Jurnal STKIP Pembangunan Indonesia
Not a member yet
219 research outputs found
Sort by
THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING METHOD IN READING COMPREHENSION SUBJECT FOR THE SECOND YEAR-STUDENTS OF SMAN 9 MAKASSAR
Full text linkThis study aimed to examine The Implementation of Cooperative Learning Method in Reading Subject for The Second Year-Students of SMAN 9 Makassar. There are three problems of this study, such as (1) How the Cooperative Learning Method influenced the Second Year-Students achievements in SMA Negeri 9 Makassar, (2) The Students Interest in Reading Comprehension Subject which the Cooperative Learning Method Applied For, and (3) What extent the Cooperative Learning Method improves the Reading Comprehension in terms of Literal, inferential, and Critical Comprehension. Moreover, the implementation of Cooperative Learning Method concerned to analyze the student’s abilities by applying this method in Reading Comprehension Subject regarding to its techniques and kinds of reading. The result of this study showed that the percentage students’ mastery for pre-test and post-test in understanding of Reading Subject. From the analysis conducted, there are 2 (two) students are in a VERY GOOD category, whereas 26 Students in a GOOD Percentage and 2 Students placed in FAIR category for the Pre-Test Achievement. The Post-Test Percentage after Learning Method applied, the experimental class achievement’s students have significantly increased where 4 students are in EXCELLENT grade, while 19 students have VERY GOOD category, and about 7 Students placed in a GOOD category. However, the questionnaire given to the students covered the statements about the students’ interest for the application of cooperative learning in teaching English. The result shows that the use of cooperative learning made the students interested in learning English. Keywords: Cooperative Learning, Reading Comprehension, Learning Metho
UPAYA PENINGKATAN KINERJA PEGAWAI PADA BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kinerja pegawai pada Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 51 orang. Mengingat populasinya yang tidak begitu banyak dan dapat dijangkau, maka seluruh populasi dijadikan responden, satu orang disamping sebagai Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data secara deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan dan menjelaskan suatu keadaan secara persentase dalam bentuk tabel frekuensi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Upaya Peningkatan Kinerja Pegawai Pada Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar, berada pada kategori meningkat. Ditinjau dari Pendidikan dan Pelatihan (diklat) berada pada kategori meningkat, motivasi berada pada kategori cukup meningkat, dan disiplin berada pada kategori meningkat. Kata Kunci: Kinerja, Pendidikan dan Pelatihan
PENGARUH INTEGRASI PEMBELAJARAN METAKOGNISI DENGAN PENDEKATAN SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP HANDAYANI SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (i) pengaruh integrasi pembelajaranmetakognisi dengan pendekatan SAVI terhadap keterampilan metakognisi siswa SMP; (ii) pengaruh integrasi pembelajaran metakognisi dengan pendekatan SAVI terhadap hasil belajar IPS siswa SMP; (iii) hubungan antara keterampilan metakognisi siswa dengan hasil belajar IPS siswa SMP.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Handayani Sungguminasa tahun pelajaran 2018-2019. Pemilihan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan rubrik untuk mengukur keterampilan metakognisi siswa dan tes hasil belajar untuk mengukur hasil belajar IPS siswa. Data dianalisis secara statistic deskriptif dan ststistik inferensial (uji t dan uji korelasi; α = 5%) dengan bantuan SPSS (Statistcal Product and service Solution) statistics 25.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (i) ada pengaruh signifikan integrasi pembelajaran metakognisi dengan pendekatan SAVI terhadap keterampilan metakognisi siswa. (ii) ada pengaruh signifikan integrasi pembelajaran metakognisi dengan pendekatan SAVI terhadap hasil belajar IPS siswa. (iii) ada hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan keterampilan metakognisi terhadap hasil belajar IPS pada kelompok siswa yang dibelajarkan dengan integrasi pembelajaran metakognisi dengan pendekatan SAVI.Kata Kunci: Pembelajaran Metakognisi, Pendekatan SAVI, Keterampilan Metakognisi, Hasil Belajar IPS
PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN 29 LIMBUA KECAMATAN MINASATENE KABUPATEN PANGKEP
No full textThis study aims to: 1) Determine the influence of internal factors on student achievement of SDN 29 Limbua, Minasatene District, Pangkep Regency. 2) Determine the influence of external factors on student achievement at SDN 29 Limbua, Minasatene Subdistrict, Pangkep District. 3) Determine the influence of internal and external factors simultaneously on student achievement at SDN 29 Limbua, Minasatene District, Pangkep Regency. This study was carried out on a study population of 97 people, with a sample of 78 people. This type of research is quantitative, data collection techniques used are questionnaires and data documentation. The analysis techniques used are: 1) Descriptive statistics through percentage, inferential statistics through Multiple Linear Regression. The results showed that: Based on the Hypothesis Test Partially (Test t) With reference to the Coefficientsa table, it could be described the influence of the Internal Factor (X1), External variables (X2), on the Student Learning Achievement variable (Y), as follows: 1 ) Constant = 58,846, Positive constant value indicates positive influence of independent variables (Internal and External Factors), If the independent variable increases or influences in one unit, the dependent variable (Student Learning Achievement) will increase or be fulfilled by 58,846. 2) Internal Factor (X1) = 0,150 is the regression coefficient value of Internal Factor (X1) on student learning achievement variable (Y). This means that if the Internal Factor (X1) has a one-unit increase, then student learning achievement (Y) will experience an increase of 0,150 or 15,0%. Coefficient is positive, meaning that between Internal Factor (X1) and student learning achievement (Y) has a positive relationship, namely an increase in Internal Factors (X1) will result in an increase in student learning achievement (Y). 3) External Factors (X2) = 0.053 is a regression coefficient variable of External Factors (X2) on the variable student achievement (Y) means that if the External Factor (X2) decreases one unit, then student learning achievement (Y) will decrease by 0.053 or 05.3% coefficient is negative meaning that between External Factors (X2) and student achievement (Y) there is a negative relationship. Decreasing External Factors (X2) will result in a decrease in student learning achievement (Y). 4) Based on the hypothesis test simultaneously research (test f) is known anova table output, simultaneous testing X1, X2, towards Y, it is known that the calculated F value = 4.823> sig value 0.011, which means that H1 is accepted and H1 is rejected, which means that "All independent variables (Internal and External Factors) simultaneously have a significant effect on the dependent variable (student learning achievement)". Keywords: Internal, External Factors, Student Learning Achievemen
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA 2 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW
Full text linkThis research is classroom action research with exposure of the functionality of the descriptive of the quality is categimized in the form of cumulative frequency data, the subjects of the study are students of class XI IPA 2 MAN Suli distrie Luwu school year 2016/2017, data collection with observation and test techniques. The results of this study indicate that learning bu using Cooperative Learning type Jigsaw method can improve student achievement in Mathematics class XI IPA 2 MAN Suli Luwu Regency school year 2016/2017.In connection with this, the researcher suggested that the teacherof class XI IPA 2 MAN Suli, Luwu Regency, can apply learning using the Cooperative Learning type Jigsaw method in presenting learning materials in order to optimize the ability of studets to solve Math problem questions. Keywords: Mathematic Learning Result, Model Cooperative Learning Type Jigsaw.
Perbandingan Hasil Belajar Biologi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dengan Model Pembelajaran Biologi Konstruktivistik berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri Model Makassar
Full text linkPerbandingan Hasil Belajar Biologi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division dengan Model Pembelajaran Biologi Konstruktivistik Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada siswa Kelas VIII MTs Negeri Model Makassar. Penelitian ini bertujuan (i) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi siswa kelas VIII MTsN Model Makassarsesudah diajar dengan menggunakan kooperatif tipe STAD dan MPBK berbasis TIK. (ii) Untuk mengetahui ada-tidaknya perbedaan peningkatan hasil belajar biologi siswa kelas VIII MTs Negeri Model Makassar sesudah diajar dengan menggunakan kooperatif tipe STAD dan MPBK berbasis TIK. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental designs). Data hasil belajar biologi siswa didapatkan dengan menggunakan tes. Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan (i) Hasil belajar biologi siswa pada kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan MPBK berbasis TIK menunjukkan ada peningkatan dari pretest kepostest berdasarkan analisis gain ternormalisasi yaitu 0,64 dan 0,69 (kategori sedang). (ii) Perbandingan hasil belajar biologi siswa pada kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD diperolehp-value= 0,200>α= 0,05, dan MPBK berbasis TIK diperoleh p-value=0,200>α= 0,05 dan menunjukkan data tersebut berdistribusi normal. Berdasarkan analisis data dengan meggunakan Levene's test diperoleh nilai p-valueuji-f=0,351> 0.05 yang artinya kedua data tersebut memiliki varians sama atau homogen. Pada uji statistik uji-t diperoleh p-value uji-t sebesar 0,007< ,05, hal ini menunjukkan H1 diterima yang berarti ada perbedaan peningkatan hasil belajar biologi siswa pada kedua model pembelajaran yang diterapkan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (i) Terjadi peningkatan hasil belajar biologi siswa pada kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan MPBK berbasis TIK. (ii) Ada perbedaan peningkatan hasil belajar biologi siswa pada kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan MPBK berbasis TIK.Kata Kunci: Perbandingan Hasil Belajar Biologi, Model Pembelajaran MPBKberbasis TIK dan STA
Analisis Bakteri Pengakumulasi Logam Berat Timbal (Pb) di Tanah Pembuangan Limbah Industri Non-Pangan
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis bakteri dan konsentrasi logam berat timbal (Pb) yang terkandung pada tanah di pembuangan limbah industri non pangan di Kabupaten Gowa. Pendekatan penelitian berupa deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian adalah semua tanah dari hasil pembuangan limbah industri non pangan di Kabupaten Gowa sedangkan sampel adalah tanah hasil pembuangan limbah industri non pangan pabrik beton PT. Cipta Beton Sinar Perkasa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pengambilan sampel dan pengujian di laboratorium. Teknik analisis data yang digunakan secara deskriptif dalam bentuk tabel dan grafik. Berdasarkan hasil dan temuan penelitian didapatkan bakteri yang terkandung pada tanah di pembuangan limbah industri non pangan adalah Bacillus subtilis, Pseudomonas aeruginosa, Bacillus badius, Alcaligenes faecalis, Acinetobacter calcoaceticus dan Bacillus alcalophilus. Adanya bakteri yang ditemukan pada tanah di pembuangan limbah industri non pangan di Kabupaten Gowa masih memiliki potensi untuk memperbaiki kandungan tanah atau mengurangi tingkat pencemaran yang terjadi pada tanah. Konsentrasi Pb yang terkandung pada tanah di pembuangan limbah industri non pangan di Kabupaten Gowa berturut turut dari sampel 1 sampai ke 4 adalah 5.1934 mg/Kg, 3.9779 mg/Kg, 5.0829 mg/Kg, dan 5.9669 mg/Kg. Dapat dikatakan bahwa semakin dekat dengan sumber buangan, ditemukan lebih dari satu jenis bakteri yang dapat hidup dan berpotensi untuk mengakumulasi kandungan logam berat pada tanah.Kata kunci: Bakteri dan Logam timbal (Pb
Implementasi Eco-Education melalui Inovasi Hidroponik dalam Mewujudkan Mahasiswa Berbudaya Lingkungan
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan lingkungan ”Eco-Education” melalui inovasi hidroponik yang dilaksanakan oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi dan mengetahui hubungan pendidikan lingkungan ”Eco-Education” melalui inovasi hidroponik terhadap terwujudnya mahasiswa berbudaya lingkungan khususnya Program Studi Pendidikan Biologi. Jenis penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah mahasiswa semester V tahun ajaran 2017-2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk pengetahuan lingkungan ”Eco-Education” melalui inovasi hidroponik dan angket peduli budaya lingkungan.Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan pengetahuan lingkungan ”Eco-education” melalui inovasi hidroponik memiliki rata-rata 68,57 termasuk dalam kategori cukup karena berada pada interval 56-75, yang artinya mahasiswa memiliki pemahaman yang cukup mengenai pengetahuan lingkungan ”Eco-education” melalui inovasi hidroponik, sedangkan sikap peduli budaya lingkungan pada mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar memiliki rata-rata 72,5 termasuk dalam kategori cukup karena berada pada interval 56-75, yang artinya mahasiswa memiliki sikap peduli budaya lingkungan yang cukup. Hubungan antara pengetahuan lingkungan ”Eco-education” melalui inovasi hidroponik dengan sikap peduli lingkungan memiliki hubungan yang sedang, dimana tingkat korelasinya berada dalam interval 0,400–0,599. Semakin baik pengetahuan lingkungan ”Eco-education” melalui inovasi hidroponik yang dimiliki maka sikap peduli budaya lingkungan pun semakin baik pula.Kata kunci: Budaya Lingkungan, Eco-Education, Hidroponi
Pemetaan Distribusi Vektor Virus Dengue di Kota Mataram Berbasis Geographic Information Systems (GIS)
Full text linkDemam Berdarah Dengue (DBD) merupakan salah satu penyakit yang berbahaya dan dapat mengakibatkan kematian. DBD disebabkan oleh infeksi virus dengue yang ditemukan hampir di seluruh dunia dengan iklim tropis, termasuk Indonesia. Penyakit ini ditularkan melalui vektor nyamuk Aedes aegypti dan Aedes albopictus. Kota Mataram menempati urutan tertinggi kasus DBD dan angka kematian akibat DBD di wilayah Nusa Tenggara Barat. Salah satu cara yang cukup efektif untuk mencegah dan mengendalikan terjadinya DBD adalah dengan memutus rantai penularannya yaitu melalui pengendalian vektor penyakit tersebut. Langkah awal dan penting dalam pengendalian penyakit DBD adalah menentukan pemetaan sebaran vektornya. Tujuan penelitian ini adalah memetakan sebaran vektor virus dengue di Kecamatan Sandubaya Kota Mataram Provinsi Nusa Tenggara Barat. Jenis penelitian ini merupakan observasional deskriptif analitik dengan metode sampling yaitu purposive sampling. Koleksi data dilakukan dengan memasang ovitrap di seluruh Kelurahan di Kecamatan Sandubaya, kemudian data dianalisis dan dipetakan menggunakan software QGIS 2.18.12. Hasil identifikasi dan analisis data menunjukan bahwa sebaran nyamuk vektor virus dengue terdapat di 6 dari 7 Kelurahan di Kecamatan Sandubaya dengan frekuensi keterdapatan spesies Aedes aegypti dan Aedes albopictus sangat tinggi adalah 85,71 %, serta kelimpahan seluruh jenis nyamuk di Kecamatan Sandubaya adalah 4117.Kata Kunci: Vektor Dengue, Nyamuk Aedes, Mataram, GI
Karakterisasi Bakteri Simbion Spons Penghasil Enzim Protease dari Perairan Sekotong Lombok Barat
Full text linkSpons laut merupakan kelompok invertebrata di dalam ekosistem laut yang memiliki nilai ekonomis tinggi, selain memiliki aspek ekologi yang penting di dalam ekosistem laut, spons juga merupakan agen potensial dalam bidang farmasi. Berbagai mikroorganisme kini diketahui memiliki hubungan simbiosis dengan spons dan dapat diisolasi untuk berbagai kepentingan hidup manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengisolasi bakteri yang bersimbiosis dengan Spons dari perairan sekotong, Lombok Barat dan mengetahui aktivitas proteolitiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dimana analisis data dijelaskan dalam bentuk gambar dan deskripsi. Karakterisasi bakteri dilakukan berdasarkan hasil pengamatan morfologi, pewarnaan gram dan uji biokimia. Hasil penelitian ini diperoleh 3 isolat bakteri yang semuanya diduga teridentifikasi sebagai Bacillus sp. Berdasarkan uji aktifitas proteolitik diketahui bahwa isolat bakteri spons dari perairan Sekotong, Lombok Barat tidak memiliki aktivitas enzim ekstraseluler protease.Kata kunci : Spons, Bakteri simbion, Protease, Sekoton