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Development of computational thinking using board games: A systematic literature review based on empirical studies
No full textEl Pensamiento Computacional (PC) ha sido destacado como una competencia clave del siglo XXI. La literatura ha señalado el uso de actividades desconectadas, incluidos los juegos de mesa (JM), como estrategia para promover el desarrollo del Pensamiento Computacional. Recientemente, los nuevos juegos de mesa modernos (JMM), denominados eurojuegos, han despertado el interés de los investigadores, que han destacado su diseño y mecánica únicos. Para investigar el impacto del uso de JMM en el desarrollo del PC, se estructuró una revisión sistemática de la literatura (RSL) utilizando el protocolo PRISMA como referencia. El enfoque se centró en el análisis de estudios empíricos basados en el uso de juegos de mesa en entornos escolares para promover las habilidades de PC. Este artículo se abre con la presentación de varios conceptos esenciales, entre los que se incluyen el PC y los eurojuegos, y a continuación se presentan los resultados de la RSL, centrándose en los artículos analizados, los marcos teóricos que sustentan los estudios, los contextos y métodos de investigación, los instrumentos de recogida de datos y los resultados comunicados por los autores. De los 85 artículos, se analizaron 11 estudios publicados entre 2011 y 2021. Los resultados sugieren que las mecánicas de juego, típicas de los eurojuegos, revelan el potencial para promover el PC. Sin embargo, el uso de estos recursos requiere una mayor exploración.Computational Thinking (CT) has been highlighted as a key competence of the 21st century. The literature has pointed to the use of unplugged activities, including board games (BG), as a strategy to promote the development of Computational Thinking. Recently, new modern board games (MBG), referred to as Eurogames, have aroused the interest of researchers who have underlined their unique design and mechanics. To investigate the impact of the use of MBG on CT development, a systematic literature review (SLR) was structured using the PRISMA protocol as a reference. The focus was centred on the analysis of empirical studies based on the use of board games in school settings to promote CT skills. This paper opens with the presentation of several essential concepts, among which CT and Eurogames are included, followed by the results of the SLR, focusing on the analysed articles, the theoretical frameworks supporting the studies, the research contexts and methods, the data collection instruments and the results reported by the authors. Out of 85 articles, 11 studies published between 2011 and 2021 were analysed. The results suggest that game mechanics, typical of Eurogames, reveal the potential to promote CT. However, the use of these resources requires further exploration
El impacto psicológico del Covid-19 en los servicios de emergencias extrahospitalarios
Get PDFThis article focuses on how the COVID-19 pandemic affects Emergency Medical Assistant’s (EMA) mental health. In addition, it aims to define which psychological consequences it entails and if they have received postgraduate training on how to face the pandemic by the Health System or organizations that depend on it. This is a qualitative exploratory study of a phenomenological type where where a semi- structured ad-hoc interview has been used for data collection, answered by EMA. The results show the psychological impact that COVID-19 has had on the work and personal life of these workers, the lack of psychological resources and the multiple psychological consequences developed as a result of the neglect of their mental health. EMA reaffirm the psychological challenge the COVID-19 pandemic means, creating situation of greater stress and anxiety than implied internal impediments for the job, family and friends. Therefore, they express the necessity for psychological support, being able to develop a diversity of psychological help resources that allow EMA to release the pychological oppression caused by the added stressors of the COVID-19 pandemic.El presente artículo se centra en conocer c´ómo afecta psicol´ógicamente la pandemia del COVID-19 a los profesionales del Servicio de Atención Médica de Urgencia (SAMU). Además, pretende determinar qué consecuencias psicológicas conlleva y si han recibido formación postgrado sobre cómo afrontar la pandemia por parte del Sistema Sanitario u organizaciones que dependen del mismo. Se trata de un estudio exploratorio cualitativo de tipo fenomenológico donde se ha utilizado para la recogida de datos una entrevista semiestructurada ad-hoc respondida por profesionales del SAMU. Los resultados muestran el impacto psicológico que ha supuesto el COVID-19 en la vida laboral y personal de dichos trabajadores, la carencia de recursos psicológicos y las múltiples consecuencias psicológicas desarrolladas a consecuencia del abandono de la salud mental de los mismos. Los profesionales del SAMU reafirman el reto psicológico que ha supuesto la pandemia COVID-19, creando situaciones de mayor estrés y ansiedad que suponían impedimentos internos a la hora de ir a trabajar y juntarse con familiares y amigos. Por ello, manifiestan la necesidad de apoyo psicológico pudiendo desarrollar diversidad de recursos de ayuda psicológica que permitan liberar la opresión psicológica provocada por los factores de estrés añadidos de la pandemia COVID-19
Habilidades empáticas, fortaleza personal y ánimo depresivo en población española en tiempo de la COVID-19
Get PDFThe present research aims to analyze the impact on depressed mood of the confinement decreed by the COVID-19 pandemic, based on empathic capacities and personal strength in Spain. This is a cross-sectional, descriptive and correlational research with quantitative methodology. 2112 people over 18 years of age participated. For the analysis of depressed mood, the CES-D questionnaire was administered and to empathic capacities and personal strength the resilience scale for the study of resilient protective factors. The results of the ANOVA statistic and the linear regression carried out indicate the high degree of association and predictive capacity of the dimensions, empathic capacities and personal strength, with respect to the depressed. In conclusion the depressive mood in the Spanish population during confinement caused by COVID-19 is determined by empathic capacities and personal strength.La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto de las capacidades empáticas y la fortaleza personal en el ánimo depresivo en España, durante el confinamiento decretado por la pandemia de la COVID-19. Se trata de una investigación transversal, descriptiva y correlacional con metodología de carácter cuantitativo. Participaron 2112 personas mayores de 18 años. Para el análisis del estado de ánimo depresivo se administró el cuestionario CES-D y para las capacidades empáticas y la fortaleza personal la escala de resiliencia para el estudio de factores protectores resilientes. Los resultados del estadístico ANOVA y la regresión lineal efectuada indican el alto grado de asociación y capacidad predictora de las dimensiones capacidades empáticas y fortaleza personal respecto al estado de ánimo depresivo. En conclusión, El estado de ánimo depresivo en población española durante el confinamiento provocado por la COVID-19 se encuentra determinado por las capacidades empáticas y la fortaleza personal
Insuficiente actividad física, excesivo tiempo de pantallas e inadecuada duración del sueño: señas de identidad de la población infantil y juvenil del siglo XXI
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Racionalidad, autoridad, oligopolio y Estado: Pollock, Horkheimer y Neumann frente al Estado nacionalsocialista
No full textThis article aims to reconstruct the details of the dispute that, between the late 1930s and the early 1940s, confronted the collaborators of the Institut für Sozialforschung, with respect to the intimate nature and functioning of the German National Socialist State. It also attempts to combat the usual interpretation of the episode and to place the contents and approaches of the various authors in context. The internal dispute between several of the contributors - Max Horkheimer, Friedrich Pollock and Franz Neumann were the main ones involved - is one of the highlights of the first generation of critical theory. The reception of the debate in academia has long crystallized in a dualistic interpretation, according to which the core of the debate - the question of the type of capitalism prevailing in Germany and its relation to the foundations of the liberalism it was to replace - would have pitted the pair of directors of the Institut, Pollock and Horkheimer, against a thinker peripheral to the institution, Franz Neumann. The article tries to defend a different interpretation, according to which each of these thinkers should be understood as a voice of his own, in agreement and disagreement with his collaborators depending on the issue at hand. The article tries to show closeness between the ideas of Horkheimer and Neumann, or disagreements between Pollock and Horkheimer, which have been overlooked by the usual interpretation of the deEl artículo se propone reconstruir los pormenores de la disputa que, entre finales de los años treinta y principios de los cuarenta, enfrentase a los colaboradores del Institut für Sozialforschung, con respecto a la naturaleza íntima y el funcionamiento del Estado nacionalsocialista alemán. Igualmente, trata de combatir la interpretación usual del episodio, y de resituar en su contexto los contenidos y los enfoques de los distintos autores. La disputa interna entre varios de los colaboradores- Max Horkheimer, Friedrich Pollock y Franz Neumann fueron los principales implicados- supone uno de los momentos estelares de la primera generación de la teoría crítica. La recepción del debate en la academia, desde hace mucho tiempo, ha cristalizado en una interpretación dualista, según la cual los núcleos del debate- la pregunta por el tipo de capitalismo reinante en Alemania y por su relación con los fundamentos del liberalismo al que venía a sustituir- habrían enfrentado a la pareja de directores del Institut, Pollock y Horkheimer, frente a un pensador periférico a la institución, Franz Neumann. El artículo trata de defender una interpretación diferente, según la cual cada uno de estos pensadores debe ser entendido como una voz propia, en acuerdo y desacuerdo con sus colaboradores en función de la cuestión tratada. El artículo trata de mostrar cercanías entre las ideas de Horkheimer y Neumann, o desacuerdos entre Pollock y Horkheimer, que han sido obviadas por la interpretación usual del debat
Teoría crítica y neoliberalismo en Brasil: notas sobre Roberto Schwarz y Francisco de Oliveira.
No full textO objetivo deste ensaio – verdadeiramente modesto – é a) o de examinar em traços gerais como as mais relevantes concepções teóricas elaboradas por uma corrente de pensamento denominada por Paulo Eduardo Arantes de “escola paulista de pensamento” – de natureza crítica e dialética – foram retomadas ou desenvolvidas em nova chave por um dos remanescentes do grupo – Ro-berto Schwarz.- que, ao mesmo tempo, teria elaborado uma concepção ori-ginal ao amalgamá-las com um enfoque teórico e metodológico conformado pelas obras de Walter Benjamin e Theodor Adorno; b) Apontar como a reflexão de Schwarz e dos autores da “escola paulista de pensamento” fornece-ram elementos (ou não) para uma crítica do neoliberalismo e uma compreen-são do capitalismo em sua totalidade; c) Por fim, o ensaio almeja – também em linhas gerais – examinar uma importante obra de Francisco de Oliveira, tributário desse tipo de pensamento dialético d) ao mesmo tempo, procura-se destacar como essa corrente crítica de pensamento se esgotou com a dissemi-nação da onda neoliberal no país.El propósito de este ensayo es a) examinar en términos generales cómo las concepciones teóricas más relevantes elaboradas por una corriente de pensamiento denominada por Paulo Eduardo Arantes como “escuela de pensamiento paulista” - de carácter crítico y dialéctico - fueron retomadas o desarrolladas en una nueva tonalidad por uno de los remanentes del grupo - Roberto Schwarz.- quien, al mismo tiempo, habría elaborado una concepción original fusionándolas con un enfoque teórico y metodológico conformado por los trabajos de Walter Benjamin. y Theodor Adorno; b) Señalar cómo la reflexión de Schwarz y los autores de la “escuela de pensamiento paulista” aportó elementos (o no) para una crítica del neoliberalismo y una comprensión del capitalismo en su totalidad; c) Finalmente, el ensayo pretende examinar una importante obra de Francisco de Oliveira, afluente de este tipo de pensamiento dialéctico d) al mismo tiempo, busca resaltar cómo esta corriente crítica de pensamiento se agotó con la difusión de la ola neoliberal en el país.
 
