Portal de revistas científicas UCASAL (Universidad Católica de Salta)
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Do Science and Scientific Discoveries keep God away?
No full textThroughout the centuries, there has always been a more or less virulent controversy between science and religion at the academic and intellectual as well as social and popular levels. The scientific world and the ecclesiastical hierarchy have been engaged in great discussions in many periods of history, especially when a great scientific discovery was made. Many scientists have even been anathematized without knowing deeply the progress that their work meant for mankind. It was believed that they would go against sacred texts and dogmas. Some people think that as one gets to know more about human beings, matter and the Universe, agnosticism grows and yet others, among whom I find myself, believe the opposite. The concept of evolutionism -socriticized in its origin- as well as the new advances in the knowledge of biology, cosmology and especially mathematics make the existence of a superior being becomes more necessary so that many of the postulates are fulfilled. Philosophy, Theology and Mathematics have a common attractor that we call God. This article summarizes some arguments for reflection on this interesting debate.A lo largo de los siglos ha existido siempre con más o menos virulencia una controversia entre ciencia y religión tanto a nivel académico e intelectual como social y popular. El mundo científico y la jerarquía eclesiástica se han enzarzado, en muchos periodos de la historia, en grandes discusiones, sobre todo, cuando aparecía un gran descubrimiento científico. Se ha llegado a anatemizar a muchos científicos sin conocer profundamente los avances que sus trabajos significaban para la humanidad. Se creía que iban a ir en contra de los textos sagrados y los dogmas. Algunos piensan que a medida que se va conociendo más sobre el hombre, la materia y el Universo, el agnosticismo va creciendo y, sin embargo, otros, entre los que me encuentro, creemos lo contrario. Desde el evolucionismo, tan criticado en su origen, como los nuevos avances en el conocimiento de la biología, cosmología y sobre todo las matemáticas, hacen que, cada vez más, se necesite, para que muchos de los postulados se cumplan, la existencia de un ser superior. La filosofía, la teología y las matemáticas tienen un atractor común que nosotros llamamos Dios.
En este artículo se resumen algunos argumentos de reflexión sobre este interesante debate
Sociology and Contractualism: a Critical Reading of Hobbes and Kant
No full textEl presente ensayo intenta establecer una crítica sociológica a la teoría contractualista. El artí- culo se enfoca en problematizar los aportes filosóficos políticos de Thomas Hobbes e Immanuel Kant, por considerarlos dos importantes exponentes de la teoría iusnaturalista. En el primer apartado analizamos el concepto de estado de naturaleza como metáfora de la sociedad de mercado, desarrollando la crítica de Marx a la separación teórica entre Estado y sociedad civil. Posteriormente reflexionamos sobre la noción de contrato social y su importancia en la legitima- ción de la construcción del orden moral. Para esto, retomaremos los aportes que hiciera Emile Durkheim a la teoría kantiana del imperativo categórico, así como las críticas desarrolladas desde la perspectiva sociológica del estructuralismo. Por último, se intentará determinar la vigencia actual de la teoría contractual, tanto en sus posibilidades como en sus limitaciones explicativas.The present essay aims to establish a sociological criticism of the contractarianism theory. This article focuses on the problematization of the philosophical and political contributions of two of the greatest exponent of natural laws: Thomas Hobbes and Immanuel Kant. In the first part, we analyze the concept related to the state of nature as a metaphor for the market society, developing Marx’s critic to the theoretical separation between State and civil society. Later, we consider the notion of social contract and its importance in legitimating the moral order. For this purpose, we will go back to Emile Durkheim’s contributions to the concept of categorical imperative developed by Kant as well as to some critical aspects developed from the structuralism’s sociological point of view. Finally, we will attempt to determine the current validity of the contractual theory, both in its possibilities and in its explanatory limitations
El testimonio cristiano en el ámbito universitario
Get PDFPor qué el proceso de educar a los jóvenes no da resultados; por qué los intentos de reforma y reformulación de contenidos, estrategias, recursos, etc. no se plasman en una mejora de la educación. Quizá se confunde educación con transmisión de información, educación con mera formación profesional. Son numerosos los interrogantes que se plantean cuando se aborda el tema de la educación, interrogantes que buscan una respuesta a la imposibilidad de transmitir un bagaje de humanidad y civilización, que parece haber perdido significación hasta para el propio interesado en transmitirlo, y más aún para el destinatario de ese legado cultural y humano.El presente ensayo busca indagar el sentido profundo del fenómeno educativo, partiendo de una comprensión de la educación como «introducción a la totalidad de lo real», atinente al propio individuo, existencial y durante toda la vida. Este proceso adquiere su sentido más alto y pleno en la dimensión religiosa de la experiencia y cuando quien educa es el Maestro en el seno de la Iglesia.Se puntualizan las consecuencias que se derivan de la paulatina secularización de la vida contemporánea: reduccionismo, fragmentación, desvinculación de la realidad y de los otros, pérdida de la relación interhumana connatural al sujeto espiritual.Why does the process of educating young people not yield results positively? Why are the attempts to change and restate the contents, strategies, resources, etc. not reflected in an enhancement in education? Education is perhaps mistaken for transmission of information; education for sheer professional training. The questions that arise when the education issue is addressed are numerous. Questions that seek an answer to the impossibility of transmitting a human and civilization knowledge which seems to have lost its meaning even for the one interested in imparting it and yet more for the recipient of that cultural and human legacy.
This paper aims to explore the deep sense of the education phenomenon starting from understanding education as the «introduction to the totality of what is real», related to the individual himself, existential and life lasting. This process acquires its deepest and full meaning in the religious dimension of experience and when the educator is the Master Teacher at the heart of the Church.
The consequences that derive from the gradual secularization of contemporary life are made clear: reductionism, fragmentation, dissociation from reality and others, loss of the human relations inherent in the spiritual subject.
In the concluding synthesis, the importance of the personal dimension of education is raised, not only in the interpersonal relationship among teachers and between them and students, but also in the dimension of the whole human person involved in this process
Indicadores de soledad y aislamiento en adolescentes de dos provincias del Norte Argentino
No full textEl objetivo de este trabajo fue evaluar indicadores de soledad y aislamiento autopercibida por 412 adolescentes escolarizados, residentes en Tucumán y Santiago del Estero (Argentina). Se trató de un estudio comparativo, transversal con muestreo accidental. Se administró el Cuestio- nario de Aislamiento y Soledad (CAS), la Batería de Socialización (BAS-3) y una encuesta sociodemográfica. El 28% manifestaba comportamientos riesgosos en soledad y 25% en aisla- miento. Un 7% refería comportamientos con mayor propensión psicopatológica. El grupo con riesgo en soledad presentaba déficits en habilidades sociales: menor consideración con los demás, menor liderazgo y mayor retraimiento respecto a sus pares sin riesgo; el de riesgo en aislamiento mostraba menor autocontrol. Los datos descriptos identificaron indicadores de vulnerabilidad en población adolescente escolarizada y son valiosos para diseñar estrategias de intervención como prevención.The aim of this paper was to evaluate indicators of self-perceived loneliness and isolation by 412 adolescents attending school and living in Tucumán and Santiago del Estero (Argentina). A comparative, transversal research was carried out and the technique used was accidental sampling. The loneliness and isolation questionnaire (CAS), BAS-3 Socialization Battery and a sociodemographic survey were administered. 28% evidenced risky behaviour in loneliness and 25% in isolation. Within this group, 7% presented a higher psychopathological tendency. The group in loneliness at risk showed lack of social skills related to less consideration for others, a lower degree of leadership and higher degree of withdrawal. On the other hand, the group in isolation at risk evidenced a reduced level of self-control. The data described made it possible to identify indicators of vulnerability in adolescent population who attend school and they proved to be valuable to design intervention strategies as prevention
A Modern Synagogue for the Sephardi Community in Salta
Get PDFEl carácter fundamental de una sinagoga3, como centro de la vida comunal judía, constituye no solo un lugar de culto sino también de reunión, con salas de estudio y de asamblea, cafetería y biblioteca. Bajo los lineamientos de este programa, en 1965 Horacio «Bucho» Baliero, asociado con Carmen Córdova y Ernesto Milsztejn, construyeron en la ciudad de Salta, a pocas cuadras de la Plaza 9 de Julio, un templo para la comunidad sefardí. Se trata de un edificio de 300 m2 que aún hoy mantiene su función religiosa. El buen estado de conservación refleja el espíritu original del proyecto: una estructura anidada; el espacio interior funcionando como espacio exterior es la síntesis de diseño.
Este trabajo tiene como objetivo primero rescatar de esta obra singular su innegable consisten- cia conceptual, adecuada a un tiempo pero sobre todo adecuada a un lugar; segundo, reflexionar sobre la importancia de la conservación del patrimonio religioso como instrumento para man- tener vivos aquellos lugares sagrados que forman parte de la identidad de cada comunidad.The fundamental character of a synagogue as center of Jewish communal life constitutes not only a place of worship but also a place for meeting, with study and assembly rooms, cafeteria and library. According to the rules of this programme, in 1965 Horacio «Bucho» Baliero, associated with Carmen Córdova and Ernesto Milsztejn, built a temple for the Sephardi community in Salta city. It is a 300 m2 building located a few blocks from «9 de Julio» square and it maintains, even today, its religious function. Its good state of preservation reflects the original spirit of the project: a nestled structure; the synthesis of the design is the interior space which functions as the exterior space.
The objectives of this paper are, first, to highlight this work’s undeniable conceptual consistency, appropriate for a certain time and especially for a place and second, to reflect on the importance of preserving religious heritage as a means of maintaining alive those sacred places which are part of each community identity
La vulneración de los derechos de los niños y adolescentes en la ciudad de Salta
No full textEste trabajo indagó sobre la vulneración de los derechos de los niños y adolescentes (0 a 18 años) a vivir en familia, a la salud, a la educación y a la identidad, en barrios de Salta, Capital. Se realizó una investigación cuantitativa, con un diseño no experimental transeccional descriptivo, donde se aplicaron encuestas a 272 adultos cuidadores de los niños y adolescentes, de las áreas de responsabilidad de tres Centros de Salud, Nos. 3, 15 y 45.
El derecho que aparece vulnerado en mayor medida es el acceso a la identidad, que define la filiación de las personas. Los otros derechos se encuentran actualmente preservados por las políticas públicas, influyendo algunos planes de gobierno que tienden específicamente a que se cumplan como una prestación que tiene como contraparte un aporte dinerario a la familia.The aim of this paper was to investigate the violation of children and adolescents (0 – 18 years old) rights to family life, health, education and identity in neighborhoods of Salta, capital city. A quantitative research was conducted with a descriptive, cross-sectional and non-experimental design. For this purpose, 272 adult caregivers from the areas of responsibility of three health centers -No. 3, No. 15 and No. 45- were polled.
The right that has been infringed to a greater extent is access to identity, which defines the relationship between people. The other rights are now protected by public policies; these have been influenced by some government plans that tend to be met specifically as a provision which has a monetary contribution to the family as its counterpart
Transplantes jurídicos: un debate enriquecedor
No full textThis paper aims to introduce the reader to the analysis of the so-called «legal transplantation» phenomenon by exposing and comparing the postures and ideas that different philosophers, jurists and politicians have adopted regarding this matter. This widespread phenomenon -of legal, political and social nature- has always exercised a major influence on both our legal practice and our national political and legislative debate. However, it has not drawn an equivalent attention in the local academic and doctrinal field. Therefore, this work attempts to attract the attention of legal operators to the phenomenon of the also called «legal borrowings» in order to try to generate a debate about it that enriches the political and legal discussion.El presente ensayo busca introducir al lector en el análisis del llamado fenómeno de los «tras- plantes jurídicos» mediante la presentación y comparación de las posturas y visiones que a su respecto han adoptado distintos iusfilósofos, juristas y políticos a lo largo del tiempo. Este extendido fenómeno de índole jurídica, política y social, ha tenido desde siempre una trascen- dencia y una influencia mayúscula tanto en nuestra práctica jurídica como en la discusión político-legislativa nacional, mas no ha motivado una atención equivalente en el ámbito doctri- nario y académico local. Por ello, este trabajo pretende atraer la atención de los operadores jurídicos sobre el fenómeno de los también llamados «préstamos jurídicos» para, así, intentar generar en torno a esta realidad un debate que redunde en el enriquecimiento de la discusión político-jurídica
Child’s and Adolescent’s Aggressive Behavior: A Lifespan Perspective
No full textChild’s and adolescent’s aggressive behavior is one of the major problems nowadays. In clinical as well as educational settings, it is a frequent consultation issue that needs a detailed study of the causes, processes and consequences of said behavior in order to determine whether it is normal or pathological. The aim of this paper is to revise current approaches to aggressive behavior, especially during childhood and adolescence. Distinctions between aggressiveness, aggression, violence and antisocial behavior are made clear. Classifications of aggressive behavior and theories that analyze its causes are revised. Afterwards, this paper focuses on the development of aggressive behavior from childhood to adolescence considering the functions it fulfills in each period. Finally, its continuity-discontinuity until adulthood is described.El comportamiento agresivo se sitúa entre las problemáticas más significativas de nuestros tiempos. Tanto en el ámbito clínico como educativo constituye un motivo de consulta frecuente, que exige a los profesionales un estudio profundo de las causas, procesos y consecuencias de dichas conductas, a fin de establecer si se trata de conductas esperables o patológicas. El objetivo del presente artículo es llevar a cabo una revisión de planteamientos actuales sobre la conducta agresiva, con especial atención a la infancia y a la adolescencia. Se exponen las distin- ciones entre conceptos como agresividad, agresión, violencia y conducta antisocial, se revisan clasificaciones de la conducta agresiva y teorías que postulan los factores implicados en su origen. Posteriormente se hace foco en la evolución de la conducta agresiva desde la infancia hasta la adolescencia, considerando las funciones que cumple en cada etapa. Por último, se plantea la continuidad-discontinuidad de esta problemática hasta la edad adulta
La ultraactividad de las leyes en materia contractual
Get PDFThe only temporary provision of a general nature present in the Argentine Civil and Commercial Code is included under section 7 of said Code. It reaffirms the principles established by section 3 of the abrogated Civil Code, with an amendment to consumer contracts though. In consideration of jurisprudence and doctrine on the matter, this paper analyses the last paragraph of section 7 in relation to the applicability of new default rules through time. The question is approached concerning not only its connection to the majority of contracts but also to pre-contractual negotiations, preliminary contracts and consumer contracts.La única norma general de derecho transitorio contenida en el Código Civil y Comercial se halla en el artículo 7, que reitera los principios sentados por el derogado Código en su artículo 3 con una modificación relacionada con los contratos de consumo. Receptando diversas opiniones doctrinarias y jurisprudenciales sobre el tema, el presente trabajo efectúa el análisis del último párrafo de dicho precepto legal, vinculado con la aplicación en el tiempo de nuevas leyes suple- torias. El problema se analiza tanto en su vinculación con la generalidad de los contratos cuanto con las tratativas precontractuales, los denominados acuerdos preliminares y los contratos de consumo
El asesinato como problema social en la obra de Fedor Dostoievski y Emile Durkheim
Get PDFEl presente ensayo se propone interpretar algunos paralelismos presentes en la teoría sociológica moral de Émile Durkheim y la novela Crimen y castigo de Fedor Dostoievski, partiendo de la hipótesis de que ambos autores consideran al hecho moral no como el producto de una percepción voluntarista y subjetiva de los individuos, sino como el resultado de una construcción colectiva e histórica. Para esto, se comparan ideas y textos de ambos, con el fin de dilucidar los fundamentos últimos de la moralidad en cada una de sus obras, estableciendo una crítica a la teoría kantiana y a su imperativo categórico, en tanto propuesta individualista de fundamentación de lo moral. Creemos que ciertos fragmentos de la literatura de Dostoievski pueden ayudar a ejemplificar con mayor facilidad la sistematización teórica propuesta por Durkheim, ya que en última instancia ambos comparten la visión sobre el carácter «sagrado» subyacente a todo hecho moral.This essay aims to interpret some parallelisms between E. Durkheim moral sociological theory and Dostoievsky’s novel Crime and Punishment. The hypothesis of this paper is that both writers take moral fact, not as the product of an arbitrary and subjective perception, but as the result of a collective and historical construction. To do so, texts and ideas of both authors are compared with the purpose of explaining the moral’s ultimate foundations in each of their work bycriticizing the individualist conception of morality in Kant’s work, especially his nodal concept «the categorical imperative». We believe that some extracts of Dostoievsky’s work can help exemplify, more clearly, the theoretical systematization suggested by Durkheim since both of them share the same perspective about the sacred character present in all moral facts