Ciencia Latina Revista Multidisciplinar
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Prewriting in the Preschool Stage
No full textLa preescritura es un conjunto de acciones encaminadas a preparar a los niños en la etapa preescolar para el aprendizaje de la escritura considerando procesos intelectuales, perceptivos, motrices y afectivos que posibilitan y busca la metodología correcta para conseguir su maduración y desarrollo optimo. Al respecto la preescritura es un proceso previo a la escritura es decir que los infantes en esta etapa registran y procesan información a partir de la manipulación de diferentes objetos y materiales. Esta etapa consiste en realizar actividades psicomotrices de manipulación y movimientos utilizando el mismo cuerpo por ende la psicomotricidad forma parte fundamental del proceso de la escritura. La preescritura se debe conseguir, respetando las leyes generales de maduración, un desarrollo motriz adecuado que garantice la ejecución de los rasgos que forman la escritura”. Sin embargo, para conseguir este proceso en los niños debemos desarrollar dos grandes ramas de la psicomotricidad “la que se refiere a los grandes movimientos y a la corrección postural (psicomotricidad gruesa) y la que trabaja los movimientos más en detalle (psicomotricidad fina).Prewriting is a set of actions aimed at preparing children in the preschool stage for learning writing, considering intellectual, perceptual, motor and affective processes that enable and seek the correct methodology to achieve optimal maturation and development. In this regard, prewriting is a process prior to writing, meaning that infants at this stage register and process information from the manipulation of different objects and materials. This stage consists of carrying out psychomotor activities of manipulation and movements using the same body, therefore psychomotor skills are a fundamental part of the writing process. Prewriting must be achieved, respecting the general laws of maturation, an adequate motor development that guarantees the execution of the features that make up writing. However, to achieve this process in children we must develop two large branches of psychomotor skills: “the one that refers to large movements and postural correction (gross psychomotor skills) and the one that works on movements in more detail (fine psychomotor skills)
Design of a Method to Reduce the Manufacturing Time of Auto Parts through the Application of SMED
No full textEn este artículo se sugiere aplicar el SMED para mejorar el proceso fabricación de anillos (vane rings) en las líneas de fabricación de una empresa de autopartes en la Ciudad de Querétaro, México. La adaptabilidad de los procesos es crucial para aumentar la productividad, un factor que puede ser una fuente de ventajas competitivas en el mercado. La metodología de estudio implica identificar las máquinas que impactan en la fabricación de Vane Rings, a través de análisis de tiempos perdidos y eficacia; tras identificar las máquinas se determinaron los cambios más importantes y mediante el análisis los resultados se realizó el rediseño del proceso mediante el SMED como la propuesta de valor que sirve de base para mejorar la línea de producción. Existen usos del SMED en diferentes procesos de fabricación, fundición, inyección, troquelado, el objetivo central del presente trabajo fue el rediseño del proceso para la fabricación de Vane Rings, este artículo pretende ser una guía para otras empresas donde la aplicación del SMED podría realizarse de manera igual o similar.This article suggests the application of SMED to improve the vane ring manufacturing process in the manufacturing lines of an auto parts company in Queretaro City, Mexico. Process adaptability is crucial to increase productivity, a factor that can be a source of competitive advantages in the market. The study methodology involves identifying the machines that impact the manufacture of Vane Rings, through analysis of lost time and efficiency; after identifying the machines, the most important changes were determined and through the analysis of the results, the redesign of the process was carried out using SMED as the value proposition that serves as a basis for improving the production line. There are uses of SMED in different manufacturing processes, casting, injection, die-cutting, the main objective of this work was the redesign of the process for the manufacture of vane rings, this article is intended as a guide for other companies where the application of SMED could be performed in the same or similar manner
Biodegradation of Agro-industrial Wastes: Use of Pleurotus ostreatus in Cocoa and Coconut Husk Composting
No full textEl estudio sobre la biodegradación de residuos agroindustriales mediante el hongo Pleurotus ostreatus se enfocó en abordar la problemática ambiental que generó la acumulación de subproductos de la producción de cacao y coco en Ecuador. La investigación propuso el uso de P. ostreatus como una solución viable para transformar estos desechos en abonos orgánicos de alta calidad, alineándose con los principios de sostenibilidad y economía circular. En la metodología, se utilizaron dos cepas de P. ostreatus (Gris y Blanca) y se prepararon sustratos a partir de cáscaras de cacao y coco, que fueron triturados y esterilizados. Se realizaron mezclas en diferentes proporciones para evaluar su efectividad en la biodegradación, y el inóculo se cultivó en medio PDA antes de aplicarse a los sustratos preparados. Los resultados mostraron que la cáscara de coco al 100% presentó la mayor eficiencia biológica y la tasa de biodegradación más alta, superando a la cáscara de cacao. La combinación de ambos sustratos optimizó la biodegradación y la producción de compost. Estos hallazgos confirmaron que P. ostreatus fue efectivo en la biodegradación de residuos agroindustriales, contribuyendo a la producción de compost de calidad y promoviendo prácticas agrícolas sostenibles. La investigación resaltó la importancia de implementar estrategias que redujeran la dependencia de fertilizantes químicos y mejoraran la gestión de residuos en el sector agroindustrial, beneficiando así al medio ambiente y a la agricultura local.The study on the biodegradation of agro-industrial waste using the fungus Pleurotus ostreatus focused on addressing the environmental problems generated by the accumulation of by-products from cocoa and coconut production in Ecuador. The research proposed the use of P. ostreatus as a viable solution to transform these wastes into high quality organic fertilisers, in line with the principles of sustainability and circular economy. In the methodology, two strains of P. ostreatus (Grey and White) were used and substrates were prepared from cocoa and coconut shells, which were crushed and sterilised. Mixtures were made in different proportions to evaluate their effectiveness in biodegradation, and the inoculum was grown on PDA medium before being applied to the prepared substrates. The results showed that 100% coconut husk had the highest biological efficiency and the highest biodegradation rate, outperforming cocoa husk. The combination of both substrates optimised biodegradation and compost production. These findings confirmed that P. ostreatus was effective in biodegrading agro-industrial waste, contributing to the production of quality compost and promoting sustainable agricultural practices. The research highlighted the importance of implementing strategies that reduce dependence on chemical fertilisers and improve waste management in the agro-industrial sector, thus benefiting the environment and local agriculture
Analysis of Labor Inclusion of Graduates of the Industrial Engineering Program
No full textLos sistemas en educación superior son importantes en la formación de futuros profesionistas a nivel global, es así como desde el Siglo XXI la mujer profesionista desempeña un rol preponderante en el sector educativo y económico ya que desempeña funciones laborales que anteriormente eran exclusivos para los varones. En esta investigación se realizó un estudio relativo a la incorporación de la mujer en el ámbito educativo en la carrera de Ingeniería Industrial y el desempeño laboral como profesionista en su formación adquirida en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto, ubicado en el Estado de Zacatecas, México. La metodología aplicada fue de tipo campo, desde una perspectiva descriptiva y una orientación cuantitativa, donde se aplicó un cuestionario de 17 items a una población de 637 egresados de la carrera, el tamaño de la muestra según el análisis estadístico nos resulta en 240 egresados para ser representativa, lo cual en la aplicación del muestreo se obtienen 325 encuestas. De lo datos resultantes se desprende que el 49% de los graduados son del género femenino y el 51% son del género masculino, donde se puede observar el terreno y la importancia que guarda la mujer en la educación superior.Higher education systems are important in the training of future professionals at a global level, which is how since the 21st century professional women have played a preponderant role in the educational and economic sector since they perform job functions that were previously exclusive to men. In this research, a study was carried out regarding the incorporation of women in the educational field in the Industrial Engineering career and the work performance as professionals in their training acquired at the Higher Technological Institute of Loreto, located in the State of Zacatecas, Mexico. The methodology applied was field-based, from a descriptive perspective and a quantitative orientation, where a questionnaire of 17 items was applied to a population of 637 graduates of the career, the sample size according to the statistical analysis is 240 graduates to be representative, which in the application of sampling 325 surveys are obtained. From the resulting data, it can be deduced that 49% of the graduates are female and 51% are male, where the terrain and importance of women in higher education can be observed
Esmeraldas: Tourist Insecurity, Mataje, and Customs Control
No full textLa inseguridad es un problema que se manifiesta desde lo individual hasta el ámbito social y poblacional, en la provincia de Esmeraldas dicha inseguridad se debe a la incidencia desplegada por los disidentes de las FARC en el límite fronterizo, ya que varios ex integrantes de estos grupos no se adhirieron al proceso de paz colombiano y siguen operando en sus actividades ilícitas y actos delincuenciales (vacunas, extorsión, sicariato, secuestros, etc.) afectando el normal desarrollo de las actividades cotidianas, productivas y económicas entre ellas el turismo, obligando a los propietarios a cerrar sus establecimientos con ello el desempleo y la desocupación; la provincia se encuentra vulnerable ante la inseguridad, la falta de oportunidades económicas y la desigualdad que contribuyen al estancamiento del progreso de la sociedad, las instituciones públicas no se abastecen para resolver los problemas ciudadanos; se realiza una breve descripción de las entidades encargadas de la coordinación y seguridad recomendando la eficiente articulación y atención a la problemática de la inseguridad.Insecurity is a problem that manifests itself from the individual to the social and population sphere. In the province of Esmeraldas, this insecurity is due to the incidence deployed by the FARC dissidents on the border, since several former members of these groups They did not adhere to the Colombian peace process and continue to operate in their illicit activities and criminal acts (vaccines, extortion, contract killings, kidnappings, etc.) affecting the normal development of daily, productive and economic activities, including tourism, forcing owners to close their establishments, resulting in unemployment and unemployment; The province is vulnerable to insecurity, lack of economic opportunities and inequality that contribute to the stagnation of society's progress; public institutions are not equipped to solve citizen problems; A brief description of the entities in charge of coordination and security is made, recommending efficient articulation and attention to the problem of insecurity
Active and Fun Learning of Mathematics Through the Japanese Abacus in Basic General Education
No full textEl presente artículo basado en la investigación: “Aprendizaje activo y divertido de las matemáticas a través del ábaco japonés en Educación General Básica”, tuvo como objetivo promover el empleo del ábaco japonés como recurso didáctico activo y divertido que genere interés y que fomente motivación en niños y niñas en el aprendizaje de las matemáticas. Metodología: Enfoque cualitativo, tipo Investigación Acción (IA). Sujetos de Estudio: 60 niños y niñas de 2do, 3ero y 4to grado de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa Alto Cenepa, Calderón, Cantón Quito, provincia Pichincha de Ecuador. Técnica de recolección de información: Revisión documental y observación participativa. Instrumento: Cuaderno de notas y cámara de video. Conclusión: La metodología utilizada con el Ábaco japonés, por ser innovadora estimula el desarrollo cognitivo y promueve la motivación del estudiante al realizar cálculos tan rápidos como una calculadora incluso mentalmente. Además, del desarrollo del razonamiento lógico, memoria fotográfica, la creatividad, ejercitando el hemisferio derecho, permitiendo mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Por otro lado, el educando es protagonista activo de su aprendizaje, desarrolla autonomía e independencia.This article, based on the research: "Active and fun learning of mathematics through the Japanese abacus in Basic General Education", aimed to promote the use of the Japanese abacus as an active and fun teaching resource that generates interest and encourages motivation in children in learning mathematics. Methodology: Qualitative approach, Action Research (IA) type. Subjects of Study: 60 boys and girls from 2nd, 3rd and 4th grade of Elementary Basic General Education from the Alto Cenepa Educational Unit, Calderón, Quito Canton, Pichincha province, Ecuador. Data collection technique: Document review and participatory observation. Instrument: Notebook and video camera. Conclusion: The methodology used with the Japanese abacus, being innovative, stimulates cognitive development and promotes student motivation by performing calculations as quickly as a calculator, even mentally. In addition, it develops logical reasoning, photographic memory, creativity, exercising the right hemisphere, allowing to improve the teaching-learning process. On the other hand, the student is an active participant in their learning, developing autonomy and independence
Factors that affect the business sustainability of SMES in the canton of Morona
No full textLa sostenibilidad de las pymes es crucial para el desarrollo económico de cualquier región, sin embargo, enfrentan diversos desafíos que limitan su crecimiento y permanencia en el mercado, el objetivo general de este estudio es identificar y analizar los factores que inciden en la sostenibilidad de estas pequeñas y medianas empresas de la zona. El propósito de este estudio es analizar los factores que afectan la sostenibilidad de las pequeñas y medianas empresas en el cantón Morona. Este estudio utilizó un enfoque cuantitativo, empleando encuestas de escala Likert de 36 preguntas, como herramientas de recolección de datos aplicada a una muestra de 50 representantes de las pymes en el Cantón, siendo estos los negocios más conocidos y frecuentados por la ciudadania, es importante identificar los factores que inciden en la sostenibilidad de las PYMEs en el cantón Morona, con el fin de proponer estrategias y políticas que apoyen su desarrollo y competitividad. y análisis de documentos para la recolección de datos, así como datos cuantitativos de bases de datos como SUPERCIAS. Los resultados mostraron una variedad de factores determinantes que afectan la sostenibilidad de las PYMES en el cantón Morona, incluyendo elementos financieros, rentabilidad y uso de financiamiento robusto, innovación y tecnología, gestión eficiente de recursos y capacitación del personal. Estos factores son importantes para el crecimiento sostenido y la supervivencia de las pequeñas y medianas empresas (PYMES).The sustainability of SMEs is crucial for the economic development of any region, however, they face various challenges that limit their growth and permanence in the market. The general objective of this study is to identify and analyze the factors that affect the sustainability of these small and medium-sized companies in the area. The purpose of this study is to analyze the factors that affect the sustainability of small and medium-sized businesses in the Morona canton. This study used a qualitative approach, using 36-question Likert scale surveys as data collection tools applied to a sample of 50 representatives of SMEs in the Canton, these being the businesses best known and frequented by citizens, it is important to identify the factors that affect the sustainability of SMEs in the Morona canton, in order to propose strategies and policies that support their development and competitiveness. and analysis of documents for data collection, as well as quantitative data from databases such as SUPERCIAS. The results showed a variety of determining factors that affect the sustainability of SMEs in the Morona canton, including financial elements, profitability and use of robust financing, innovation and technology, efficient resource management and personnel training. These factors are important for the sustained growth and survival of small and medium-sized enterprises (SMEs).)
Calculation of vital energy from the thought of Jürgen Klaric
No full textEl objetivo central fue construir una herramienta, para la gestón del talento humano, que con base a percepciones individuales, pueda calcular objetivamente los niveles de energía vital e identificar estrategias personalizadas que permitan, mantenerlos o incrementarlos en diversos contextos de actuación, en beneficio de la organización. La herramienta, está inspirada en el pensamiento de Jürgen Klaric; y corresponede a una opción cualitativa, que se cae en la denominación de mapa de energía. Una de las aportaciones sobre otras herramientas similares, es que, ésta pondera la importanca relativa de los aspectos que se evalúan, y refleja el mayor o menor impacto de las valoraciones en cada uno de ellos. Para su desarrollo, se ralizó la revisión de literatura que versa sobre el concepto de energía vital, generando un modelo teórico que fue revisado por diversos colegas, cuyas opiniones, permitieron identificar algunos vacíos existentes y opciones de mejora, dando lugar al modelo final. Dicho modelo se probó con los participantes en diversos eventos y talleres donde se aplicó; y se recibió la retroalimentación correspondiente. Los resultados obtenidos, indican que es una herramienta práctica y permite alcanzar el objetivo para el que fue diseñada.The central objective was to build a tool, for the management of human talent, that, based on individual perceptions, can objectively calculate the levels of vital energy and identify personalized strategies that allow them to be maintained or increased in various contexts of action, for the benefit of the organization. The tool is inspired by the thinking of Jürgen Klaric; and corresponds to a qualitative option, which falls under the name of energy map. One of the contributions over other similar tools is that it weights the relative importance of the aspects that are evaluated, and reflects the greater or lesser impact of the evaluations on each of them. For its development, a review of literature dealing with the concept of vital energy was carried out, generating a theoretical model that was reviewed by various colleagues, whose opinions allowed us to identify some existing gaps and improvement options, giving rise to the final model. This model was tested with participants in various events and workshops where it was applied; and the corresponding feedback was received. The results obtained indicate that it is a practical tool and allows achieving the objective for which it was designed
Socioeconomic strategies associated with micro-business units – neighborhood stores in the towns of Engativá and Bosa, Bogotá: a characterization from the perspective of the orange economy
No full textEste estudio investigativo se centra en el desarrollo de estrategias socioeconómicas enfocadas en economía naranja que fortalezcan el posicionamiento de las tiendas de barrio de las localidades de Bosa y Engativá de Bogotá, D.C., y que contribuyan en procesos de mejoramiento socioambiental de estas microempresas denominadas retail; siendo una investigación de tipo cualitativo con un enfoque probabilístico por conglomerados, en donde se combina el diseño documental y de campo, con la utilización de herramientas descriptivas y de análisis categórico que centran la información en la identificación de actores y entornos socioambientales involucrados en el comercio de las tiendas de barrio, analizando problemáticas socioeconómicas y comerciales y que permitan establecer acciones pertinentes en la gestión organizacional de las microempresas objeto de estudio y de esta manera logar un posicionamiento comercial en los sectores de influencia y aportar al desarrollo socioambiental del entorno.This investigative study focuses on the development of socioeconomic strategies focused on the orange economy that strengthen the positioning of neighborhood stores in the towns of Bosa and Engativá in Bogotá, D.C., and that contribute to processes of socio-environmental improvement of these microenterprises called retail; being a qualitative research with a probabilistic approach by clusters, where documentary and field design is combined, with the use of descriptive tools and categorical analysis that focus the information on the identification of actors and socio-environmental environments involved in trade. of neighborhood stores, analyzing socioeconomic and commercial problems and allowing pertinent actions to be established in the organizational management of the microenterprises under study
The Transition from Notional to Conceptual Thinking in Natural Sciences
No full textEl presente artículo presenta un análisis dentro del estudio de Doctorando en Ciencias de la Educación de la universidad tecnológica en educación UTE, se realiza una revisión sistemática de la literatura sobre la transición del pensamiento nocional al pensamiento conceptual en ciencias naturales. La introducción contextualiza la importancia de este proceso en la enseñanza, resaltando cómo el pensamiento nocional, basado en experiencias inmediatas, evoluciona hacia el pensamiento conceptual, estructurado y fundamentado en modelos explicativos. Se abordan teorías clave, como la Educación Comprensiva en Ciencias y modelos de aprendizaje, que destacan la necesidad de diseñar estrategias didácticas que faciliten esta transición. La metodología empleada se fundamenta en una revisión cualitativa de literatura, seleccionando estudios relevantes de bases de datos científicas. Se establecieron criterios rigurosos de inclusión y exclusión para garantizar la validez de la información. Se analizaron tendencias conceptuales y metodológicas, organizando los hallazgos en matrices de sistematización que permitieron identificar patrones recurrentes en la enseñanza de las ciencias. En los resultados y discusión, se examina la diferencia entre pensamiento nocional y conceptual, destacando que la transición implica la reestructuración del conocimiento, el uso de modelos explicativos y el desarrollo del razonamiento causal. Se evidencia que la enseñanza tradicional basada en la memorización dificulta esta transición, mientras que estrategias como la modelización y el aprendizaje basado en problemas favorecen la comprensión profunda. Las conclusiones resaltan la importancia de implementar enfoques innovadores que promuevan el pensamiento conceptual en ciencias naturales. Además, se enfatiza la necesidad de complementar metodologías cualitativas con estudios experimentales que evalúen el impacto de las estrategias didácticas en la cognición científica de los estudiantes.This article presents an analysis within the study of the PhD student in Education Sciences of the technological university in education UTE, makes a systematic review of the literature on the transition from notional thinking to conceptual thinking in natural sciences. The introduction contextualizes the importance of this process in teaching, highlighting how notional thinking, based on immediate experiences, evolves into conceptual thinking, structured and based on explanatory models. Key theories are addressed, such as Comprehensive Science Education and learning models, which highlight the need to design didactic strategies that facilitate this transition. The methodology used is based on a qualitative literature review, selecting relevant studies from scientific databases. Rigorous inclusion and exclusion criteria were established to ensure the validity of the information. Conceptual and methodological trends were analyzed, organizing the findings into systematization matrices that allowed the identification of recurrent patterns in science teaching. In the results and discussion, the difference between notional and conceptual thinking is examined, highlighting that the transition involves the restructuring of knowledge, the use of explanatory models and the development of causal reasoning. It is evident that traditional teaching based on memorization hinders this transition, while strategies such as modeling and problem-based learning favor deep understanding. The conclusions highlight the importance of implementing innovative approaches that promote conceptual thinking in natural sciences. In addition, the need to complement qualitative methodologies with experimental studies that evaluate the impact of didactic strategies on students' scientific cognition is emphasized