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Report on processes of social appropriation of knowledge to strengthen or solve issues of social interest. Opportunities and challenges of repair and restoration processes for peacebuilding in Norte de Santander
No full textEste documento es el resultado de los grupos focales realizados con los sujetos participantes víctimas del conflicto armado, actores institucionales y comparecientes con el fin de generar espacios de diálogo y reflexión sobre las oportunidades y desafíos que enfrentan los procesos de reparación y restauración para la construcción de paz en Norte de Santander que se llevaron a cabo el día 13 de septiembre de 2024, en el marco del proyecto de investigación “Justicia restaurativa y territorialidad: recomendaciones para el fortalecimiento de las acciones con contenido restaurador-reparador en Norte de Santander y Santander”. Este proyecto, financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación – MINCIENCIAS- y Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), se desarrolla en el Instituto de Estudios Políticos (IEP), adscrito a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCIENCIAS)Instituto de Estudios Políticos UNABThis document is the result of the focus groups carried out with the participating subjects who are victims of the armed conflict, institutional actors and those appearing in order to generate spaces for dialogue and reflection on the opportunities and challenges faced by the reparation and restoration processes for the construction of peace in Norte de Santander that were carried out on September 13, 2024, within the framework of the research project “Restorative justice and territoriality: recommendations for the strengthening of actions with restorative-reparative content in Norte de Santander and "Santander." This project, financed by the Ministry of Science, Technology and Innovation – MINCIENCIAS – and the Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), is developed at the Institute of Political Studies (IEP), attached to the Faculty of Legal and Political Sciences of the Universidad Autónoma de Bucaramanga.Modalidad Presencia
Development and Implementation of a Web Platform for Audio Transcription and Automated Medical Document Generation
No full textEste proyecto aborda el desarrollo de una plataforma web que integra tecnologías avanzadas como la transcripción de audio y la generación automática de historias clínicas mediante modelos de lenguaje de gran escala (LLM). El objetivo principal es optimizar los flujos de trabajo médicos al reducir la carga administrativa en la elaboración de documentos, permitiendo a los profesionales de la salud enfocarse más en la atención al paciente. La plataforma utiliza herramientas modernas como APIs de transcripción de voz, bases de datos relacionales (MySQL) y frameworks web como React y lenguajes de programación como Python y Javascript para crear un sistema robusto y eficiente. Adicionalmente, los modelos LLM procesan las transcripciones de audio y generan documentos médicos estructurados y personalizables, asegurando gran precisión.1. Introducción
2. Planteamiento del Problema
3. Marco de referencia
3.1 Revisión de la literatura
3.2 Estado del Arte
3.3 Marco Conceptual
3.5 Marco Tecnologico
3.6 Marco Legal
4. Objetivos
4.1 Objetivo General
4.2 Objetivos Específicos
5. Metodología
5.1 Metodología Cascada (Waterfall)
5.2 Metodología Kanban
6. Plataforma web que integra procesamiento de lenguaje natural para la escritura de historias clínicas
6.1 Definición y análisis de requerimientos para un sistema web con integración de procesamiento de lenguaje natural
6.2 Diseño del Sistema Web Para el Diligenciamiento de Historias Clínicas
6.3 Desarrollo e Implementación del Sistema Web para Historias Clínicas con Procesamiento de Lenguaje Natural
6.4 Validación y pruebas del sistema 6.5 Limitaciones identificadas en el desarrollo del proyecto
7. Conclusiones y Trabajo Futuro
7.1 Conclusiones
7.2 Trabajo Futuro
8. BibliografíaPregradoThis project introduces the development of a web platform designed to optimize medical workflows by integrating advanced technologies such as audio transcription and the automatic generation of medical documentation using large language models (LLMs). The primary objective is to reduce the administrative burden associated with manual documentation, allowing healthcare professionals to focus more on patient care. The platform leverages modern tools such as voice transcription APIs, relational databases (MySQL), and web frameworks like React, combined with programming languages such as Python and JavaScript. These components enable the creation of a robust and efficient system that processes audio transcriptions and generates structured and customizable medical documents with high accuracy, enhancing efficiency and quality in the healthcare sector.Modalidad Presencia
La Colombia Viva - UNAB Symphony Orchestra
No full textOrquesta Sinfónica UNAB
Programa de Música UNAB
Director Invitado: Eduardo Carrizosa
Director Programa de Música UNAB: Vladimir Quesada
Directora Ejecutiva OSU: Mabel Castellanos
"La Colombia Viva”- Homenaje especial: Nina Alejandra CabraPrograma Nacional de Concentración CulturalUNAB Symphony Orchestra
UNAB Music Program
Guest Conductor: Eduardo Carrizosa
UNAB Music Program Director: Vladimir Quesada
OSU Executive Director: Mabel Castellanos
"Living Colombia" - Special Tribute: Nina Alejandra CabraModalidad Presencia
The Literary Feeling: Development of Secure Attachment in Early Childhood
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo general presentar una metodología que utiliza el componente emocional de la literatura infantil para fomentar un apego seguro en la primera infancia, a partir de la descripción de la experiencia de maternidad de la autora. Para la consecución de este objetivo se desarrolló el marco teórico fundamentado en los conceptos de literatura infantil (Núñez, 2009), del desarrollo del lenguaje propuesto por teóricos como Ong (1982), Jean Piaget, Vigotsky y Bruner (Rojas, 2006), y del componente emocional de la literatura infantil (Robledo, 2018) para ligarlo con la teoría del apego seguro propuesta por Bowlby (García, 2023).
Esta investigación se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, enmarcado en la didáctica de la literatura. Se utilizó la descripción narrativa como método interpretativo, para centrarse en el vínculo madre-hija en el contexto del hogar, aplicando un análisis holístico y humanístico que permitió presentar ocho etapas metodológicas. La descripción se realizó mediante un ejercicio de observación retrospectivo del hogar como contexto de desarrollo de habilidades de lectura, contrastando la metodología propuesta con los referentes.
Los resultados encontrados de la aplicación de esta metodología en la experiencia de maternidad de la autora, se relacionan con el desarrollo del lenguaje y las habilidades emocionales y sociales de su hija. Adicionalmente, este trabajo contribuye a la sistematización de una experiencia personal que, al ser replicada, puede optimizar el desarrollo de estrategias emocionales asociadas con el apego seguro y un desarrollo psicosocial saludable de las infancias.Introducción 5
Marco teórico 8
Literatura, ¿infantil? 9
Literatura infantil de tradición oral 12
Componente emocional de la experiencia literaria 15
Apego seguro 17
Estrategias didácticas en torno al componente emocional de la literatura infantil 20
Antecedentes de investigación 22
Antecedentes internacionales 22
Antecedentes nacionales 24
Metodología 27
Etapa 1. Uso estético del lenguaje 28
Etapa 2. Narración de la cotidianidad 33
Etapa 3. Identificación de emociones 36
Etapa 4. Literatura de lo inútil 41
Etapa 5. La palabra como juego 45
Etapa 6. Conexión entre el mundo real y el literario 47
Etapa 7. Canal de comunicación escrita 48
Etapa 8. Experiencia cocreadora 51
Perspectivas futuras 58
Conclusiones 59
Referencias 61PregradoThe present work has the general objective of presenting a methodology that uses the emotional component of children’s literature to promote secure attachment in early childhood, based on the description of the author’s own motherhood experience. To achieve this objective, a theoretical framework was developed, grounded in the concepts of children’s literature (Núñez, 2009), language development proposed by theorists such as Ong (1982), Jean Piaget, Vygotsky, and Bruner (Rojas, 2006), and the emotional component of children’s literature (Robledo, 2018), connecting these with Bowlby’s secure attachment theory (García, 2023).
This research was conducted under a qualitative approach, framed within the didactics of literature. Narrative description was used as an interpretive method to focus on the mother–daughter bond within the home environment, applying a holistic and humanistic analysis that allowed the presentation of eight methodological stages. The description was carried out through a retrospective observation exercise of the home as a developmental context for reading skills, contrasting the proposed methodology with existing theoretical references.
The results obtained from the application of this methodology in the author's motherhood experience are related to the development of her daughter’s language, as well as her emotional and social skills. Additionally, this work contributes to the systematization of a personal experience that, when replicated, may optimize the development of emotional strategies associated with secure attachment and the healthy psychosocial development of children.Modalidad Virtua
Support in achieving institutional goals at the Campo Hermoso E.S.E. ISABU health center during the early childhood and childhood life cycle, and the development of the UNAB project "perception of teaching practices" during the second semester of 2025
No full textLa UNAB ha implementado desde el 2014 las Guías de Buenas Prácticas de la RNAO para fortalecer la formación basada en la evidencia, la práctica basada en la evidencia consiste en mejorar nuestra toma de decisiones mediante el uso explícito y crítico de la mejor evidencia disponible. El objetivo final es mejorar la práctica profesional de forma continua. Gracias
a esto las enfermeras pueden ampliar sus conocimientos y mejorar su experiencia clínica e incluso académica recopilando, procesando e implementando los resultados de la investigación, la práctica basada en la evidencia se centra en la esencia de la enfermería la cual es el paciente. Siguiendo con lo expuesto, las guías de buenas prácticas, como las desarrolladas por la Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO), constituyen herramientas clave para estandarizar y promover intervenciones efectivas en diversos ámbitos clínicos y educativos.INTRODUCCIÓN 8
JUSTIFICACIÓN 10
OBJETIVOS 12
OBJETIVO GENERAL 12
Objetivos específicos 12
VALORACIÓN SITIO DE PRÁCTICA 13
DESCRIPCIÓN SITIO DE PRÁCTICA UNAB 13
PRINCIPIOS Y VALORES 15
PROPÓSITO CENTRAL DE LA FACULTAD DE SALUD 16
OBJETIVO RETADOR DE LA FACULTAD 16
PROPÓSITO CENTRAL DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 16
OBJETIVO RETADOR DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 16
PROPÓSITO CENTRAL DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 17
SITIO DE PRACTICA CS. CAMPO HERMOSO 18
MISION Y VISION ISABU 18
VALORES INSTITUCIONALES 18
MODELOS TEÓRICOS 21
Teoría de administración 21
Teoría pedagógica 23
Teoría disciplinar 25
DESCRIPCIÓN SITIO DE PRÁCTICA INVESTIGACIÓN UNAB 28
Grupo de investigación CARING (Programa de enfermería) 28
PROYECTO DE TESIS DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN (PRODUCTO DE
INVESTIGACIÓN) 30
OBJETIVOS PROYECTO INVESTIGACIÓN 31
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS MATRIZ DOFA 32
PRIORIZACIÓN METODO HANLON 37
Necesidad 1 39
Necesidad 2 40
PROBLEMA: Falta de finalización de recolección de documentación y sistematización
de literatura gris. 41
MEDIO DE VERIFICACIÓN 41
Organización información en carpetas de Google drive 41
Numero de carpetas creadas 41
Capturas de pantalla de documento de Google drive 41
Aportes de las diferentes bases datos a la UNAB en los últimos años de la RNAO 41
Número de documentos seleccionados/Total de documentos revisados de las bases de
datos * 100% 41
Capturas de pantalla de documento de Google drive 41
Creación de diagramas para entrevista de docentes 41
Total de diagramas 41
Captura de pantalla de los diagramas 41
MODELO DE LIDERAZGO 42
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 46
CORRELACIÓN PRÁCTICA BASADA EN EVIDENCIA 48
RESULTADOS PLAN DE MEJORA 50
Actividades del problema N°1 50
Actividades del problema N° 2 57
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 65
Presupuesto 72
Conclusiones 73
Recomendaciones 74
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 77PregradoSince 2014, UNAB has implemented the RNAO's Best Practice Guidelines to strengthen evidence-based training. Evidence-based practice consists of improving our decision-making through the explicit and critical use of the best available evidence
. The ultimate goal is to continuously improve professional practice. Thanks to this, nurses can expand their knowledge and improve their clinical and even academic experience by collecting, processing, and implementing research findings.
Evidence-based practice focuses on the essence of nursing, which is the patient. In line with the above, good practice guidelines, such as those developed by the Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO), are key tools for
standardizing and promoting effective interventions in various clinical and educational settings .Modalidad Presencia
Design of therapeutic cushions for bedridden patients using computer simulation
No full textSe diseñó un cojín terapéutico con geometría tipo panal para prevenir úlceras por presión en la zona sacra. Mediante análisis de elementos finitos en SolidWorks, se evaluó la distribución de presión usando cuatro combinaciones de
biomateriales compuestos. El modelo incluyó capas de piel y una carga estática equivalente al 50% del peso corporal. La
mejor combinación fue PC-ABS en las superficies y Agilus30 en el andamiaje, que registró la menor presión máxima (53.3 mmHg) y protegió eficazmente la zona sacra (0.71 mmHg). Esto se debe a la deformación elástica del Agilus30, que redistribuye mejor las cargas. El estudio demuestra que la selección de materiales y la geometría tipo panal mejoran significativamente la biomecánica del soporte. Aunque el modelo tiene limitaciones por comportamiento lineal y el software estudiantil empleado, los resultados ofrecen criterios claros para el diseño de cojines personalizados mediante impresión 3D, con potencial para reducir el riesgo de úlceras en pacientes postrados.A therapeutic cushion with honeycomb geometry was designed to prevent pressure ulcers in the sacral area. Using finite element analysis in SolidWorks, pressure distribution was evaluated using four combinations of composite biomaterials. The model included layers of skin and a static load equivalent to 50% of body weight. The best combination was PC-ABS on
the surfaces and Agilus30 in the scaffolding, which recorded the lowest maximum pressure (53.3 mmHg) and effectively
protected the sacral area (0.71 mmHg). This is due to the elastic deformation of Agilus30, which better redistributes loads.
The study demonstrates that material selection and honeycomb geometry significantly improve the biomechanics of the support. Although the model has limitations due to linear behavior and the student software used, the results provide clear criteria for the design of customized cushions using 3D printing, with the potential to reduce the risk of ulcers in bedridden patients.Modalidad Presencia
Matanza, land of light and life
No full textEsta cartilla es el resultado de un proceso de cocreación con la comunidad de Matanza y actores estratégicos del proyecto “Fortalecimiento del tejido social para la construcción de nuevas ciudadanías para la paz en Charta, Matanza y Suratá, Santander”, orientado a promover la construcción de paz y la participación ciudadana desde lo local. A través de encuentros, diálogos y ejercicios colaborativos, las voces de actores estratégicos, organizaciones locales y miembros de la institucionalidad pública se entretejieron para construir aprendizajes sobre paz territorial, convivencia y fortalecimiento del tejido social. Este material es una memoria viva del camino colectivo recorrido por los matanceros. Recoge historia, afectaciones, luchas, fortalezas, proyectos y sueños que mantienen viva la esperanza en el municipio, así como saberes, sabores y experiencias de resiliencia, por ello, esta cartilla busca fortalecer el sentido de pertenencia, identidad territorial y reconciliación simbólica de Matanza mediante una herramienta didáctica que resalta aspectos culturales, históricos y comunitarios. Este proyecto, con financiamiento otorgado por el Fondo Francisco José de Caldas, y liderado por el Instituto de Estudios Políticos de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), se desarrolló en el Instituto de Estudios Políticos (IEP), adscrito a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.This booklet is the result of a co-creation process with the community of Matanza and strategic stakeholders of the project “Strengthening the Social Fabric for Building New Citizenships for Peace in Charta, Matanza, and Suratá, Santander,” aimed at promoting peacebuilding and citizen participation at the local level. Through meetings, dialogues, and collaborative exercises, the voices of strategic stakeholders, local organizations, and members of public institutions were woven together to build knowledge about territorial peace, coexistence, and strengthening the social fabric. This material is a living record of the collective journey undertaken by the people of Matanza. It captures history, challenges, struggles, strengths, projects, and dreams that keep hope alive in the municipality, as well as knowledge, traditions, and experiences of resilience. Therefore, this booklet seeks to strengthen the sense of belonging, territorial identity, and symbolic reconciliation in Matanza through an educational tool that highlights cultural, historical, and community aspects. This project, with funding provided by the Francisco José de Caldas Fund, and led by the Institute of Political Studies of the Autonomous University of Bucaramanga (UNAB), was developed at the Institute of Political Studies (IEP), attached to the Faculty of Legal and Political Sciences of the Autonomous University of Bucaramanga
Strengthening a culture of patient safety through evidence-based playful-pedagogical strategies in the hematology department 9D Foscal Internacional during the second half of 2025
No full textEl liderazgo en enfermería es clave para consolidar una cultura de calidad, seguridad y humanización del cuidado. La educación continua fortalece las competencias técnicas y humanas del personal, facilitando su rol en la enseñanza a pacientes y familias. Este plan de mejora, desarrollado en el servicio de hematología 9D de la Clínica Foscal Internacional, busca optimizar la adherencia a la higiene de manos y actualizar el material educativo sobre cuidados hospitalarios. En conjunto, promueve el desarrollo profesional del equipo de enfermería y mejora la experiencia de los usuarios. Asimismo, se integra el proyecto “Intervenciones de Enfermería Centradas en la Persona para el Control de la Enfermedad en Pacientes con Enfermedades Crónicas de Países de Bajos-Medianos Ingresos: Revisión Sistemática de Alcance”.PregradoLeadership in nursing is key to consolidating a culture of quality, safety, and humanization of care. Continuing education strengthens the technical and human skills of staff, facilitating their role in teaching patients and families. This improvement plan, developed in the 9D hematology department of the Foscal International Clinic, seeks to optimize adherence to hand hygiene and update educational material on hospital care. Together, it promotes the professional development of the nursing team and improves the user experience. It also integrates the project “Person-Centered Nursing Interventions for Disease Control in Patients with Chronic Diseases in Lower-Middle-Income Countries: Systematic Review of Scope.”Modalidad Presencia
Implementation of an improvement plan to strengthen the education of primary caregivers and the care and maintenance of vascular accesses among nursing staff in the pediatric ward on the 8th floor of Tower C at the FOSCAL Clinic, second half of 2025
No full textLa atención en salud pediátrica es fundamental, ya que los niños, al estar en constante crecimiento, presentan cambios continuos en su estado de salud y están expuestos a múltiples factores que pueden influir positiva o negativamente en su desarrollo. Por ello, es esencial que los profesionales de la salud brinden una atención segura y de calidad, respaldada por la capacitación continua y el uso de prácticas basadas en la evidencia. En este sentido, se propone un plan de mejora para el servicio de pediatría en la Foscal, con el fin de optimizar los procesos y responder de manera efectiva a las necesidades de los pacientes y del personal asistencial.1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................15
2. JUSTIFICACIÓN .......................................................................................................17
3. OBJETIVOS...............................................................................................................20
3.1 OBJETIVO GENERAL: ............................................................................................20
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ....................................................................................20
4. MARCO TEÓRICO....................................................................................................21
Enfoque disciplinar:.........................................................................................................21
Enfoque administrativo: ..................................................................................................23
Enfoque pedagógico.........................................................................................................24
5. PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN ......................................................................26
MISIÓN:.........................................................................................................................27
VISIÓN:..........................................................................................................................27
PRINCIPIOS: .................................................................................................................27
VALORES: .....................................................................................................................28
CONVENIO DOCENCIA-SERVICIO:............................................................................29
6. CARACTERIZACIÓN DEL SERVICIO: PEDIATRIA 8 CAL FOSCAL.........................31
7. VALORACIÓN DEL SERVICIO DE PEDIATRÍA - FOSCAL- 8 CAL.............................34
8. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO DE PEDIATRÍA - FOSCAL- 8 CAL............................38
8.1 MATRIZ DOFA.........................................................................................................38
9. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS (MÉTODO HANLON)............................................41
9.1 APLICACIÓN DEL MÉTODO HANLON..................................................................42
10. PLAN DE MEJORA ......................................................................................................45
10.1 OBJETIVO GENERAL............................................................................................45
10.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................................45
10.3 OBJETIVO ESPECIFICO DE INVESTIGACIÓN ...............................................45
10.4 NECESIDAD # 1. .....................................................................................................46
10.5 NECESIDAD # 2 ......................................................................................................48
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ...........................................................................50
12. RESULTADOS DEL PLAN DE MEJORA .....................................................................51
12.1 NECESIDAD 1.........................................................................................................51
12. 2 PRACTICA BASADA EN LA EVIDENCIA DEL PROBLEMA 1.............................61
12.3 NECESIDAD 2.........................................................................................................63
12.4 PRACTICA BASADA EN LA EVIDENCIA DEL PROBLEMA 2..............................75
13. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .......................................................................76
14. CONCLUSIONES .........................................................................................................83
15. RECOMENDACIONES.................................................................................................83
REFERENCIAS..................................................................................................................84PregradoPediatric healthcare is essential, as children are constantly growing, undergoing continuous changes in their health status, and exposed to multiple factors that can positively or negatively influence their development. Therefore, it is essential that healthcare professionals provide safe, quality care, backed by continuous training and the use of evidence-based practices. In this regard, an improvement plan for the pediatrics service at Foscal is proposed, with the aim of optimizing processes and responding effectively to the needs of patients and healthcare personnel.Modalidad Presencia
Considerações comunicativas, cognitivas e de aprendizagem em pessoas idosas: uma revisão integrativa da literatura
No full textLas estrategias de estimulación y entrenamiento para las personas mayores se han convertido en prioridad creciente en los contextos sociosanitarios, especialmente en sus habilidades comunicativas, cognitivas y de aprendizaje, con un foco en la remediación cognitiva, siendo necesario determinar las condiciones mínimas para la intervención desde esta esfera. Por tanto, el objetivo es determinar las condiciones cognitivas, comunicativas y de aprendizaje relacionadas con las personas mayores previas a la implementación de entrenamiento y estimulación.DStimulation and training strategies for older adults have become an increasing priority in social and healthcare contexts, particularly with respect to their communicative, cognitive, and learning abilities, with an emphasis on cognitive remediation. It is therefore necessary to determine the minimum conditions for intervention in this sphere. Accordingly, the objective is to determine the cognitive, communicative, and learning conditions associated with older adults prior to implementing training and stimulation.As estratégias de estimulação e treinamento para pessoas idosas têm se tornado uma prioridade crescente em contextos sociossanitários, especialmente no que se refere às habilidades comunicativas, cognitivas e de aprendizagem, com ênfase na remediação cognitiva, sendo necessário determinar as condições mínimas para intervenções nessa esfera. Portanto, o objetivo é determinar as condições cognitivas, comunicativas e de aprendizagem relacionadas às pessoas idosas antes da implementação de treinamento e estimulação