Ciencia Latina Revista Multidisciplinar
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Math Solver as a teaching tool to teach Mathematics to first-year high school students
No full textEn el constante cambio hacia la era digital, es fundamental que los actores del proceso educativo (docentes), se involucren en la búsqueda de nuevos recursos tecnológicos, que permitan a los estudiantes fortalecer de mejor manera el proceso de enseñanza y aprendizaje, impulsándolos a ser promotores de su propio aprendizaje de forma autónoma e independiente. La enseñanza de las matemáticas es una parte fundamental de la educación, pero a menudo puede resultar desafiante tanto para los educadores como para los estudiantes, afortunadamente, hoy en día, existen herramientas digitales que permiten facilitar este proceso, es el caso de la herramienta Math Solver. Este artículo tiene como objetivo analizar la importancia del software Math Solver como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de primero de bachillerato. La metodología de investigación tiene un enfoque cuantitativo. El nivel de investigación es descriptivo, no experimental, y el tipo de investigación se basó en un diseño de campo. Se trabajó con una población de 105 estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Raymundo Aveiga, del cual se consideró una muestra de 89 estudiantes. Se aplicaron como técnicas e instrumentos de investigación la observación y una encuesta dirigida a los estudiantes mediante un banco de preguntas. Se obtuvo como resultado que los docentes de matemáticas no suelen emplear softwares ni herramientas digitales que sean útiles para enseñar matemáticas, sin embargo, los estudiantes muestran interés por considerar al software Math Solver como herramienta importante que puede ayudar en su proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.In the constant change towards the digital age, it is essential that the actors of the educational process (teachers) get involved in the search for new technological resources that allow students to better strengthen the teaching and learning process, encouraging them to be promoters of their own learning autonomously and independently. Teaching mathematics is a fundamental part of education, but it can often be challenging for both educators and students. Fortunately, today, there are digital tools that facilitate this process, such as the Math Solver tool. This article aims to analyze the importance of the Math Solver software as a teaching tool to improve mathematics learning in first-year high school students. The research methodology has a quantitative approach. The level of research is descriptive, not experimental, and the type of research was based on a field design. We worked with a population of 105 first-year high school students from the Raymundo Aveiga Educational Unit, of which a sample of 89 students was considered. Observation and a survey directed to students using a question bank were applied as research techniques and instruments. The result was that mathematics teachers do not usually use software or digital tools that are useful for teaching mathematics, however, students show interest in considering the Math Solver software as an important tool that can help in their teaching and learning process of mathematics
Synthesis of Complex Thought
No full textEdgar Morin rompe con el paradigma dominante desde Descartes, sin embargo, todavía no ha alcanzado el predominio en la ciencia que éste último ha alcanzado; no obstante, sus propuestas explicativas han venido ganando terreno. El objetivo de la presente investigación fue dar cuenta de manera sintética de los principales aportes del pensamiento complejo en general, y aplicarlos a la educación y la gestión empresarial, en particular. Así, primero se da cuenta de la metodología utilizada aplicada; en seguida, se describen de manera breve los antecedentes filosóficos y científicos que dan lugar al pensamiento complejo, para luego pasar a los aportes de Moran; también, se destacaron los principios y características de dicho pensamiento complejo, sin dejar de lado la interconexión e interdependencia, la auto-organización y emergencia. Para luego, aplicarlos a la educación y la empresa, como ya se apuntó. Se concluye que el pensamiento complejo puede llegar a convertirse en el paradigma dominante siempre y cuando permita identificar y comprender con mayor claridad la naturaleza de la vida, la cual incluye la humana.Edgar Morin breaks with the dominant paradigm since Descartes, however, he has not yet achieved the predominance in science that the latter has achieved; However, its explanatory proposals have been gaining ground. The objective of this research was to give a synthetic account of the main contributions of complex thinking in general, and apply them to education and business management, in particular. Thus, first the methodology used applied is realized; Next, the philosophical and scientific background that gives rise to complex thinking is briefly described, and then we move on to Moran's contributions; Also, the principles and characteristics of said complex thinking were highlighted, without leaving aside the interconnection and interdependence, self-organization and emergence. And then apply them to education and business, as already noted. It is concluded that complex thinking can become the dominant paradigm as long as it allows us to identify and understand more clearly the nature of life, which includes human life
The impact of the digital learning model on the training process of students of the 3rd level of baccalaureate, in the educational unit "Cayetano Cedeño"
No full textLa presente investigación analiza el impacto del modelo de aprendizaje digital en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de tercer nivel de bachillerato de la unidad educativa “Cayetano Cedeño”. Como se sabe a medida que la educación digital se integra o toma fuerza como una herramienta indispensable en la enseñanza, es de suma importancia evaluar su efectividad dentro del rendimiento académico y las habilidades de los estudiantes. Así a través de un enfoque mixto, se pudo recopilar datos cualitativos y cuantitativos mediante encuestas que demostraron la integración de estas herramientas en el desempeño académico. Los resultados evidencian que el aprendizaje digital ayuda a mejorar el trabajo autónomo cuando existe el acceso a recursos educativos, esto fortalece la comprensión y retención de conocimientos. Por otro lado, también se identificaron desafíos con gran impacto como la brecha digital, la falta de interacción presencial entre docentes y estudiantes debido al poco conocimiento del uso y aplicación de estos recursos digitales, sumado también la necesidad de mayor implementación de capacitaciones sobre herramientas tecnológicas. A pesar de estos obstáculos, la mayoría de los estudiantes se proyectan a una mejora en su rendimiento esto se debe a la motivación personal siempre que las plataformas digitales se integren u sean de fácil acceso y se les dé un uso adecuado en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con esto se puede decir que el aprendizaje digital representa una excelente alternativa para el proceso formativo no solo en el bachillerato sino en todos los niveles de educación siempre y cuando se impulsen estrategias que reduzcan desigualdades tecnológicas (brecha digital) y permitan un equilibrio entre la virtualidad y la interacción presencial.This research analyzes the impact of the digital learning model on the teaching-learning process of third-level high school students of the "Cayetano Cedeño" educational unit. As it is known as digital education is integrated or gains strength as an indispensable tool in teaching, it is of utmost importance to evaluate its effectiveness within the academic performance and skills of students. Thus, through a mixed approach, qualitative and quantitative data could be collected through surveys that demonstrated the integration of these tools in academic performance. The results show that digital learning helps to improve autonomous work when there is access to educational resources, this strengthens understanding and retention of knowledge. On the other hand, challenges with great impact were also identified, such as the digital divide, the lack of face-to-face interaction between teachers and students due to little knowledge of the use and application of these digital resources, and the need for greater implementation of training on technological tools. Despite these obstacles, most students project an improvement in their performance, this is due to personal motivation, as long as digital platforms are integrated or easily accessible and are given an appropriate use in the teaching-learning process. With this, it can be said that digital learning represents an excellent alternative for the training process not only in high school but at all levels of education, as long as strategies are promoted that reduce technological inequalities (digital divide) and allow a balance between virtuality and face-to-face interaction
Reading and writing and school performance of fifth-year basic education students
No full textEl presente artículo examina la relación entre la lectoescritura y el rendimiento escolar en estudiantes de quinto año de educación básica, enfocándose en el contexto ecuatoriano, se destaca que la lectoescritura es fundamental para el desarrollo cognitivo y el éxito académico, influyendo en el desempeño en diversas asignaturas, la autoestima y la motivación de los alumnos. Los estudios demuestran que los estudiantes con habilidades deficientes en lectoescritura tienden a tener un rendimiento académico inferior, pero las intervenciones pedagógicas centradas en esta área pueden mejorar significativamente su desempeño, los desafíos persisten incluyendo la falta de apoyo familiar, el entorno poco propicio para la lectura y las dificultades para reconocer ideas principales en los textos. La investigación recalca la importancia de implementar estrategias didácticas innovadoras, como el uso de cuentos interactivos y juegos, para captar el interés de los estudiantes. es decisivo abordar los problemas de motricidad fina que afectan la escritura, así como fomentar la participación de los padres en el proceso educativo. Los datos recopilados de encuestas a 24 docentes y 24 estudiantes del quinto año de básica de la Unidad Educativa Manuel Castillo Hidalgo revelan que, si bien la mayoría implementa actividades de lectoescritura diariamente, subsisten desafíos en la efectividad de estas prácticas que se requiere un enfoque integral que contemple todos los aspectos del proceso de lectoescritura, desde la calidad del docente hasta los recursos disponibles y el entorno familiar, para lograr una mejora sustantiva en el rendimiento escolar de los estudiantes.This article examines the relationship between literacy and school performance in students in the fifth year of basic education, focusing on the Ecuadorian context, highlighting that literacy is fundamental for cognitive development and academic success, influencing performance in various subjects, self-esteem and motivation of students. Studies show that students with poor literacy skills tend to have lower academic performance, but pedagogical interventions focused on this area can significantly improve their performance, challenges persist including lack of family support, an environment not conducive to reading, and difficulties recognizing main ideas in texts. The research highlights the importance of implementing innovative teaching strategies, such as the use of interactive stories and games, to capture student interest. It is crucial to address fine motor problems that affect writing, as well as encourage parental participation in the educational process. The data collected from surveys of 24 teachers and 24 students of the fifth year of basic education at the Manuel Castillo Hidalgo Educational Unit reveal that, although the majority implement literacy activities daily, challenges remain in the effectiveness of these practices that require a comprehensive approach that considers all aspects of the literacy process, from the quality of the teacher to the available resources and the family environment, to achieve a substantive improvement in the students' academic performance
Habitability and health factors, monitored in vertical housing in a hot dry climate
No full textEl estudio de factores de habitabilidad para viviendas verticales y propagación de virus, permite establecer lineamientos de diseño para bienestar ambiental en los espacios interiores para habitantes de zonas urbanas. Es significativo tener herramientas para realizar diagnósticos en viviendas, donde intervienen posibles implicaciones de salud en los hogares. El análisis presenta una comparación entre seis viviendas de tipo vertical en factores de habitabilidad: temperatura, humedad y medición de niveles de CO₂, en relación a calidad del aire interior vinculado a la salud, realizado en Los Mochis, Sinaloa, con clima cálido seco. El objeto de estudio son los diferentes pisos de las edificaciones verticales, su evaluación se llevó a cabo, a través del monitoreo ambiental en tiempo real, durante cuatro periodos frío, cálido y dos de transición, en los cuales se registró temperatura de bulbo seco, humedad relativa y dióxido de carbono (CO₂). Se estimó el análisis por medio de un modelo generalizado lineal, para determinar la relación entre los tipos de viviendas y cada factor ambiental. La evaluación presento diferencias significativas, para establecer rangos de adecuación en efectos de habitabilidad y salud del habitante.The study of habitability factors for vertical dwellings and virus propagation allows establishing design guidelines for environmental well-being in interior spaces for urban area inhabitants. It is significant to have tools to perform diagnoses in homes, where possible health implications in homes/dwellings are involved. The analysis presents a comparison between six vertical dwellings in habitability factors: temperature, humidity and measurement of CO₂ levels, in relation to indoor air quality linked to the spread of viruses, carried out in Los Mochis, Sinaloa, with a dry warm climate. The object of study is the different floors of vertical buildings, their evaluation was carried out, through real-time environmental monitoring, during four seasons cold, warm and two transition periods, in which dry bulb temperature, relative humidity and carbon dioxide (CO₂) were recorded. The analysis was estimated by means of a generalized linear model, to determine the relationship between the types of dwellings and each environmental factor. The evaluation presented significant differences, to establish ranges of adequacy in effects of habitability and health of the inhabitant
The impact of the crisis on the Mexican agricultural sector
No full textEl objetivo de la presente investigación es establecer si las crisis sanitarias que impactaron a nivel mundial, las cuales tuvieron lugar en los años de 2009 y de 2020, y las crisis económicas que impactaron a las diferentes economías, las cuales acontecieron en los años de 1994 y de 2008, tuvieron repercusiones en la relación entre el precio y la producción de diferentes productos agrícolas que se producen en México. Para lograr el objetivo propuesto se realizaron diferentes pruebas de estabilidad estructural de Chow. Los resultados que se obtuvieron al realizarse las pruebas de estabilidad estructural de Chow indican que las crisis económicas que tuvieron lugar en los años de 1994 y de 2008, así como las crisis sanitarias acontecidas en los años de 2009 y de 2020, con pocas excepciones, no impactaron en la relación que existe entre los precios y la producción de los principales Estados productores de las cinco regiones en las que se dividió el sector agrícola de México de los principales productos producidos en México. Con lo que se concluya que las crisis económicas y sanitarias, con excepciones, no afectan a la relación entre el precio y la producción de los principales productos producidos en el sector agrícola de México.The objective of this research is to establish whether the health crises that impacted the world, which took place in the years 2009 and 2020, and the economic crises that impacted the different economies, which occurred in the years 1994 and 2008, had repercussions on the relationship between the price and the production of different agricultural products produced in Mexico. To achieve the proposed objective, different Chow structural stability tests were carried out. The results obtained when carrying out the Chow structural stability tests indicate that the economic crises that took place in the years 1994 and 2008, as well as the health crises that occurred in the years 2009 and 2020, with few exceptions, did not impact the relationship between prices and production of the main producing states of the five regions into which the agricultural sector of Mexico was divided for the main products produced in Mexico. It can be concluded that economic and health crises, with exceptions, do not affect the relationship between price and production of the main products produced in the agricultural sector in Mexico
Gender Violence and Self-esteem in Women of the Chunchi neighborhood, Canton Portovelo year 2023
No full textLa violencia de género al igual que cualquier tipo de violencia es un grave problema social que atenta contra la integridad física, psicología, sexual y más, de las mujeres por el simple hecho de serlo, sin distinción del espacio donde se encuentren inmersas, cada mujer que ha sufrido algún tipo de violencia a lo largo de su vida, ha presentado variaciones en su autoestima las mismas que han impedido un desarrollo optimo en su cotidianidad, luego de haber investigado activamente datos e información sobre exploraciones realizadas frente a las variables de violencia y autoestima, se procede al estudio de las conceptualizaciones expuestas, cada una con su particular posición, permitiendo profundizar los sapiencias frente a él, elevar los conocimientos y analizar cuál es la relación que tiene la violencia de género con la autoestima, finalmente en el análisis y discusión de los resultados se contrasta cuáles son los tipos de violencia que han sufrido, las principales causas y los efectos en la autoestima de las mujeres del barrio Chunchi de la Parroquia Salati del Cantón Portovelo en el año 2023, finalmente se concluye que vinculados a las causas y consecuencias existen factores detonantes para que se efectué, sin dejar de lado que a este grupo de mujeres les gustaría que existan talleres de prevención de la violencia.Gender violence, like any type of violence, is a serious social problem that threatens the physical, psychological, sexual integrity and more, of women for the simple fact of being women, regardless of the space where they are immersed, each woman who has suffered some type of violence throughout his life, has presented variations in his self- esteem, the same ones that have prevented an optimal development in his daily life, after having actively investigated data and information on explorations carried out against the variables of violence and self-esteem, we proceed to the study of the exposed conceptualizations, each one with its particular position, allowing to deepen the knowledge in front of it, raise the knowledge and analyze what is the relationship that gender violence has with self-esteem, finally in the analysis and Discussion of the results compares the types of violence they have suffered, the main causes and the effects on the self-esteem of the women of the Chunchi neighborhood of the Salati Parish of the Portovelo Canton in the year 2023, finally it is concluded that linked to the causes and consequences there are triggering factors for it to take place, without forgetting that this group of women would like violence prevention workshops to exist
Land Use Planning Instruments in Municipalities with Mayan Train Stations: Analysis of the Current Status to 2024
No full textEl 15 de diciembre de 2024 se cumplió un año de la inauguración del Tren Maya. Con aproximadamente 1,500 km de vías, este megaproyecto federal interconecta 5 estados del sureste de la república mexicana a través de 34 estaciones construidas en el territorio de 26 municipios. Tal magnitud podría detonar un impacto urbano y ecológico sin precedentes, razón por la cual, es necesario conocer el estado actual de los instrumentos de ordenación en territorios involucrados en el trazo del ferrocarril. Con datos de instituciones federales, estatales y municipales, se muestra un análisis retrospectivo de programas de ordenamiento urbano y programas de ordenamiento ecológico con prelación a los municipios que albergan alguna estación de la ruta del tren. Los resultados indican que sólo el 45% del conjunto de ordenamientos se encuentran actualizados ante el Tren Maya. Este artículo tiene por objetivo divulgar el estado de actualización en la instrumentación territorial para colocar un punto de partida en el monitoreo de ordenamientos locales. El propósito es empoderar a los habitantes peninsulares frente al impacto del proyecto de infraestructura más grande en toda la historia del sureste de México.The results indicate that only 45% of the set of regulations are updated facing the Mayan Train. This article has the purpose of disseminating the status of updating of territorial instruments to provide a starting point in the monitoring of local regulations. The intention is to empower peninsular society against the impact of the largest infrastructure project in the entire history of southeastern Mexico. On December 15, 2024, one year has passed since the inauguration of the Mayan Train. With approximately 1,500 km of tracks, this federal megaproject interconnects 5 states in the southeast of the Mexican Republic through 34 stations built in the territory of 26 municipalities. Such magnitude could trigger an unprecedented urban and ecological impact, which is why it is necessary to know the current status of the planning instruments in territories involved in the railway route. With data from federal, state and municipal institutions, a retrospective analysis of urban planning programs and ecological planning programs is shown with priority to the municipalities that host a station on the train route. The results indicate that only 45% of the set of the planning instruments are updated facing the Mayan Train. This article aims to disseminate the status of updating in the territorial instrumentation to place a starting point in the monitoring of local ordinances. The purpose is to empower the peninsular citizens in the face of the impact of the largest infrastructure project in the history of southeastern Mexico
Congenital Oropharyngeal Teratoma with Nasal Extension - Epignathus: A Review from an Unusual Clinical Case
No full textIntroducción: El teratoma orofaringeo es un tumor poco común que surge en la región de la orofaringe. El tumor es derivado de las células germinales. Los síntomas son el resultado del tamaño y la localización del tumor, lo que lleva a una alta mortalidad secundaria a la obstrucción grave de las vías aéreas en el período neonatal. Tiene un diagnóstico por imágenes y biopsias, el tratamiento casi siempre es la extirpación quirúrgica temprana. Objetivos: 1. Describir las características clínicas y radiológicas del teratoma nasofaríngeo congénito.2. Comparar la presentación clínica y las características de los teratomas nasofaríngeos congénitos en recién nacidos con las reportadas en la literatura científica. 3. Evaluar los enfoques diagnósticos y terapéuticos utilizados en el manejo de los teratomas nasofaríngeos congénitos en recién nacidos, comparados con las mejores prácticas documentadas en la bibliografía actual. Estrategias Metodológicas: Se realizó la búsqueda sistemática en la base de datos disponibles desde el año 2021 al año 2024 sobre el tema, revisión de la historia clínica materna y del neonato, incluyendo detalles sobre el embarazo y la condición clínica, utilización de ecografía prenatal como estudios de imagen para obtener una evaluación pre y postnatal detallada del teratoma. Resultados: El teratoma fue detectado mediante ecografía prenatal, los hallazgos fueron una masa sólida que ocupa la cavidad nasofaríngea que obstruye las vías respiratorias superiores. Se realizó parto por cesárea de emergencia por compromiso del bienestar fetal, el neonato fallece por compromiso de la vía aérea. Conclusiones: La comparación de los resultados del caso clínico con las imágenes de otros estudios revela características clínicas y ecográficas comunes. La valoración ecográfica ha permitido evaluar con precisión el tamaño y la localización del tumor. Según el análisis general de la literatura disponible, los resultados después de la cirugía son en general favorables. A pesar de esto, los resultados dependen del tamaño, el sitio de implantación y la complejidad del teratoma, lo que determina la necesidad de la corrección quirúrgica temprana.Introduction: Oropharyngeal teratoma is a rare tumor arising in the oropharyngeal region. The tumor is derived from germ cells. Symptoms result from the size and location of the tumor, leading to high mortality secondary to severe airway obstruction in the neonatal period. It is diagnosed by imaging and biopsies, treatment is almost always early surgical excision. Objectives: 1. To describe the clinical and radiological features of congenital nasopharyngeal teratoma. 2. To compare the clinical presentation and characteristics of congenital nasopharyngeal teratomas in newborns with those reported in the scientific literature. 3. To evaluate the diagnostic and therapeutic approaches used in the management of congenital nasopharyngeal teratomas in newborns, compared with the best practices documented in the current literature. Methodological Strategies: Systematic search of the available database from 2021 to 2024 on the subject, review of maternal and neonatal medical history, including details on pregnancy and clinical condition, use of prenatal ultrasound as imaging studies to obtain a detailed pre and postnatal evaluation of the teratoma. Results: The teratoma was detected by prenatal ultrasound, the findings were a solid mass occupying the nasopharyngeal cavity obstructing the upper airway. Emergency cesarean delivery was performed due to compromise of fetal well-being, the neonate died due to airway compromise. Conclusions: Comparison of the clinical case findings with images from other studies reveals common clinical and sonographic features. Ultrasonographic assessment has allowed us to accurately assess the size and location of the tumor. According to the overall analysis of the available literature, the results after surgery are generally favorable. However, the results depend on the size, site of implantation and complexity of the teratoma, which determines the need for early surgical correction
Effectiveness of a Continuing Education Program for Nurses at Hospital Miguel H. Alcívar, 2025 Period
No full textLa importancia de la capacitación o formación continua se destaca en la capacidad de adquirir nuevos conocimientos, aplicar nuevas tecnologías, tratamientos actuales y técnicas de vanguardia que permitan ser aplicadas en todos los ámbitos en el que el personal de enfermería labora diariamente. Es por ello, que el presente estudio tuvo como objetivo analizar la efectividad del Programa de Capacitación Continua implementado en el Hospital Miguel H. Alcívar durante el año 2025. La capacitación del personal de salud es un pilar fundamental en la mejora continua de la calidad asistencial y en la reducción de errores clínicos (Ahmad et al., 2022). Este estudio adoptó un diseño cuasi-experimental con enfoque cuantitativo para evaluar el impacto de la capacitación en el desarrollo profesional del personal de enfermería y en la calidad de los registros clínicos. La evaluación se basó en pruebas pretest y postest con istrumentos validados que midieron las competencias teórico-técnicas y en el análisis de registros clínicos a través de indicadores de calidad documentada. El estudio mostró mejoras significativas en los conocimientos y habilidades del personal de enfermería, reducción de inconsistencias en los registros clínicos y un impacto positivo en la atención a los pacientes.The importance of continuous training or education is highlighted in the ability to acquire new knowledge, apply new technologies, current treatments and cutting-edge techniques that can be applied in all areas in which nurses work on a daily basis. For this reason, the present study aimed to analyze the effectiveness of the Continuing Education Program implemented at the Miguel H. Alcívar Hospital during the year 2025. The training of health personnel is a fundamental pillar in the continuous improvement of the quality of care and in the reduction of clinical errors (Ahmad et al., 2022). This study adopted a quasi-experimental design with a quantitative approach to evaluate the impact of training on nursing staff professional development and clinical record quality. The evaluation was based on pretest and posttest tests with validated instruments that measured theoretical-technical competencies and on the analysis of clinical records through documented quality indicators. The study showed significant improvements in nursing staff knowledge and skills, reduction of inconsistencies in clinical records and a positive impact on patient care