cultural han sido poco exploradas. Se abordan obras del Renacimiento y Barroco que representan trastornos genéticos para intentar analizar la mentalidad, el sentido de observación y los interrogantes culturales suscitados por el fenómeno genético de las dismorfias y su representación en las obras de arte. Se realizó un análisis de las obras de acuerdo al método Iconográfico-Iconológico de Panofsky (1983). Para describir los signos de las enfermedades representadas se recurrió al vocabulario estandarizado de Human Phenotype Ontology (HPO) y las representaciones pictóricas de los síndromes se contrastaron con las imágenes fotográficas correspondientes del Atlas Smith's Recognizable Patterns of Human Malformation. Se destaca el valor semiótico mimético y expresivo de las obras tanto para alcanzar diagnósticos genéticos de certeza como para reconstruir la mentalidad de autores y del entorno social en relación a los sujetos con dismorfias y trastornos genéticos
La tarea de educar y formas de relación y vínculos en una institución educativa de contextos de encierro
Get PDFEn los establecimientos educativos donde se brinda la hoy denominada educación en contextos de encierro, poseen ciertas particularidades dignas de ser estudiadas. Dichas particularidades tienen que ver con una dinámica institucional marcada por la tensión permanente entre dos lógicas de funcionamiento diferentes, la libertaria educativa, con la disciplinar carcelaria. Dicha tensión marcara todas las relaciones y a los actores que en dichos establecimientos se encuentren. En este artículo nos centraremos en algunas de dichas particularidades
Análisis de las prácticas docentes en el nivel medio en relación a la Ley de Educación Sexual Integral 26.150
Get PDFThis research is about the teaching practices around the implementation of the Law 26.150. Its intentions are to undo those practices in order to find in the "nuclei" the signifiers that answer the multiple problems which are dealt by the actors of scholar institutions, and have not yet been able to be resumed from the teaching and learning processes. In order to carry out this research, a sample of 32 key players from public secondary schools in Caleta Olivia was interviewed. The main result is that a large percentage of the interviewees have not yet been informed about the enactment of the law, besides that they do not yet have the necessary pedagogical tools to address these issues. Consequently, and as part of this work, we propose a paradigmatic change in which the modification of notions about what is/are sexuality/ies been de-constructed from the perspective of reflective professionals and gender approach.El desarrollo del presente trabajo indaga acerca de las prácticas docentes en torno a la implementación de la ley 26.150, pretende desandar las mismas para poder encontrar en los “núcleos” los significantes que dan respuestas a las múltiples problemáticas que se enfrentan los actores de las instituciones escolares y que aún no han podido ser retomadas desde los procesos de enseñanza y aprendizajes. Para realizar esta investigación se hizo un relevamiento de entrevistas a una muestra de 32 actores claves de las escuelas secundarias públicas de Caleta Olivia. Dando como principal resultado que un gran porcentaje de los entrevistados aún no se han anoticiado de la promulgación de la ley, y que todavía no cuentan con las herramientas pedagógicas necesarias para abordar estas temáticas. En consecuencia, y como parte del trabajo que hemos realizado se propone un cambio paradigmático en el cual la modificación de las concepciones sobre lo que es la/las sexualidad/es sean de-construidas, desde una perspectiva de profesionales reflexivos y el enfoque de género
Cuentos de amor: tradición y ruptura en la literatura infantil
Get PDFLa literatura infantil está fuertemente atravesada por el tema del amor. Muchos de los cuentos ‘tradicionales’ más populares giran alrededor de historias cuyo final feliz consiste en la unión de parejas que se aman o en el rescate de los personajes por otros que los aman, ya sean madres, padres, amigos. Más allá de los análisis conocidos de la estructura de estos cuentos y su impacto en el desarrollo de la psiquis infantil (cf. Bettelheim, 1994), estos y otros textos que giran en torno al amor siguen cumpliendo la función de transmitir valores, roles, expectativas y modelos de comportamiento culturales a las jóvenes generaciones. Y es sorprendente que, en lo que respecta a las relaciones amorosas, tengan vigencia aún ciertos patrones referidos al amor que tanto desde la perspectiva teórica (de los estudios de género, de la psicología, de la sociología) como desde el sentido común de las estructuras sociales y la comunicación mediática actual resultan cuestionables. La transformación de estos modelos es, evidentemente, lenta y costosa, y podemos decir que está en construcción. En este trabajo, proponemos recorrer algunos textos para niños que proponen rupturas y torsiones sobre los patrones amorosos contenidos en la literatura infantil. Para ello, abordaremos en un primer momento la complejidad teórica de la literatura infantil, tanto en su carácter transmisor de cultura como en su carácter literario. Reconoceremos, en este sentido, que tanto el exceso de significación propio de todo texto como la riqueza que entraña el trabajo de interpretación impide que se haga de ella una herramienta de ‘transmisión’ neutra y lineal. Luego, nos detendremos en la literatura infantil cuyo tema es el amor en particular para introducir el análisis de los cuentos contemporáneos en los que hallamos rupturas con los modelos del amor que vale la pena subrayar