Kumpulan Jurnal Universitas Madako
Not a member yet
744 research outputs found
Sort by
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION OF VIII GRADE AT SMPN 1 GALANG
Get PDFThe objective of the research is to prove whether the use of STAD is effective ornot to improve students’ reading comprehension in narrative text. This pre – experimentalresearch use 27 students as a sample. They are Grade VIIIA of SMP NEGERI 1 Galang. Theprocedure of this research consist of pretest, treatment, and posttest. Pretest and posttest aregiven to know the use of STAD can improve students’ reading comprehension or not. The resultof the analysis data show that STAD contribute greatly to the students’ comprehension innarrative text. It can be seen by the difference of the mean score between pretest and posttest.The mean score of pretest is 57.93 while in the posttest improved up to 80.69. the data of thisresearch are analyzed by SPSS Program 16.0. Moreover, the Minimum Mastery Criterion ofEnglish lesson is 75. Then the data of both tests are analyzed by using T-test, and the resultshowed that the T-test value 41.062 is high than T-table value 2.056. It can be inferred thatSTAD method is very effective to improve students’ reading comprehension in narrative text.Keywords: Student, Team Achievement Division, Readin
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KETERLAMBATAN PENYERAPAN ANGGARAN DI WILAYAH PEMBAYARAN KPPN TOLITOLI TAHUN ANGGARAN 2019
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara parsial Perencanaan Anggaran terhadap Keterlambatan Penyerapan Anggaran Belanja di wilayah pembayaran KPPN Tolitoli DAN Pengaruh Sumber Daya Manusia terhadap Keterlambatan Penyerapan Anggaran Belanja di wilayah pembayaran KPPN Tolitoli. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang bersifat deskriptif verifikatif (kausal) yaitu penelitian yang berguna untuk mengukur atau menganalisis suatu variabel yang mempengaruhi variabel lain. Populasi pada penelitian ini sebanyak 23 Kementerian/Lembaga di Wilayah Pembayaran KPPN Tolitoli di Kabupaten Tolitoli. Adapun variabel dalam penelitian ini terdiri atas 3 variabel bebas (independen) dan variabel terikat (dependen). Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinan diperoleh nilai koefisien determinan yang disesuaikan (Adjusted R Square) adalah 0,163 artinya 16,3%. Hal ini menunjukkan bahwa 16,3% varian variabel keterlambatan penyerapan anggaran dapat dijelaskan oleh variabel perencanaan anggaran, sumber daya manusia dan pengadaan barang/jasa sedangkan sisanya sebesar 83,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini Keywords: Perencanaan Anggaran, Sumber Daya Manusia dan Pengadaan Barang dan Jas
A COMPARATIVE STUDY BETWEEN WORD WALL AND FLASH CARD TO INCREASE STUDENTS’ VOCABULARY OF VIII GRADE STUDENTS AT SMP NEGERI 5 TOLITOLI
Get PDFThe aims of this research are to find out whether the Word Wall and Flash Card media can increase students’ vocabulary of eighth grade students at SMPN 5 Tolitoli. The design of this research was true-experimental research. The sample of this research is consisted of 38 students’ is VIII A 19 and VIII B 19, which using random sampling. The data obtained from pre-test and post-test. In the class Word Wall post-test, it found that the mean score of the students is 73,26  was higher than pre-test 52,84 And the mean score of the class Flash Card in post-test is 72,00  was higher than pre-test 40,11. The testing hypothesis showed that the value of t-count was lowest than t-table (0,269<2.028). In Conclusion, there was no significant difference whether the of word wall and flash card in increasing students’ vocabulary at SMPN 5 Tolitoli. Key words: Compare, Word wall, Flash card, Vocabular
INCREASING STUDENTS’ VOCABULARY OF VII GRADE AT SMP N 3 TOLITOLI THROUGH WORD SEARCH PUZZLE
Get PDFThe objective of the research is to prove whether word search puzzle can be applied to increase students’ vocabulary.. This pre-experimental study uses 33 students as a sample. They are grade VIIf of SMP N 3 Tolitoli. The procedure of this research consists of pretest, treatment, and posttest. The result of the analysis shows that word search puzzle contribute greatly to the students’ vocabulary.. It can be seen by the difference of the mean score between pre-test and post-test. The mean score of pre-test was 76.09 while in the post-test improved up to 84.61. The data of this research are analyzed by using SPSS Program version 16.0. Then the data of both tests are analyzed by using T-test, and the result shows that the T-test value 11.818 is high than T-table value 2.037. It can be inferred that word search puzzle was very effective to increase students’ vocabulary.  Keywords: Increasing, vocabulary, word search puzzl
ANALISIS PROSES MENGAJAR GURU KELAS DALAM PEMBELAJARAN LURING PADA MASA PANDEMI COVID - 19 TERHADAP SISWA TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI TOLITOLI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses mengajar guru kelas dalam pembelajaran LURING dimasa pandemi COVID-19 terhadap siswa tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Negeri Tolitoli. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunujukan bahwa : (1) Keterampilan membuka dan menutup pelajaran (2) Keterampilan menjelaskan (3) Keterampilan bertanya (4) Keterampilan memberi penguatan (5) Keterampilan menggunakan media pembelajaran (6) Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil (7) Ketarampilan mengelola kelas (8) Keterampilan mengajar perorangan atau kelompok kecil. Dari delapan ketarmpilan dasar mengajar guru, tujuh di antaranya dapat dilaksanakan dengan baik sedangkan salah satu keterampilan tidak dilaksanakan yaitu keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil karena kemampuan siswa tunagrahita di bawah rata-rata siswa normal sehingga menyulitkan mereka untuk saling berdiskusi dalam suatu kelompok pembelajaran.Kata Kunci:Â Analisis Proses mengajar, COVID-19, Pembelajaran LURING
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 1 TAMBUN
Get PDFObjek dalam penelitian ini adalahSD Negeri 1 Tambun tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitiannya siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari siswa laki-laki berjumlah 10 dan siswi perempuanberjumlah 12. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat Hubungan Kecerdasan Emosional Siswa danHasil Belajar IPA dikelas V SD Negeri 1 Tambun. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adakahHubungan Kecerdasan Emosional Siswa danHasil Belajar IPA dikelas V SD Negeri 1 Tambun. Manfaat dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan ilmiah dalam perkembangan ilmu pendidikan mengenai Hubungan Kecerdasan Emosional Siswa danHasil Belajar IPA dikelas V SD Negeri 1 Tambun. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuntitatif bersifat korelasi, yang berlokasi di SD Negeri 1 Tambun jln.DurianNo.29 kel.Tambun. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner danhasil belajar IPA. Instrumen pengumpulan data kuesioner dengan skala likert empat poin pada setiap jawaban. Hasil data membuktikan bahwa Kecerdasan Emosional Siswa Kelas V SDN 1 Tambun termasuk kategori sangat rendah yaitu dengan nilai Rata-rata= 51,6364 pada inteval 47-57, untuk hasil belajar IPA maka dapat dilihat dari perolehan perhitungan dimana nilai ð‘Ÿ = 0.084, dengan nilai signifikan 0.129 karena sig > 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa Kecerdasan Emosional tidak memiliki hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar IPAKata Kunci:Â Kecerdasan Emosional,Hasil Belajar, IP
MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN SISWA SDN SANDANA (STUDI PADA KELUARGA NELAYAN DUSUN NELAYAN)
Get PDFKeluarga merupakan lembaga sosial pertama yang dikenal oleh anak. Keluarga bertanggung jawab menyediakan kebutuhan finansial untuk keperluan pendidikan anak. Keluarga yang keadaan sosial ekonominya tinggi tidak akan mengalami kesulitan memenuhi kebutuhan sekolah anaknya, berbeda dengan orangtua/keluarga yang keadaan sosial ekonominya rendah. Pekerjaan orang tua dan keadaan ekonomi orang tua merupakan salah satu faktor yang berperan penting yang dapat mempengaruhi motivasi orang tua untuk memberikan pendidikan yang baik atau menyekolahkan anaknya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yaitu suatu metode penelitian yang ditujukan untuk menggambarkan fenomena-fenomena yang berlangsung saat ini atau saat lampau yang ada di Desa Sandana Dusun Nelayan dengan subjek penelitian tiga orang tua dan tiga anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian skripsi ini mengarah pada kesimpulan bahwa motivasi belajar pada anak di Desa Sandana yaitu memberikan perhatian, hadiah atau penghargaan dan sanksi menunjukan tidak memotivasi karena mempunyai hambatan yaitu pengetahuan, biaya dan waktu.Kata Kunci : Motivasi, Pendidikan, Keluarga, Nelayan
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT OF VIII GRADE AT SMPN 3 TOLITOLI THROUGH SELF-QUESTIONING STRATEGY
Get PDFThe objective of the research is to find out whether the use of self-questioning strategy improve the students’ reading comprehension in narrative text.The design of this research is experimental research. The population of this researchis the eighth grade students of SMP Negeri 3 Tolitoli in the academic year of 2015/2016. The number of the subjects is 35 students. The data areobtain by administering reading test to the VIII B. The research is started by giving pre-test, treatments,and post-test. The data of the test areanalyze by using t-test formula to know the difference of the students’comprehension in reading narrative text. In the pre-test, the mean score of the experimental research is 49.34. The mean score of post-test of the experimental research is 83.20. The result of the t-test differenceis 11.848and t-table is2.032. It means that t-value is higherthan t-table (11.848>2.032). The calculation reveal that the hypothesis about asignificant difference on reading comprehension between students who arethrough narrative text by using Self-Questioning strategy.Based on the research conduct, it is  prove that the use of Self-Questioning strategy is effective as a strategy to improve students’ Reading Comprehension In Narrative Text Of VIII Grade At SMPN 3 Tolitoli. Key Words    : Improve, Reading Comprehension,Self-Questioning strategy,Narrative text,Â
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGMETHOD TO INCREASE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY OF THE SEVENTH GRADE AT MTs NEGERI 02. TOLITOLI
Get PDFThe objective of this research is to find out whether the using of contextual teaching and learning can increase students’ vocabulary mastery. It is a pre-experimental research. The study was taken by the seventh grade of MTs Negeri 02. Tolitoli. It was conducted in one class (VII D). The data were obtained through a pre-test and post-test.The mean score of pre-test was (65.6) while in the post-test improved up to (74.07). Moreover the Minimum Mastery Criterion of English lesson was 75 (seventy-five). Then the data of both test were analyzed by using T-test, and the result showed that the T-count value was 5.48 greater than T-table value was 1.701 It can be inferred that the using of contextual teaching and learning method can increase students’ vocabulary mastery. Keywords: Increase, Vocabulary, Contextual Teaching Learning.Â
IMPROVING STUDENTS READING COMPREHENSION OF VIII GRADE STUDENTS AT SMP NEGERI 3 GALANG THROUGH THINK ALOUD STRATEGY
Get PDFThe objective of this research is to find out or the application of think aloud strategy effective to improve students’ ability in reading narrative text. It is a pre-experimental research. The study is take by the VIII Grade of SMP Negeri 3 Galang. It is conduct in one class (VIII A). the data are obtain through a pre-test and post-test. The researcher used SPSS 16.0 program to analyze the data collection. The result of the analysis showed that the application of Think Aloud Strategy greatly to students in reading narrative text. The mean score of pre-test was 40.81 while in the post-test improved up to 81.96. Moreover the minimum mastery criterion of English lesson is 65 (sixty-five). Then the data of both test were analyzed by using T-test, and the result showed that the T-count value is 13.63 greater than T-table value is 2.060. it can be inferred that the application of think aloud is very effective to improve students’ ability in reading narrative text.  Key Word: Improving, Reading, Think Aloud Â