Jurnal STKIP Pembangunan Indonesia
Not a member yet
219 research outputs found
Sort by
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V DI SD INPRES BERTINGKAT MAMAJANG II KOTA MAKASSAR
Full text linkThis study aims to 1) determine the factors of learning difficulties in social studies subjects, 2) determine the solutions that can be given in dealing with learning difficulties in social studies subjects. This research is a qualitative research conducted at SD Inpres Bertingkat Mamajang II with the subject of the research is class V with high, medium and low social studies ability categories. The data were collected by using in-depth interviews, observation and documentation. The data analysis technique uses descriptive analysis techniques through data reduction, data display and data verification, while the validity of the data uses credibility, time triangulation, transperability, dependability, and confirmability. The results obtained were 1) Internal factors difficulty in learning come from student interest, motivation, and intelligence; External factors difficulty in learning are including the learning process and inadequate facilities / infrastructure. 2) Solutions to overcome student learning difficulties by increasing student interest and motivation in learning, carrying out a creative learning process, providing adequate supporting facilities / infrastructure for social studies learning. Keywords: Difficulty Learning Social Sciences
PENINGKATAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS XI.A3 SMA KARTIKA WIRABUANA 1 MAKASSAR
No full textPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) pada konsep sistem pernapasan. Subjek penelitian ini adalah 40 orang siswa kelas kelas XI.A3 SMA Kartika Wirabuana 1 Makassar. Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus dan data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT meningkatkan hasil, dan aktivitas belajar siswa kelas XI.A3 SMA Kartika Wirabuana 1 Makassar. Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh hasil penelitian dari siklus I ke siklus II, yaitu (1) Rata-rata nilai hasil belajar siswa meningkat dari 57,00 menjadi 66,70 dan peningkatan persentase siswa yang tuntas dari 50 % menjadi 85%.(2) Aktivitas siswa menunjukkan peningkatan bekerjasama dalam kelompok, siswa yang memberikan penjelasan pada saat pembahasan LKS, siswa yang menjawab dengan benar saat tournament menunjukkan adanya peningkatan. Berdasarkan hasil analisis secara kuantitatif peningkatan hasil belajar biologi siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 35%. Disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil dan aktivitas belajar siswa kelas XI.A3 SMA Kartika Wirabuana 1 Makassar.Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, aktivitas dan hasil belajar biologi
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL DI SDN 6 SENGKAE KECAMATAN BUNGORO KABUPATEN PANGKAJENE DAN KEPULAUAN
No full textThe purpose of this research is to 1.) To analyze the character building efforts of SDN 6 Sengkae Kec. Bungoro Kab. Pangkep through traditional games, 2) Analyzing the influence of the character building of students at SDN 6 Sengkae Kec. Bungoro Kab. Pangkep through traditional games. This type of research is descriptive research using a qualitative approach. The research subjects were teachers and students. Data collection techniques, namely interviews, observation, and documentation and were analyzed using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of the study show that character building through traditional games at SDN 6 Sengkae, Bungoro District, Pangkajene and Islands District is through three components, namely moral knowing, moral feeling, and moral action. Furthermore, the stages carried out are 1) introducing good values, giving the benefits of good values, and teaching people to do good things based on values. In addition, giving if it is not in accordance with the value of goodness, giving a warning because it is not based on the value of goodness, being a role model for students to practice good values by telling the truth, 2) The impact of traditional games on character building is customary courtesy. Instilling good values in elementary school children can take practice. Habituation is carried out routinely by the teacher every day to help children become accustomed to good behavior. This custom is also used when playing traditional games. Based on the results of research conducted by the author, there are several suggestions that the author can convey.Keywords: Character, Traditional Game
PENGARUH PEMANFAATAN DAUN PANDAN WANGI (Pandanus Amarillyfolius) DAN BATANG SERAI (Andropogon nardus) SEBAGAI INSEKTISIDA ALAMI PEMBASMI KUTU BERAS (Sitophylus oryzae)
No full textThis study aims to determine whether there is an effective effect of fragrant pandan leaf powder (Pandanus amarillyfolius) and lemongrass stems (Andropogon nardus) as natural insecticides on the optimal death of rice bugs (Sitophylus oryzae). This research is an experimental research conducted in the biology laboratory of Patompo University. The experiment was designed using a completely randomized design (CRD) with the concentration of pandan leaf powder (P.amarillifolius) and lemongrass stem (A.nardus) which were varied, namely P0 (0), P1 (60 gram fragrant pandan leaf powder), P2 (60gram lemongrass stem powder), P3 (60gr fragrant pandan leaf powder + 60gr lemongrass stem powder). Based on the results of the study for rice flea mortality, it can be seen that the average of each concentration is P0 (0%), P1 = 56.7%, P2=66.7%, and P3 = 73.3%. Of these concentrations, it can be seen that the best concentration as a natural insecticide for rice flea mortality is P3 with an average mortality of 73.3%. Based on the results of the analysis, it can be seen that the value of F count> F table (6.333> 5.14) or sig value <0.05 (0.033 <0.05), so it can be concluded that H0 is rejected, which means that there is a significant effect of utilizing fragrant pandanus leaves and lemongrass stems as a natural insecticide against rice fleas. So it can be said that fragrant pandanus leaf powder (P.amarillyfolius) and lemongrass stems (A.nardus) can have an effective effect and as a natural insecticide against the death of rice fleas (S.oryzae).Keywords: Pandanus amarillyfolius, Andropogon nardu, Sitophylus oryzae
PENGARUH EKSTRAK RUMPUT TEKI (Cyperus rotundus) TERHADAP PERKECAMBAHAN KACANG HIJAU (Vigna radiata)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari ekstrak rumput teki (Cyperus rotundus) terhadap perkecambahan kacang hijau (Vigna radiata) secara optimal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di laboratorium biologi STKIP-PI Makassar. Percobaan dirancang menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan konsentrasi ekstrak rumput teki (Cyperus rotundus) yang divariasikan, yaitu P1 (0%), P2 (25%), P3 (75%) dan P4 (100%). Berdasarkan hasil penelitian untuk parameter tinggi kecambah, dapat diketahui rata-rata dari tiap konsentrasi yaitu P1 (0%) = 0,25cm, P2 (25%) = 0,3cm, P3 (75%) = 0,325cm dan P4 (100%) = 0,3cm. Dari beberapa konsentrasi tersebut dapat diketahui bahwa konsentrasi yang paling baik bagi pertumbuhan kecambah adalah konsentrasi P4 (75%) dengan rata-rata pertumbuhan 0,325cm. Sehingga dapat dikatakan bahwa ektrak rumput teki (Cyperus ritundus) memberikan pengaruh terhadap perkecambahan kacang hijau (Vigna radiata).Kata kunci: Ekstrak Rumput Teki, Perkecambahan, Kacang Hijau
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII MIPA MAN LUWU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI)
No full textThe purpose of this research is to 1) find out the use of the PBI learning model in improving the mathematics learning outcomes of class XII MIPA MAN Luwu students. 2) To find out the increase in mathematics learning outcomes of class XII MIPA MAN Luwu after applying learning with the PBI learning model. The research method used was classroom action research on class XII MIPA MAN Luwu students, with a total of 30 students. The instruments used are student worksheets for each cycle, formative tests for each cycle, final tests, and observation sheets for student learning activities.Based on the results of the analysis of this research data, it shows that the results of students “mathematics learning with the PBI learning model have increased in each cycle. In the first cycle, the completeness of student learning outcomes reached 22 students or 73,33 %. This increased in cycle II, reaching 30 students or 100% classically fulfilling complete learning. Meanwhile student activities also experienced an increase from cycle I: 68,75 to cycle II: 89,16%. Based on the results of the research, learning mathematich with the PBI learning model is able to improve students learning outcomes in mathematics. Keywords: Learning Outcomes, Problem-Based Instruction (PBI) Learning Model
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMP KELAS VII YP-PGRI 4 MAKASSAR
No full textPembelajaran daring merupakan upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan pendidikan di era globalisasi saat ini agar tetap terlaksana secara efektif dan efisien. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP kelas VII YP-PGRI 4 Makassar. Minat belajar adalah salah satu faktor yang sangat penting untuk keberhasilan belajar yang dimiliki siswa. Jumlah populasi penelitian ini adalah 20 orang siswa mengingat populasi yang ada dalam penelitian ini tergolong sedikit, maka tidak dilakukan penarikan sampel dan penelitian ini merupakan penelitian populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan pembelajaran daring menunjukkan bahwa nilai F hitung sebesar 76.357 dengan tingkat signifikansi sebesar 0.000 < (0.05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran daring berpengaruh terhadap Minat Belajar siswa di SMP Kelas VII YP-PGRI 4 Makassar.Kata Kunci : Pembelajaran Daring, PGRI 4 Makassa
STUDI LITERATUR PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SEKOLAH MENENGAH DI INDONESIA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tren peningkatan hasil belajar biologi siswa sekolah menengah yang belajar dengan metode diskusi. Penelitian ini adalah penelitian studi literatur. Pengumpulan data dilakukan melalui hasil penelitian yang telah dipublikasikan dan terekam pada database Google Scholar. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil telaah pustaka yang dihimpun menunjukkan bahwa penelitian metode diskusi paling banyak dilakukan pada tahun 2014. Penelitian paling banyak dilakukan di tingkat SMA yaitu sebanyak tujuh publikasi. Metode diskusi banyak diteliti pada materi ekosistem dan sistem pernapasan pada manusia, yaitu sebanyak tiga publikasi. Dalam proses pembelajarannya, siswa lebih mudah menerima informasi, motivasi belajar lebih meningkat, proses pembelajaran siswa lebih efektif, dan hasil belajar siswa signifikan setelah penerapan metode diskusi. Metode dan media penyerta yang digunakan dalam penelitian yaitu metode ceramah, media power point, dan media audio visual. Berdasarkan hasil studi literatur ini maka disimpulkan bahwa metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa sekolah menengah.
EVALUASI USABILITY APLIKASI GOOGLE FORMULIR UNTUK PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) DI MTsN 1 MAJENE
No full textPenilaian Akhir Semester (PAS) di MTsN 1 Majene pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 dilaksanakan secara daring untuk mendukung program Digitalisasi Madrasah. Aplikasi yang digunakan dalam Penilaian Akhir Semester adalah Google Formulir. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur usability aplikasi Google Formulir untuk Penilaian Akhir Semester di MTsN 1 Majene. Evaluasi usability menggunakan USE Questionnaire yang meliputi empat aspek yaitu kebermanfaatan (usefulness), kemudahan penggunaan (ease of use), kemudahan cara menguasai (ease of learning), dan kepuasan (satisfaction). Sampel penelitian adalah siswa MTsN 1 Majene berjumlah 172 orang. Data penelitian dianalisis menggunakan SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek usability berada pada kategori layak dengan rincian aspek usefulness sebesar 68.21%, aspek ease of use sebesar 70.77%, aspek ease of learning sebesar 72.33%, dan aspek satisfaction sebesar 68.14%. Adapun hasil usability secara keseluruhan sebesar 69.68% dengan kategori layak digunakan.Kata Kunci: Google Form, usability, USE Questionnaire
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH JAYAPURA TAHUN AJARAN 2018/2019
No full textTujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap minat belajar IPA pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. (2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Penelitian ini di laksanakan di SMP Muhammadiyah Jayapura dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design Type Nonequivalent Control Group Design menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Sampel adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB yang ditentukan secara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, angket (kuesioner), dan observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap minat dan hasil belajar. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa model picture and picture terhadap minat belajar siswa dengan nilai sig. 0.021 t tabel yaitu 2.430 > 2.036. Sedangkan model picture and picture terhadap hasil belajar siswa dengan nilai sig. 0.002 t tabel yaitu 3.413 > 2.036. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap minat dan hasil belajar siswa