e-Prosiding Seminar-Konferensi-Simposium Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Not a member yet
1462 research outputs found
Sort by
Learning Strategy Used By The Efl Students In Learning Intermediate English Grammar At The Second Semester Of Unirow Tuban.
Get PDFThis research aims to find out the problems of learning English Grammar that confronted by the English department students, as well as the English grammar learning strategies of English department students. English grammar is the structure of expression in the English language, including the structure of words, phrases, clauses and sentence. Learning strategies are special ways of processing information that enhance comprehension, learning, or retention of the information. The method of this research was qualitative method. The data was taken from the field research in Ronggolawe University of Tuban, particularly in the 2nd semester of English department students of Teacher Training and Education Faculty. The subjects of this research were 23 students that purposively chosen by the researcher. The data collection technique that used was observation, questionnaire and interview techniques. The descriptive qualitative method used in presenting the result of data analysis. The 2nd semester of English department students confronted many problems in learning English grammar. Most of them had problems such as tenses and its application into sentences, also the other grammar rules (e.g. preposition, auxiliary, modal). Not only the materials in basic grammar, but the students also had problems in applying English grammar to the four language skills, listening, reading, speaking and writing. Most of students applied English grammar learning strategies both direct and indirect strategies to help them learn English grammar in effective and efficient ways, even it could be a way to minimize their learning problems. By using the English grammar learning strategies, the students could improve their English grammar competencies and applied it into the four language skills (listening, reading, speaking and writing) better than before. Thus, it would be better for the students to keep their English grammar learning strategies going on, even if they could find the other learning strategies which appropriate for the them and the materials. The lecturers must be aware of the students‟ problems in learning English grammar, they should evaluate and update their learning methods and collaborate with their students to living their English grammar class
Teaching Four Language Skills Using Project-Based Learning (PBL)
Get PDFThe article argues that project-based learning (PBL) has important implications to EFL/ESL instruction. Learning the English language needs not only focus on syntax accuracy and competence in communicative performance. More so, higher cognitive processing is equally important as reflected in problem-solving skills, creativity, and selfmanagement. Developing the aforementioned skills can be undertaken through the integration of project-based learning with EFL/ESL instruction. Hence, corresponding teaching and learning strategies need to be institutionalized in determining the extent to which students are able to exhibit the said skills that are not commonly associated to traditional English pedagogy. Drawing from experiences in ESL instruction, the article argues that educational institutions that provide EFL/ESL instruction can benefit by redirecting the curriculum from the traditional emphasis on standardized language to approaches that attempt to teach fur language skills such as creativity, problem-solving, self-management, and teamwork. Project-based learning is centered on the learner and affords learners the opportunity for in-depth investigations of worthy topics. The learners are more autonomous as they construct personally-meaningful artifacts that are representations of their learning. This article examines the theoretical foundations of project-based learning, particularly constructivism and constructionism. Practical advice and recommendations for project-based learning are discussed, including beginning slowly with the implementation, teaching students to negotiate cooperative/collaborative groups and establishing multiple forms of performance assessments
Combining Visual Media and Talk it Application in Reading Activity
Get PDFIn many universities, the success of students\u27 acquisition is now measured in term of their ability to communicate in the foreign language rather than on examining their accuracy in using certain grammatical features. Therefore, apart from experimenting new teaching methods, more and more universities have been applying modern technology to support language skills teaching. Although multimedia have enthusiastically been praised by many experts and academicians, the contribution of multimedia in supporting language learning is not obvious due to the limitations and restrictions of learning styles, teaching approaches, and computer skills . Therefore, this paper explores the application of visual media (picture) and verbal media (Talk It) in assisting teaching especially reading. The study shows that the students were enthusiastic in doing reading activity. They can think faster and smarter in limited time. Therefore, the teacher should provide an innovative strategy in teaching reading to make the class more alive. 
The Use Microsoft Mouse Michief to Creat an Interactive Power Point Presentation in English Lesson
Get PDFIn this era, technology has been begun dominating all aspects of human life, including in education sector. Teachers are expected to try some innovations with his/her teaching material and methodology by utilizing technology. The aim of this paper is giving knowledge of how to utilize ICT (Information and Communication Technology) in creating a creative teaching and learning process in order to improve the quality of learning and students‘ learning motivation. One of recommended free programmes is Microsoft Mouse mischief, which is an add-on to Microsoft PowerPoint. It has some benefits, such as engaging students, making the class atmosphere more interesting, and improving the students‘ achievement. On the other hands, it also has the weaknesses, such as the depending on the electricity current and not supporting some PowerPoint features (hyperlink, action, video, audio, animation, and transition). Regardless the weaknesses, it is recommended for teachers and other education practitioners in utilizing ICT (Information and Communication Technology) to create a creative teaching and learning process in order to improve the quality of learning and the students‘ learning motivation
Linguistics and EFL Teaching Theories : The ‘Best’ Method
No full textThis paper will address several issues or topics which are interrelated: (a) the comprehensive review of the developments or the evolutions of linguistic theories from the rather distant past, the past and the present, and the projected trends, (b) which of the linguistic theories have been adopted by the EFL teachers and the reasons and the reasons for adopting those theories, (c) the contributions and the dominant linguistic theories which have applied, including translation studies, to the process of teaching and learning as a foreign language, successful or not, and why, (d) whether the EFL teachers (applied linguists) could or could not catch up and cope with the developments of linguistic theories and the implications and consequences of failing, (e) the processes by which first, second and foreign languages and cultures are acquired, viewed from various theories, including biolinguistics/neurolinguistic, and (f) whether there is such a thing as the ‘best’ method. The last part of this paper will look particularly at the impact of foreign language learning on (a) the quality of the language (sustainable, reduced or loss) and cultural achievements (sustainable or losing cultural identity) and (b) whether learning a foreign language, for example English, will reinforce our own cultural identity, both locally and nationally; thus learning a foreign culture which is built in the foreign language can help preserve our own cultural heritage, not necessarily sacrificing our own culture. Judging from the position above we could expect that the Indonesian people who are mostly bilingual and multilingual could learn English without necessarily having allegiance to the foreign culture. Instead, learning English is expected to strengthen our being multilingual in which we become a group of global community with a distinct identity such as Singaporean English, Malaysian English, Australian English, Papua New Guinea English and so on. The challenge is now how to design or redesign the existing curriculum and the teaching material which suit our purposes to achieve the communicative competence in the widest sense
PEMANFAATAN ENDORSEMENT INFLUENCER INSTAGRAM GUNA MENINGKATKAN PEMASARAN BISNIS DI KABUPATEN TUBAN (STUDY DESKRIPTIF DI TOKO DISTRO TUBANESIA TUBAN)
Get PDFDi kabupaten Tuban banyak sekali bisnis yang ditawarkan dari yang menjual barang maupun
menawarkan jasa, jadi tak heran banyak pesaing didunia bisnis, ada yang hanya di promosikan dari mulut ke
mulut atau sering disebut offline dan ada juga promosi secara online atau melalui media sosial. Bisnis online
adalah suatu aktifitas bisnis baik jasa maupun produk yang ditawarkan melalui internet, mulai negoisasi
hingga kegiatan transaksi tanpa harus bertatap muka dengan customer. Dalam bisnis online diperluikan
strategi–strategi pemasaran dengan cara mengiklankan hasil produknya di media sosial. Strategi tersebut
salah satunya yaitu dengan cara endorsement. Endorsement adalah sebuah tindakan mendukung (support)
atau setuju terhadap sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi endorsement pada Distro
Tubanesia apakah memiliki dampak yang besar atau tidak dalam pemasaran produknya. Jenis penelitian ini
adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan sifat penelitian bersifat deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Data hasil temuan
digambarkan secara deskriptif dan dianalisis menggunakan cara berpikir deduktif. Berdasarkan hasil
penelitrian dan pembahasan dapat peneliti simpulkan bahwa: Strategi pemasaran Distro Tubanesia
menggunakan dua jenis endoser yaitu jenis testimonial adalah tokoh yang berasal dari kalangan orang biasa
yang dianggap netral untuk menyampaikan keunggulan produk, dan jenis endoser accesivist adalah
penggunaan tokoh yang memiliki keunikan pada bidang tertentu. Namun dalam aktivitas endorsement pada
Distro Tubanesia owner hanya menggunakan selebgram dari Tuban ,dengan tujuan untuk meningkatkan
kinerja selebgram di Kota Tuban
A Comparative Literature Study : The Indonesian Folklore of Ande-Ande Lumut and The French Folktale of Cinderella
Get PDFPenelitian ini membahas tentang sastra bandingan cerita rakyat dan cerita rakyat yang memiliki persamaan dengan konflik yang berbeda. Penelitian ini berfokus pada cerita rakyat Ande-Ande Lumut dari Indonesia dan Cinderella dari Perancis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (i) unsur intrinsik kedua cerita tersebut dan (ii) unsur budaya kedua cerita tersebut. Penelitian inAdd Contributori menggunakan metode deskriptif komparatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi, membaca dan menulis laporan penelitian. Teknik analisis data menggunakan analisis isi dengan membandingkan kedua cerita sebagai data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kedua cerita ini menarik untuk diperbandingkan karena memang memiliki beberapa kesamaan namun berbeda jalan cerita dan konflik. Kedua karya sastra tersebut juga memiliki unsur budaya yang kuat yaitu agama, mata pencaharian, sistem teknologi dan organisasi sosial. Dua cerita ini mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik dan tidak membalas kejahatan orang lain.
Kata Kunci: Cerita Rakyat,Studi Sastra Komparatif,Sastra Bandinga
PENGEMBANGAN MEDIA BUTAR(Buku Pintar) PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI DAUR HIDUP HEWAN KELAS 5 SDN TONDOMULO IV
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menghasilkan produk media BUTAR (Buku Pintar) untuk menyajikan materi pembelajaran IPA materi daur hidup hewan di kelas 5 SD untuk memenuhi kebutuhan siswa. Efektivitas dan kepraktisan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Tondomulo IV Kedungadem Bojonegoro. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi yang ditulis oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa, lembar respon guru dan siswa, serta lembar tes siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kevalidan, analisis data kepraktisan, dan analisis data keefektifan. Hasil dari penelitian media BUTAR (Buku Pintar) menunjukkan bahwa pengembangan mempunyai kriteria pembelajaran sangat praktis, hasil penyajian angket feedback guru sebesar 90%, hasil penyajian angket feedback sebesar 90%, dan respon siswa sebesar 91%. Berdasarkan hasil tes, siswa menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 98%, yang menunjukkan kriteria sangat efektif. Data yang diperoleh dari hasil validasi, angket tanggapan guru dan siswa, serta tes siswa menunjukkan bahwa media BUTAR (Buku Pintar) yang dikembangkan oleh peneliti valid/layak, sangat praktis dan sangat efektif untuk digunakan
PELATIHAN BUDIDAYA KEPITING BAKAU LUNAK (Soft Shell Crab) SEBAGAI PENGEMBANGAN POTENSI PERIKANAN
Get PDFKabupaten Tuban yang mempunyai luas wilayah 183.992.291 Ha mempunyai bentang pantai sepanjang 65 Km yang termasuk Kecamatan Palang, Tuban, Jenu, Tambakboyo dan Bancar. Di sepanjang pantai tersebut banyak terdapat tambak usaha rakyat. Keberadaan Industri di Kabupaten Tuban terutama yang berlokasi disekitar pantai utara sangat berpengaruh pada kondisi lahan tambak yang ada. Hal ini diprediksikan berdampak secara langsung maupun tidak langsung pada tingkat keberhasilan pembudidaya ikan maupun udang dan kepiting.
Permasalahan yang dihadapi mitra budidaya kepiting bakau lunak (Soft Shell Crab) yaitu : 1) Benih kepiting masih mengandalkan dari tangkapan di alam, 2) Benih alam makin berkurang karena habitat hutan mangrove banyak dibabat manusia, 3) Ukuran tidak seragam, 4) Harus hati-hati karena kepiting riskan terhadap virus yang menyerangnya, oleh karena itu pemeliharaan harus dipisahkan.
Kegiatan Penmasy ini bertujuan untuk membantu mitra pembudidaya kepiting bakau yang merupakan suatu pilihan yang layak dilakukan baik untuk tujuan pembesaran, penggemukan, produksi kepiting bertelur maupun kepiting lunak. Budidaya kepiting bakau dapat dilakukan sepanjang tahun karena selain ketersediaan benih di alam cukup banyak juga areal untuk pembesaran dapat disiapkan dengan mudah dan cepat. Kepiting juga mudah dijual karena rasa dagingnya yang sangat gurih.
Adapun solusi yang ditawarkan berupa 1) Pelatihan budidaya kepiting bakau lunak (soft shell crab) sebagai pengembangan potensi perikanan (2) Meningkatkan produksi budidaya kepiting bakau lunak (soft shell crab) dengan pemanfaatan lahan tambak.
Targetnya Luaran wajib pada setiap kegiatan ini adalah satu artikel ilmiah yang diplublikasikan pada Prosiding SnasPPM, mempublikasikan setiap kegiatan di Media Online/Cetak. Sedangkan luaran dari solusi yang ditawarkan yaitu : Mitra mampu membudiidayakan kepiting bakau lunak (soft shell crab).
Kata Kunci: Budidaya kepiting bakau lunak (soft shell crab
PENDAMPINGAN PEMBUATAN DESAIN KEMASAN DAN PEMASARAN BERAS “LERAN” DI DESA LERAN WETAN KECAMATAN PALANG KABUPATEN TUBAN
Get PDFDi Kabupaten Tuban, salah satu sentra beras adalah Desa Leran Wetan dan Leran Kulon. Beras “Leran” dikenal memiliki kualitas yang baik, baik secara fisik yang memiliki bulir utuh, berwarna putih alami dengan rasa yang enak dan pulen. Banyak pedagang besar di desa ini diikuti dengan tingkat persaingan yang cukup ketat. Oleh karena itu perlu stategi pemasaran yang baik untuk menunjang keberlangsungan usaha perdagangan beras ini. Salah satu faktor yang mempengaruhi keputusan pembelian konsumen adalah kemasan. Permasalahan mitra yaitu produk beras yang dihasilkan masih dikemas dalam kemasan plastik polos, sehingga tidak menarik dan tidak mengandung informasi apapun terkait produk yang dipasarkan. Selain itu, pemasaran produk mitra masih belum kontinyu, hanya didasarkan pada pesanan yang dating. Oleh karena itu tim mengadakan kegiatan pengabdian masyarakat dengan melakukan pendampingan pembuatan desain kemasan dan pemasaran produk beras “Leran”. Sehigga memberikan ketrampilan mitra dalam menghasilkan produk beras dengan kemasan yang lebih baik, menarik, dan informatif, serta memberikan ketrampilan mitra dalam hal digital marketing. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan, praktik, dan pendampingan. Hasil yang diperoleh adalah produk beras dikemas dalam kemasan dengan desain kemasan produk yang menarik dan informatif, serta akun media sosial dan E-Commerce untuk pemasaran produk. Kemasan produk dengan nama Produk “Sentani” dan media sosial yang dibuat antara lain instagram, tiktok, facebook, whatsapp dan market place / E-Commerce meliputi Whatsapp, shopee, dan tokopedi