Repositorio Universidad Autónoma de Bucaramanga
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22882 research outputs found
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Without knowing that we love each other (Bambuco)
No full textObra musical perteneciente al cancionero digital "Ancízar Castrillón Santa. Un legado musical", producto del proyecto de investigación+creación denominado "Creación de una obra efímera conformada por nueve piezas del cantautor colombiano Ancízar Castrillón Santa".Musical work belonging to the digital songbook "Ancízar Castrillón Santa. A musical legacy", product of the research+creation project called "Creation of an ephemeral work made up of nine pieces by the Colombian singer-songwriter Ancízar Castrillón Santa".Modalidad Presencia
Sounds that Tell Stories: Of Notes and Entanglements - 2025 Season - UNAB Symphony Orchestra
No full textOrquesta Sinfónica UNAB
Programa de Música UNAB
Director Invitado: Eduardo Carrizosa
Director Programa de Música UNAB: Vladimir Quesada
Directora Ejecutiva OSU: Mabel Castellanos
"Sonidos que cuentan: de notas y enredos”Programa Nacional de Concentración CulturalUNAB Symphony Orchestra
UNAB Music Program
Guest Conductor: Eduardo Carrizosa
UNAB Music Program Director: Vladimir Quesada
OSU Executive Director: Mabel Castellanos
"Sounds that tell stories: of notes and entanglements"Modalidad Presencia
Estudo transversal sobre a associação entre os determinantes do curso de vida e a fragilidade biopsicossocial em pessoas idosas que vivem na comunidade no Chile
No full textEl proceso de envejecimiento se caracteriza por cambios sociodemográficos, físicos y psicológicos que provocan un aumento de la fragilidad entre la población de edad avanzada. El objetivo de esta investigación era determinar la asociación entre los determinantes del curso de vida y la fragilidad biopsicosocial en personas mayores que viven en comunidadThe aging process is characterised by socio-demographic, physical, and psychological changes that lead to increased frailty among older populations. The aim of this research was to determine the association between life course determinants and biopsychosocial frailty in community-dwelling Older People (OP).O processo de envelhecimento é caracterizado por mudanças sociodemográficas, físicas e psicológicas que levam ao aumento da fragilidade na população idosa. O objetivo desta pesquisa foi determinar a associação entre os determinantes do curso de vida e a fragilidade biopsicossocial em pessoas idosas que vivem na comunidade
An Analysis of Retributive Justice in the Legal Accumulation of Sentences in Cases of Recidivism in Colombia
No full textEste trabajo de investigación analiza la acumulación jurídica de penas en Colombia, revisando la reincidencia desde las teorías de la retribución justa, planteando como problema central. ¿Es posible que una persona beneficiada de la figura de la acumulación jurídica de penas en Colombia una vez cumplida la sanción acumulada decida reincidir en la comisión del mismo tipo penal, no pueda acceder a este instituto con fundamento en la teoría del fin de retribución de la pena? Para el desarrollo se usó una metodología cualitativa – descriptiva con un enfoque deductivo permitiendo analizar el marco legal y doctrinal, verificando las teorías de Kant, Hegel Y Neo-retribucionistas de cara a los fines del estado social de derecho en Colombia. Los resultados de los datos estadísticos del INPEC incorporados evidenciando un incremento permanente de las tasas de reincidencia y el análisis del caso concreto, permiten concluir que la aplicación de la acumulación jurídica de penas en los casos de reincidencia vulnera los principios de proporcionalidad, prevención especial y justicia material, haciendo
perder validez y credibilidad del sistema penal colombiano. Finalmente sugiere la importancia de reformar el artículo 460 de la ley 906 de 2004 dirigida a limitar la acumulación de penas en casos de reincidencia fortaleciendo la justicia, la
dignidad del condenado y la víctima.Introducción ...................................................................................................................................11
Planteamiento del problema........................................................................................................................ 11
Justificación ................................................................................................................................................12
Objetivos.....................................................................................................................................................13
Objetivo general..........................................................................................................................................13
Objetivos específicos..................................................................................................................................13
Pregunta de investigación ...........................................................................................................................14
Estado del arte............................................................................................................................... 14
Autores que abordan las raíces filosóficas del neorretribucionismo, especialmente desde Kant y Hegel..15
Autores que cuestionan el enfoque retribucionista y proponen modelos más integrales............................17
Autores que analizan la acumulación jurídica de penas en el contexto colombiano. .................................20
Marco conceptual.......................................................................................................................... 22
La acumulación jurídica de penas en Colombia se regula de la siguiente manera .....................................22
Marco teórico................................................................................................................................ 23
Contexto histórico colombiano ...................................................................................................................23
Hipótesis ....................................................................................................................................... 26
Diseño metodológico .................................................................................................................... 26
Tipo de investigación - Cualitativa descriptiva...........................................................................................26
Método utilizado .........................................................................................................................................27
Capítulo I. Instituto de la acumulación jurídica de penas desde la óptica constitucional, legal y
doctrinal ........................................................................................................................................ 27
En la constitución política de Colombia .....................................................................................................27
Concurso de conductas punibles.................................................................................................................29
Principio de unidad y conexidad procesales...............................................................................................29
En la Ley penal colombiana........................................................................................................................30
En los tratados internacionales....................................................................................................................32
En la doctrina y el instituto de la acumulación jurídica de penas...............................................................34
Concepto de acumulación jurídica de penas...............................................................................................34
Limites penales en Colombia......................................................................................................................35
Conducta punible ........................................................................................................................................36
Funciones de la pena...................................................................................................................................36
Tipicidad .....................................................................................................................................................36
Conexidad procesal.....................................................................................................................................36
Concurrencia...............................................................................................................................................37
Condena ......................................................................................................................................................38
Acumulación aritmética ..............................................................................................................................38
Acumulación por absorción ........................................................................................................................38
Acumulación jurídica de penas...................................................................................................................38
Prisión .........................................................................................................................................................39
Garantías constitucionales ..........................................................................................................................39
Criterio de garantía y limitación de la punibilidad en eventos de pluralidad de condenas.........................40
Criterio de la conexidad, que incorpora el derecho a la unidad del proceso, de donde se deriva que en tales
eventos procede la acumulación jurídica de penas en cualquier tiempo, por tratarse de procesos que
debieron ser juzgados conjuntamente. ........................................................................................................40
Criterio de la prevención en virtud del cual se excluyen del beneficio de la acumulación jurídica de penas
aquellos eventos en que el condenado continúa delinquiendo, es decir, cuando incurre en conductas
delictivas luego de proferida la primera sentencia o hallándose en prisión. ...............................................40
Capítulo II. Propuestas doctrinales de la teoría de la retribución justa o proporcional de la pena,
de cara a los fines del Estado Social de Derecho colombiano...................................................... 41
La Retribución Justa en Kant (1724 -1804)................................................................................................41
Concepto .....................................................................................................................................................44
Naturaleza ...................................................................................................................................................44
Características de la teoría retributiva kantiana ..........................................................................................45
La retribución justa según Georg Wilhelm Friedrich Hegel. (1770 – 1831)...............................................45
Concepto .....................................................................................................................................................48
Naturaleza. ..................................................................................................................................................48
Características.............................................................................................................................................49
Retribución como restablecimiento de la validez del derecho....................................................................49
Carácter absoluto de la pena .......................................................................................................................49
Se fundamenta en la dignidad del ser humano y la libertad en sociedad....................................................49
La pena tiene una función social.................................................................................................................49
Afirmación de la voluntad de la sociedad. (se impone la voluntad de la sociedad sobre la voluntad del
individuo)....................................................................................................................................................50
Las teorías neo-retribucionistas ..................................................................................................................50
Naturaleza ...................................................................................................................................................53
Características.............................................................................................................................................53
Cuadro comparativo doctrinal.....................................................................................................................54
Capítulo III. Aplicación de la acumulación jurídica de penas a partir de su desarrollo conceptual
de cara a las teorías de la retribución justa de la pena en casos concretos. .................................. 56
Análisis de caso concreto............................................................................................................................56
Perfil del condenado ...................................................................................................................................57
Matriz..........................................................................................................................................................58
Procesos sometidos a estudio de acumulación 15 de julio de 2024............................................................58
Perfil del condenado ...................................................................................................................................59
Perfil del condenado ...................................................................................................................................61
Análisis Crítico ...........................................................................................................................................61
Cotejo doctrinal aplicado ............................................................................................................................62
Verificación de aplicación de las teorías expuestas en el contexto del marco del estado social de derecho
colombiano..................................................................................................................................................63
Análisis de la Reincidencia en Colombia ...................................................................................................65
Necesidad de la restricción del derecho de acumulación jurídica de penas................................................69
Resultados..................................................................................................................................... 71
Discusión....................................................................................................................................... 73
Conclusiones................................................................................................................................. 75
Propuesta de reforma normativa ................................................................................................... 79
Referencias Bibliográficas............................................................................................................ 82MaestríaThis research analyzes the legal accumulation of sentences in Colombia, reviewing recidivism from the theories of just retribution, posing the central problem: Is it possible that a person who has benefited from the figure of legal accumulation of sentences in Colombia, once the accumulated sanction has been served, decides to reoffend in the commission of the same criminal type, and cannot access this institute based on the theory of the purpose of retribution of the sentence? A qualitative–descriptive methodology with a deductive approach was used, allowing for the analysis of the legal and doctrinal framework, verifying the theories of Kant, Hegel, and neo-retributivists in light of the purposes of the Colombian social rule of law. The results of the statistical data from INPEC incorporated, showing a permanent increase in recidivism rates and the analysis of the specific case, allow us to conclude that the application of legal accumulation of sentences in cases of recidivism violates the principles of proportionality, special prevention, and substantive justice, undermining the validity and credibility of the Colombian penal system.
Finally, it suggests the importance of reforming Article 460 of Law 906 of 2004, aimed at limiting the accumulation of sentences in cases of recidivism, strengthening justice, the dignity of the convicted person, and the victim.Modalidad Presencia
You Transform – Comprehensive Training: University for hope and transformation
No full textEn la UNAB seguimos apostándole a la dignidad, la autonomía y las segundas oportunidades.
La Universidad para la Esperanza y la Transformación acompaña a personas en situación de habitabilidad en calle para fortalecer sus capacidades, reconstruir vínculos y abrir caminos posibles. Porque la calle no es el final: es el inicio de un nuevo comienzoSoy AutónomoEstación 42Periódico 15Red de Radio Universitaria de ColombiaAt UNAB, we continue to champion dignity, autonomy, and second chances.
The University for Hope and Transformation supports people experiencing homelessness to strengthen their abilities, rebuild relationships, and open up possible paths forward. Because the street is not the end: it's the beginning of a new beginning.Modalidad Presencia
Integrating current regulations according to the Ministry of Health and Social Protection in the cardiovascular risk service of the Girón Clinic E.S.E, articulating evidence-based practice and the theoretical model of Nola Pender during the second semester of the year 2025
No full textLa consulta externa es el primer contacto de los usuarios con el sistema de salud y permite desarrollar acciones de prevención, diagnóstico, tratamiento y seguimiento sin hospitalización, lo que facilita intervenir oportunamente factores de riesgo. Entre ellos, el riesgo cardiovascular es prioritario por su alta prevalencia e impacto, siendo las enfermedades cardiovasculares la principal causa de muerte mundial y responsables de más del 30% de las muertes por causas no transmisibles en Colombia. Patologías como hipertensión arterial, diabetes mellitus tipo II, dislipidemia y enfermedad renal crónica están asociadas a estilos de vida no saludables y condiciones sociales desfavorables, lo que exige un abordaje integral desde la Atención Primaria en Salud y las Rutas Integrales de Atención en Salud. En la Clínica Girón E.S.E., la Práctica Electiva de Profundización, se identificó falencias en seguimiento clínico, actualización de guías, comunicación interdisciplinaria y participación de usuarios, afectando indicadores y metas del programa. Este escenario ofrece la oportunidad de implementar intervenciones educativas, fortalecer competencias del talento humano y mejorar la calidad, seguridad y humanización del cuidado, con el usuario como responsable de su salud.RESUMEN...................................................................................................................................11
ABSTRACT.................................................................................................................................13
1. INTRODUCCIÓN....................................................................................................................15
2. JUSTIFICACIÓN.....................................................................................................................17
3. ENFOQUE TEÓRICO.............................................................................................................20
3.1 Modelo Disciplinar: Modelo de Promoción de la Salud Nola Pender ...............................20
3.1.1 Metaparadigmas ..........................................................................................................20
3.1.2 Componentes y Conceptos del Modelo Promoción de la Salud .................................22
3.1.3 Correlación del modelo con el plan de mejora..........................................................25
3.2 Teoría General de sistemas de la Administración de Ludwig Von Bertalanffy.................26
3.2.1 Correlación de la teoría con el plan de mejora............................................................27
3.3 Teoría Pedagógica: Marco conceptual y metodológico para el desarrollo de la educación
para la salud de las Rutas Integrales de Atención en Salud (RIAS).........................................28
3.3.1 Orientaciones Pedagógicas:.........................................................................................28
4. OBJETIVOS.............................................................................................................................32
4.1 Objetivo General ................................................................................................................32
4.2 Objetivos Específicos.........................................................................................................32
OBJETIVO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN.................................................................33
5. DESCRIPCIÓN DEL SITIO DE PRÁCTICA.........................................................................34
5.1 Historia ...............................................................................................................................34
5.2 Misión.................................................................................................................................34
5.3 Visión .................................................................................................................................35
5.4 Valores Institucionales.......................................................................................................35
5.5 Sedes de atención de la Clínica Girón E.S.E......................................................................37
5.6 Infraestructura de la Clínica Girón E.S.E...........................................................................37
5.7 Servicios de la Clínica Girón E.S.E ...................................................................................38
5.8 Convenios Institucionales...................................................................................................39
6. SERVICIOS CONSULTA EXTERNA CLÍNICA GIRÓN E.S.E ..........................................39
6.1 Servicios de consulta externa .............................................................................................39
6.2 Caracterización de la población de Girón ..........................................................................40
6.3 Organigrama.......................................................................................................................42
7. VALORACIÓN SERVICIO DE CONSULTA EXTERNA CLÍNICA GIRÓN.....................43
7.1 Infraestructura de Consulta Externa Clínica Girón E.S.E..................................................43
7.2 Área de Salud Pública: .......................................................................................................46
7.3 Cobertura en los servicios de Consulta Externa.................................................................47
7.4 Usuarios atendidos en el programa de riesgo cardiovascular según EAPB.......................48
7.6 Valoración- Servicio de riesgo cardiovascular...................................................................50
7.6.1 Flujograma de Ruta Cardiovascular............................................................................50
7.6.2 Adherencia programa RCV.........................................................................................51
7.6.3 Indicadores a evaluar en el programa RCV.................................................................52
7.7 Roles y Responsabilidades.................................................................................................53
7.8 Herramientas de valoración utilizadas ...............................................................................54
8. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO DE CONSULTA EXTERNA CLÍNICA GIRÓN E.S.E .55
8.1 Metodología de Marco Lógico...........................................................................................55
8.1.1 Árbol De Problemas....................................................................................................57
8.1.2 Árbol De Soluciones ...................................................................................................58
8.1.3 Análisis de estrategias.................................................................................................59
8.1.4 Estructura Analítica del Proyecto................................................................................60
9. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS ......................................................................................61
9.1 Matriz de Análisis Estructural- MAE.................................................................................61
9.2 Matriz de Análisis Estructural Servicio Riesgo Cardiovascular ........................................63
10. PLAN DE MEJORA PARA LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS EN EL SERVICIO......66
10.1 Matriz de Planificación Marco Lógico.............................................................................66
10.2 Matriz de Planificación Problema Número 1 ...................................................................67
10.3 Correlación de guías RNAO problema 1 .........................................................................70
10.4 Cronograma de actividades problema 1 ...........................................................................72
10.5 Matriz de Planificación Problema Número 2 ...................................................................74
10.6 Correlación de las guías RNAO problema 2 ....................................................................75
10.7 Cronograma de actividades problema 2 ...........................................................................77
10.8 Matriz de Planificación Problema Número 3 ...................................................................79
10.9 Correlación guía RNAO problema 3................................................................................80
10.10. Cronograma de actividades problema 3 ........................................................................82
11. EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA ............................................83
11.1 Resultados del plan de mejora necesidad número 1.........................................................83
11.2 Resultados del plan de mejora necesidad número 2.........................................................94
11.3 Resultados del plan de mejora necesidad número 3.........................................................99
12. PRÁCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA .....................................................................105
13. PRESUPUESTO ..................................................................................................................112
14. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS...........................................................................120
15. CONCLUSIONES................................................................................................................127
16. RECOMENDACIONES ......................................................................................................128
17. REFERENCIAS ...................................................................................................................128PregradoOutpatient consultations are users' first contact with the healthcare system and allow for prevention, diagnosis, treatment, and follow-up actions without hospitalization, facilitating timely interventions against risk factors. Among these, cardiovascular risk is a priority due to its high prevalence and impact. Cardiovascular diseases are the leading cause of death worldwide and responsible for more than 30% of deaths from non-communicable causes in Colombia. Pathologies such as high blood pressure, type II diabetes mellitus, dyslipidemia, and chronic kidney disease are associated with unhealthy lifestyles and unfavorable social conditions, requiring a comprehensive approach from Primary Health Care and Comprehensive Health Care Pathways (CHPs). At the Girón E.S.E. Clinic, the Elective In-Depth Practice (PEP) identified deficiencies in clinical follow-up, guideline updates, interdisciplinary communication, and user participation, affecting program indicators and goals. This scenario offers the opportunity to implement educational interventions, strengthen the competencies of human talent, and improve the quality, safety, and humanization of care, with the user as the protagonist of their health.Modalidad Presencia
Integration of educational and awareness strategies using ICTs to improve adherence to the RIAMP, compliance with cervical-uterine screening and the use of contraceptive methods at the ESE Local Hospital of Piedecuesta during the second half of 2025
No full textLa promoción y prevención en salud constituyen pilares esenciales para mejorar los indicadores en salud pública, especialmente en ámbitos relacionados a la educación continúa dirigida a los usuarios hasta la actualización permanente del personal para garantizar cuidados más integrales y de calidad. En este contexto, resulta fundamental fortalecer las competencias del talento humano en salud en la promoción de servicios clave como la planificación familiar, el tamizaje de cáncer de cuello uterino y la adherencia a la Ruta Integral de Atención en Materno Perinatal (RIAMP). Asimismo, se reconoce la importancia de la inclusión de las tecnologías de la información como estratégicas para mejorar la captación de usuarias, facilitar el acceso a información confiable y promover el seguimiento oportuno de las intervenciones preventivas.1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 18
2.JUSTIFICACIÓN .......................................................................................................................... 20
3.MARCO TEÓRICO....................................................................................................................... 22
3.1. Enfoque disciplinar Promoción de la Salud: Nola Pender.........................................22
3.2. Enfoque administrativo teoría clásica: Henry Fayol.................................................25
3.3. Enfoque pedagógico teoría del aprendizaje significativo- David Ausubel..................28
4.OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................. 31
5.OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................................... 31
6. PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.................................................................................. 32
6.1. HISTORIA INSTITUCIONAL:.............................................................................32
6.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA...............................................................................32
6.3. ORGANIGRAMA................................................................................................33
6.4. SERVICIOS DISPONIBLES EN EL HOSPITAL LOCAL DE PIEDECUESTA ......33
6.5. MISIÓN...............................................................................................................34
6.6. VISIÓN ...............................................................................................................34
6.7. VALORES INSTITUCIONALES..........................................................................34
6.8 PROPUESTA DE VALOR………………………………………….…………………36
6.9. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS………………………………………….…………………………….36
6.10. POLÍTICAS INSTITUCIONALES......................................................................37
7. CARACTERIZACIÓN DEL SERVICIO: PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN............................. 38
7.1. SERVICIOS DISPONIBLES ................................................................................38
7.2. TALENTO HUMANO CONSULTA EXTERNA...................................................40
8. VALORACIÓN DEL SERVICIO: PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN ........................................ 41
8.1. REVISIÓN DE INDICADORES ...........................................................................41
8.2. USUARIOS ZONIFICADOS EN HLP ..................................................................42
8.3. CITOLOGÍA........................................................................................................42
8.4. PLANIFICACIÓN FAMILIAR DEL AÑO 2025....................................................44
8.5. Ruta Integral de Atención Materno Perinatal (RIAMP)-PRECONCEPCIONAL AÑO
2025...........................................................................................................................47
8.6. CURSO DE MATERNIDAD Y PATERNIDAD SEGURA……………………………………53
8.7. CURSO DE MATERNIDAD Y PATERNIDAD VIRTUAL…………………….……56
8.8. RIESGO CARDIOVASCULAR Y METABÓLICO EN LA JUVENTUD................57
8.9. ESTRATEGIA IAMII...........................................................................................60
8.10. DESACTUALIZACIÓN DE PROTOCOLOS ......................................................62
8.11. PÁGINA WEB INSTITUCIONAL......................................................................64
8.12. REDES INSTITUCIONALES.............................................................................64
8.13. INSTALACIONES .............................................................................................66
9. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO ............................................................................................... 67
9.1. Matriz DOFA.......................................................................................................67
10.PLANEACIÓN: PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS............................................................... 70
10.1. PRIORIZACIÓN.......................................................................................................... 71
11. PLAN DE MEJORAMIENTO.................................................................................................... 73
11.1. Objetivo general del plan de mejora: ....................................................................73
11.2. Objetivos específicos del plan de mejora…………………………………………….73
12.EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES Y RESULTADOS……………………………....................74
12.1 Problema #1 ......................................................................................................74
12.2. Problema #2……………………………………………………………….…………………………………..……77
13.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………………………………………………….………....80
14.EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES Y RESULTADOS ............................................................... 81
14.1. Resultados Problema 1: .......................................................................................81
15. Guias RNAO ........................................................................................................................... 129
16.PRESUPUESTO ........................................................................................................................ 130
17.COMPONENTE DE LIDERAZGO .......................................................................................... 131
18.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA……………………………………………................132
19.CONCLUSIONES…………………………………………………………………................. .140PregradoHealth promotion and prevention are essential pillars for improving public health indicators, especially in areas related to ongoing education for users and continuous professional development for staff to ensure more comprehensive and high-quality care. In this context, it is crucial to strengthen the skills of healthcare professionals in promoting key services such as family planning, cervical cancer screening, and adherence to the Comprehensive Maternal and Perinatal Care Pathway (RIAMP). Likewise, the importance of incorporating information technologies as a strategic tool for improving user engagement, facilitating access to reliable information, and promoting timely follow-up of preventive interventions is recognized.Modalidad Presencia
Implementation of a Financial Education Program for the Employees of Toyota Cúcuta Motors Dealership
No full textEsta investigación analiza la huella de la educación financiera en el bienestar monetario, laboral y familiar de los empleados de la empresa privada del sector automotor, Cúcuta Motors Toyota, el objetivo principal fue diseñar, implementar y evaluar un programa formativo en educación financiera dentro del concesionario, con el propósito de fortalecer los conceptos, las competencias financieras de su equipo humano, fomentar una cultura organizacional basada en el conocimiento consciente y el ahorro responsable, la planificación económica y la reducción del endeudamiento nocivo.
Para ello, se adoptó un enfoque metodológico de tipo mixto, combinando metodologías de recolección de información cuantitativa y cualitativa en distintas fases del estudio, se aplicaron encuestas estructuradas y entrevistas que permitieron diagnosticar el nivel de alfabetización financiera de los empleados, evidenciando vacíos significativos en temas como
elaboración de presupuestos, administración del ahorro, uso consciente del crédito y conocimiento sobre inversiones, a partir de este diagnóstico, donde se evidenció que la mayor parte de los empleados enfrentaba altos niveles de estrés debido al endeudamiento excesivo, escasa cultura de ahorro y ausencia de formación financiera previa se diseñó una
propuesta pedagógica adaptada al perfil y necesidades del personal, la cual fue aplicada mediante sesiones participativas, dinámicas de grupos focales y contextualizadas, centradas en la apropiación práctica de conceptos financieros esenciales.
Posteriormente, se llevó a cabo una valoración de impacto del programa mediante un análisis pretest-postest, que fue enriquecido con reflexiones obtenidas a través de grupos focales, los resultados mostraron avances significativos en la comprensión de herramientas financieras como el interés compuesto, la planificación presupuestal y la diferenciación entre deudas productivas y de consumo, identificación del punto de partida por medio del diagnóstico del presupuesto y balance general personal, así mismo, se evidencia una mejora en la actitud frente a la definición de metas financieras personales y una disminución percibida del estrés económico, lo que se tradujo en una mayor motivación laboral y
compromiso organizacional por parte de los participantes apoyados por la Gerencia General. El estudio comprobó que la implementación de la presentación de educación financiera dentro del entorno empresarial incidió positivamente en el clima laboral y en el desempeño organizacional, los hallazgos respaldan la necesidad de integrar de manera permanente la
formación financiera dentro de las políticas de gestión del capacidad humana, posicionándola como una herramienta estratégica para el fortalecimiento de las organizaciones empresariales.RESUMEN
SUMMARY
INTRODUCCIÓN
1. CAPITULO I. PROBLEMA U OPORTUNIDAD
1.1.ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
1.2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
1.3. OBJETIVOS
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. JUSTIFICACIÓN
CAPITULO II. MARCO TEORICO Y ESTADO DEL ARTE
2.1 MARCO TEORICO
2.1.1 Definiciones
2.1.2 Fundamentación conceptual
2.1.3 Modelo adaptado
2.1.4 Relevancia en el entorno organizacional
2.1.5 Educación financiera y desempeño laboral
2.1.6 Modelos de alfabetización financiera
2.1.7 Enfoques conductuales: Wendy De La Rosa
2.1.8 Perspectiva emocional y financiera: Maca Riva
2.1.9 Aplicación en entornos laborales
2.1.10 Convergencia entre teoría y práctica en programas corporativos
2.1.11 Conclusión del marco teórico
2.2 ESTADO DEL ARTE
2. CAPITULO III. METODOLOGIA
3.1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
3.2 POBLACION Y MUESTRA
3.3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
3.4 INTERVENCIÓN
3.5 ASPECTOS ETICOS
POBLACIÓN Y MUESTRA
ASPECTOS ETICOS
CAPITULO IV. RESULTADOS
4.1 DIAGNÓSTICO FALENCIAS EN EDUCACIÓN FINANCIERA
4.1.1 Resultados preguntas dicotómicas
4.1.2 Cuestionario de evaluación inicial de conocimientos
4.1.3 Resultado Cuestionario de evaluación inicial de conocimientos
4.2 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN FINANZAS PERSONALES BÁSICAS ANTES Y DESPUÉS
4.2.1 Resultado cuestionario finanzas personales básicas (ANTES Y DESPUÉS)
4.3 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN FINAL DE CONOCIMIENTOS
4.3.1 Resultado Cuestionario de evaluación final de conocimientos
4.4 TABLAS PARA IDENTIFICACIÓN DE EMPLEADOS QUE FUERON EVALUADOS
4.5 RESULTADOS ESCRITOS
4.5.1 Técnicas de análisis de datos y procesamiento digital
4.5.2 Software utilizado
4.5.3 Procesamiento de datos
4.5.4 Técnica de visualización
4.5.5 Ventajas metodológicas
4.5.6 Resultado de la técnica aplicada
CAPITULO V. CONCLUSIONESMaestríaThis research investigates the influence of financial education on the economic, occupational, and family well-being of employees at the private automotive company Cúcuta Motors Toyota. The main objective was to strategy, implement, and evaluate a financial education training program within the dealership. The goal was to strengthen the financial
competencies of its staff, foster an organizational culture based on conscious awareness and responsible savings, financial planning, and the reduction of harmful debt.
To this conclusion, a mixed-methodological tactic was accepted, combining quantitative and qualitative data collection techniques in different phases of the study. Structured surveys and interviews were conducted to diagnose employees' financial literacy levels, revealing significant gaps in areas such as budgeting, savings management, conscious use of credit,
and investment knowledge.
Based on this diagnosis, which revealed that most employees faced high levels of stress due to excessive debt, a poor savings culture, and a lack of prior financial training, a pedagogical proposal was designed tailored to the staff's profile and needs.
This approach was implemented through participatory sessions, contextualized focus group dynamics, and a focus on the practical application of essential financial concepts.
Subsequently, an influence evaluation of the program was directed through a pretest-posttest analysis, which was enriched with reflections obtained through focus groups.
The results showed significant progress in the understanding of financial tools such as compound interest, budget planning, and the differentiation between productive and consumer debt. The results also showed an improvement in attitudes toward setting personal financial goals and a perceived decrease in financial stress. This translated into greater work motivation and organizational commitment among participants, supported by General Management.
The study complete that the implementation of the financial education program within the business environment had a helpful impact on the work environment and organizational performance. The findings support the need to permanently integrate financial education into human talent management policies, positioning it as a strategic tool for strengthening
business organizations.Esta pesquisa investiga a influência da educação financeira sobre o bem-estar econômico, ocupacional e familiar dos funcionários da empresa privada do setor automotivo Cúcuta Motors Toyota.
O principal objetivo foi planejar, implementar e avaliar um programa de capacitação em educação financeira dentro da concessionária. A meta foi fortalecer as competências financeiras dos colaboradores, promover uma cultura organizacional baseada na consciência e na poupança responsável, no planejamento financeiro e na redução do endividamento prejudicial.
Para alcançar esse propósito, adotou-se uma abordagem metodológica mista, combinando técnicas de coleta de dados quantitativas e qualitativas em diferentes fases do estudo. Foram aplicadas pesquisas estruturadas e entrevistas para diagnosticar o nível de alfabetização financeira dos funcionários, revelando lacunas significativas em áreas como elaboração de orçamentos, gestão de poupança, uso consciente do crédito e conhecimento sobre investimentos.
Com base nesse diagnóstico, que mostrou que a maioria dos colaboradores enfrentava altos níveis de estresse devido ao excesso de dívidas, à fraca cultura de poupança e à falta de formação financeira prévia, foi elaborada uma proposta pedagógica adaptada ao perfil e às necessidades do grupo.
Essa abordagem foi implementada por meio de sessões participativas, dinâmicas de grupo focal contextualizadas e um foco na aplicação prática dos conceitos financeiros essenciais.
Posteriormente, foi realizada uma avaliação de impacto do programa através de uma análise pré-teste e pós-teste, enriquecida com reflexões obtidas nos grupos focais.
Os resultados mostraram avanços significativos na compreensão de ferramentas financeiras como juros compostos, planejamento orçamentário e diferenciação entre dívidas produtivas e de consumo. Também foi observada uma melhoria nas atitudes em relação ao estabelecimento de metas financeiras pessoais e uma diminuição percebida do estresse financeiro. Isso se traduziu em maior motivação no trabalho e comprometimento organizacional entre os participantes, apoiados pela Gerência Geral.
O estudo conclui que a implementação do programa de educação financeira no ambiente empresarial teve um impacto positivo no clima organizacional e no desempenho da empresa. As conclusões reforçam a necessidade de integrar permanentemente a educação financeira nas políticas de gestão de talentos humanos, posicionando-a como uma ferramenta estratégica para o fortalecimento das organizações empresariais.Modalidad DUA
Ancízar Castrillón: A musical legacy
No full textEste cancionero es uno de los productos del proyecto de investigación+creación denominado "Creación de una obra efímera conformada por nueve piezas del cantautor colombiano Ancízar Castrillón Santa" a cargo de las maestras Idanis Rueda, Luz Helena Peñaranda y Dayra González. Se trata de un reconocimiento y un homenaje en el marco de una investigación musical que salvaguarda textos y melodías inéditas de un prolífico cantautor quindiano quien, a la manera de un juglar, le ha cantado a su región, a su país y sus gentes.Programa de MúsicaThis songbook is one of the products of the research and creation project entitled "Creation of an Ephemeral Work Comprising Nine Pieces by the Colombian Singer-Songwriter Ancízar Castrillón Santa," led by professors Idanis Rueda, Luz Helena Peñaranda, and Dayra González. It is a tribute and recognition within the framework of musical research that safeguards unpublished texts and melodies by a prolific singer-songwriter from Quindío who, in the manner of a minstrel, has sung to his region, his country, and its people.Modalidad Presencia
Identifying problems in carrying out procedural acts in digital justice
No full textEl presente trabajo tiene como propósito analizar el impacto del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de ciertas etapas del proceso judicial, con especial énfasis en el debido proceso, entendido como principio constitucional que orienta toda la actuación procesal.Introducción 5
Planteamiento del problema 7
Justificación 9
Pregunta de investigación 10
Objetivos 10
Objetivo general 11
Objetivos específicos 11
Estado del arte 12
Antecedentes internacionales 12
Antecedentes nacionales 13
Marco jurisprudencial 16
Protocolo de audiencias 2024 17
Vacíos identificados y aporte de la investigación 19
Marco teórico 21
Fundamentos conceptuales de la justicia digital 22
Principio de oralidad 23
Debido proceso y garantías procesales 27
Metodología 33
Tipo de investigación 33
Método de recolección de información 34
Método de análisis de la información 36
Consideraciones éticas 37
Resultados 39
Presentación de la respuesta oficial 40
Audiencias programadas y realizadas 41
Causales de cancelación de audiencias 43
Causales de aplazamiento de audiencias 45
Impacto en los principios procesales 47
Discusión 50
Conclusiones 53
Referencias 56MaestríaThis paper aims to analyze the impact of the use of information and communication technologies (ICT) on the development of certain stages of the judicial process, with a special emphasis on due process, understood as a constitutional principle that guides all procedural actions.Modalidad Presencia