OJS INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS
Not a member yet
2727 research outputs found
Sort by
PENERAPAN PASAL 16A UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 2022 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 38 TAHUN 2004 TENTANG JALAN TERHADAP PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR JALAN DI DESA SEMPADIAN ( Studi di Desa Sempadian Kecamatan Tekarang Kabupaten Samb
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh pembangunan infrastruktur jalan yang kurang merata yang mana perlu perhatian serta penanganan yang serius dari Pemerintahan desa. Dimana dalam keberlangsungan pembangunan desa tidak terlepas dari peran Pemerintahan desa yang sangat penting dalam pembangunan desa khususnya jalan di Desa Sempadian.
Tujuan penelitian ini ada dua yaitu: untuk mengetahui kondisi dan status jalan di Desa Sempadian Kecamatan Tekarang, dan untuk mengetahui peran dan wewenang Pemerintah Desa Sempadian dalam pembangunan jalan di Desa Sempadian. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan konteks melalui pengumpul data dari lapangan serta berinteraksi secara langsung dengan para informan, dan pendekatan yang di gunakan adalah yuridis empiris. Sumber data penelitian adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi yaitu teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran Pemerintah Desa Sempadian dalam pembangunan jalan desa khususnya di Desa Sempadian yaitu menyusun perencanaan untuk kegiatan pembangunan secara rutin setiap tahun melalui Musyawarah Rencana Kerja Pemerintah Desa atau yang disebut dengan RKPDesa yang diselenggarakan oleh BPD. Salah satu kegiatan pembangunan fisik yang ada di desa adalah pembangunan jalan poros desa yang merupakan kewenangan dari pemerintahan desa.
Faktor yang menjadi penghambat tidak terlaksananya pembangunan infrastrur jalan di Desa Sempadian dengan maksimal yaitu terletak pada masalah anggaran, anggaran kadang-kadang yang di terima terbatas setiap tahunnya tidak sama kadang bertambah dan bisa juga berkurang
STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ANTARA PENDEKATAN KONVESIONAL DENGAN PENERAPAN KEGIATAN ICE BREAKING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN 4 TENGGULI TAHUN AJARAN 2024-2025
Get PDFABSTRACT
This study aims to compare mathematics learning outcomes between classes using a conventional approach and those implementing ice breaking activities for sixth-grade students at SDN 4 Tengguli in the 2024-2025 academic year. The research method employed was quantitative with a comparative approach. Data were collected through a 15-item learning learning outcome test instruments and analyzed using a t-test. The results showed that the average score of the conventional class was 7.36, while the ice breaking class averaged 6.88. Statistical analysis yielded a Sig. (2-tailed) value of 0.651 (> 0.05), indicating no significant difference between the two approaches. Thus, it can be concluded that ice breaking does not significantly enhance mathematics learning outcomes compared to conventional methods. These findings suggest that other factors, such as teaching strategies, student motivation, or learning environment, should be considered to improve the effectiveness of mathematics instruction.
Keyword: Conventional Approach, Ice Breaking Activities, Mathtematics Learning Outcome,
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar matematika antara kelas yang menggunakan pendekatan konvensional dan kelas yang menerapkan kegiatan ice breaking pada siswa kelas VI SDN 4 Tengguli tahun pelajaran 2024-2025. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Data dikumpulkan melalui instrumen tes hasil belajar sebanyak 15 soal, kemudian dianalisis menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas konvensional adalah 7,36, sedangkan kelas ice breaking adalah 6,88. Berdasarkan uji statistik, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,651 (> 0,05), yang mengindikasikan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara kedua pendekatan tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan ice breaking tidak secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Temuan ini memberikan implikasi bahwa faktor lain seperti strategi pembelajaran, motivasi siswa, atau lingkungan belajar perlu dipertimbangkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika
Kata Kunci: Pendekatan Konvensional, Ice Breaking, Hasil Belajar Matematika
 
KREATIVITAS GURU MENGGUNAKAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II MIS NURUL HIKMAH SEKURA KECAMATAN TELUK KERAMAT TAHUN PELAJARAN 2024-2025
Get PDFPenelitian ini berawal dari ditemukannya fenomena di kelas II MIS Nurul Hikmah Sekura tentang media gambar berbasis canva dalam proses pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang: (1) Bagaimana guru mengintegrasikan media canva untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran matematika di kelas II MIS Nurul Hikmah Sekura. (2) Apakah media canva mampu meningkatkan kemampuan kognitif siswa ketika memecahkan soal matematika di kelas II MIS Nurul Hikmah Sekura. (3) Faktor pendukung dan penghambat media canva dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran matematika di kelas II MIS Nurul Hikmah Sekura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru mengintegrasikan media canva dengan berbagai cara kreatif, seperti membentuk sikap belajar, menyampaikan materi, membimbing siswa, mengarahkan strategi pemecahan soal, memberikan latihan, menilai pemahaman, dan melakukan refleksi pembelajaran. (2) Media canva terbukti mampu meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada aspek mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga menciptakan. (3) Faktor pendukung penggunaan media canva meliputi kreativitas guru, antusiasme siswa, serta fasilitas pendukung di kelas, sedangkan faktor penghambat utamanya adalah kurangnya dukungan belajar dari orang tua di rumah
Menggali Akar Pemikiran Kelompok Inkar Sunnah
Get PDFThis study comprehensively examines the concept of Inkar Sunnah, a movement that rejects the Sunnah of Prophet Muhammad (PBUH) as a legitimate source of Islamic law after the Qur'an. The research aims to explore the definition, historical emergence, forms of thought, and arguments promoted by Inkar Sunnah groups in both classical and modern contexts, including the development of the movement in Indonesia. Using a qualitative method with a library research approach, the study analyzes classical and contemporary literature. The findings reveal that the arguments presented by Inkar Sunnah proponents, whether textual or rational, are weak both methodologically and theologically. This ideology poses a serious threat to the authority of Sunnah in Islamic practice. Therefore, strengthening Islamic literacy and systematic hadith education is essential to counter the spread of this movement within society
Hubungan Dukungan Teman Sebaya Dengan Percaya Diri Siswa Di Lingkungan Sekolah SMK Negeri 1 Driyorejo
Get PDFPenelitian ini menginvestigasi secara empiris signifikansi korelatif antara konstruksi Dukungan Teman Sebaya (DTS) dan Percaya Diri Siswa (PDS) sebagai faktor psikososial krusial dalam dinamika pendidikan. Permasalahan utama yang diangkat adalah sejauh mana DTS berkontribusi pada pembentukan PDS dalam konteks sekolah menengah. Mengadopsi desain kuantitatif korelasional (eksploratif), sampel berjumlah 72 siswa diakumulasikan melalui teknik purposive sampling. Validitas instrumen (DTS: 14 item, PDS: 17 item) divalidasi dengan korelasi Pearson Product Moment dan terbukti memiliki reliabilitas internal yang kuat (DTS: alpha=0,721; PDS: alpha=0,732). Analisis statistik inferensial (uji korelasi Pearson) menunjukkan bahwa Dukungan Teman Sebaya berkorelasi positif dan signifikan secara statistik dengan Percaya Diri Siswa (r = 0,593; p = 0,000). Koefisien determinasi (R^2 = 0,351) mengindikasikan bahwa DTS secara unik menjelaskan 35,1% variabilitas PDS. Temuan ini menegaskan kembali peran sentral peer environment sebagai moderator penting dalam pengembangan atribut psikologis siswa. Implikasi penelitian secara praktis mendorong intervensi berbasis sekolah untuk memfasilitasi struktur dukungan sebaya yang positif guna mengoptimalkan kesehatan mental dan kinerja akademik siswa
Penerapan Prinsip Hukum Ekonomi Syariah dalam Penyelesaian Wanprestasi Akad Murabahah: Studi Kasus di Pengadilan Agama Situbondo
No full textMurabahah financing, as a prevalent Islamic banking product, frequently encounters default issues requiring resolution that aligns with sharia principles. This study aims to analyze the application of sharia economic law principles in resolving Murabahah contract defaults at the Situbondo Religious Court. Employing a qualitative method with a normative juridical approach, this research analyzes court verdict documents as primary data, supplemented by DSN-MUI fatwas and relevant literature as secondary data. The findings indicate that while the Murabahah contract formally fulfilled its pillars and conditions, the implementation of sharia principles in default resolution faced challenges, particularly regarding the imposition of late penalties that did not fully reflect the principles of justice (al-'adl) and compensatory damages (ta'widh). The study concludes that despite procedural adherence, substantive sharia compliance requires greater attention, especially in sanction clauses. It recommends enhanced socialization and assistance for sharia financial institutions to ensure comprehensive alignment of financing practices with sharia principles, encompassing both formal and substantive aspects of the contract
Revolusi Paradigma sebagai Landasan Epistemologi Ilmu: Telaah Filsafat Ilmu atas Pemikiran Thomas S. Kuhn
Get PDFArtikel ini mengkaji kembali pemikiran Thomas S. Kuhn mengenai revolusi paradigma serta kontribusinya terhadap perkembangan epistemologi ilmu modern. Kuhn berpendapat bahwa kemajuan ilmiah tidak berlangsung secara bertahap maupun akumulatif, melainkan melalui lompatan revolusioner ketika anomali-anomali mulai meruntuhkan fondasi ilmu normal. Paradigma dipahami sebagai seperangkat asumsi, nilai, dan prosedur metodologis yang dipegang bersama oleh komunitas ilmuwan dan membentuk cara mereka memaknai realitas serta menilai kebenaran ilmiah. Menurut Kuhn, peralihan paradigma tidak semata digerakkan oleh bukti empiris, tetapi juga oleh dinamika sosial, sejarah, dan budaya yang memengaruhi terbentuknya konsensus ilmiah. Penelitian ini menerapkan metode studi kepustakaan untuk menelusuri implikasi epistemologis pemikiran Kuhn, terutama terkait persoalan objektivitas, rasionalitas, dan sifat intersubjektif pengetahuan ilmiah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Kuhn membuka ruang bagi lahirnya epistemologi yang lebih reflektif, kontekstual, dan kritis, serta memberikan kontribusi signifikan bagi pengembangan filsafat ilmu di Indonesia melalui pembentukan cara pandang ilmiah yang lebih dinamis, historis, dan manusiawi
A STRUKTUR DAN ANATOMI ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STRUKTUR DAN ANATOMI ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM
No full textThis paper systematically discusses the structure and anatomy of organizations as fundamental elements in understanding how an organization functions and adapts to its internal and external environments. This research is descriptive-analytical in nature with a qualitative approach, aiming to identify the relationship between organizational structure design, division of tasks, hierarchy of authority, and coordination mechanisms that support organizational performance effectiveness. The results of the study show that organizational structure not only reflects the formal patterns of division of labor and responsibilities, but also describes the dynamics of communication and decision-making within the organization. Organizational anatomy includes key elements such as objectives, human resources, technology, and managerial systems that interact with each other in achieving the strategic vision. The theoretical study is based on classical and modern perspectives, including Max Weber's bureaucracy theory, contingency theory, and the open system approach that emphasizes flexibility and adaptation. Empirically, this paper asserts that organizational effectiveness is highly dependent on the alignment between formal structure and work culture that supports collaboration and innovation. Thus, a deep understanding of organizational structure and anatomy is an important basis in the process of strategic planning, organizational change, and continuous performance improvement
Innovative Akidah Akhlak Learning Through The Behavioristic-Religious Model (BRM) At MTS Ma’arif NU 2 Cilongok
Get PDFThis study examines the implementation of behavioristic strategies in Akidah Akhlak instruction at MTs Ma’arif NU 2 Cilongok and introduces the Behavioristic–Religious Model (BRM) as its main theoretical contribution. Using a qualitative case study design, data were collected through interviews, observations, and documentation. The findings show clear improvements in students’ moral behavior following consistent application of reinforcement, teacher modeling, and religious habituation. Students demonstrated greater punctuality, increased active participation in learning activities, and a noticeable reduction in discipline violations. Daily religious routines such as congregational prayers, Qur’anic recitation, and structured devotional practices functioned as natural reinforcers that strengthened the internalization of moral values beyond temporary stimulus–response compliance. The novelty of Behavioristic–Religious Model (BRM) lies in its systematic integration of operant conditioning, the law of effect, social modeling, and Islamic school culture into a single framework for character formation. Practically, the model offers teachers and schools a replicable approach to designing learning environments that align pedagogical reinforcement with spiritual habituation to enhance moral behavior in Islamic education
DAMPAK POSITIF PEMBANGUNAN POS LINTAS BATAS NEGARA (PLBN) ARUK TERHADAP EKONOMI DAN SOSIAL MASYARAKAT PERBATASAN PERSPEKTIF EKONOMI PEMBANGUNAN ISLAM
Get PDF The construction of the Aruk Cross-Border Post (PLBN) in Sebunga Village, Sajingan Besar District, Sambas Regency, is a strategic government effort to strengthen development in border areas. The presence of the Aruk PLBN has shown various positive impacts, especially on the economic and social aspects of the community. This study aims to analyze the positive impact of the Aruk PLBN construction on the economy and social life of border communities from an Islamic development economics perspective. The study used a qualitative approach with descriptive methods. Data were obtained through interviews, observations, and documentation with PLBN managers, village officials, traders, and border communities. The results show that the construction of the Aruk PLBN has had positive impacts in the form of increased accessibility, local economic growth, increased business opportunities, additional public facilities, and increased social interaction. From an Islamic development economics perspective, the existence of the PLBN is in line with the principles of benefit, equality, and improving the quality of life of the community. Supporting factors include infrastructure quality, availability of commercial facilities, government support, technology and information, and community involvement. Inhibiting factors include poor communication quality, suboptimal bureaucracy, and the emergence of illegal trad