Electronic Theses of UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Not a member yet
12062 research outputs found
Sort by
Pengaruh rasio keuangan terhadap kinerja keuangan PT. Astra International Tbk
No full textCurrent Ratio (CR) yang tinggi tidak selalu menjamin kinerja keuangan yang baik. Meskipun CR tinggi, jika sebagian besar aset lancar sulit dikonversi menjadi kas maka kemampuan perusahaan untuk membayar kewajiban jangka pendek tetap terbatas. Debt to Asset Ratio (DAR) terlalu tinggi, ini bisa menjadi indikasi bahwa perusahaan sangat bergantung pada utang untuk membiayai operasional dan pertumbuhannya. Namun Total Asset TurnOver Ratio (TATO) yang tinggi menunjukkan bahwa perusahaan mampu menghasilkan penjualan yang tinggi dengan aset yang relatif sedikit. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh likuiditas (CR), solvabilitas (DAR) dan aktivitas (TATO) terhadap kinerja keuangan (ROA) perusahaan PT Astra International Tbk., dengan melakukan penelitian pada periode 2017 sampai 2024. Jenis penelitian ini adalah data Sekunder dengan metode kuantitatif dengan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh laporan keuangan yaitu laporan laba rugi dan laporan neraca per triwulan, sampel dalam penelitian ini selama 8 tahun mulai dari tahun 2017-2024. Rasio likuiditas (current ratio) berpengaruh terhadap kinerja keuangan dengan nilai thitung 2,048). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rasio likuiditas (CR) berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan (ROA). Rasio solvabilitas (debt to asset ratio) berpengaruh terhadap kinerja keuangan dengan nilai thitung ttabel (20,352>2,048). Demikian dapat disimpulkan bahwa rasio aktivitas (TATO) berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan (ROA). rasio solvabilitas (DAR) dan rasio aktivitas (TATO) terhadap Kinerja keuangan PT Astra International Tbk. Pelnguljian dari ulji F hasilnya melnulnjulkkan bahwa F hitulng > F tabell (164,538 > 2,92)
Pengaruh character dan condition of economy nasabah terhadap risiko pembiayaan bermasalah di PT. Bank Syariah Indonesia Tbk KCP Gunung Tua
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena tingginya potensi risiko pembiayaan bermasalah di PT. Bank Syariah Indonesia Tbk KCP Gunung Tua, yang dipengaruhi oleh character dan condition of economy nasabah. Fenomena ini terlihat dari data internal bank yang menunjukkan adanya nasabah dalam kategori "Dalam Perhatian Khusus", "Kurang Lancar", "Diragukan", dan "Macet", yang dapat mengancam stabilitas keuangan bank jika tidak segera ditangani. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh character dan condition of economy nasabah terhadap risiko pembiayaan bermasalah, baik secara parsial maupun simultan, serta untuk memberikan gambaran mengenai strategi yang dapat diterapkan oleh bank dalam memitigasi risiko tersebut. Character nasabah, yang mencerminkan integritas, kejujuran, dan tanggung jawab moral dalam memenuhi kewajiban pembayaran, menjadi faktor pembeda utama dalam kelancaran pengembalian pembiayaan. Sementara itu, condition of economy nasabah, seperti pendapatan, stabilitas pekerjaan, dan status keuangan, juga sangat mempengaruhi kemampuan nasabah dalam memenuhi kewajiban pembayaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei kepada nasabah yang mengalami pembiayaan bermasalah, serta analisis data melalui pengukuran indikator character dan condition of economy berdasarkan prinsip 5C perbankan syariah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel character tidak secara parsial berpengaruh positif terhadap risiko pembiayaan bermasalah, pada variabel condition of economy secara parsial berpengaruh positif terhadap risiko pembiayaan bermasalah, dan variabel character dan variabel condition of economy nasabah secara simultan berpengaruh positif terhadap risiko pembiayaan bermasalah di PT. Bank Syariah Indonesia Tbk KCP Gunung Tua. Penelitian ini menegaskan pentingnya analisis mendalam terhadap karakter dan kondisi ekonomi nasabah sebelum pemberian pembiayaan, serta perlunya pengawasan dan pembinaan yang berkelanjutan untuk meminimalisir risiko gagal bayar di masa mendatang
Implementasi nilai-nilai pendidikan dalam Qur’an Surat Al-Isra’ Ayat 23-25 di Raudhatul Muhibbin Rumah Tahfiz Arabic Center Ujung Padang Kota Padangsidimpuan Provinsi Sumatera Utara
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi internalisasi nilai-nilai pendidikan Al-Qur’an dalam pembentukan karakter generasi muda, terutama nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Surah Al-Isra’ ayat 23-25 mengenai penghormatan kepada orang tua, berkata-kata yang baik, dan kasih sayang. Fenomena yang mengkhawatirkan adalah semakin memudarnya nilai-nilai tersebut di kalangan masyarakat, termasuk peserta didik. Raudhatul Muhibbin Rumah Tahfiz Arabic Center Ujung Padang Kota Padangsidimpuan sebagai lembaga pendidikan Islam berupaya menanamkan nilai-nilai ini, namun observasi awal menunjukkan adanya indikasi kesenjangan antara pemahaman konsep dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan yang bersumber dari Surah Al-Isra’ ayat 23-25 di Raudhatul Muhibbin. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara terstruktur dengan tiga guru bahasa Arab dan tahfiz, serta wawancara dengan kepala sekolah dan lima belas siswa. Studi dokumentasi juga dilakukan untuk melengkapi data. Keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber, dan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data naratif, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai pendidikan Surah Al-Isra’ ayat 23-25 di Raudhatul Muhibbin terwujud melalui integrasi dalam pembelajaran, di mana nilai-nilai Tauhid, Birrul Walidain, Qaulan Karima, Wadh’u Al-Janah wa Ar-Rahmah, serta doa untuk orang tua terintegrasi dalam proses pembelajaran. Penanaman nilai Tauhid dilakukan melalui pemahaman makna ayat, pengenalan kosakata bahasa Arab terkait ketuhanan, dan adab terhadap Al-Qur’an. Sementara itu, nilai Birrul Walidain diinternalisasikan melalui keteladanan guru, nasihat dalam pembelajaran, dan penekanan pada adab Islami, yang tercermin dalam sikap hormat santri kepada guru dan kesadaran akan pentingnya berbakti kepada orang tua. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman komprehensif mengenai implementasi nilai-nilai pendidikan Surah Al-Isra’ ayat 23-25 di lingkungan rumah tahfiz
استخدام الطريقة الانتقائية في التغلب صعوبات قراءة قراءة النصوص العرية لدي تلاميذ الصف العاشر بمدرسة العالية الإسلامية الحكومية باروس المقاطعة تابانول الوسطى
No full textكثيرا ما يخطئ التلاميذ في قراءة النصوص العربية بصحيحا. لا يزال العديد من التلاميذ يخطئون في قراءة حرف بحرف باللغة العربية. الهدف من هذا البحث هو لمعرفة هل قدرة القراءة التلاميذ الصف العاشر في مدرسة العالية الإسلامية الحكومية باروس المقاطعة تابانول الوسطى مستغلب باستخدام طريقة الانتقائية. هذا النوع من البحث هو بحث إجرائي في الفصل الدراسي إجراؤه من خلال دورتين. أظهرت نتائج هذا البحث أن (1) استخدام الطريقة الانتقائية يستخدم مزيجًا من طريقتين، وهما الطريقة المباشرة والطريقة السمعية والشفهية باستخدام وسائط الكتاب المدرسي للطريقة المباشرة واستخدام الوسائط المتكلمية والتركيزية للطريقة السمعية والشفهية (2) ارتفعت القرائية للتلاميذ في هذه الدراسة إلى فئة جيد. وتتجلى هذه الزيادة في نسبة اكتمال تعليم التلاميذ. في مرحلة ما قبل الدورة كانت 23%، وزادت إلى 29% في الدورة الأولى اللقاء الأول، وفي الدورة الأولى اللقاء الثانية كانت 48%. وفي الدورة الثانية اللقاء الأول 65%، وفي الدورة الثانية اللقاء الثاني 84%. وكان متوسط درجات التلاميذ النهائية 90 وكان متوسط درجات ملاحظة المدرسة 93.75 و تصنيفها على أنها جيدة. لذا فإن الاستنتاج من هذا البحث هو أن تطبيق طريقة الاتجاهية يمكن أن يتغلب على صعوبات القراءة لدى طلاب الصف العاشر ب في المدرسة العالية نيجري باروس (MAN 1 TAPTENG). ويتجلى ذلك من خلال زيادة قدرات القراءة لدى الطلاب في كل دورة
Upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak siswa Kelas VII melalui model pembelajaran Game Based Learning di MTsS Al-Muttaqin Sosopan
Get PDFLatar belakang masalah penelitian ini adalah hasil belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak yang diperoleh siswa kelas VII masih tergolong rendah di karenakan pembelajaran sering kali didominasi oleh kegiatan mencatat, menghafal, membaca buku, pembelajaran yang monoton dan penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi. Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa dapat digunakan model pembelajaran Game Based Learning. Tujuan penelitiannya yaitu untuk mengetahui penerapan dan peningkatan dengan menggunkan model pembelajaran Game Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas VII MTsS Al-Muttaqin Sosopan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di MTsS Al-Muttaqin Sosopan dengan subjek penelitian kelas VII yang berjumlah 23 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Prosedur PTK dimulai dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus dua kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Game Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pembelajaran Aqidah Akhlak di kelas VII MTsS Al-Muttaqin Sosopan. Hal ini dibuktikan pada tes awal presentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 39,13% (9 dari 23 siswa) dengan nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 51,30, siklus I pertemuan 1 presentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 43,47% (10 dari 23 siswa) dengan nilai rata-rata kelas sebesar 53,91. Pada siklus I pertemuan 2 presentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 52,17% (12 dari 23 siswa) dengan nilai rata-rata kelas yaitu 63,47, ada selisih peningkatan 8,7%. Sedangkan pada siklus II pertemuan 1 presentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 60,86% (14 dari 23 siswa) dengan nilai rata-rata kelas sebesar 76,11 dan pada siklus II pertemuan 2 presentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 82,60% (19 dari 23 siswa) dengan nilai rata-rata kelas yaitu 80 dengan selisih 21,74%. Dari siklus II data yang diperoleh sudah mencapai nilai yang diharapkan dengan presentase paling tinggi yaitu 82,60%, maka penelitian ini dapat dihentikan dengan nilai yang memuaskan. Selisih persentasi peningkatan antara siklus 1 dengansiklus II adalah 13,03%
Upaya guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa di MIS Nurul Huda Kampung Bantan Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhanbatu Selatan
Get PDFLatar belakang masalah penelitian ini adalah perkembangan zaman tidak bisa dipungkiri jika membawa pengaruh besar terhadap perkembangan anak. Banyaknya fitur-fitur menarik yang ada di handphone terkadang membuat anak lalai terhadap tugas yang telah diberikan guru yang mengakibatkan anak tidak melaksanakan tugasnya dengan berasalan lupa tidak mengucapkan salam ketika masuk ke kelas, mencontek teman sebangku bahkan ada yang mencuri uang teman/guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa, serta mengkaji tentang solusi guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa di MIS Nurul Huda Kampung Bantan Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah upaya guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa dengan berbagai cara yaitu seperti memberi keteladanan kepada siswa dengan datang ke sekolah jam 7.30 sehingga menciptakan kedisiplinan dan sopan santun, memberikan pembiasaan dengan bersholawat bersama sebelum masuk kelas sehingga menciptakan karakter yang religius, memberikan latihan/pengajaran, memberikan motivasi belajar siswa yaitu dengan memberi nilai, pujian ataupun hadiah, memberikan hukuman dengan maju ke kelas dan menjelaskan materi tersebut di depan kelas. Sedangkan solusi guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa yaitu dengan keteladanan, pembiasaan, kolaborasi dengan orang tua
Peran orang tua dalam menangani masalah keterlambatan berbicara pada anak usia 4-5 Tahun di Desa Teluk Panji Kecamatan Kampung Rakyat Kabupaten Labuhan Batu Selatan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua dalam menangani masalah keterlambatan berbicara pada anak usia 4-5 tahun di Desa Teluk Panji, Kecamatan Kampung Rakyat, Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Keterlambatan berbicara pada anak usia dini merupakan hal penting yang dapat memengaruhi perkembangan kognitif, sosial, dan emosional mereka. Perkembangan bahasa anak merupakan salah satu aspek perkembangan anak yang sangat penting. Pada usia 4-5 tahun anak diharapkan sudah dapat berbicara dengan kata dan bahasa yang menyusun menjadi kalimat, memahami perintah sederhana, dan berintraksi dengan orang lain secara efektif. Menurut Hurlock definisi keterlambatan bicara pada anak usia 4-5 tahun yaitu apabila tingkat perkembangan bicara berada di bawah tingkat kualitas perkembangan bicara anak yang umurnya sama yang dapat diketahui dari ketepatan penggunaan kata. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan penelitian studi kasus, melibatkan orang tua yang memiliki anak dengan keterlambatan berbicara di Desa tersebut. Data disimpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menangani masalah keterlambatan berbicara ini dengan membiasakan anak untuk melakukan stimulus dengan mengulang- ulang kata demi kata dan kalimat demi kalimat dengan menggunakan media gambar dinding, juga memberikan lingkungan yang mendukung untuk komunikasi timbal balik serta membiasakan anak untuk mendengarkan lagu-lagu anak dan konsitensi dalam interaksi. Implikasi dari penelitian ini menyoroti perlunya program edukasi dan dukungan bagi orang tua serta peningkatan fasilitas kesehatan yang relevan di daerah pedesaan untuk mengoptimalkan penanganan keterlambatan berbicara pada anak usia dini
Implementasi model guided inquiry berbantu LKPD dalam meningkatkan keterampilan proses sains pada pembelajaran fisika di MAN 1 Padangsidimpuan
Get PDFKeterampilan proses sains (KPS) merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki peserta didik dalam pembelajaran fisika, seperti mengamati, menafsirkan, mengajukan pertanyaan, berhipotesis, merencanakan percobaan/penelitian, dan berkomunikasi. Namun, kenyataannya di kelas XI MIA 7 MAN 1 Padangsidimpuan, keterampilan ini masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan karena model pembelajaran yang digunakan cenderung bersifat konvensional, berpusat pada pendidik, minim praktik, dan kurang memberi ruang bagi peserta didik untuk aktif dalam kegiatan ilmiah selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Guided Inquiry berbantu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi usaha dan energi. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIA 7 MAN 1 Padangsidimpuan tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan tes KPS, lembar observasi pendidik dan peserta didik, serta dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan proses sains peserta didik setelah diterapkan model Guided Inquiry berbantu LKPD. Pada tahap pra siklus, hanya 16 dari 36 peserta didik (44%) yang mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 64,67. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, jumlah peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 20 orang (56%) pada pertemuan pertama dengan rata-rata 68,44, dan 24 orang (67%) pada pertemuan kedua dengan rata-rata 71,86. Peningkatan berlanjut pada siklus II, di mana peserta didik yang tuntas bertambah menjadi 26 orang (72%) pada pertemuan pertama dan mencapai 28 orang (78%) pada pertemuan kedua, dengan nilai rata-rata mencapai 78. Data ini menunjukkan bahwa model Guided Inquiry berbantu LKPD dapat meningkatkan keterampilan proses sains secara bertahap dan konsisten. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Guided Inquiry berbantu LKPD mampu mendorong peningkatan keterampilan proses sains peserta didik secara signifikan dalam pembelajaran fisika. Model ini memberikan ruang bagi peserta didik untuk berpikir ilmiah, aktif, dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran
Dampak rasio hutang, ROE, dan ukuran perusahaan terhadap dividen per saham pada perusahaan farmasi
Get PDFDividen memainkan peran penting dalam menarik minat investor dan mencerminkan kinerja perusahaan, khususnya di pasar modal Indonesia yang terus berkembang. Sektor Farmasi memiliki ciri khas modal kerja yang besar dan berperan penting dalam reformasi kesehatan, tetapi menghadapi tantangan dalam menjaga kestabilan keuangan ditengah fluktuasi dividen per saham pada periode 2020-2024. fenomena objek penelitian ini adalah fluktuasi dividen per saham yang signifikan pada perusahaan farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2020-2024. Selain itu, rasio hutang, ROE, dan ukuran perusahaan diduga menjadi faktor utama yang memengaruhi kebijakan dividen, dengan pola hubungan yang belum konsisten dan memerlukan kajian lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris mengenai pengaruh rasio hutang, ROE, dan ukuran perusahaan terhadap dividen per saham pada perusahaan Farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2024. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan data sekunder dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Jumlah sampel sebanyak 35 sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa dokumentasilaporan keuangan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji statistik deskritif, uji asumsi klasik, uji pemilihan model data panel, uji hipotesis, dan analisis regresi data panel dengan bantuan software eviews 9. Uji asumsi klasik terdiri dari uji multikolinearitas dan uji auto korelasi. Uji pemilihan model data panel terdiri dari uji chow dan uji hausman. Uji hipotesis terdiri dari uji parsial (t), uji simultan (F), dan uji koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasio hutang tidak berpengaruh terhadap dividen per saham pada perusahaan Farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2024, ROE berpengaruh terhadap dividen per saham pada perusahaan Farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2024, ukuran perusahaan tidak berpengaruh terhadap dividen per saham pada perusahaan Farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2024, Secara simultan rasio hutang, ROE, dan ukuran perusahaan berpengaruh terhadap dividen per saham pada perusahaan Farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020 2024
Pengembangan media puzzle materi pecahan sederhana untuk meningkatkan kemampuan siswa berhitung di kelas III SDN 084086 Sibolga
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh belum ditemukannya media yang sesuai untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas III SDN 084086 Sibolga. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media puzzle dalam materi pecahan sederhana untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada siswa kelas III SDN 084086 Sibolga. Instrumen pada penelitian ini berupa wawancara, lembar validasi angket, lembar angket respon guru dan siswa, dan tes. Penelitian ini menggunakan penelitian R&D (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahap yaitu Research and information collecting, Planning, Develop preliminary form of product, Preliminary field testing, Main product revision, Main field testing, Operational product revision, Operational field testing, Final product revision, dan Dissemination and implementation. Media puzzle dalam materi pecahan sederhana dikembangkan melalui tahap validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain. Media puzzle diujicobakan kepada siswa kelas III. Subjek uji coba dilakukan di SDN 084086 Sibolga yang berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle yang dikembangkan telah divalidasi oleh validator dari 3 ahli yaitu ali materi sebesar 91,67% (valid), ahli bahasa sebesar 87,5 % (valid), dan ahli media sebesar 85% (valid). Hasil persentase keseluruhan validator ahli sebesar 88,06% dengan kriteria (valid). Hasil respon siswa dan guru dinyatakan sangat layak yaitu 87,45% dab respon guru sebesar 94,44% pada uji lapangan. Selanjutnya keterampilan berhitung siswa pada pecahan sederhana yang dilihat dari hasil posttest yaitu sebesar rata-rata 80 dengan ketuntasan sebesar 80,77% maka media pembelajaran puzzle materi pecahan sederhana dapat meningkatkan kemampuan siswa berhitung dikelas III SDN 084086 Sibolga dikatakan efektif karena melewati KKM