Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
463 research outputs found
Sort by
Model Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah SMP di Jakarta
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model kepemimpinan yang diterapkan, mengidentifikasi penyebab penurunan kinerja sekolah dan model kepemimpinan yang memberi dampak secara maksimal untuk pencapaian kinerja sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Tipe studi kasus adalah studi kasus ganda karena melibatkan sekolah swasta A dan B. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dua orang kepala sekolah dan empat guru. Observasi terhadap lingkungan kerja guru dan dokumen tentang hasil kinerja sekolah. Hasil penelitian menunjukkan model kepemimpinan partisipatif sangat penting dalam menciptakan komunitas kerja menyenangkan bagi anggota tetapi tidak berdampak secara maksimal pada pencapaian kinerja sekolah
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Diagram Garis menggunakan Model Problem Based Learning
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam materi diagram garis dengan model problem based learning. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif untuk menguraikan dan mendeskripsikan menganalisis kemampuan berpikir kritis. Alat atau instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber data berasal dari hasil analisis dokumen Soal Evaluasi dalam pembelajaran diagram garis. Peserta didik yang mendapatkan nilai A sebesar 48%, peserta didik yang mendapatkan nilai B sebesar 28%, dan peserta didik yang mendapatkan nilai C sebesar 24%. Dengan hasil indikator persentase berpikir kritis 50% peserta didik mampu menyimpulkan dan 50% peserta didik mampu menganalisis dugaan dan keterpaduan soal dan jawaban. Berdasarkan hasil nilai yang diperoleh dapat dikatakan bahwa nilai modus yang diperoleh adalah 90. Dengan begitu, dapat disimpulkan bahwa model problem based learning terbukti mampu membantu peserta didik dalam memecahkan masalah materi diagram garis dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik
Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
No full textPengenalan Kurikulum Merdeka Belajar (KMB) sebagai upaya pembaruan dalam pendidikan Indonesia menandai langkah penting dalam mengatasi tantangan perkembangan zaman. Namun, penerapan Kurikulum Merdeka di lapangan sering kali dihadapkan pada sejumlah kendala. Penelitian ini bertujuan untuk memahami tantangan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri 121/I Muara Singoan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasi kurikulum tersebut. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat beberapa problematika dalam penerapan kurikulum merdeka termasuk kesulitan dalam penyusunan modul ajar, kurangnya pemahaman mengenai konsep kurikulum merdeka, dan kesulitan dalam mengembangkan model pembelajaran berbasis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Selain itu, guru juga jarang menggunakan media dan alat peraga dalam pembelajaran karena keterbatasan sumber daya dan keterampilan dalam pembuatan alat peraga. Diperlukan upaya lebih lanjut dalam memberikan pelatihan dan sumber daya kepada guru untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah dasar
Pengaruh Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi "Indonesia Kaya Budaya" di kelas IV SD Negeri 106843 Jaharun B. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental design dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV di sekolah tersebut, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik non-randomized sampling. Peneliti membagi kelas IV menjadi dua kelompok: kelas eksperimen dengan 30 siswa yang menggunakan media poster dan kelas kontrol dengan 30 siswa yang belajar secara konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media poster (80,09) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (66,06), dengan peningkatan hasil belajar sebesar 15,15%. Uji-t menunjukkan thitung > ttabel, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh signifikan penggunaan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi "Indonesia Kaya Budaya"
Pengaruh Sarana Prasarana dan Kinerja Guru terhadap Hasil Belajar Siswa di SD Negeri
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh sarana prasarana dan kinerja guru terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Kertapati. Sampel penelitian terdiri dari 153 guru dan 153 siswa yang berasal dari delapan Sekolah Dasar Negeri, dengan dua sekolah mewakili akreditasi A, empat sekolah mewakili akreditasi B, dan dua sekolah mewakili akreditasi C. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana prasarana memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, yang mencakup penggunaan berbagai alat dan media pembelajaran yang membantu proses penyampaian pesan dan informasi. Kinerja guru juga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, di mana guru yang memiliki kualitas kerja baik ditandai dengan kemampuannya dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran, dan melakukan penilaian secara efektif. Secara keseluruhan, sarana prasarana dan kinerja guru memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, yang tercermin dari rata-rata nilai kelulusan yang lebih baik. Oleh karena itu, disarankan agar kepala sekolah mampu mengalokasikan dana secara tepat, terutama untuk perbaikan bangunan sekolah dan penyediaan fasilitas pendukung kegiatan belajar. Selain itu, guru diharapkan dapat merawat dan memanfaatkan sarana prasarana yang tersedia dengan baik, serta melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab untuk meningkatkan prestasi siswa
Pengaruh Loan to Deposit Ratio dan Non-Performing Loan terhadap Kinerja Keuangan pada Perusahaan Perbankan yang Terdaftar di BEI Tahun 2017-2021
Full text linkLembaga perbankan merupakan komponen vital bagi setiap negara karena perannya yang signifikan dalam mendorong pertumbuhan ekonomi nasiona. Perbankan berperan sebagai perantara antara pihak yang membutuhkan dana dengan pihak yang memiliki dana surplus. Ini memungkinkan aliran modal dari investor ke sektor-sektor yang membutuhkan pendanaan, seperti industri, perdagangan, dan konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara Loan to Deposit Ratio dan Non-Performing Loan terhadap Kinerja Keuangan pada Perusahaan Perbankan yang terdaftar di BEI tahu 2017-2021. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif. Populasi dari penelitian ini berjumlah 46 Perusahaan Perbankanan yang terdaftar di BEI tahun 2017-2021. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan menghasilkan 26 perusahaan perbankan. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel LDR tidak berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan dan variabel NPL berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan
Analisis Strategi Bisnis Wisata Kuliner
Full text linkWarung Tera' merupakan salah satu kuliner khas Jember dan mempunyai potensi untuk dikembangkan sebagai salah satu produk wisata kuliner di Jember mengingat sektor pariwisata merupakan salah satu sektor penyumbang devisa negara yang cukup besar bagi pembangunan daerah dan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun strategi pemasaran dalam upaya pengembangan wisata kuliner Warung Tera’ Jember sehingga dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas pengusaha kuliner tradisional di kota Jember. Dengan menggunakan data primer yang diperoleh dari wawancara dan observasi terhadap pengusaha dan pengrajin kuliner, serta data sekunder dari instansi terkait dilakukan analisis IF/EF dan analisis SWOT. Pemasar destinasi wisata menghadapi kebutuhan baru untuk menyempurnakan dan menghubungkan branding pengalaman kuliner mereka dan strategi pemasaran untuk meraih pangsa pasar pariwisata yang besar. Artinya, destinasi wisata non-tradisional seperti Jember harus berupaya melakukan branding dan memasarkan diri agar mendapat arus wisatawan yang berkelanjutan. Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan rekomendasi dalam pengembangan wisata kuliner di Jember sebagai upaya pemberdayaan pengusaha kuliner tradisional
Peran Guru Sekolah Dasar dalam Pembentukan Karakter Siswa
No full textPenelitian ini berfokus pada Analisis Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV di SDN 17 Woja. Bertujuan untuk Menganalisis Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV, faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pembentukan karakter siswa kelas IV di SDN 17 Woja. Peran guru yang menjadi fokus penelitian yaitu sebagai pendidik, demonstrator, pengelola kelas, motivator dan evaluator. Nilai karakter yang menjadi fokus penelitian yaitu religius, jujur, disiplin, mandiri, peduli sosial dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi kepada subjek penelitian yang terdiri dari guru kelas IV dan siswa. Tahapan analisis data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran guru dalam pembentukan karakter siswa kelas IV di SDN 17 Woja dilakukan dengan beberapa peran guru yaitu guru sebagai pendidik, guru sebagai demonstrator, guru sebagai pengelola kelas, guru sebagai motivator dan guru sebagai evaluator, (2) Faktor pendukung peran guru dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV di SDN 17 Woja yaitu lingkungan keluarga dan sarana dan prasarana, sedangkan faktor Penghambat Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV di SDN 17 Woja antara lain lingkungan keluarga dan guru
Nilai-Nilai Pendidikan terhadap Kewajiban Menutup Aurat bagi Perempuan dalam Agama Islam
Full text linkSetiap manusia yang memiliki akal sehat dan sempurna selalu ingin berpenampilan baik, baik itu secara Islami maupun secara norma-norma sosial yang berlaku di masyarakat pada umumnya. Bila kita melihat di sekeliling kita, maka kita akan menemukan berbagai macam corak dan mode busanan, yang biasanya berkaitan erat dengan agama, adat istiadat, dan kebudayan-kebudayaan setempat. Demikian juga dalam masalah tata busana, dalam ajaran Islam, buakan semata-mata masalah kultural, namun lebih jauh dari itu merupakan tindakan ritual dan sakral yang di janjikan pahala sebagai imbalan Nya dari Allah SWT. Fokus dalam tulisan ini adalah untuk mengetahui tentang nilai nilai pendidikan dalam kewajiban menutup aurat bagi perempuan dalam agama islam. Dari penelitian ini ditarik kesimpulan bahwa banyak nilai nilai yang dapat kita temukan dalam kewajiban menutup aurat bagi wanita seperti pendidikan dalam pergaulan, dan pendidikan sifat iffah
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri dan Gotong Royong melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka
Full text linkPeserta didik saat ini memiliki kesulitan dalam mengembangkan diri secara mandiri dan menjadi individu yang kurang peduli sesama. Melalui kegiatan ekstrakulikuler Pramuka, sekolah ini berharap bahwa kegiatan dapat memperkuat dimensi mandiri dan gotong-royong peserta didik, sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam waktu kurang lebih 6 bulan sejak bulan September 2023 hingga Maret 2024 dengan tujuan untuk mengidentifikasi penguatan dimensi mandiri dan gotong-royong melalui aktivitas ekstrakulikuler Pramuka di SMAN 1 Polanharjo. Subjek dalam penelitian ini berupa pembina Pramuka, dewan ambalan Pramuka, dan peserta didik SMAN 1 Polanharjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam riset adalah melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pramuka di sekolah ini efektif dalam memperkuat karakter mandiri peserta didik, dengan fokus pada aspek seperti ketidaktergantungan terhadap orang lain, rasa percaya diri, disiplin, tanggung jawab, inisiatif sendiri, dan kontrol diri. Selain itu Pramuka juga memperkuat karakter gotong royong peserta didik, dengan fokus pada aspek kerja sama dan saling tolong menolong. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang peran Pramuka dalam pembentukan karakter peserta didik, serta memberikan panduan bagi sekolah dan pembina dalam mengoptimalkan potensi kegiatan ekstrakurikuler untuk mencapai tujuan pendidikan nasional