Portal de Revistas Académicas UC Temuco
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Desarrollo de la Educación intercultural en Ecuador. El pueblo de Shwar
No full textUna fecha significativa es el año 1980, pues es en este año que el Estado asume por primera vez la problemática de la Educación lndigéna, hasta entonces delegada a otras instituciones, a través del Plan Nacional de Alfabetización en Quichua, firmándose un convenio con la Universidad Católica de Quito para la formulación de Curriculum de Educación lndigéna para la escuela primaria, secundaria y alfabetización. Este convenio se suspende en 1982 por problemas con organizaciones indígenas que no participaron en las decisiones, reanudándose en 1985 con la institución EBI (Educación Bilingüe BicuItural) creada por el Estado y apoyada técnica y financieramente por dos instancias alemanas
Tendencias de Educación Indígena en Latinoamérica.
No full textEn esta ponencia se revisan Ias principales corrientes de pensamiento que en los últimos veinte años han ido surgiendo en torna a la educación que, al interior de las sociedades nacionales. deben recibir y protagonizar Ias generaciones jóvenes de los pueblos indígenas de América. Estas corrientes de pensamiento han sido expuestas por estudiosos, mayormente de la cultura y lenguas vernáculas, vinculados de distinto modo al sistema regular de educación, y por dirigentes de organizaciones indígenas. Explicita o implícitamente estas corrientes incluyen concepciones acerca de los pueblos indígenas: definiciones de sus propias participaciones en el proceso; justificaciones de las proposiciones que exponen; dificultades encontradas en el proceso de aplicar los programas propuestos: evoluciones y proyecciones que este tipo de educación étnicamente diferenciada supone
Traductología y diálogo intercultural
No full textPayàs, Gertrudis y José Manuel Zavala (2012). La mediación lingüístico-cultural en tiempos de guerra. Cruce de miradas desde España y América. Ediciones UC Temuco. Temuco, Chile, 2012
Las áreas silvestres protegidas del estado como zonas de conservación de la naturaleza: El Parque Nacional Torres del Paine, Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Get PDFEl presente trabajo es una breve descripción del Parque Nacional Torres del Paine, un área protegida localizada en el sur de Chile, que se caracteriza por la presencia de paisajes montañosos de origen glaciar, con una serie de lagos, lagunas, y ríos, los cuales albergan especies endémicas de flora y fauna. Estas características convierten a este parque en uno de los más visitados a nivel nacional. Se discuten aspectos sobre conservación y manejo del parque. Palabras clave: Patagonia, Andes, flora, fauna
Crafts and gears used in reservoirs of Marathawada region, Maharashtra
Get PDFIt was analyzed the fisheries arts in reservoirs of Marathawada region, Maharashtra, it was compared the different kinds of fisheries arts considering efectivity, materials, mode of use, and fisheries efforts for different sites.Keywords: fisheries, reservoirs, Marathawada
Comunicación visual y desarrollo rural intercultural. Experiencia en la comuna de Lautaro, IX Región de Chile
No full textEl presente trabajo pretende dar a conocer algunos puntos de vista relacionados can una de Ias formas de comunicación que ha logrado ponerse, en mayor o menor grado, al alcance del hombre actual, cual es el cine y la televisión, y su relación con el impacto que podría causar en las comunidades rurales en donde se encuentran en contacto las etnias mapuche y no mapuche. Las experiencias que se darán a conocer, se han llevado a cabo en el marco del plan integrado de Educación rural (PIER), iniciado en marzo de 1988, a partir de un Convenio que se estableció entre la Universidad de la frontera y la Municipalidad de Lautaro
Expectativas de la Comunidad Mapuche Adulta frente a un Eventual Programa de educación Bilingüe. Experiencia en un Sector Mixto Mapuche y no Mapuche
No full textEn los últimos 20 años, ha cambiado considerablemente el enfoque de la educación en el mundo, por lo que, en ta actualidad, son frecuentes los sistemas educativos que tienen en cuenta dos lenguas, o proponen el bilingüismo como objetivo. Esta brusca y amplia expansión de la educación bilingüe, ha debido enfrentarse a grandes dificultades y platear problemas agudos en lo relativo a: organización, determinación de objetivos, evaluación y valoración de sus resultados. La educación bilingüe y en especial bilingüe indígena, tiene muchas facetas, las que provienen del hecho que existen diversas y variadas realidades. Ellas han intentado ser clasificadas por: (Mackey 1970-1976), fishman y Lowas (1970), fishman (1977) y Hamers y Blanc (1984)
Predictores asociados a variaciones en puntajes Simce en la región del Biobío
Get PDFEl creciente interés por contar con investigaciones que expliquendiferencias en resultados académicos en el Sistema de Medición de los Resultadosdel Aprendizaje (Simce) que vayan más allá de la mera construcciónde un «ranking educativo», es el fundamento del propósito principalde este estudio que busca identificar posibles predictores de tipo social, culturalo económico, que incidan de manera estadísticamente significativa envariaciones en los resultados de la prueba mencionada aplicada el año 2009a Cuarto básico. La población comprendida corresponde a la totalidad dela región del Biobío, Chile. Como esta población resulta demasiado extensapara el análisis de nivel individual, se trabajó con las medias comunales delSimce en las 54 comunas que comprenden la mencionada región. El métodode recolección de datos consistió en una búsqueda exhaustiva de la mayorcantidad de predictores disponibles en bases de datos confiables como elCenso, Casen, Sinim y Simce. Los datos obtenidos fueron ordenados, analizadosy correlacionados a través del programa de análisis estadístico SAS.El análisis estadístico de regresión lineal múltiple permitió establecer un modeloóptimo trivariado para la variable dependiente, conformado por lasvariables independientes: evaluación docente, crecimiento anual comunal dela población y porcentaje de acceso a computador. Finalmente, este modelo explicó un 57% de la variación total de los resultados Simce 2009 con unerror alfa de 1 por 10.00
