Portal de Revistas Académicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
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La producción de cal. Etnoarqueología para la investigación arqueológica histórica
No full textLa producción de cal tiene en el área de la cuenca del Plata una tradición que se remonta a la primera mitad del siglo XVIII, frecuentemente a manos de la Compañía de Jesús que inicia las primeras explotaciones y quema de piedra caliza. En territorio uruguayo la producción se intensifica y extiende desde la segunda mitad del siglo XVIII, tiene su apogeo durante el XIX y se continúa con menos énfasis hacia el siglo XX ya llegado el portland a la región. Diversas técnicas de producción de cal llegan con los inmigrantes, fundamentalmente canarios e italianos, que aparecen mayoritariamente como propietarios de estas industrias en la segunda mitad del siglo XIX. La quema de cal construye un paisaje cultural que le es característico y ello ocurre en diferentes escalas espaciales, que se ven representadas en las áreas de aprovisionamiento, procesamiento y distribución del producto. Nuestra investigación se propuso conocer el uso del espacio a diferentes escalas, su significación y los comportamientos culturales que dieron origen a esa construcción del paisaje cultural Para ello realizamos un abordaje desde la Etnoarqueología, concebida como una estrategia para lograr fuentes analógicas pero también y sobre todo, para lograr una aproximación holística a los comportamientos culturales y situaciones sociales que están involucradas con un registro arqueológico específico. En este trabajo comunicamos los resultados de la investigación de una de las caleras relevadas en la Sierra de Carapé, en el Departamento de Maldonado, llamada popularmente “Calera de Cabrera” haciendo alusión al inmigrante canario que la construyera en la segunda mitad del siglo XIX
Análisis del material lítico del cairne MCH (Sierra de Aguirre, departamento de Rocha)
No full textEste artículo tiene como objetivo exponer el análisis del material lítico recuperado en la excavación del cairne Mario Chafalote y en los sondeos realizados en su entorno. Estos materiales fueron los únicos restos hallados durante las intervenciones y constituyen el primer estudio de una muestra proveniente de un montículo de piedras. Se llevó a cabo un análisis tecno morfológico de lascas, núcleos e instrumentos que da cuenta de algunas de las actividades desarrolladas en el sitio. El trabajo buscó aportar información en relación con la caracterización funcional de los cairnes en el marco de una línea de investigación más amplia sobre la arquitectura indígena en piedra en las serranías de Uruguay. Los resultados obtenidos muestran que, durante la construcción y/o uso del montículo, se colocaron en su interior objetos destacados, como una bola de boleadora fracturada y núcleos activos de excelente calidad para la talla. Por su parte, la cobertura exterior del montículo (coraza, último episodio constructivo) presenta una abundante dispersión de material lítico en cuarzo blanco. Las características de este material permiten proponer que las estrategias de talla no estuvieron orientadas únicamente a la producción de instrumentos, sino también a la presencia intencional de cuarzo en la cobertura exterior del cairne
Patrimonialización y reconocimento étnico: experiencias etnográficas entre un grupo de músicos campesinos (Patía – Cauca – Colombia)
No full textEn este artículo presento dos escenarios construidos a partir de las relaciones de la comunidad rural negra del municipio del Patía, con los discursos que promueven las políticas de Patrimonio Cultural Inmaterial – PCI, con el fin de traer elementos que permitan analizar la lucha por reconocimiento étnico en Colombia. Tomaré como referente empírico las experiencias de un grupo de músicos y campesinos de esta comunidad con estas iniciativas del Estado en contraste con sus propios emprendimientos por fortalecer las manifestaciones artísticas y culturales. Iniciaré problematizando las categorías usadas por el discurso del PCI, mientras hago anotaciones del contexto histórico y finalmente resalto las contradicciones del discurso de salvaguarda del patrimonio en el impacto en la vida de las personas y grupos. A partir de ello, en la segunda y tercera parte del artículo, cuestiono el verticalismo de estos discursos que asumen el patrimonio cultural como una cuestión de propiedad y no de sentido
Metodologías de excavación y recuperación diferenciales en el sitio Ch2D01–IA (Rocha, Uruguay) y sus efectos en el registro arqueofaunístico
No full textEstá comprobado que la diversidad taxonómica de los conjuntos zooarqueológicos está asociada a las metodologías de excavación y recuperación utilizadas. Metodologías más minuciosas determinan más especies recuperadas y mayor abundancia relativa de taxones de menor tamaño. A la inversa, metodologías menos detallistas redundarán en menor cantidad de taxones y menor abundancia relativa de taxones pequeños, con la consecuente sobrerrepresentación de los taxones más grandes. Durante la excavación del cerrito A del sitio Ch2D01 (Bañado de San Miguel, Departamento de Rocha, Uruguay) se aplicaron metodologías de diferente minuciosidad en dos áreas de la misma excavación. En este trabajo se presenta el estudio de la variación de la diversidad taxonómica del conjunto zooarqueológico en ambas áreas de excavación. El hecho de disponer de ambos registros permite compararlos y evaluar las distorsiones provocadas en la diversidad taxonómica. Los resultados muestran una mayor proporción de taxones pequeños, especialmente peces y Cavia sp., en la zona de la excavación donde se aplicó una metodología más minuciosa
Fotogrametría digital aplicada al registro en excavación y restitución de estructuras. El caso del sitio arqueológico Ester Chafalote, Rocha
No full textSe presenta la fotogrametría digital como técnica de registro gráfico y sus posibilidades analíticas como herramienta para la investigación arqueológica. Se plantean aspectos generales de las tecnologías digitales de documentación geométrica y de la fotogrametría digital en particular, así como su impacto en el campo de la arqueología. La técnica de fotogrametría digital fue aplicada al proceso de excavación del sitio Ester Chafalote (Sierra de Aguirre, Rocha), con el objetivo de obtener datos para la caracterización morfoestructural del cairne excavado y contar con elementos gráficos para su restitución. Se presentan los modelos 3D georreferenciados y de alta precisión obtenidos, así como productos gráficos derivados (ortoimágenes y planimetrías). Los resultados permiten avanzar en el registro, visualización, análisis e interpretación del sitio en términos de su proceso de formación. Al mismo tiempo, robustecen el análisis y evaluación de las hipótesis reconstructivas vinculadas a los procesos de formación y desmoronamiento de la entidad, y apoyan su monitoreo orientado a la preservación del sitio arqueológico. La aplicación de la técnica de registro gráfico permite ejemplificar la potencialidad de realizar documentación tridimensional y geométrica de alta precisión a elementos o estructuras arqueológicas para análisis morfológico, espacial y semántico, en distintas escalas y resoluciones. Asimismo, facilita la elaboración de productos derivados de análisis y aporta elementos para potenciar la gestión patrimonial y su divulgación
Botellas en el medio
No full textA continuación se expone, el proceso de trabajo en extensión de tres años en vínculo con el Programa Integral Metropolitano, mediante una selección de catorce fotos que se expusieron en la fotogalería del mismo espacio de mayo a diciembre de 2022. Se identifica en la convocatoria Integralidad sobre ruedas, la oportunidad de transformar un proyecto académico efímero en un registro con otro soporte que pueda trascender en el tiempo llegando a más personas y perpetuar las actividades y procesos que se desarrollaron durante el 2021 como espacio de extensión de la Universidad de la República. Esta muestra fotográfica presenta el Espacio de Diseño con vidrio y se vincula con los festejos del Año Internacional del Vidrio declarado por las Naciones Unidas en 2022. El Laboratorio de Vidrio de la Escuela Universitaria Centro de Diseño (EUCD), que pertenece a la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo (FADU), y el Programa Integral Metropolitano (PIM) desde el año 2019 impulsan este ámbito para la práctica del diseño situado en el territorio.
En este espacio se busca reflexionar, a partir del trabajo con el vidrio, acerca de las transformaciones en las trayectorias de vida, que se enmarcaron en la crisis sanitaria, económica y social que transcurrió durante los años 2020 y 2021. De esta manera se impulsa la reducción de residuos sólidos a partir de la realización de objetos que revalorizan descartes de vidrio a través del diseño, como articulador de la enseñanza, la investigación y la extensión.
Las imágenes que aquí se exponen fueron tomadas y seleccionadas para dar cuenta de los procesos y actividades realizadas.
En el 2021 el equipo docente de la EUCD y del PIM trabajó con vecinas y estudiantes pasantes de extensión de la Licenciatura de Diseño Industrial. Para ello se instaló un taller con infraestructura de trabajo con el material en frío. Se integraron metodologías de diseño y herramientas creativas con la práctica, se llevaron a cabo proyectos de las participantes.
Éstas conformaron un grupo heterogéneo y trabajaron colectivamente para generar ideas de productos que facilitaron el aprendizaje y aporten a sus trayectorias de vida. Consideraron así redireccionar o ampliar sus emprendimientos visualizando oportunidades, en lo cotidiano, y definiendo nuevas proyecciones
Sentidos y Prácticas de la Educación Médica Continua
No full textLas innovaciones científicas en medicina requieren ser procesadas, diseminadas y trasladadas para su aplicación en el manejo de los padecimientos conocidos y emergentes. En este contexto, la actualización de los profesionales de la salud es una tarea ineludible, y la Educación Médica Continua (EMC) es uno de los dispositivos institucionalizados que cumple con este objetivo. Para cumplir con esta meta, se crean programas académicos, se modulan saberes científicos en formatos curriculares, se diseñan actividades didácticas, se implementan interacciones educativas y se evalúan con diversas modalidades para su posterior certificación. Los sujetos graduados se mantienen articulados de manera flexible y eventual por el principio epistémico de la reactualización de los saberes científicos e incorporan nuevos referentes teóricos y metodológicos alrededor de las ciencias básicas, el razonamiento clínico y los estudios socio-médicos y humanísticos susceptibles de ser trasladados a la práctica. En este trabajo se describen las prácticas médicas comunes que involucran a la extensión universitaria, así como los intereses y las relaciones que juegan en el campo de la EMC. Posteriormente se presenta el caso de la Subdivisión de Graduados y Educación Continua (SGEC) que ejemplifica los procesos de gestión y regulación de contenidos en los programas, las modalidades de implementación, la evaluación y la certificación por medio de la administración de constancias y acreditaciones con el aval institucional. En el último apartado se aborda el tema relativo a las limitaciones actuales de la EMC, las transformaciones deseables y los desafíos que obligan a reflexionar en torno al sentido y el por venir de la EMC en la presente coyuntura pospandémica y en los horizontes utópicos de la educación médica.As inovações científicas na medicina precisam ser processadas, disseminadas e transferidas para sua aplicação no manejo de condições conhecidas e emergentes. Nesse contexto, a atualização dos profissionais de saúde é tarefa incontornável, sendo a Educação Médica Continuada (EMC) um dos dispositivos institucionalizados que atende a esse objetivo. Para cumprir este objetivo, criam-se programas académicos, modula-se o conhecimento científico em formatos curriculares, concebem-se atividades didáticas, implementam-se interações educativas e avaliam-se com diversas modalidades para a sua posterior certificação. As disciplinas graduadas permanecem articuladas de forma flexível e eventual pelo princípio epistêmico da atualização do conhecimento científico e incorporam novos referenciais teóricos e metodológicos em torno das ciências básicas, raciocínio clínico e estudos sócio-médicos e humanísticos passíveis de serem transferidos para a prática. Este artigo descreve as práticas médicas comuns que envolvem a EMC, bem como os interesses e relacionamentos que ocorrem no campo da EMC. Posteriormente, é apresentado o caso do SGEC, que exemplifica os processos de gestão e regulação de conteúdos nos programas, as modalidades de implantação, avaliação e certificação por meio da administração de cadastros e credenciamentos com aval institucional. A última seção aborda o tema relacionado às limitações atuais do EMC, as transformações desejáveis e os desafios que nos obrigam a refletir sobre o significado e o futuro do EMC na atual situação pós-pandêmica e nos horizontes utópicos da medicina. Educação
«Aparecer: los cuerpos disidentes en los archivos y las artes de América Latina»
Get PDFEs imposible negar que el momento histórico en el que este dossier hace su aparición corresponde a un estado permanente de emergencia. Apenas superada la peor parte de la pandemia ocasionada por el COVID-19, durante la cual muchos cuerpos dejaron de tener un nombre para formar parte de cifras oficiales en conteos no siempre exactos, enumeramos hoy a las víctimas de una nueva guerra, mientras los poderes estatales parecen querer forzarnos a olvidar la cantidad de cuerpos que siguen sumando las cifras de mujeres asesinadas por el sistema patriarcal, de personas trans asediadas por el odio, de cuerpos racializados explotados y marginalizados, de cuerpos patologizados, estigmatizados y sometidos, de vidas migrantes que se extinguen en el intento por llegar a un mejor puerto… en fin, de poblaciones cada vez más empobrecidas y violentadas por políticas que no encuentran alternativas al modelo neoliberal extractivista. En medio de tal estado de emergencia, delineado por la inmaterialidad que suponen la educación y el trabajo virtuales y por la cantidad de información a la que estamos expuestas todas las personas, expandida además por la arremetida vertiginosa, cada vez más ineludible, de la inteligencia artificial, pareciera que hemos llegado a un lugar que solo imaginábamos como una pesadilla: un escenario de absoluta indiferencia, en el que incluso parece fácil relativizar los principios de la justicia social.
María Nieves Zuazu Maio, 19 años.
Autora: Mariana Méndez. Título: Marita. Técnica mixta: fotografía digital, fotografía B&N digitalizada, bordado a mano. 80 x 100 (2021
En apoyo a la Revolución: imágenes de solidaridad y prácticas vinculadas al cine entre Uruguay y Cuba (1960-1964)
Get PDFEste artículo explora las relaciones de Uruguay y Cuba a través de las imágenes y las prácticasrelacionadas con el quehacer cinematográfico al inicio de los años sesenta. En la primera parte,se analizan los registros de los uruguayos manifestándose en apoyo a la Revolución en las edi-ciones del Noticiero Latinoamericano del Instituto Cubano de Arte e Industria Cinematográficos(Noticiero ICAIC Latinoamericano) entre 1960 y 1964 para mostrar la visibilidad que tuvieron enel noticiero las expresiones de apoyo y las manifestaciones del movimiento de Solidaridad conCuba en Uruguay. Este movimiento se expresó cotidianamente para defender el derecho de au-todeterminación de la isla, denunciar agresiones y concientizar al pueblo uruguayo de que laRevolución era «una parte inseparable del proceso liberador latinoamericano» (Solidaridadde la clase obrera..., 1960, p. 10). En la segunda parte, el artículo recupera y reflexiona sobre ellugar que ocuparon las producciones del ICAIC (documentales y noticieros) en las acciones deesa militancia durante el mismo período
Ciudad en América Latina en la segunda mitad del siglo XX: ideas, planes y proceso histórico
Get PDFEl dossier propone exponer trabajos históricos que abordan la ciudad latinoamericana en la segundamitad del siglo XX, desde la historia urbana y la historia de la arquitectura y el urbanismo. La historiaurbana surgió con el desarrollo de la historia social, en los años sesenta del siglo pasado, buscandointegrar en el análisis histórico de la ciudad, los procesos políticos, sociales, económicos, culturalesy urbanísticos. Surge como campo “epistemológico” vinculado al desarrollo de la historia social enEstados Unidos y Europa, así una obra capital es la de Lewis Mumford en 1961(1979) (Almandoz,2017). La historia de la arquitectura y el urbanismo, que forma parte de la historia urbana, es en símisma un abordaje de las ideas, conocimientos y formas que producen ciudad en determinados pe-ríodos históricos (Almandoz, 2017)