Revistes Publicacions URV (Universitat Rovira i Virgili)
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La Jurisprudencia ambiental en Extremadura (Segundo semestre 2023): Jurisprudencia ambiental en Extremadura (Segundo semestre 2023)
No full textJurisprudencia ambiental en Extremadura (Segundo semestre 2023
Justicia Climática. Visiones constructivas desde el Reconocimiento de la Desigualdad. Susana Borrás, Paola Villavicencio-Calzadilla (Editoras); Editorial: Tirant Lo Blanch.Año 2021.ISBN: 978-84-1397-347-0, pp: 560.
No full textLa obra monográfica editada por las profesoras Susana Borrás y Paola Villavicencio-Calzadilla, reúne a un destacado elenco de juristas y actores del debate medioambiental de Hispanoamérica. Con la clara intención de generar una revisión sistemática sobre el concepto de Justicia Climática y sus implicancias en una teoría de la justicia con tintes ecológicos, y por ello holísticos, nos invitan a reflexionar sobre uno de los conceptos más interesantes del derecho en el acontecer global donde el cambio climático obliga a las sociedades replantearse formas de vida, y reconocer una nueva etapa de transición para la comunidad humana global, ya que el riesgo de la extinción masiva de la especie humana es cada día una realidad posible
Análisis del costo-beneficio de la instalación de paneles fotovoltaicos en edificios residenciales en Tarragona
Get PDFThis article analyses the possible advantages of using photovoltaic solar energy to meet the energy needs of residential buildings, in terms of investment cost, annual savings, and payback period for monthly energy consumption from 200 to 1.000 kWh. In the study of the economic profitability of these installations, the Real Estate Tax bonus introduced by the Fiscal Ordinance and Public Prices of 2022 of the Tarragona City Council is considered. The results show that the Real Estate Tax bonus represents a very important economic aid for monthly energy consumption of less than 500 kWh since it reduces the payback period of the initial investment by half; also, that a photovoltaic system is more profitable for high energy consumption.Este artículo analiza las posibilidades del aprovechamiento de la energía solar fotovoltaica para satisfacer las necesidades energéticas de edificios residenciales, en términos de coste de la inversión, ahorro anual y periodo de retorno de inversión para consumos energéticos mensuales de 200 hasta 1.000 kWh. Al determinar la rentabilidad económica de estas instalaciones se considera la bonificación del Impuesto sobre Bienes Inmuebles que introdujo la Ordenanza Fiscal y Precios Públicos de 2022 del Ayuntamiento de Tarragona. Los resultados demuestran que la bonificación del Impuesto sobre Bienes Inmuebles supone una ayuda económica muy importante para los consumos energéticos mensuales inferiores a 500 kWh debido a que reducen a la mitad del tiempo en el periodo de retorno de la inversión inicial; asimismo, que un sistema fotovoltaico es más rentable para elevados consumos energéticos
Jurisprudencia ambiental en Galicia (Primer semestre 2023)
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Jurisprudencia constitucional ambiental (Primer semestre 2023)
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Quan la memòria ens interpel·la
Get PDFEls textos recollits en aquest número temàtic d’Arxiu d’Etnografia de Catalunya ofereixen una suggestiva mirada coral al voltant de les memòries socials, un àmbit que ens segueix interpel·lant com a societat
El Ximimai y la memoria ritual maya-ch’orti’ de lucha contra el hambre
Get PDFThe so-called Xiximai (spirit of scarcity) is a supernatural entity that helps to understand the need to help and give food in times of food shortages. The spirit visits the houses of the indigenous people on the first day of July and must be ritually welcomed with food. Those families that do not do so will be condemned to poverty and hunger. Based on the references compiled on Xiximai, the article will discuss how, in response to crises of subsistence, memory is activated, and rituals and stories emerge that seemed to have been forgotten. One such story is that of Xiximai, who always reminds us of the need to share food, especially in very vulnerable areas, such as those in the Maya-Ch’orti’ mountains of eastern Guatemala. The discussion is part of a more general analysis of the memory of cultural strategies to prevent and overcome hunger.El llamado Xiximai (espíritu de la escasez) es una entidad sobrenatural que colabora para entender la necesidad de ayudar y regalar comida en tiempos de escasez de alimentos. Este personaje se presenta en las casas de los indígenas el primer día de julio y entonces hay que atenderlo ritualmente donándole comida, pues, en caso contrario, dejaría el hambre en las casas que no mostraron generosidad. A partir de las referencias recopiladas sobre Xiximai, el artículo tratará sobre cómo ante crisis de subsistencia se activa la memoria y emergen rituales y relatos que parecían estar olvidados, como el de Xiximai, pues su presencia recuerda siempre la necesidad de compartir comida, especialmente en ámbitos muy vulnerables, como los de las montañas maya-ch’orti’ del oriente de Guatemala. La reflexión se ubica dentro de un análisis general sobre la memoria de estrategias culturales para prevenir y sortear el hambre
Les cançons occitanes obtingudes per Palmira Jaquetti i Maria Carbó a la Vall d’Aran. Assaig de regularització formal i aspectes lingüístics
Get PDFAquest article s’interessa per les cançons en occità recollides per Palmira Jaquetti i Maria Carbó a la Vall d’Aran durant l’any 1925, a partir dels materials que van ser recollits per primera vegada per Oriol (2020). Com que el sistema de transcripció de les col·lectores no correspon a la grafia normativa actual, el primer objectiu és d’oferir-ne una versió regularitzada. Al mateix temps, però, aquest article també vol fer una lectura i una interpretació tan clares com sigui possible d’aquestes mateixes cançons i, per tant, mirar d’establir allò que Jaquetti i Carbó van sentir oralment a la Vall d’Aran independentment del fet que determinades composicions presentin eventuals variacions amb relació a altres versions en circulació i que alguns elements puguin semblar dubtosos o oferir més d’una interpretació. En comentarem igualment els fets lingüístics més remarcables, sobretot pel que fa al possible origen geogràfic de determinades peces que semblen tenir el seu origen en altres latituds occitanes o que presenten elements que no s’adiuen amb les característiques lingüístiques de les poblacions on han estat recollides. Tot plegat ens ha de permetre de conèixer més en detall no només els itineraris que poden haver seguit totes aquelles cançons en el context estrictament aranès, sinó també en un marc més ampli que tingui en compte àmplies zones del domini lingüístic occità.This article focuses on the Occitan songs collected by Palmira Jaquetti and Maria Carbó in the Aran Valley during the year 1925, and is based on the materials that were published for the first time by Oriol (2020). Since the transcription system used by the collectors does not correspond to the current Occitan spelling, the first objective is to provide a more updated version of these materials. At the same time, however, this article also wants to interpret these same songs in the clearest possible way and, therefore, to try to establish what Jaquetti and Carbó heard orally in the Vall d\u27Aran even though some compositions may present variations in relation to other versions in circulation and that some elements may seem dubious or offer more than one interpretation. We shall also discuss the most noteworthy language features, especially in terms of the possible geographical origin of certain pieces that seem to come from other Occitan latitudes or that have features that do not reflect the linguistic characteristics of the villages where they were collected. All of this should reveal to us more details not only about the routes that all those songs may have followed in the strictly Aranese context but also in a broader framework that covers large areas of the Occitan linguistic domain.Aquest article s’interessa per les cançons en occità recollides per Palmira Jaquetti i Maria Carbó a la Vall d’Aran durant l’any 1925, a partir dels materials que van ser recollits per primera vegada per Oriol (2020). Com que el sistema de transcripció de les col·lectores no correspon a la grafia normativa actual, el primer objectiu és d’oferir-ne una versió regularitzada. Al mateix temps, però, aquest article també vol fer una lectura i una interpretació tan clares com sigui possible d’aquestes mateixes cançons i, per tant, mirar d’establir allò que Jaquetti i Carbó van sentir oralment a la Vall d’Aran independentment del fet que determinades composicions presentin eventuals variacions amb relació a altres versions en circulació i que alguns elements puguin semblar dubtosos o oferir més d’una interpretació. En comentarem igualment els fets lingüístics més remarcables, sobretot pel que fa a la possible provinença geogràfica de determinades peces que semblen tenir el seu origen en altres latituds occitanes o que presenten elements que no s’adiuen amb les característiques lingüístiques de les poblacions on han estat recollides. Tot plegat ens ha de permetre de conèixer més en detall no només els itineraris que poden haver seguit totes aquelles cançons en el context estrictament aranès, sinó també en un marc més ampli que tingui en compte àmplies zones del domini lingüístic occità
Hacia un modelo colaborativo de evaluación en la formación de futuros profesores de lengua extranjera (Inglés)
Get PDFThis article describes the implementation and results of a teaching innovation project focusing on assessment/evaluation which was implemented in the ELT module of the Master for Teachers of Secondary Education, Vocational Education and Foreign Language Teachers (MAES) at the Universidad Pablo de Olavide in Seville (UPO). It presents and analyses the adoption of an integrated model for assessment which promoted discussion and collaboration between the teachers involved in the module. The results, obtained through two questionnaires, distributed to teachers and students, suggest that the model offers advantages while also indicating aspects which could be improved in future editions of the Master.Esta aportación expone la implementación y los resultados de un proyecto de innovación docente sobre evaluación llevado a cabo en las asignaturas del módulo específico de lengua extranjera (Inglés) en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO). Concretamente, presenta y analiza la puesta en práctica de un modelo integrado de evaluación que ha promovido la colaboración e intercambio de ideas entre el profesorado de dicho módulo. Los resultados, evaluados mediante dos cuestionarios distribuidos al profesorado y al alumnado y la puesta en común por parte del equipo docente al finalizar la actuación, muestran que el modelo implementado ofrece ventajas a la vez que señala aspectos que deben seguir mejorándose en futuras ediciones del máster
Analíticas de aprendizaje en la Educación Primaria y Secundaria en España: Una revisión sistemática de la literatura
Get PDFLearning analytics is defined as the measurement, collection, analysis, and presentation of data about learners and their contexts to understand and optimize learning and the environments in which it occurs. Although their usefulness could be fundamental to recognize students’ learning processes, there is no clear framework on the current state of development of learning analytics in the K-12 Spanish territory. The present work aims to increase knowledge on the empirical frame of the question through a Systematic Literature Review (SLR). The methodology follows the indications provided by the PRISMA procedure. As a result, 16 papers have been selected and analyzed using different research indicators. The most significant findings within the selected papers are a lack of research where teachers have maintained an active role in the development of Learning Analytics in the natural educational context. Also, it has been found a tendency for the prediction and improvement of student engagement and performance on Game Learning Analytics in different knowledge or competencies.Las Analíticas del Aprendizaje (AA) se definen como la medición, recopilación, análisis y presentación de datos sobre los estudiantes y su entorno con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje y los contextos educativos. A pesar de su potencial importancia, se carece de un marco claro para las AA en la Educación Primaria y Secundaria en España. Este estudio busca enriquecer el conocimiento mediante una Revisión Sistemática de la Literatura (SLR) siguiendo el procedimiento PRISMA. Se analizaron 16 artículos científicos, revelando la falta de participación activa de los docentes en el desarrollo de AA en entornos educativos tradicionales. Además, se destacó la tendencia a usar AA para predecir y mejorar el compromiso y rendimiento de estudiantes a través de juegos didácticos en diversas áreas