Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri
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Marcas orales en trabajos de investigación para la obtención del título profesional en una universidad pública
Get PDFThe writing of academic texts is a complex activity that requires linguistic and normative mastery; Orality, on the other hand, as a primary action dispenses with some formal resources because it is complemented with other elements for its understanding. When orality is inserted into rigorous scientific writing, oral marks become evident as a problem in writing, a starting point for the research whose objective was to describe the persistence of oral marks in postgraduate theses. The methodology that was applied is a qualitative approach, design, grounded theory. The collection of information was carried out through documentary sources with a released license. The data analysis was carried out with the Atlas.ti program, which allowed the recording of 94 codes grouped into two categories: semantic and morphosyntactic lexical level. The results were discussed with the background of the theoretical support research. Finally, it is concluded that the persistence of oral marks in the writing of thesis with a great predominance of lexical repetitions in the introduction section, will allow proposing alternatives in the development of the writing of the academic text and improve the filter by which they should be used. follow before being published and broadcast.La escritura de textos académicos es una actividad compleja que requiere del dominio lingüístico y normativo; la oralidad, en cambio, como acción primaria prescinde de algunos recursos formales porque se complementa con otros elementos para su entendimiento. Cuando la oralidad se inserta en la escritura rigurosa de carácter científico, se evidencian las marcas orales como un problema en la redacción, punto de partida para la investigación que como objetivo se planteó describir la persistencia de las marcas orales en las tesis de posgrado. La metodología que se aplicó es de enfoque cualitativo, de diseño, teoría fundamentada. La recopilación de información se realizó a través de fuentes documentales con licencia liberada. El análisis de datos se realizó con el programa de Atlas.ti, este permitió registrar 94 códigos agrupados en dos categorías: nivel léxico semántico y morfosintáctico. Los resultados se discutieron con los antecedentes de la investigación de soporte teórico. Finalmente, se concluye que la persistencia de las marcas orales en la escritura de tesis con gran predominio el de repeticiones léxicas en la sección de la introducción, permitirá proponer alternativas en el desarrollo de la escritura del texto académico y mejorar el filtro por el cual deben seguir antes de ser publicados y difundidos
Impacto del marketing holístico del sector de catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial en la ciudad de Bogotá Colombia
Get PDFThe constant changes in the organizational environment represent significant threats for micro, small and medium-sized companies "MSMEs". In order to neutralize them, each company has the obligation to devise, formulate and develop strategies that lead to obtaining comparative advantages, with which it can achieve, maintain and surpass its place in the market. Therefore, the purpose of this study is to determine the impact of a business strategy on the competitiveness of the catering service of the company "Desserts and Snacks", located in the town of Fontibon, Bogotá, Colombia. Starting from a quantitative approach, with a descriptive correlating study and an experimental design, under the technique of Evaluation of External and Internal Factors with a sample of 14 companies in the sector in the locality and its interactivity with a Brief of holistic marketing. The results show that by interacting with these factors and the Holistic Marketing Brief, it contributes in a comprehensive, efficient and effective way to potentiate the catering service of the company " Desserts and Snacks " through a business strategy called "DREPS" as a result of interact Digital, Relational, Strategic, Proactive and Sustainable marketing to stick to a highly competitive market.Los constantes cambios en el entorno organizacional representan significativas amenazas para las micros, pequeñas y medianas empresas “Mipymes”. Con el fin de neutralizarlas, cada empresa tiene la obligación de idear, formular y desarrollar estrategias que conlleven a la obtención de ventajas comparativas, con las que logre alcanzar, conservar y superar su lugar en el mercado. Por tanto, el propósito es determinar el impacto del marketing holístico del sector de catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial en la ciudad de Bogotá Colombia. Partiendo de un enfoque cuantitativo, con un estudio descriptivo correlacionar y un diseño experimental, bajo la técnica de la Evaluación de Factores Externos e Internos con una muestra de 14 empresas del sector en la localidad y su interactividad con una la estructura Brief de marketing holístico. Los resultados demuestran que al interactuar con estos factores y el Brief de Marketing Holístico, aporta de manera integral, eficiente y eficaz al potencializar el servicio catering de la empresa “Postres y Refrigerios” por medio de una estrategia empresarial llamada “DREPS” como resultados de interactuar los marketing Digital, Relacional, Estratégico, Proactivo y Sostenible para atenerse en un mercado altamente competitivo
Interação como estratégia cooperativa para melhorar o aprendizado em tempos de pandemia do COVID-19
Get PDFThe proposal of the scientific article is based on improving student learning in times of pandemic from the application of interaction as a cooperative strategy in the family environment, the objective of the research is to determine the influence of interaction in the family as Cooperative strategy to improve learning in times of the COVID 19 pandemic in second grade students of primary education of Educational Institution No. 64103 "Teniente Diego Ferré Sosa", the type of research is experimental, the sample is made up of 63 students, the Data collection technique is the pre-test - post-test survey and observation. The main conclusion reached is that family interaction as a cooperative strategy has a positive influence to improve learning in students, which indicates that the adequate interrelation between family members allows the student to increase their capacity, regulate your emotions by improving your confidence in yourself and with others, controlling your negative feelings, significantly increasing your academic performance.La propuesta del artículo científico se basa en mejorar los aprendizajes de los estudiantes en tiempos de pandemia a partir de la aplicación de la interacción como estrategia cooperativa en el entorno familiar, el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la interacción en la familia como estrategia cooperativa para mejorar los aprendizajes en tiempos de pandemia del COVID 19 en estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 64103 “Teniente Diego Ferré Sosa”, el tipo de investigación es experimental, la muestra está integrada por 63 estudiantes, la técnica de recojo de datos es la encuesta pre test - post test y la observación. La conclusión principal a la que se llega es que La interacción familiar como estrategia cooperativa influye de forma positiva para mejorar los aprendizajes en los estudiantes, el cual indica que la adecuada interrelación entre los miembros de la familia permite que el estudiante logre incrementar su capacidad, regular sus emociones mejorando su confianza en sí mismo y con los demás, controlando sus sentimientos negativos, aumentando de manera significativa su rendimiento académico.A proposta do artigo científico baseia-se na melhoria do aprendizado do aluno em tempos de pandemia a partir da aplicação da interação como estratégia cooperativa no ambiente familiar, o objetivo da pesquisa é determinar a influência da interação na família como estratégia cooperativa para melhorar aprendizagem em tempos de pandemia do COVID 19 em alunos do segundo ano do ensino fundamental da Instituição Educacional nº 64103 "Teniente Diego Ferré Sosa", o tipo de pesquisa é experimental, a amostra é composta por 63 alunos, a técnica de coleta de dados é o pré-teste - levantamento e observação pós-teste. A principal conclusão alcançada é que a interação familiar como estratégia cooperativa influencia positivamente para melhorar a aprendizagem nos alunos, o que indica que a adequada inter-relação entre os membros da família permite ao aluno aumentar sua capacidade, regular suas emoções melhorando sua confiança em si mesmo e com os outros, controlando seus sentimentos negativos, aumentando significativamente seu desempenho acadêmico
Cosmovisión de lenguas y formación docente en EIB, Universidad Nacional de Educación 2021
Get PDFThe objective of the research was to explain the impact of the worldview of languages ??in the teacher training of Bilingual Intercultural Education (EIB) in the students of the National University of Education (UNE). The approach was qualitative, with an ethnographic design; data collection was obtained through in-depth interview; In the testimony of 12 students of the specialty, the following findings were found: the worldview is the global framework of behaviors, values ??and beliefs; languages ??simplify the representation of the world according to thought; and in the face of functional interculturality, it is necessary to build critical interculturality if we want communities to really have quality education. He concluded. The dominant colonial power can only be abolished through the deeds of the communities that seek to vindicate the vision of culture and the use of indigenous languages ??in the teaching-learning processes, in whose formation the UNE must lead.El objetivo de la investigación fue explicar el impacto de la cosmovisión de lenguas en la formación docente de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación (UNE). El enfoque fue cualitativo, con un diseño etnográfico; la recolección de datos se obtuvo mediante la entrevista en profundidad; en el testimonio de 12 estudiantes de la especialidad se encontraron los siguientes hallazgos: la cosmovisión es el marco global de conductas, valores y creencias; las lenguas simplifican la representación del mundo según el pensamiento; y frente a la intercultural funcional es preciso construir la interculturalidad crítica si se quiere que las comunidades tengan realmente una educación de calidad. Concluyó. El poder colonial dominante sólo puede ser abolida mediante la gesta de las comunidades que buscan la reivindicación de la visión de cultura y la utilización de lenguas indígenas en los procesos de enseñanza aprendizaje, en cuya formación debe liderar la UNE
Retroalimentación formativa y trabajo colaborativo remoto en la formación inicial docente en el contexto de la Covid-19
Get PDFThe general objective of the research was to determine if there is a relationship between the formative feedback and the remote collaborative work of the students of the pre-professional practice of the CSYH faculty of the UNE-2021. The study was developed under the quantitative approach, the design was non-experimental cross-sectional, correlational type. The population consisted of 963 students enrolled in the 2021-I semester. The formula was used to calculate the sample giving 276 and the sampling was simple random probabilistic. The technique was the survey and the questionnaire was the instrument. Validity was expert judgment for both instruments. Reliability was used using the cronbac alpha coefficient, for the formative feedback variable it was 0.93 and for the remote collaborative work variable it was 0.98. The statistical package for the social sciences SPSS, version 25, was used. The results reflect a positive correlation of 0.427 between the formative feedback variable and remote collaborative work. It is concluded that formative feedback and remote collaborative work, in these current times of Covid 19, become significant, systematic and holistic learning strategies, to generate new ways of learning to learn within collaborative spaces.
La investigación tuvo como objetivo general determinar si existe relación entre la retroalimentación formativa y el trabajo colaborativo remoto de los estudiantes de la práctica preprofesional de la facultad de CSYH de la UNE-2021. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental de corte transversal, de tipo correlacional. La población estuvo conformada por 963 estudiantes matriculados en el semestre 2021-I. Se utilizó la fórmula para calcular la muestra dando 276 y el muestreo fue probabilístico aleatorio simple. La técnica fue la encuesta y el cuestionario fue el instrumento. La validez fue juicio de expertos para ambos instrumentos. La confiabilidad se recurrió al coeficiente de alfa de cronbac, para la variable retroalimentación formativa fue de 0,93 y para la variable trabajo colaborativa remoto fue de 0,98. Se empleó el paquete estadístico para las ciencias sociales SPSS, versión 25. Los resultados reflejan una correlación positiva de 0.427 entre la variable retroalimentación formativa y el trabajo colaborativo remoto. Se concluye, que la retroalimentación formativa y el trabajo colaborativo remoto, se convierte en estos tiempos actuales de Covid 19, en estrategias significativas, sistemáticas y holísticas de aprendizaje, para generar nuevas formas de aprender a aprender dentro de espacios colaborativos
Metodología del aula invertida y aprendizaje autónomo en estudiantes de la Facultad de Ciencias – UNE
Get PDFThe objective of the study was to determine the incidence of the flipped classroom methodology in the autonomous learning of chemistry, physics and biology students of the Faculty of Sciences of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education, period 2021. Regarding the methodology of research, the quantitative approach was applied, type of applied research was of non-experimental, explanatory, causal design. The population-sample consisted of 37 students and the selection of the sample was intentional. For data collection, two questionnaires were used, both with a Likert-type scale, the statistical treatment used non-parametric tests and for the verification of the hypotheses, the Linear Regression test statistic was used. The results are favorable and are shown at a descriptive and inferential level. It is concluded that the methodology of the inverted classroom favorably affects the development of autonomous learning in students of chemistry, physics and biology, both globally and the methodology of the virtual classroom at the level of activities inside the classroom and outside the classroom favorably affects in autonomous learning and in the dimensions. Statistically the causal relationship is significant.El estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la metodología del aula invertida en el aprendizaje autónomo de los estudiantes de química, física y Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, periodo 2021. Respecto a la metodología de investigación se aplicó el enfoque cuantitativo, tipo de investigación aplicada se de diseño no experimental, explicativo, causal. La población-muestra estuvo conformada por 37 estudiantes y la selección de la muestra fue intencional. Para la recopilación de datos se empleó dos cuestionarios ambos con escala tipo Likert, el tratamiento estadístico empleó pruebas no paramétricas y para la contrastación de las hipótesis empleó el estadístico de prueba Regresión Lineal. Los resultados son favorables y se muestran a nivel descriptivo e inferencial. Se concluye que la metodología del aula invertida incide favorablemente en el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de química, física y biología, tanto a nivel global como la metodología del aula virtual a nivel de las actividades dentro del aula como fuera de aula incide favorablemente en el aprendizaje autónomo y en las dimensiones. Estadísticamente la relación causal es significativa
El Simulator Electude con el E-learning en los docentes de Mecánica Automotriz 2021
Get PDFThe health emergency situation greatly affected the educational sector worldwide, the traditional face-to-face process in the development of theoretical-practical classes in basic and higher education was temporarily suspended. In the case of technological education, it was worrying since it requires face-to-face practices. The National University of Education (UNE), has the Faculty of Technology that teaches 14 technological programs which were affected in their teaching process - practical theoretical learning, one of them being the specialty of Driving Force. In this context, the technological educational service was deeply affected, however, teachers used new technologies to provide a quality educational service. An alternative was the simulators applied to the automotive area that facilitated the teaching of the teachers and the learning of the students. The main objective of this study is to collect and make known the experiences of the teachers of the Audiomotor Mechanics specialty of the UNE who used the Electude Simulator. The results achieved show a high degree of impact of the application of the Electude Simulator, the implementation was suggested as a digital didactic resource that contributes to the teaching process of teachers and students of the specialty of Audiomotor Mechanics at the National University of Education Enrique Guzmán and Valley - La Cantuta.La situación de emergencia sanitaria afectó de sobremanera al sector educativo a nivel mundial, el tradicional proceso presencial en el desarrollo de clases teórico – práctico en la enseñanza básica y superior se suspendió temporalmente. En el caso de la educación tecnológica fue preocupante ya que requiere de prácticas presenciales. La Universidad Nacional de Educación (UNE), cuenta con la Facultad de Tecnología que imparte 14 programas tecnológicos las cuales fueron afectados en su proceso de enseñanza – aprendizaje teórico practico, siendo una de ellas la especialidad de Fuerza Motriz. En ese contexto, el servicio educativo tecnológico se vio afectado profundamente, sin embargo, los docentes utilizaron nuevas tecnologías para impartir un servicio educativo de calidad. Una alternativa fueron los simuladores aplicados al área automotriz que facilitó la enseñanza de los docentes y aprendizaje de los estudiantes. El objetivo principal del presente estudio es recoger y dar conocer las experiencias de los docentes de la especialidad de Mecánica Audiomotriz de la UNE que utilizaron el Simulador Electude. Los resultados alcanzados demuestran un alto grado de impacto de la aplicación del Simulador Electude, se sugirió la implementación como recurso digital didáctico que contribuya en el proceso de enseñanza de los docentes y estudiantes de la especialidad de Mecánica Audiomotriz en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta
El fortalecimiento de la creatividad con manualidades y su influencia en la formación de los estudiantes de artes industriales de la UNE
Get PDFThe objective of this research was to determine the relationship between the strengthening of creativity with crafts and its influence on the training of Industrial Arts students. The development of crafts is limited to the execution of eight techniques, which students study so that they apply innovation and creativity to each technique; that is, the development of each technique allows students to have the opportunity to stimulate their own creativity by developing their own projects. The sample was intentionally made up of the students of the 2017, 2018 and 2019 promotions of the Industrial Arts study program, making a total of 20 male and female students. It was shown that the strengthening of creativity with crafts influences the formation of the UNE Industrial Arts students.El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación existente entre el fortalecimiento de la creatividad con las manualidades y su influencia en la formación de los estudiantes de Artes Industriales. El desarrollo de las manualidades se circunscribe a la ejecución de ocho técnicas, que los estudiantes estudian a fin de que apliquen en cada técnica la innovación y la creatividad; es decir el desarrollo de cada técnica permite a los estudiantes tengan la oportunidad de estimular su propia creatividad al elaborar sus propios proyectos. La muestra fue intencionada conformada por los estudiantes de las promociones 2017 ,2018 y 2019 del programa de estudios de Artes Industriales, haciendo un total de 20 estudiantes varones y mujeres Se demostró la que el fortalecimiento de la creatividad con manualidades influye en la formación de los estudiantes de Artes Industriales de la UNE
Editorial
Get PDFThe Alpha Centauri Scientific and Technological Research Journal is a refereed journal produced internationally, it is published QUARTERLY in the online version ISSN: 2709-4502.
Alpha Centauri publishes scientific articles specializing in Applied Social Sciences and Social Sciences in Information Technology with great international impact. We are currently in trend in more than 24 countries disseminating Open Access scientific knowledge.
IMAGES: Still images, audio recordings, video and related computer files for non-commercial use. NASA content (images, audio, video, and computer files used in rendering three-dimensional models, such as texture maps and polygon data in any format).La Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri es una revista arbitrada y producida a nivel Internacional, es publicada TRIMESTRALMENTE en versión en linea ISSN: 2709-4502.
Alpha Centauri publica artículos científicos de especialización en Ciencias Sociales Aplicadas y Ciencias Sociales en Tecnologías de la Información con mucho impacto a nivel internacional. Actualmente estamos en tendencia en más de 24 Países difundiendo conocimiento científico de Acceso Abierto (Open Access).
IMÁGENES: Imágenes fijas, grabaciones de audio, video y archivos de computadora relacionados para uso no comercial. El contenido de la NASA (imágenes, audio, video y archivos de computadora utilizados en la reproducción de modelos tridimensionales, como mapas de textura y datos poligonales en cualquier formato)
Habilidades digitais em professores no Peru
Get PDFThe article describes the conceptions of digital competences in the teaching of educational institutions. The objective was to describe the conceptions, characteristics and importance of digital competences in teaching performance. Information was collected from journals indexed in the Scielo, Scopus database, comprised between the periods of years 2001 to 2020. A theoretical review of articles and secondary sources was carried out, under the methodology of systematic review of articles found in the databases whose results show that digital skills have an impact on the performance of teachers in Peru.El artículo describe las concepciones de las competencias digitales docente de las instituciones educativas. El objetivo fue describir las concepciones, características e importancia de las competencias digitales en el desempeño de los docentes. Se recogió información de revistas indexadas en la base Scielo, Scopus, comprendidos entre los períodos de años 2001 al 2020. Se hizo revisión teórica de artículos y fuentes secundarias, bajo la metodología de revisión sistemática de artículos encontrados en las bases de datos cuyos resultados demuestran que las competencias digitales tienen una incidencia en el desempeño de los docentes del Perú.O objetivo da revisão sistemática foi analisar os principais aspectos metodológicos O artigo descreve as concepções de ensino de habilidades digitais de instituições de ensino. O objetivo foi descrever as concepções, características e importância das habilidades digitais na atuação dos professores. As informações foram coletadas de periódicos indexados na base de dados Scielo, Scopus, entre os períodos de 2001 a 2020. Realizou-se revisão teórica de artigos e fontes secundárias, sob a metodologia de revisão sistemática de artigos encontrados nas bases de dados cujos resultados demonstram que as habilidades digitais ter um impacto no desempenho dos professores no Peru