Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
463 research outputs found
Sort by
Pengaruh Metode Latihan High Intensity Interval Training (HIIT) dalam Meningkatkan Power Otot Tungkai dan kelincahan pada Permainan Bola Voli
Get PDFJenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian eksperimen pendekatan kuantitatif, penelitian ini guna mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendali, hasil penelitian menunjukan bahwa latihan high intensity interval training dengan metode latihan yang secara teratur untuk dapat meningkatkan kemampuan lompatan smash bola voli dan kelincahan gerak dalam permainan bola voli, sasaran dalam penelitian ini adalah latihan yang di uji cobakan pada 30 siswa SMAN 1 Woja dengan rancangan one group pretest-posttest design. Data di analisa secara kuantitatif dengan pendekatan eeksperimen semu. Dan data analisis dengan mengunakan aplikasi SPSS 21. Dan hasil power otot tungkai 80% dan kelincahan gerak 75%, Simpulan pada penelitian ini adalah bahwa metode latihan high intensity interval training layak untuk meningkatkan lompatan smash bola voli dan kelincahan gerak dalam permainan bola voli pada siswa SMAN 1 Woja . dengan demikian program latihan yang teratur bisa memberikan tambahan latihan yang sangat baik untuk pemain bisa lebih meningkatkan lagi kualitas dan kuantitasnya
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi pada Materi Fonologi untuk Mahasiswa menggunakan PowerPoint
Get PDFMedia pembelajaran pada era 4.0 sudah seharusnya menjadi kebutuhan premier bagi pengajar yang terlibat langsung dengan siswa maupun mahasiswa. Pengajar seharusnya memiliki kesiapan dalam membuat media pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan efektif dalam menunjang profesinya. Dalam hal ini pengajar dapat menggunakan software PowerPoint sebagai platform pengembang media. PowerPoint saat ini sudah dibekali dengan fitur baru yang memungkinkan untuk membuat media pembelajaran menjadi lebih menarik dan tentunya efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil deskripsi secara objektif mengenai media pembelajaran berbasis animasi pada materi fonologi untuk mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia semester dua Universitas Islam Zainul Hasan Genggong tahun ajaran 2020/2021. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari (1) define (pendefinisian), (2) design (perencanaan), (3) develop (pengembangan) dan (4) disseminate (penyebaran). Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan angket yang ditujukan pada pengguna/user, pakar materi, dan pakar media. berdasarkan hasil yang diperoleh dari beberapa validator 80% pengguna/user, 79% pakar materi 88,5% pakar media 82%. Berdasarkan pemerolehan skor tersebut media pembelajaran berbasis animasi valid, serta dapat digunakan pada materi fonologi untuk mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia semester dua Universitas Islam Zainul Hasan Genggong tahun ajaran 2020/2021
The Effectiveness of Study Tour Towards Students’ Speaking Skill
Get PDFKeterampilan berbicara siswa tidak hanya ditentukan oleh proses belajar mengajar di dalam kelas, tetapi juga dipengaruhi oleh beberapa factor antara lain: fasilitas, tujuan, motivasi, dan lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mencari seberapa jauh keefektifan dari program studi perjalanan wisata terhadap keterampilan berbicara siswa khususnya kelas II SMKN 2 Selong. Penelitian ini di kategorikan sebagai penelitian quantitative yang menggunakan desain experimental menganalisis data yang diperoleh setelah memberi perlakuan studi perjalanan wisata terhadap kemampuan berbicara siswa. Jumlah populasi penelitian ini ditargetkan untuk seluruh siswa kelas II pariwiwata SMKN 2 Selong tahun pembelajaran2011/2012, yang terdiri dari 100 siswa. Sampelnya adalah siswa kelas II Usaha Jasa Pariwisata (UJP), yang terdiri dari 30 siswa dan yang termasuk dalam siswa yang ikut dan tidak ikut program study perjalanan wisata (grup experimental dan grup kontrol) masing-masing 15 siswa. Pengumpulan data pada penelitian adalah studi perjalanan wisata di Labuhan Haji. Instrument penelitiannya adalah tes lisan. Di dalam menguji hipotesis penelitian ini menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil teslisan dari 30 siswa kelas II SMKN 2 Selong. Peneliti ini memperoleh data bahwa siswa yang mencapai penguasaan belajar di dalam berbicara, hasil dari t-test lebih tinggi daripada t-table (6.299>2.05) dan di dalam study perjalanan wisata hasil dari t-test lebih tinggi dari t-table (2.496>2.05), itu menunjukkan bahwa, hypothesis alternative itu diterima
Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar
Get PDFKepala sekolah dituntut untuk memahami peran apa yang harus dijalankannya, apakah sebagai educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, atau motivator. Dengan mengetahui dan menjalankan dengan benar peran kepemimpinan tersebut, maka kepala sekolah akan mampu memimpin lembaga yang dipimpinnya dengan baik. Dalam penelitian ini menggunakan jenis metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yaitu mendeskripsikan kebijakan yang dilakukan kepala sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, kemudian menganalisisnya dengan bukti kebenaran data yang ada, Dalam lembaga pendidikan, Kepala sekolah sebagai seseorang yang telah diberi wewenang untuk memimpin suatu lembaga pendidikan dan harus bertanggung jawab secara penuh terhadap penyelenggaraan pendidikan sekolah yang berada di bawah pemimpinnya. Maju mundurnya suatu lembaga pendidikan itu banyak di pengaruhi oleh kepala sekolah, termasuk juga masalah peningkatan mutu pendidikan. Upaya meningkatkan mutu pendidikan di sekolah adanya program-program pendidikan di sekolah guru dengan menigkatkan kedisiplinan guru, meningkatkan pengetahuan, dan Pembinaan pelatihan kinerja guru di samping itu juga upaya meningkatkan mutu adanya siswa dengan memberikan bimbingan, serta tersedianya sarana prasarana guna mendukung proses pembelajaran dan dan adanya kerja sama dengan wali murid
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Model Saintifik untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja siswa model saintifik yang layak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (developmental reseach) yang mengacu pada model 4-D (four-D) desain penelitian ini menggunakan teknik one shot case study. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan kuesioner (angket). Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan statistik deskriptif meliputi analisis validasi perangkat pembelajaran, analisis kepraktisan perangkat pembelajaran, analisis keefektifan perangkat pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh analisis validasi perangkat pembelajaran yang terdiri rata-rata validasi lembar kerja siswa 3,3 validasi tes kemampuan berpikir kreatif 3,2 validasi instrumen angket respon siswa 3,5 dan validasi instrumen lembar pengamatan aktivitas siswa 3,0 sehingga diperoleh rata-rata akhir dari keempat perangkat tersebut adalah 3,3 dan termasuk pada kategori layak digunakan. pada analisis kepraktisan perangkat pembelajaran terhadap lima responden melalui pengamatan aktivitas siswa diperoleh reliabilitas 98% dengan kategori baik. Analisis keefektifan perangkat pembelajran terdiri dari analisi angket repon siswa mencakup tujuh komponen dengan rentang nilai 81-100% dengan kriteria sangat kuat pada enam komponen dan satu komponen dengan rentang nilai 61-80% kriteria kuat. Analisis tes kemampuan berpikir kreatif ini dilakukan terhadap lima responden
Hubungan Keterampilan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Get PDFPermasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang dalam kegiatan pembelajarannya kurang bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok, tidak mau membantu temannya yang kesulitan dalam memahami materi pembelajaran, bahkan ada yang pilih kasih yaitu hanya membantu teman baiknya saja bahkan dalam lingkup bermainnya, oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk melihat atau mengetahui terkait dengan keterampilan sosial yang dimiliki siswa dalam pembelajarannya, termasuk prestasi belajarnya di sekolah.Adapun hasil penelitian yang dilakukan serte beberapa teori yang mendukung menyatakan bahwa ternyata guru harus mendukung dan memaksimalkan keterampilan emosional anak dalam kegiatan pembelajarannya sehingga prestasi belajar siswa juga maksimal, karena keterampilan social siswa akan lebih berkembang jika selalu diberikan dukungan dalam bentuk semangat maupun pesan moral dari guru, hal itu berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, berdasarkan pengkajian secara ilmiah dengan dukungan hasil penelitian dan kajian teori pendukung, maka dapat disimpulkan bahwa emosional anak sangat berhubungan dengan prestasi belajar siswa, oleh karena itu hasil penelitian ini dapat menjadi sumber referensi guru bahwa emosional anak berhubungan erat dengan prestasi belajar siswa di sekolah
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Get PDFMasalah yang dijawab dalam penelitian ini adalah “apakah model pembelajaran Role playing berpengaruh terhadap hasil belajar siswa?. Jenis penelitian ini ialah penelitian quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Bentuk ini menggunakan dua kelompok, satu kelompok diberikan perlakuan, sedangkan kelompok lain tidak diberikan perlakuan. Kelompok yang diberikan perlakuan yaitu kelas eksperimen dengan model pembelajaran Role playing, dan kelompok yang tidak diberikan perlakuan yaitu kelas kontrol dengan pembelajaran konvesional. Adapun fokus penyajian dalam penelitian ini adalah (1) model pembelajaran Role playing pada kelas IV C, (2) metode ceramah pada kelas IV B, (3) pre-test dan post-test, (4) semester genap, (5). mengindentifikasi bermain peran. Data tersebut dianalisis dengan mengunakan metode statistik yaitu dengan perhitungan t-tes dapat melihat pengaruh model pembelajaran Role playing dengan membandingkan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Peryataan tersebut ditandai dengan nilai thiting> tabel atau 10,181>1,677. Berdasarkan hasil analisis tersebut maka dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Role playing terhadap hasil belajar siswa di kelas IV-C (eksperimen) dan kelas IV-B (kelas kontrol) di SD Negeri 1 Dompu tahun pembelajaran 2019/2020
Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Sarkasme pada Lirik Lagu Mbojo
Get PDFAnalisis gaya bahasa sarkasme mengandung sindiran secara kasar yang menyakiti hati yang ditemui pada lirik lagu. Lagu adalah ungkapan hati atau ekpresi manusia yang dituangkan dalam bentuk kata-kata dan memiliki makna yang ingin disampaikan dengan sebuah nada-nada tertentu. Lirik lagu yang akan dibahas dalam penelitian ini berupa lagu daerah Bima-Dompu atau dikenal dengan Rawa Mbojo yang mengandung gaya bahasa sarkasme. Adapun 3 judul lagu daerah yang menjadi fokus penelitian yakni Sejoli, Pasole, dan Mone Umpe Ampe. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk gaya bahasa sarkasme pada lirik lagu Mbojo dan mendeskripsikan makna gaya bahasa sarkasme pada lirik lagu Mbojo. Data penelitian ini adalah analisis penggunaan gaya bahasa sarkasme pada lirik lagu Mbojo dengan teknik pengumpulan data dokumentasi, teknik simak, dan teknik catat. Kemudian sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat penggunaan gaya bahasa sarkasme pada lirik lagu Mbojo
Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
No full textPada artikel ini memaparkan kajian isi jurnal dari beberapa hasil penelitian yang difokuskan pada model pembelajaran wors square. Hasil jurnal penelitian yang dianalisis berdasarkan hasil penelurusuran database jurnal online. Pada artikel ini jurnal yang dikaji berjumlah kurang lebih 10 jurnal nasional yang berfokus pada model pembelajaran word square. Hasil dari kajian konsep dari beberapa jurnal bahwa model word square merupakan pengembangan dari model pembelajaran ceramah. Peserta didik diharapkan bisa selalu aktif dan dapat menemukan cara belajar yang sesuai dengan dirinya. Guru hanya berfungsi sebagai mediator, fasilitor dan teman yang membuat situasi yang kondusif untuk terjadinya konstruksi pengetahuan pada diri peserta didik. Word Square ini akan memperkuat metode pembelajaran ceramah. Selain itu hasil kajian pada jurnal dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil penelitian word square juga memberikan pengaruh terhadap hasil belajar
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran Possing Problem Berkelompok dan Metode Ceramah
No full textTelah dilakukan penelitian dengan judul perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran possing problem berkelompok dan metode ceramah. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Donggo semester ganjil pokok bahasan sistem persamaan linier tahun pelajaran 2021/2022 yang diajar menggunakan model pembelajaran possing problem berkelompok dan metode ceramah. Merupakan penelitian eksperimen. Hasil penilaian bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel dengan taraf signifikansi 5% sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hipotesisnya berbunyi “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Donggo semester ganjil pokok bahasan sistem persamaan linier tahun pelajaran 2021/2022 yang diajar menggunakan model pembelajaran possing problem berkelompok dan metode ceramah”