Ciencia Latina Revista Multidisciplinar
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Systemic Sclerosis. The purpose of a Case
No full textEn el presente estudio se presenta un caso de Esclerosis Sistémica (ES) la cual es una anomalía autoinmunitaria compleja e infrecuente que afecta a todos los aparatos y sistemas de cuerpo humano, por lo cual es importante conocer su manejo e identificar las complicaciones derivadas más frecuentes. Se presenta un caso de una paciente de sexo femenino de 52 años de edad con antecedentes de diabetes mellitus tipo 2 y paraplejía en miembros inferiores desde hace un mes, acude a consulta médica por presentar disfagia, edema en miembros inferiores y disnea de mediados esfuerzos. Es ingresada al servicio de medicina interna con presión arterial de 92/87 mmHg, frecuencia cardiaca 73 lpm, frecuencia respiratoria 22 rpm, saturación de oxígeno 87% y temperatura de 37°, se evidencia murmullo alveolar disminuido en ambas bases pulmonares y estertores crepitantes, en extremidades inferiores se observa telangiectasias y edema. Se realizan exámenes complementarios en los cuales se diagnostica neumonía adquirida en la comunidad y derrame pleural. Se pide interconsulta a dermatología observándose hiperpigmentación a nivel de mejillas, mentón y antebrazo, engrosamiento y endurecimiento en dedos de ambas manos, por las características de las lesiones se llega a un diagnóstico presuntivo de Esclerosis difusa (ES), se realiza biopsia y exámenes inmunológicos con lo que se confirma el diagnóstico de Esclerosis sistémica (ES).In the following study, we present a case of Systemic Sclerosis (SS) which is an autoimmune anomaly, complex and infrequent, which affects all organs and systems of the human body, for which it is of great importance to know its managing and identify the most frequent complications arising from it. We present a case of a female patient of 52 years old with a history of type 2 diabetes mellitus and paraplegia in the lower limbs for a month, she goes to a medical consultation for presenting dysphagia, edema in the lower limbs and dyspnea. She is admitted to the internal medicine service with blood pressure of 92/87 mmHg, heart rate of 73 beats per minute, respiratory rate of 22 breaths per minute, oxygen saturation 87% and 37 °C of temperature. Decreased alveolar murmur is evidenced in both pulmonary bases and crepitant rales, lower extremities show telangiectasias and edema. Complementary tests are performed in which community-acquired pneumonia and pleural effusion are diagnosed. Interconsultation is requested to dermatology, showing hyperpigmentation at the level of cheeks, chin and forearm, thickening and hardening of the fingers of both hands. Due to the characteristics of the lesions, a presumptive diagnosis of Diffuse Sclerosis is reached, biopsy and immunological tests are performed, which confirms the diagnosis Systemic Sclerosis (SS)
Analysis of interior design focused on the well-being of elderly people in care centers in cuenca-ecuador
No full textEl envejecimiento de la población presenta desafíos significativos en la configuración de espacios interiores que respondan, adecuadamente, a las necesidades del adulto mayor. Este estudio se encauza en la evaluación de centros de atención para esta población en Cuenca-Ecuador, mediante el análisis detallado de cinco establecimientos. Se identificaron criterios esenciales como: accesibilidad, materialidad utilizada y el confort espacial. La intervención en estos espacios aspira alcanzar la excelencia, tanto en diseño como en funcionalidad, asegurando ambientes que satisfagan, de manera integral, necesidades físicas, psicológicas y sociales del adulto mayor. Este artículo científico propone pautas concretas para mejorar la calidad de vida y seguridad de esta población, subrayando la importancia de un compromiso social hacia una vejez activa y saludable. La investigación refleja un enfoque holístico, fundamentado en la necesidad de proporcionar entornos adaptados, que fomenten el bienestar y autonomía del adulto mayor, contribuyendo, así, al desarrollo de políticas y prácticas de diseño interior que promuevan la inclusión y dignidad en el envejecimiento.The aging population presents significant challenges in the configuration of indoor spaces that adequately respond to the needs of older adults. This study focuses on the evaluation of care centers for this population in Cuenca, Ecuador, through the detailed analysis of five facilities. Essential criteria such as accessibility, materiality and spatial comfort were identified. Intervention in these spaces should aim to achieve excellence in both design and functionality, ensuring environments that comprehensively meet the physical, psychological and social needs of older adults. This scientific article proposes concrete guidelines for the improvement of the quality of life and safety of this population, underlining the importance of a social commitment towards an active and healthy old age. The research reflects a holistic and grounded approach to the need to provide adapted environments that foster the well-being and autonomy of older adults, thus contributing to the development of interior design policies and practices that promote inclusion and dignity in aging
Innovative thinking, the VUCA environment and change in organizations
No full textEl tema del presente ensayo tiene como título: “El pensamiento innovador, el entorno VUCA y el cambio en las organizaciones”. La importancia y relevancia justamente de estos contenidos (la innovación, análisis “VUCA” y el cambio organizacional), radica en que son aspectos fundamentales en el panorama empresarial actual, donde las organizaciones tienen que asumir una actitud proactiva y cada vez más estratégica a fin de adaptarse a las demandas que impone el mercado además para mantener su competitividad. El ensayo según el enfoque será del tipo de argumentativo toda vez que sustentará una idea a través de argumentos referenciados empleando un lenguaje conciso y objetivo con el propósito de que se comprenda su contenido ¿De qué manera el pensamiento innovador y el análisis del entorno “VUCA” han influenciado en el cambio organizacional de las empresas? será el problema de la presente investigación. Como herramienta de investigación se empleó la revisión de información en fuentes abiertas. Como conclusión del presente ensayo, inferimos que el pensamiento innovador y la comprensión del entorno “VUCA” son factores claves para desarrollar el cambio organizacional y la sostenibilidad empresarial en un escenario que está en permanente evolución. Las organizaciones que adoptan un enfoque innovador, saben gestionar la complejidad y se adelantan a los cambios van a tener mejores probabilidades para prosperar e incrementar su nivel de competitividad.The theme of this essay is entitled: "Innovative thinking, the VUCA environment and change in organizations". The importance and relevance of precisely these contents (innovation, "VUCA" analysis and organizational change), lies in the fact that they are fundamental aspects in the current business landscape, where organizations have to assume a proactive and increasingly strategic attitude in order to adapt to the demands imposed by the market in order to maintain their competitiveness. The essay, according to the approach, will be of the argumentative type, since it will support an idea through referenced arguments, using a concise and objective language, in order to understand its content. How have innovative thinking and the analysis of the "VUCA" environment influenced the organizational change of companies? will be the problem of the present research. As a research tool, the review of information in open sources was used. As a conclusion of this essay, we infer that innovative thinking and understanding of the "VUCA" environment are key factors to develop organizational change and business sustainability in a scenario that is constantly evolving. Organizations that take an innovative approach, manage complexity, and stay ahead of change are more likely to thrive and increase their competitiveness
Educational leadership in Coahuila: A comprehensive analysis
No full textLa finalidad de este escrito consiste en identificar las necesidades que se tiene en un plantel cuando no se tienen un verdadero liderazgo educativo, se puede decir que la ausencia de liderazgo se percibe cuando en una comunidad ese encuentra bajo el mando de una persona que no posee sus objetivos claros hacia donde desea orientar o encaminar el plantel y se genera desconcierto y la desorganización de la estructura del plantel. Se puede decir que el liderazgo educativo se posee desde que el docente se encuentra en el aula con los alumnos, pero hablar del liderazgo a nivel directivo, se refiere a las personas que conducen y guían a los demás por medio de su capacidad y competencias, siempre buscando encaminar a los demás de manera libremente para lograr los objetivos establecidos y de esta manera logar las metas planteadas en su plan de mejora. El presente documento abordará el liderazgo educativo en el estado de Coahuila, donde se podrá identificar el progreso y desarrollo del sistema educativo, se busca identificar los retos y propiedades de lo que conlleva el liderazgo educativo y por medio de un análisis poder identificar las áreas de fortalezas y debilidades para impulsar el liderazgo educativo en todas direcciones.The finality of this writing is to identify the needs that a school has when there is no true educational leadership. It can be said that the absence of leadership is perceived when a community is under the command of a person who does not have clear objectives towards where he wants to guide or direct the school and this generates confusion and disorganization of the structure of the school. It can be said that educational leadership is possessed since the teacher is in the classroom with the students, but speaking of leadership at the management level refers to people who lead and guide others through their capacity and competencies, always seeking to guide others freely to achieve the established objectives and in this way achieve the goals set out in their improvement plan. This document will address educational leadership in the state of Coahuila, where the progress and development of the educational system can be identified, it seeks to identify the challenges and properties of what educational leadership entails and through an analysis to be able to identify the areas of strengths and weaknesses to promote educational leadership in all directions
Integration of multimedia technologies in teaching reading comprehen-sion: An interactive approach for basic education.
No full textEl documento denominado "Incorporación de tecnologías multimedia en la instrucción de la comprensión lectora: "Un enfoque interactivo para la educación básica" examina la influencia de las herramientas multimedia en la evolución de las competencias de comprensión lectora en estudiantes de nivel básico. En un escenario en el que las tecnologías digitales están revolucio-nando los procesos educativos, el presente estudio examina cómo los recursos multimedia, tales como videos interactivos, plataformas digitales y aplicaciones de lectura, pueden potenciar de manera significativa la comprensión lectora y la motivación de los alumnos. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque mixto, integrando metodologías cuantitativas y cualitativas para lograr una perspectiva holística. La población estudiada comprendió 120 alumnos de nivel básico, divididos en un grupo experimental que empleó herramientas multimedia y un grupo de control que adoptó métodos tradicionales. A lo largo de un semestre académico, los alumnos pertenecientes al grupo experimental participaron en tareas concebidas con tecnologías interacti-vas, incluyendo el análisis de textos a través de aplicaciones móviles, la elaboración de mapas conceptuales digitales y la realización de ejercicios interactivos en plataformas como Kahoot y Edmodo. Los hallazgos cuantitativos indicaron que el grupo experimental logró una mejora promedio del 35% en sus calificaciones en pruebas estandarizadas de comprensión lectora, en contraste con el 15% del grupo de control. Adicionalmente, las encuestas revelaron que el 87% de los alumnos pertenecientes al grupo experimental percibieron las herramientas multimedia como estimulantes y beneficiosas para su proceso de aprendizaje. La información cualitativa, recolectada mediante entrevistas a docentes y alumnos, subrayó que las tecnologías multimedia no solo incrementaron el interés por la lectura, sino que también promovieron el pensamiento crítico y la colaboración en actividades grupales. Pese a los hallazgos favorables, la investiga-ción detectó obstáculos, tales como la brecha digital en el acceso a dispositivos tecnológicos y la exigencia de formación pedagógica para la efectiva implementación de estas herramientas. Las conclusiones del artículo enfatizan que la incorporación de tecnologías multimedia en la instruc-ción de la comprensión lectora tiene el potencial de modificar los procesos de aprendizaje, siempre y cuando se combine con estrategias pedagógicas inclusivas y un acceso equitativo a la información. En última instancia, se aconseja persistir en la investigación de cómo estas herra-mientas pueden ser adaptadas a diversos contextos educativos con el objetivo de optimizar su impacto.The document titled "Integration of Multimedia Technologies in Reading Comprehension In-struction: An Interactive Approach for Basic Education" examines the influence of multimedia tools on the development of reading comprehension skills among elementary-level students. In a context where digital technologies are revolutionizing educational processes, this study explores how multimedia resources such as interactive videos, digital platforms, and reading applications can significantly enhance students' reading comprehension and motivation. The research was conducted using a mixed-methods approach, integrating both quantitative and qualitative meth-odologies to achieve a holistic perspective. The study population included 120 elementary-level students, divided into an experimental group that used multimedia tools and a control group that followed traditional methods. Over the course of an academic semester, students in the experi-mental group participated in tasks designed with interactive technologies, including text analysis via mobile applications, the creation of digital concept maps, and engaging in interactive exer-cises on platforms like Kahoot and Edmodo. Quantitative findings indicated that the experi-mental group achieved an average improvement of 35% in standardized reading comprehension test scores, compared to a 15% improvement in the control group. Additionally, surveys re-vealed that 87% of students in the experimental group perceived multimedia tools as stimulating and beneficial to their learning process. Qualitative data, gathered through interviews with teach-ers and students, highlighted that multimedia technologies not only increased interest in reading but also fostered critical thinking and collaboration during group activities. Despite these positive findings, the study identified challenges such as the digital divide in access to technological de-vices and the need for pedagogical training to ensure the effective implementation of these tools. The article's conclusions emphasize that incorporating multimedia technologies into reading comprehension instruction has the potential to transform learning processes, provided it is com-bined with inclusive pedagogical strategies and equitable access to resources. Ultimately, the study recommends continued exploration of how these tools can be adapted to diverse educa-tional contexts to optimize their impact
Impact of the Implementation of Educational Technologies in the Classroom and their Benefits for Learning
No full textLa implementación de tecnologías educativas ha transformado los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo abordar las demandas del siglo XXI en contextos diversos. Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de las tecnologías educativas en el aprendizaje de los estudiantes, identificando beneficios, limitaciones y estrategias para su optimización en el aula. La metodología utilizada incluyó una revisión documental de investigaciones recientes. Los resultados muestran que las tecnologías educativas potencian el aprendizaje al mejorar la motivación, la interacción y el acceso a recursos digitales, facilitando la personalización y la inclusión educativa, no obstante, se identificaron limitaciones como brechas digitales, desigualdad en el acceso a dispositivos, falta de capacitación docente y resistencia al cambio. En conclusión, el impacto de las tecnologías educativas es significativo, pero depende de estrategias que incluyan formación docente continua, mejora de infraestructura tecnológica y diseño de metodologías pedagógicas adaptativas. Estas acciones son esenciales para superar las barreras y maximizar los beneficios de su uso en el aula.The implementation of educational technologies has transformed teaching and learning processes, making it possible to address the demands of the 21st century in diverse contexts. This study aims to analyze the impact of educational technologies on student learning, identifying benefits, limitations and strategies for their optimization in the classroom. The methodology used included a documentary review of recent research. The results show that educational technologies enhance learning by improving motivation, interaction and access to digital resources, facilitating personalization and educational inclusion; however, limitations such as digital gaps, unequal access to devices, lack of teacher training and resistance to change were identified. In conclusion, the impact of educational technologies is significant, but depends on strategies that include continuous teacher training, improvement of technological infrastructure and design of adaptive pedagogical methodologies. These actions are essential to overcome barriers and maximize the benefits of their use in the classroom
Municipal sports planning with social inclusion and/or governance. A bibliometric review 2002-2022
No full textLos planes de desarrollo deportivos municipales (PDDM), son una guía para la acción de instancias públicas y privadas del municipio en materia de educación física y deporte; La inclusión social apoyaría en proporcionar la accesibilidad de los ciudadanos a la actividad física recreativa y deportiva; la gobernanza a una actuación eficiente de los actores involucrados. Objetivo. Realizar un análisis bibliométrico sobre la producción científica de los PDDM bajo la inclusión social y/o gobernanza entre el 2002 al 2022. Metodología: Se incluyeron artículos de carácter científico que contenían las variables de interés en idioma español e inglés, dentro del Índice Científico Google Académico. Resultados. El desarrollo y la producción científica en torno a este tema es escasa, los artículos que existen se enfocan bajo el concepto de gobernanza, Tailandia y Estados Unidos son los países con mayor producción científica, el año 2013 cuando más publicaciones se realizaron y los artículos publicados en revistas de en cuartil 2 fueron los más citados. Conclusión. El interés de la comunidad científica de las ciencias de la gestión de la AF y deportiva se concentra en cuestiones de aptitudes, capacidades y lesiones físicas dentro del alto rendimiento, olvidando una gran problemática de salud pública.Municipal sports development plans (PDDM) are a guide for the action of public and private entities of the municipality in terms of physical education and sport; Social inclusion would support in providing citizens' accessibility to recreational and sporting physical activity; governance to an efficient performance of the actors involved. Objective. To carry out a bibliometric analysis on the scientific production of the PDDM under social inclusion and/or governance between 2002 and 2022. Methodology: Scientific articles containing the variables of interest in Spanish and English were included in the Google Scholar Scientific Index. Results. The development and scientific production around this topic are scarce, the articles that exist focus on the concept of governance, Thailand and the United States are the countries with the highest scientific production, the year 2013 when more publications were made and the articles published in journals in quartile 2 were the most cited. Conclusion. The interest of the scientific community in the management sciences of AF and sports is focused on issues of aptitude, capabilities and physical injuries within high performance, forgetting a major public health problem
The Role of Assertiveness and the good development of Interpersonal Relationships: a perspective from university classrooms
No full textEste estudio bibliométrico examina la literatura científica sobre asertividad y relaciones interpersonales en la educación superior entre 2013 y 2023, utilizando herramientas como Biblioshiny y VOSviewer. Se observó un aumento en la producción científica, destacando la relevancia de estas competencias en el ámbito educativo. Los resultados muestran una concentración de investigaciones en Ciencias Sociales y Psicología, mientras que áreas como Medicina y Profesiones de la Salud están menos representadas. La revisión de la literatura subraya la importancia de la interacción entre docentes y estudiantes, así como la comunicación efectiva, en el desarrollo de competencias interpersonales. Estudios como los de Romero- Martin et al. (2017) y Frisby et al. (2014) destacan la relevancia de la asertividad y el apoyo interpersonal para mejorar la dinámica del aula y reducir la ansiedad de participación. Sin embargo, la investigación se centra predominantemente en países desarrollados, lo que sugiere la necesidad de incluir perspectivas de países en desarrollo y contextos interdisciplinarios. Este estudio concluye que, aunque hay un creciente interés en la asertividad y las relaciones interpersonales en la educación superior, es crucial ampliar el enfoque geográfico y disciplinario para obtener una visión más completa y diversa. La integración de estas competencias en la formación docente es esencial para crear ambientes educativos más inclusivos y efectivos.This bibliometric study examines the scientific literature on assertiveness and interpersonal relationships in higher education between 2013 and 2023, using tools such as Biblioshiny and VOSviewer. An increase in scientific production was observed, highlighting the relevance of these competencies in the educational field. The results show a concentration of research in Social Sciences and Psychology, while areas such as Medicine and Health Professions are less represented. The literature review underlines the importance of interaction between teachers and students, as well as effective communication, in the development of interpersonal competencies. Studies such as those by Romero- Martin et al. (2017) and Frisby et al. (2014) highlight the relevance of assertiveness and interpersonal support in improving classroom dynamics and reducing participation anxiety. However, the research predominantly focuses on developed countries, suggesting the need to include perspectives from developing countries and interdisciplinary contexts. This study concludes that although there is a growing interest in assertiveness and interpersonal relationships in higher education, it is crucial to broaden the geographic and disciplinary focus to obtain a more complete and diverse view. The integration of these competencies in teacher education is essential to create more inclusive and effective educational environments
Inclusion of Parental Alienation Syndrome in the Code of Childhood and Adolescence
No full textEl Síndrome de Alienación Parental comprende una conducta que se basa en la denigración, basada en el rechazo del niño, niña o adolescente hacia un padre, por la influencia negativa del otro padre o incluso de terceros. Como problemática del estudio se considera que en Ecuador el actual Código de la Niñez y Adolescencia no contempla la figura de la alienación parental, a pesar de que ésta es una conducta frecuente asociada a procesos de divorcios, que genera una vulneración de los derechos de los menores y del progenitor afectado. El objetivo del estudio es analizar la inclusión del Síndrome de Alienación Parental en el Código de la Niñez y Adolescencia, lo que se busca concretar a través de una reforma al citado código. El estudio presenta un enfoque cualitativo y bibliográfico, se utilizó la técnica del análisis documental para la identificación las propiedades y características generales de la alienación parental. Los resultados muestran el desarrollo de una amplia doctrina en el que se aborda el SAP y su afectación a la tenencia y al desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.Parental Alienation Syndrome includes behavior that is based on denigration, based on the rejection of the child or adolescent towards a parent, due to the negative influence of the other parent or even third parties. As a problem of the study, it is considered that in Ecuador the current Code of Children and Adolescents does not contemplate the figure of parental alienation, despite the fact that this is a frequent behavior associated with divorce processes, which generates a violation of the rights of children. minors and the affected parent. The objective of the study is to analyze the inclusion of Parental Alienation Syndrome in the Code of Childhood and Adolescence, which is sought to be achieved through a reform of the aforementioned code. The study presents a qualitative and bibliographic approach, the documentary analysis technique was used to identify the general properties and characteristics of parental alienation. The results show the development of a broad doctrine that addresses SAP and its impact on the tenure and comprehensive development of children and adolescents
Microbiological air quality of the morgue at the Forensic Medical Unit II Piura
No full textLos objetivos del estudio fueron determinar las bacterias y hongos de importancia clínica en ambientes y superficies de la sala de necropsias del Instituto de Medicina Legal de Piura como indicadores de la calidad microbiológica del aire. Se realizaron análisis microbiológicos de muestras de aire, superficies de mesa, y de herramientas de la sala, que fueron tomadas antes, durante y después de la necropsia. Los resultados mostraron que la media del recuento de bacterias y hongos fue 18.3 y 35.4 UFC/15min del aire durante la necropsia. Hubo un recuento mayor en hongos (51%) que bacterias (33%), predominando los mohos (15 especies) sobre las levaduras (1 especie). En las bacterias predominaron los cocos (11 especies) sobre los bacilos (7 especies). Los géneros bacterianos más frecuentes han sido: Proteus (82%), y Micrococcus (50%) y los de hongos: Penicillium (7,2%), y Aspergillus (4,4%). La temperatura, el número de necropsias, el número de personas en sala y el grado de putrefacción del cuerpo son variables que afectan el crecimiento de bacterias, por el contrario, la humedad no se observó efecto sobre la cantidad de bacterias. Para el caso de los hongos, la temperatura, afecta el crecimiento fúngico inversamente, la humedad sí tiene relación directa sobre la cantidad de hongos, el número de personas y el número de necropsias en sala no afecta el crecimiento de los hongos. Se concluye que los recuentos de bacterias y hongos superan los límites permitidos establecidos, aislándose e identificándose microbiota diversa. El estudio realizado permitió proponer algunas normas que nos direccionen a mantener el estándar de la calidad microbiológica ambiental y evitar un riesgo exponencial para los trabajadores forenses.The study objectives were to determine the bacteria and fungi of clinical importance in environments and surfaces necropsy room of the Institute of Legal Medicine of Piura, find the microbial density and the factors that favor the growth of the flora. Microbiological analysis of air samples, tabletops, and tools of the room, they were taken before, during and after the autopsy were performed. The results showed that the average count of bacteria and fungi was 18.3 and 35.4 UFC / 15min air at necropsy. There was a higher count in fungi (51%) than bacteria (33%), predominantly molds (15 sp.) on yeasts (1 SP.). In cocci bacteria predominated (11 sp.) on the bacilli (7 sp.). The most common bacterial genera were: Proteus (82%) and Micrococcus (50%) and fungi: Penicillium (7.2%) and Aspergillus (4.4%). The temperature, the number of necropsies, the number of people in the room and body degree of putrefaction are variables that affect the growth of bacteria; however, humidity has no effect on the amount of bacteria. In the case of fungi, temperature, affects fungal growth conversely, if moisture is directly related to the number of fungi, the number of people and number of autopsies in room not affect the growth of fungi. We conclude that the counts of bacteria and fungi excess of allowable limits, isolating and identifying diverse microbial flora, and resistant to certain antibiotics and antifungals. The study allowed to propose some rules routed us to maintain the standard of environmental microbiological quality and avoid an exponential risk for forensic workers