Jurnal Ilmiah Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar Jakarta
Not a member yet
220 research outputs found
Sort by
TINJAUAN FILOSOFIS TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
Get PDFTulisan ini dipandu rumusan masalah yaitu: (1) bagaimana memahami pengertian filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, (2) bagaimana memahami pengertian kurikulum pendidikan Kristen untuk kajian filosofis, (3) bagaimana memahami manfaat filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, (4) bagaimana memahami pentingnya filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, (5) apakah tinjauan filosofis kedudukan Alkitab dalam pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen, (6) apakah tinjauan filosofis Alkitab Penentu isi pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen, (7) apakah tinjauan filosofis Alkitab penentu arah dan tujuan pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen. Tujuan penelitian ini adalah: (1) menjelaskan bagaimana memahami pengertian filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, (2) bagaimana memahami pengertian kurikulum pendidikan Kristen untuk kajian filosofis, (3) menjelaskan bagaimana memahami manfaat filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, (4) menjelaskan bagaimana memahami pentingnya filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, (5) menjelaskan apakah tinjauan filosofis kedudukan Alkitab dalam pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen, (6) menjelaskan apakah tinjauan filosofis Alkitab Penentu isi pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen, (7) menjelaskan apakah tinjauan filosofis Alkitab penentu arah dan tujuan pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsi literatur kepustakaan. Hipotesis penelitian ini adalah patut diduga pentingnya fondasi filosofis dalam pengembangan kurikulum pendidikan Kristen. Hasil penelitian berdasarkan rumusan masalah pertama hasilnya adalah telah dijelaskan pengertian filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen. Rumusan masalah kedua hasilnya bahwa telah dijelaskan pengertian kurikulum pendidikan Kristen untuk kajian filosofis. Rumusan masalah ketiga hasilnya adalah telah dijelaskan manfaat filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen. Rumusan masalah keempat hasilnya adala telah dijelaskan pentingnya filsafat bagi pengembangan kurikulum pendidikan Kristen. Rumusan masalah kelima hasilnya adalah telah dijelaskan tinjauan filosofis kedudukan Alkitab dalam pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen. Rumusan masalah keenam hasilnya adalah telah dijelaskan tinjauan filosofis Alkitab Penentu isi pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen dan rumusan masalah ketujuh hasilnya adalah telah dijelaskan tinjauan filosofis Alkitab penentu arah dan tujuan pengembangan Kurikulum Pendidikan Kristen. Berdasarkan hipotesis yang diajukan ternyata ditemukan ada kepentingan fondasi filosofis dalam pengembangan kurikulum pendidikan Kristen. Dari hasil penelitian ini disarankan dan direkomendasi bahwa setiap pelaku pendidikan Kristen perlu memahami fondasi filosofis dalam pengembangan kurikulum pendidikan Kristen, karena hal itu berpengaruh secara signifikan bagi pemikiran dan praktik pendidikan. Oleh sebab itu para pelaku pendidikan Kristen perlu mendalami pemikiran-pemikiran filosofis kristiani secara alkitabiah guna mengembangkan dan menerapkan kurikulum pendidikan Kristen dalam kehidupan dan pengajarannya
PERAN GEREJA DALAM PELAYANAN PASTORAL TERHADAP PASANGAN HAMIL SEBELUM MENIKAH
Get PDFOne focus of church service is to prepare Christian families who live righteously through premarital counseling.Marriage is prepared for a lifetime.One of the efforts of the church in realizing church members who live holy lives is by giving teachings about love and choosing a partner according to the Bible so that church members do not commit adultery and sexual intercours outside of marriage which results in pregnancy outside of marriage. This study aims to understand marriage and build a Christian family that is in accordance with the Bible and provide understanding that having sexual relation not within the container of Christian marriage is adultery so that both men and women need to confess their sins before God. It was concluded that the Church is responsible for providing pastoral care to couples who become pregnant out of wedlock.The church in carrying out the principle of love still observes the rules so that the maturity of the church members become realized
INTEGRASI KONTEKS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KEDALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Get PDFAny education will always pay attention to the context. Likewise the Christian Religious Education cannot be separated from its context. The context which is always related to the principles and practices of Christian Religious Education is the family, church and school context. These three contexts have their own characteristics but they all lead to how Christian Religious Education can be carried out well and provide positive and good influence and results. This research emphasizes that Christian Religious Education practitioners always pay attention to the context in which Christian Religious Education is carried out. The method used in this research is library research with the intention of collecting various information or data from various sources, the data is processed and analyzed and conclusions are given. The findings of this study that the Christian Religious Education implemented cannot be separated from the context of the family, church and school
TANTANGAN MENGAJAR PADA MASA PANDEMI COVID-19
Get PDFAbstract: This research was conducted to see and discover the teaching challenges associated with each teacher or lecturer when teaching in an atmosphere of the Covid-19 pandemic. This is important to research because there have been significant changes in teaching and learning activities when the massive spread of Covid-19 occurred. By using qualitative research based on literature review, some of the most striking challenges were obtained, namely: challenges from technology and instructional media, challenges of teacher unpreparedness, challenges of unsupportive facilities and infrastructure, methodological challenges, and human resource challenges. This research provides several solutions to minimize the impact caused by the above challenges, such as: teachers and lecturers must improve their competence in operating learning media and technology, teachers and lecturers must use the right method, and campuses or schools are required to support the teaching process. by providing facilities and infrastructure.Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menemukan tantangan mengajar yang dihadapi oleh setiap guru atau dosen ketika mengajar dalam suasana pandemi covid-19. Hal ini penting untuk diteliti karena telah terjadi perubahan signifikan dalam kegiatan belajar-mengajar ketika penyebaran covid-19 terjadi secara massif. Dengan menggunakan penelitian kualitatif yang didasarkan pada kajian pustaka, maka diperoleh beberapa tantangan yang paling mencolok, yakni: tantangan dari teknologi dan media pembelajaran, tantangan ketidaksiapan guru, tantangan sarana dan prasarana yang kurang mendukung, tantangan metodologi, dan tantangan sumber daya manusia. Pada penelitian ini memberikan beberapa solusi untuk meminimalisir dampak yang ditimbulkan oleh tantangan-tantangan di atas, seperti: guru dan dosen harus meningkatkan kompetensi mengoperasikan media pembelajaran dan teknologi, guru dan dosen harus menggunakan metode yang tepat, dan kampus atau sekolah wajib mendukung proses kegiatan mengajar dengan menyediakan sarana dan prasarana
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN RELASI YANG BAIK ANTARA ANAK DAN ORANGTUA
Get PDFRelasi orangtua dan anak sangat penting untuk berbagai pertumbuhan dari perkembangan anak. Namun tidak semua keluarga terutama keluarga Kristen terutama orangtua dan anak memiliki relasi yang baik. Di sini peran Guru PAK sangat diharapkan membangun dan meningkatkan relasi yang baik antar anak dan orangtua. Namun dalam kenyataannya belum semua Guru PAK dapat melaksanakan tugasnya dalam menolong keluarga atau orangtua Kristen yang mengalami permasalahan khususnya menyangkut relasi orantua dengan anak. Penelitian ini menggunakan metode penelusuran literatur (kepustakaan) untuk mendapatkan sumber-sumber yang baik dalam membahas tentang pentingnya relasi yang baik antara anak dan orangtua, macam-macam relasi antara anak dan orangtua, faktor-faktor yang mempengaruhi relasi yang baik antara anak dan orangtua, Guru PAK dalam keluarga Kristen, upaya Guru PAK dalam meningkatkan hubungan yang baik antara anak dan orangtua, dan dampak relasi yang baik dalam keluarga. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa betapa pentingnya relasi yang baik antara anak dan orangtua, terdapat macam-macam relasi antara anak dan orangtua, banyak faktor yang memengaruhi relasi anak dengan orangtuanya, Guru PAK mendapat bagian penting dalam membangun relasi yang baik antara anak dengan orantuanya, Guru PAK dapat melakukan berbagai upaya dalam membangun relasi anak dengan orangtuanya, dan terdapat dampak atau hasil dari relasi yang baik antara anak dengan orangtuanya. Dari hipotesis dari penelitian ini ditemukan bahwa jika Guru PAK melaksanakan tugas dengan baik, maka hubungan anak dengan orangtua akan baik dan pulih dan bahkan akan menyelamatkan keluarga dari kehancuran
KORELASI LANDASAN TEOLOGIS DAN FILOSOFIS DALAM PENGEMBANGAN PRINSIP DAN PRAKSIS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
Get PDFPendidikan Agama Kristen diletakkan atas bebarapa landasan utama dua diantaranya adalah landasan teologis dan landasan filosofis. Kedua Fondasi Ini sangat berkorelasi merumuskan dan mengembangkan prinsip dan praksis Pendidikan Agama Kristen. Sangat penting meletakkan dasar teologi dan filsafat kristiani dalam mengikis pandangan sekuler dan liberalisme dalam dunia pendidikan yang sangat kuat pengaruhnya bagi prinsip iman dan praksis PAK seperti penekanan pada otonomisasi rasio, pengalaman dan kemampuan manusia dibanding dengan otoritas Allah dan firman-Nya. Artikel ini menekankan pentingnya memahami korelasi landasan teologis dan filosofis dalam perumusan dan pengembangan prinsip dan praksis PAK. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta dengan mengunakan metode penelitian kepustakaan dengan mengumpulkan data atau teori dari berbagai sumber, dianalisis dan dieksplorasi serta diberikan kesimpulan dengan penulis sebagai instrumen utamanya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2020. Temuan penelitian ini adalah mengenal korelasi Filsafat dan Teologi dalam PAK, mengetahui Landasan Filosofis PAK. Mengenal metafisika, epistemologi, dan aksiologi dalam Pendidikan Kristen, mengetahui integrasi iman dan ilmu dalam prinsip dan praksis PAK
PERAN GEMBALA SEBAGAI PENDIDIK DALAM PENGGEMBALAAN DI GEREJA KRISTEN SETIA INDONESIA JEMAAT ENSINGO DESA SUNGAI DANGIN KECAMATAN NOYAN KABUPATEN SANGGAU: PERAN GEMBALA SEBAGAI PENDIDIK DALAM PENGGEMBALAAN DI GEREJA KRISTEN SETIA INDONESIA JEMAAT ENSINGO DESA SUNGAI DANGIN KECAMATAN NOYAN KABUPATEN SANGGAU
No full textEnsingo Hamlet is one of the hamlets located in Dangin Village, Noyan District. In this hamlet stands the Indonesian Faithful Christian Church which is named GKSI Ensingo Congregation. On average, the servants of God who were sent to Ensingo to be pastors of the congregation could not last long because the members of the congregation did not have the awareness to make the pastor prosper in meeting their physical needs. Another problem that is the cause is that the members of the congregation do not have awareness in fellowship or worship God, enjoy drinking alcohol, bring down fellow church members, jealousy, and other old traits that are still plaguing their lives. The research objective is to explain the role of pastors as educators in shepherding in the Indonesian Christian Church of Ensingo Congregation. To answer the problems and research objectives, the research methodology used is qualitative research methods, by applying the methods of observation, interviews, and literature. The results of the research to be achieved are that the church pastor must play a proactive role in an intense approach that begins with diligent personal prayer, so that he has love to invite all church members to come to fellowship or worship Jesus Christ in places of worship then continue to educate and preach regularly. biblical so that God's people have loyalty in fellowship with Jesus Christ.Dusun Ensingo merupakan salah satu dusun yang terletak di desa Dangin Kecamatan Noyan. Di dusun ini berdiri Gereja Kristen Setia Indonesia yang diberi nama GKSI Jemaat Ensingo. Para hamba Tuhan yang pernah diutus ke Ensingo untuk menjadi gembala jemaat rata-rata tidak dapat bertahan lama disebabkan oleh karena anggota jemaat belum memiliki kesadaran untuk menyejahterakan gembala dalam memenuhi kebutuhan jasmani. Persoalan lain yang menjadi penyebab ialah anggota jemaat belum memiliki kesadaran dalam bersekutu atau beribadah kepada Tuhan, menyenangi minuman keras, saling menjatuhkan sesama anggota jemaat, iri hati, dan sifat-sifat lama lainnya yang masih mendera dalam kehidupannya. Tujuan penelitian ialah untuk menjelaskan peran gembala sebagai pendidik dalam penggembalaan di Gereja Kristen Setia Indonesia Jemaat Ensingo. Untuk menjawab persoalan dan tujuan penelitian dimaksud, maka metodologi penelitian yang digunakan ialah metode penelitian kualitatif, dengan menerapkan metode observasi, interview, dan kepustakaan. Hasil penelitian yang hendak dicapai ialah gembala jemaat harus berperan proaktif dalam pendekatan secara intens yang diawali dengan tekun dalam doa pribadi, sehingga memiliki cinta kasih untuk mengajak seluruh anggota jemaat datang bersekutu atau beribadah kepada Yesus Kristus di tempat ibadah kemudian terus-menerus mendidik dan berkhotbah secara alkitabiah supaya jemaat Tuhan memiliki loyalitas dalam persekutuan dengan Yesus Kristus
STRATEGI PEMURIDAN BAGI NARAPIDANA DI LP CIPINANG JAKARTA TIMUR BERDASAR PADA 2 TIMOTIUS 4:2 DAN RELEVANSINYA BAGI PELAYANAN MISI KAUM MARGINAL
Get PDFEveryone believe is called to be a disciple by Christ. Christianity without discipleship is Christianity without Christ. Departing from this statement, it is understood that, only by becoming a disciple of Christ can one become a light or witness of Christ in the world and lead others to Christ. The true Christian life, is not meant to simply accept Jesus as Savior, attend church services, read the Bible, pray, talk about Jesus, but also is intended to represent God and demonstrate the lifestyle of God's kingdom on earth. So true Christians are disciples of Jesus Christ. Because of the importance of that discipleship, students are mentioned 269 times in the New Testament, which refers to individuals who are jointly committed to following Jesus Christ. The purpose of this research is to provide discipleship services for Christian prisoners at Lembaga Pemasyarakatan Cipinang Jakarta Timur. As a result of this research that after this discipleship was held Christian convicts at Lembaga Pemasyarakatan Cipinang Jakarta Timur had a Christlike character, had hope in Christ, could multiply discipleship
PENDIDIKAN ROHANI YANG EFEKTIF BAGI ANAK SEKOLAH DASAR
Get PDFAnak adalah titipan Tuhan dan bagian dari sebuah keluarga, sehingga anak perlu diperhatikan, dibina dan dididik bukan saja dalam kebutuhan jasmani tetapi lebih didalam kebutuhan secara rohani. Pendidikan rohani sangat penting karena dapat membentuk pola pikir anak. Firman Tuhan menjelaskan bahwa, "Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya maka masa tuanyapun ia tidak akan menyimpang dari dari jalan itu." (Amsal 22:6) Apabila seorang anak dididik dengan sungguh-sungguh tentang Firman Tuhan, maka dia akan mengalami pertumbuhan rohani yang baik dan sampai kapanpun anak itu tidak akan meninggalkan ajaran Tuhan
MANFAAT KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Get PDFKompetensi yang seharusnya dimiliki seorang guru yakni kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi sosial maupun kompetensi kerohanian (spritual). Berkaitan dengan faktor guru yang begitu menentukan di dalam kegiatan belajar mengajar, dalam bagian ini dibahas manfaat Kompetensi Guru bagi Kemajuan Prestasi Belajar Murid. Hal ini berarti kemampuan atau kecakapan, berkaitan dengan pemilikan, pengetahuan atau kecakapan maupun ketrampilan sebagai guru