Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri
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Gestión de mantenimiento vial y su relación con la satisfacción de los usuarios de Lima Metropolitana, 2022
Get PDFThe purpose of this article is to determine if road maintenance is significantly associated with user satisfaction in Metropolitan Lima 2023. The method used was hypothetical-deductive, sample 100 users, the design was non-experimental, correlational descriptive type, developed in the application and the tools are two questionnaires and data collection sheets, which are added in SPSS and Microsoft Excel after creating the database. The results in Spearman\u27s Rho correlation coefficient of 0.919 establish a highly significant relationship between routine maintenance and user satisfaction. It was concluded that maintenance management is inadequate in the investigated roads. The data related to user satisfaction show a positive correlation coefficient of 0.891 and a bilateral significance result of 0.000.El presente artículo tiene por finalidad determinar si el mantenimiento vial se asocia significativamente con la satisfacción del usuario en Lima Metropolitana 2023. El método utilizado fue el hipotético-deductivo, muestra 100 usuarios, el diseño fue no experimental, de tipo descriptivo correlacional, desarrollado en la aplicación y las herramientas con dos cuestionarios y hojas de recolección de datos, los cuales fueron agregados en SPSS y Microsoft Excel luego de crear base de datos. Los resultados en el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,919 establece una relación altamente significativa entre el mantenimiento rutinario y la satisfacción del usuario. Se concluyó que la gestión del mantenimiento es inadecuada en las vías investigadas. Los datos relacionados con la satisfacción del usuario muestran un coeficiente de correlación positivo de 0,891 y un resultado de significación bilateral de 0,000
Clima institucional y desempeño laboral de los servidores del SIS- UDR en Amazonas
Get PDFThe primary objective of the study was to determine the relationship between the institutional climate and the job performance of the employees of the Comprehensive Health Insurance-UDR Bagua y Amazonas, using the hypothetical-deductive method, with a quantitative approach.
Regarding the research design, the non-experimental, descriptive-relational type was used. Likewise, as a population it had the participation of the workers of the Comprehensive Health Insurance- UDR Bagua and Amazonas consisting of 30 servers.
For the collection of information, the Likert scale questionnaire was used as the survey technique and as the instrument. It was concluded that the institutional climate has a high and direct significant correlation with the work performance of the employees of the Comprehensive Insurance of the UDR Bagua and Amazonas, with the reading: Rho=0.784 (p<0.000). Finding that the institutional climate is at a healthy level with an average of 80%. However, the labor performance variable is located at a high level according to 87.7%, while 13.3% at a medium level.El estudio presentó como objetivo primordial determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño laboral de los servidores del Seguro Integral de Salud- UDR Bagua y Amazonas, se usó el método hipotético-deductivo, con enfoque cuantitativo.
En cuanto al diseño de la investigación se usó el no experimental, de tipo descriptivo-relacional. Asimismo, como población contó con la participación de los trabajadores del Seguro Integral de Salud- UDR Bagua y Amazonas consistente en 30 servidores.
Para el recojo de información se empleó como técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario en escala Likert. Se concluyó que el clima institucional tiene correlación significativa alta y directa con el desempeño laboral de los servidores del Seguro Integral de la UDR Bagua y Amazonas, con la lectura: Rho=0.784 (p<0.000). Encontrándose que el clima institucional se encuentra en un nivel saludable con un promedio del 80%. No obstante, la variable desempeño laboral se ubica en un nivel alto según el 87.7%, mientras que el 13.3% en un nivel medio
Habilidades blandas en la convivencia democrática en la Institución Educativa Pública Reino de España 7053 Lima, 2022
Get PDFThe general objective of the present research is to establish the incidence of the Soft Skills in the Democratic Coexistence in the students of the secondary level in the Public Educational Institution Reino de España 7053 of the District of Barranco, Lima year 2022. Regarding the methodology, the thesis made use of the quantitative approach, of basic type, descriptive level, causal correlational. The population is constituted by 235 students of secondary education from the first to the fourth year, in the Public Educational Institution Reino de España 7053 of the District of Barranco, Lima year 2022. The research concluded that Soft Skills have a significant impact on Democratic Coexistence in high school students at the Reino de España Public Educational Institution. It is recommended that with respect to soft skills, it is necessary to continue strengthening them, promoting complementary workshops with specialists who deal with different topics and strategies that allow their development for each grade.El objetivo general de la presente investigación es establecer la incidencia de las Habilidades Blandas en la Convivencia de Democrática en los estudiantes del nivel secundaria en la Institución Educativa Pública Reino de España 7053 del Distrito de Barranco, Lima año 2022. Respecto a la metodología, la tesis hizo uso del enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo, correlacional causal. La población está constituida por 235 estudiantes de educación secundaria del primero al cuarto año, en la Institución Educativa Pública Reino de España 7053 del Distrito de Barranco, Lima año 2022. La investigación concluyó que las Habilidades Blandas inciden significativamente en la Convivencia de Democrática en los estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Pública Reino de España. Se recomienda respecto a las habilidades blandas, es necesario seguir fortaleciéndolas, promoviendo talleres complementarios con especialistas que traten para cada grado diversos temas y estrategias que permitan su desarrollo
Panorama de la inteligencia artificial medida por un Big Data en la Colombia actual
Get PDFIn Colombia, strategies are being managed for the implementation of Artificial Intelligence (AI) especially in the government sector, such as the juridical and ethical fields, but the AI needs to be strengthened in the public sector, which is why human talent in digital skills is analyzed and the level of research of both educational and business institutions in relation to AI. Therefore, it is being worked through a quantitative methodological approach with a type of descriptive and exploratory study. The data collection and analysis were carried out using the Big Data tool with the Excel Pivot digital resource, where the results obtained showed that there are relatively few people who have digital skills and that there is also low interest of researching from the part of most universities and business institutions in relation to AI.En Colombia se está gestionando estrategias para la implementación de la inteligencia Artificial (IA) en especial en el sector gubernamental como lo son el ámbito jurídico y ético, pero necesita fortalecerse la IA en el sector público, motivo por el cual se analiza el talento humano en habilidades digitales y el nivel de investigación de las instituciones tanto educativas como empresariales con relación a la IA. Por lo tanto, se trabaja por medio de un enfoque metodológico cuantitativo con un tipo de estudio descriptivo y explorativo. La recolección de datos y análisis se realizó por medio de la herramienta del Big Data con el recurso digital de Excel Pivote, donde los resultados obtenidos demostraron que son relativamente pocas personas que poseen habilidades digitales y que además hay muy poco interés de investigación por parte de la mayoría de instituciones universitarias y empresariales con relación a la IA
Propuesta estandarizada de estructura para formular directivas internas en la Administración Pública
Get PDFThe public administration is a system that seeks the common good and achieve a positive change in the public sector, for this reason the main objective of this article is to present a standardized proposal for a structure to formulate internal directives in the public administration, which regulates technical and regulatory aspects of the entities. For this purpose, a methodical review of the literature that includes the regulatory framework of the modernization of public management and the quality management literature was developed. As a result, a scheme that contains the title page, index and 12 items is proposed.La administración pública es un sistema que busca el bien común y lograr un cambio positivo en el sector público, por ello el presente artículo tiene como objetivo principal presentar una propuesta estandarizada de estructura para formular directivas internas en la administración pública, que regule aspectos técnicos y normativos de las entidades. Para tal efecto, se desarrolló una revisión metódica de la literatura que comprende el marco normativo de la modernización de la gestión pública y la literatura de la gestión de la calidad. Como resultado se propone un esquema que contiene de la caratula, índice y 12 ítem
Impacto de la metodología activa en el aprendizaje virtual de estudiantes de Tecnología el 2021
Get PDFThe objective of this research was to evaluate the impact of the active methodology in the virtual technological learning of Electricity and Motor Force students in the Technology Faculty of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education. The pre-experimental pedagogical intervention was carried out with the courses of Electrical Machines III, Electrical Machines I, Industrial Electronics I and Suspension and Management applying the active methods of observation, analysis, synthesis, project, group debate and simulation techniques, forum, group work , problem solving, execution and interpretation of electrical diagrams and attitudinal reflection workshops, using the virtual platforms Google Meet, Moodle and specialized simulators. This pre-experimental, cross-sectional, descriptive and explanatory research, with a quantitative approach, had a pre-test and post-test design, a population of 98 students and a sample of 37 members intentionally selected. The instruments to collect data were the pre-experimental programs and the input and output tests, duly validated and subjected to the reliability test. The virtual technological learning achieved by the students was good; since in Electrical Machines I the average increased from 9.23 to 15.43 points, in Electrical Machines III from 6.63 to 13.90 points, in Industrial Electronics I from 4.92 to 14.38 points and in Suspension and Steering from 5.42 to 16.21 points. In conclusion, students\u27 virtual technological learning is increased by applying active methodologies in technological training courses.Esta investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de la metodología activa en el aprendizaje tecnológico virtual de los educandos de Electricidad y Fuerza Motriz en la Facultad Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. La intervención pedagógica preexperimental se realizó con los cursos de Máquinas Eléctricas III, Máquinas Eléctricas I, Electrónica Industrial I y Suspensión y Dirección aplicando los métodos activos de observación, análisis, síntesis , proyecto, debate grupal y las técnicas de simulación, foro, trabajo grupal, solución de problemas, ejecución e interpretación de esquemas eléctricos y los talleres de reflexión actitudinal, utilizando las plataformas virtuales Google Meet, Moodle y los simuladores especializados. Esta investigación pre experimental, transversal, descriptiva y explicativa, con un enfoque cuantitativo, tuvo un diseño con pre prueba y post prueba, una población de 98 estudiantes y la muestra de 37 integrantes seleccionada intencionalmente. Los instrumentos para recopilar datos fueron los programas preexperimentales y las pruebas de entrada y salida, debidamente validados y sometidos a la prueba de confiabilidad. El aprendizaje tecnológico virtual logrado por los estudiantes fue bueno; ya que en Máquinas Eléctricas I se incrementó el promedio de 9.23 a 15.43 puntos, en Máquinas Eléctricas III de 6.63 a 13.90 puntos, en Electrónica Industrial I de 4.92 a 14.38 puntos y en Suspensión y Dirección de 5.42 a 16.21 puntos. En conclusión, el aprendizaje tecnológico virtual de los estudiantes se incrementa aplicando metodologías activas en los cursos de formación tecnológica
Investigación e innovación en el Doctorado de la Escuela de Postgrado de la UNE Enrique Guzmán y Valle
No full textThe importance of the study lies in the identification and analysis of the relevance and impact of the products of the theses carried out by the graduates. With the purpose of determining the level of scientific production in the Mathematics Education mention of the Graduate School of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle. The generation and innovation of knowledge was investigated, to measure scientific production, with a quantitative and descriptive-analytical approach. Measurement based on an articulated system of components and indicators, in order to build the best mathematical model that expresses their dependency relationship based on them. Measurement values ??that were categorized into five levels, with which differences and similarities between the characteristics of knowledge generation and innovation were analyzed and synthesized. Obtaining the primacy of Methodology and Didactics (48.4%) as a line of research, of students as research subjects (94.2% with quasi-experimental studies, 95.3% with a quantitative approach and 4.7% with a mixed approach), of teachers who are not specialists in mathematics (72.9%) as advisors. Concluding that the level of scientific production in the Mathematics Education mention of the Graduate School is regular.La importancia del estudio radica en la identificación y el análisis de la pertinencia e impacto de los productos de las tesis realizadas por los graduados. Con el propósito de determinar el nivel de la producción científica en la mención Educación Matemática de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se investigó la generación e innovación de conocimientos, para medir la producción científica, con un enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo - analítico. Medición basada en un sistema articulado de componentes e indicadores, para en función de ellos construir el mejor modelo matemático que exprese su relación de dependencia. Valores de medición que fueron categorizados en cinco niveles, con los que se analizó y sintetizó diferencias y similitudes entre las características de la generación e innovación de conocimientos. Obteniéndose la primacía, de la Metodología y Didáctica (48,4%) como línea de investigación, de los estudiantes como sujetos de investigación (94,2 % con estudios cuasi experimentales, 95,3% con enfoque cuantitativo y el 4,7% con enfoque mixto), de docentes no especialistas en matemáticas (72,9%) como asesores. Concluyéndose que, el nivel de la producción científica en la mención Educación Matemática de la Escuela de Posgrado es regular
Habilidades comunicativas através da arte digital
Get PDFThe objective of the systematic meta-review of the studies was to analyze the concepts of communication skills and digital art presented in scientific articles , published in EBSCO, SCOPUS ; SCIELO during the years 2015 and 2021 using the PRISMA method for data collection and making an approximate synthesis of the quality of the evidence found, taking into account various inclusion and exclusion criteria for the choice of reviewed articles; to then carry out a whole search procedure in the different databases, giving way to selecting articles from which they will serve to provide an answer to the previously formulated research questions; After reviewing the selected studies, it was concluded that communication skills have evolved over time in their concept and that digital art is presented as an innovative and practical experience not only for autonomous but also collaborative learning.El objetivo de la meta revisión sistemática de los estudios fue analizar los conceptos sobre de las competencias comunicativas y el arte digital que presentan los artículos científicos , publicados en EBSCO, SCOPUS ; SCIELO durante los años 2015 y 2021 utilizando el método PRISMA para la recaudación de datos y realizar una síntesis aproximativa de la calidad de las evidencias encontradas, tomando en cuenta diversos criterios de inclusión y exclusión para la elección de artículos revisados; para luego realizar todo un procedimiento de búsqueda en las diferentes bases de datos, dando paso a seleccionar artículos de los cuales servirán para dar una respuesta a las preguntas de investigación previamente formuladas; luego de revisar los estudios seleccionados, se llegó a concluir que las competencias comunicativas han evolucionado a través del tiempo en su concepto y que el arte digital se presenta como una experiencia innovadora y práctica no solo para el aprendizaje autónomo sino también colaborativo.O objetivo da meta-revisão sistemática dos estudos foi analisar os conceitos de habilidades de comunicação e arte digital apresentados em artigos científicos, publicados em EBSCO, SCOPUS; SCIELO durante os anos de 2015 e 2021 utilizando o método PRISMA para coleta de dados e fazendo uma síntese aproximada da qualidade das evidências encontradas, levando em consideração diversos critérios de inclusão e exclusão para a escolha dos artigos revisados; realizar então todo um procedimento de busca nas diferentes bases de dados, dando lugar à seleção de artigos a partir dos quais servirão para dar resposta às questões de pesquisa previamente formuladas; Após a revisão dos estudos selecionados, concluiu-se que as competências de comunicação evoluíram ao longo do tempo no seu conceito e que a arte digital apresenta-se como uma experiência inovadora e prática não só para a aprendizagem autónoma mas também colaborativa
Perspectivas teóricas e metodológicas das emoções na aprendizagem online: revisão sistemática.
Get PDFThe objective of this study is to know the theoretical and methodological perspectives that are present in studies on emotions in the online teaching-learning process in recent years. As part of the methodology, the PRISMA method was used, gathering information from various online databases of Scopus, Web of Science, ProQuest and Ebsco. The results determined an analysis of 20 scientific articles of experimental, non-experimental, mixed and qualitative designs that answered the research question. Concluding that emotions are expressed and experienced by the use of virtual platforms and are currently part of communication between people from anywhere, likewise in online education teachers must use strategies and activities innovative supported by learning theories, so constructivism and connectivism is the most prominent in this new change. El presente estudio tiene como objetivo conocer las perspectivas teóricas y metodológicas que están presente en los estudios sobre las emociones en el proceso enseñanza aprendizaje en línea durante los últimos años. Como parte de la metodología se empleó el método PRISMA, recabando información de diversas bases de datos on line de Scopus, Web of Science, ProQuest y Ebsco. Los resultados determinaron un análisis de 20 artículos científicos de diseños experimentales, no experimentales, mixtos y cualitativo que respondían a la pregunta de investigación. Concluyendo que las emociones son expresadas y experimentadas ante el uso de las plataformas virtuales y en la actualidad forman parte de la comunicación entre las personas desde cualquier lugar en el que se encuentre, así mismo en la educación en línea los docentes deben utilizar estrategias y actividades innovadoras apoyadas en teorías de aprendizaje, por lo que el constructivismo y conectivismo es el más resaltante en este nuevo cambio.O objetivo deste estudo é conhecer as perspectivas teóricas e metodológicas que estão presentes nos estudos sobre as emoções no processo ensino-aprendizagem online nos últimos anos. Como parte da metodologia, foi utilizado o método PRISMA, reunindo informações de diversas bases de dados online da Scopus, Web of Science, ProQuest e Ebsco. Os resultados determinaram a análise de 20 artigos científicos de delineamento experimental, não experimental, misto e qualitativo que responderam à questão de pesquisa. Concluindo que as emoções são expressas e vivenciadas pelo uso de plataformas virtuais e atualmente fazem parte da comunicação entre pessoas de qualquer lugar, da mesma forma na educação online os professores devem utilizar estratégias e atividades inovadoras apoiadas em teorias de aprendizagem, por isso o construtivismo e o conectivismo é o que mais se destaca neste nova mudança
Editorial
Get PDFThe Alpha Centauri Scientific and Technological Research Journal is a refereed journal produced internationally, it is published QUARTERLY in the online version ISSN: 2709-4502.
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