Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen (LGNRW - E-Journal)
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Focus: Supporting Giftedness: Introduction and Presentation of a Seminar on the Theoretical and Practical Training of Student Teachers in Mathematics
No full textDie Förderung potenziell begabter Lernender ist eine zentrale Aufgabe im Bildungswesen und stellt damit auch für die Lehrkräfteausbildung eine besondere Herausforderung dar. Doch wie können das Wissen und die Kompetenz begabter Lernender in der Begabtenförderung gezielt erweitert werden? Der Beitrag stellt ein mathematikdidaktisches Vertiefungsseminar vor, das durch einen zweiwöchigen Wechsel von Theorie- und Praxissitzungen eine enge Verbindung zwischen wissenschaftlicher Fundierung und praktischer Anwendung schafft. Durch die eigenständige Leitung von Forscher*innenstunden im Rahmen des Programms „Junge Mathe-Adler Frankfurt“ sowie durch die intensive Auseinandersetzung mit verschiedenen Begabungsmodellen und Förderansätzen erweiterten die Studierenden ihre fachlichen und didaktischen Perspektiven. Eine Befragung der Studierenden vor und nach der Veranstaltung zeigt die Entwicklung ihres Verständnisses von Begabung, insbesondere mathematischer Begabung, und deren Diagnostik. Das Seminar verdeutlicht damit, wie Hochschullehre zur Qualifizierung angehender Lehrkräfte für die Begabtenförderung beitragen kann. Supporting potentially gifted learners is a central task in the education system and therefore also poses a particular challenge for teacher training. But how can their knowledge and skills in gifted education be specifically expanded? This article presents an in-depth mathematics didactics seminar that creates a close link between scientific foundation and practical application through a two-week alternation of theoretical and practical sessions. The students broadened their professional and didactic perspectives by independently leading research sessions as part of the “Junge Mathe-Adler Frankfurt” and by intensively examining various models of giftedness and approaches to support. A survey of the students’ beliefs and opinions regarding giftedness before and after the event shows the development of their understanding of the topic, especially mathematical giftedness and its diagnostics. The seminar thus illustrates how university teaching can contribute to the qualification of prospective teachers for gifted education.
Einführung einer neuen Norm der Lehrkräftefortbildung: Die Entwicklung und Anwendungsmöglichkeiten der DIN 33459
No full textQualitätsmanagement im Bildungsbereich basiert derzeit häufig noch auf der Untersuchung von Organisationsprozessen, relativ aussageschwachen Evaluationen sowie vagen Zielvorgaben. Mit der Einführung der DIN 33459 hat das Deutsche Institut für Normung nun eine Bildungsnorm entwickelt, welche dem Bildungssektor dabei helfen kann, einen gemeinsamen Mindeststandard für (Lehrkräfte-)Fortbildungen zu schaffen, der bundesländerübergreifend angewendet werden kann. Als Norm, die auf wissenschaftlichen Grundlagen basiert und praktisch in der Anwendbarkeit für Einzelpersonen und Organisationen ist, hat die DIN 33459 das Potenzial, eine klare Orientierungshilfe für Fortbildner*innen und gleichsam für Nachfragende von Fortbildung zu werden. In diesem Text besprechen wir die Entstehung, Inhalte und Potenziale der Norm und diskutieren auch mögliche Probleme bei der Einführung eines Qualitätsmanagementsystems auf Basis der DIN 33459. Wir erwägen bekannte Problematiken, die mit einer Normeinführung entstehen können, wie organisationalen Widerstand, und wie Bildungsorganisationen damit umgehen können. Wir stellen zudem Überlegungen an, inwiefern die Norm mit wachsender Bekanntheit als Motor für weitere Entwicklungen im Bildungsbereich agieren kann, Da die Norm selbst in Fachkreisen noch weitgehend unbekannt ist und noch keine große Marktdurchdringung vorweisen kann, regen wir weitere Forschung zu deren Einsatzmöglichkeiten an, um zu prüfen, inwiefern sie ein brauchbares Instrument darstellt und ob sie dazu beitragen kann, die Thematik des Qualitätsmanagements im Bildungsbereich weiterzuentwickeln
Supervision als Beitrag zur Gesundheitsförderung der psychischen Gesundheit bei pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen? Eine Perspektive von Trägern
No full textTagungsbericht der Mitgliederversammlung der Deutschen Gesellschaft für Supervision und Coaching e.V. (DGSv) vom 08. bis 9. November 2024 in Bonn
No full textChytrids – investigating biodiversity in the Arctic and Antarctica:
No full textChytridien, die zum Phylum Chytridiomycota gehören, sind einzellige Pilze, die für ihre bedeutende Rolle in aquatischen Ökosystemen bekannt sind. Sie können die „Chytridiomykose“ verursachen, eine verheerende Krankheit, die Amphibien weltweit gefährdet. Chytridien wurden schon sehr früh beschrieben und sind heute als Saprobionten (Abbauer) und Parasiten auf Mikroalgen bekannt. Sie beeinflussen daher das ökologische Gleichgewicht, da sie die Struktur der Mikroalgen-Gemeinschaften und somit die Primärproduktion erheblich beeinflussen. Arktische und antarktische Küstenökosysteme, die durch extreme Bedingungen gekennzeichnet und vom Klimawandel besonders stark beeinflusst sind, beherbergen einzigartige benthische Gemeinschaften, insbesondere von mikrophytobenthischen Diatomeen, die wichtige Primärproduzenten und bevorzugte Wirte für Chytridien-Parasiten sind. Das Parasitieren dieser Diatomeen durch Chytridien, obwohl bisher wenig erforscht, erscheint ökologisch sehr bedeutsam und könnte potenzielle Kaskadeneffekte in polaren aquatischen Ökosystemen verursachen.Chytrids, belonging to the phylum Chytridiomycota, are unicellular fungi known for their significant role in aquatic ecosystems. They can cause “chytridiomycosis”, a devastating disease endangering amphibians worldwide. Chytrids were already described in early history and are also known today as saprobes (decomposers) and parasites on microalgae. Thus, they influence the ecological balance by affecting microalgal community structure and primary production considerably. Arctic and Antarctic coastal ecosystems, characterized by extreme conditions and very strongly influenced by climate change, harbour unique benthic communities – especially microphytobenthic diatoms which are important primary producers and preferred hosts for chytrid parasites. Although so far little explored, chytrid parasitism on these diatoms seems to be ecologically important – potentially causing cascading effects throughout entire polar aquatic ecosystems